部編版四年級(jí)語文下冊(cè)第16課《記金華的雙龍洞》

記金華的雙龍洞16第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫13個(gè)生字，正確讀寫“浙江、油桐、一簇、或濃或淡、臀部、稍微、額角、擦傷、蜿蜒、石鐘乳、依據(jù)、上源”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。走近作者葉圣陶：(1894～1988)：原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，我國現(xiàn)代著名作家、教育家、出版家，是當(dāng)代語言大師，我國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的重要奠基人。主要作品：葉圣陶出版了我國第一部童話集《稻草人》、我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部長篇小說《倪煥之》。自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文是按照什么順序?qū)懙模恳淮?cùzú)臀部(túndiàn)易讀錯(cuò)字√√據(jù)jū（拮據(jù)）jù（根據(jù)）轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)身）zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）多音字檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。說一說課文是按什么順序?qū)懙?？按“途中——洞口——外洞——孔隙——?nèi)洞——出洞”的游覽順序?qū)懙?。浙我?huì)寫zhè書寫指導(dǎo)：左中右寬窄勻稱，第五畫要長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：浙江浙幫造句：浙江是我國南方的一個(gè)省份。音序：Z

部首：氵桐tóng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第一筆短、第二筆長。結(jié)構(gòu)：左右音序：T

部首：木造句：公園里的梧桐樹十分茂盛。組詞：梧桐油桐簇cù書寫指導(dǎo)：上扁下長，下面的部分左右勻稱。結(jié)構(gòu)：上下組詞：一簇簇?fù)碓炀洌航處煿?jié)我們送給老師一簇鮮花。音序：C

部首：竹濃nóng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右側(cè)注意筆畫規(guī)范。結(jié)構(gòu)：左右音序：N

部首：氵造句：這個(gè)屋子的甲醛濃度超標(biāo)。組詞：濃度濃香臀tún書寫指導(dǎo)：上寬下窄，上面注意左右勻稱。結(jié)構(gòu)：上下組詞：臀部臀圍造句：我的臀部有一塊胎記。音序：T

部首：月稍shāo書寫指導(dǎo)：左右寬窄基本勻稱，左側(cè)稍微窄一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右音序：S

部首：禾造句：“稍”字的左邊要稍微窄一點(diǎn)。組詞：稍微稍許額é書寫指導(dǎo)：左右寬窄勻稱，右側(cè)稍微長一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：額頭額角造句：他的額角不小心碰到了桌子上。音序：E

部首：頁擦cā書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第二筆要長。結(jié)構(gòu)：左右音序：C

部首：扌造句：摩擦起電是生活中常見的現(xiàn)象。組詞：摩擦擦臉蜿wān書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左側(cè)的蟲上下位置居中。結(jié)構(gòu)：左右組詞：蜿蜒蜿蜒曲折造句：萬里長城蜿蜒曲折就像一條巨龍。音序：W

部首：蟲蜒yán書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左側(cè)的蟲上下位置居中。結(jié)構(gòu)：左右音序：Y

部首：蟲造句：萬里長城蜿蜒曲折就像一條巨龍。組詞：蜿蜒蜿蜒曲折乳rǔ書寫指導(dǎo)：左右基本勻稱，右側(cè)稍微窄一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右音序：R

部首：乚造句：母乳喂養(yǎng)有助于嬰兒健康。組詞：母乳乳汁據(jù)jù書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第二筆要長。結(jié)構(gòu)：左右音序：J

部首：扌造句：我們不能相信沒有依據(jù)的謠言。組詞：依據(jù)根據(jù)源yuán書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第五筆要長。結(jié)構(gòu)：左右音序：Y

部首：纟造句：唐古拉山是長江的源頭。組詞：源頭水源理解詞語表示數(shù)量不多或程度不深。本課指略微抬一下頭。造句：我們只要稍微動(dòng)動(dòng)腦筋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)許多困難都很簡單。原指蛇類爬行的樣子。本課用來形容洞頂?shù)碾p龍彎彎曲曲的姿態(tài)。造句：小島中間被一條蜿蜒的小溪分割。平房的一宅之內(nèi)分前后幾排的，一排稱為一進(jìn)。十來進(jìn)就是指前后有十來排。稍微：蜿蜒：十來進(jìn)：盤旋著，彎彎曲曲地上去。造句：汽車在盤曲而上的盤山公路上行駛。形容山勢高聳，樹木茂密。本課指山高聳著，山上樹木茂密。造句：看那山勢時(shí)而層巒疊嶂，時(shí)而突兀森郁，景觀煞是迷人。形容變化極多。本課用來形容石鐘乳和石筍的形狀變化多。造句：天上的火燒云變化多端，十分美麗。盤曲而上：突兀森郁：變化多端：大約大概都表示“約略的估計(jì)”?！按蠹s”表示估計(jì)得不十分精確，多用于對(duì)時(shí)間、數(shù)量的估計(jì)，也可用于對(duì)情況的推測。“大概”表示有很大的可能性，多用于對(duì)情況的估計(jì)，推測。1.一個(gè)班大約有30個(gè)孩子。2.烏云滿天，大概要下雨了。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：再讀課文：1.邊讀邊想，課文可以分成幾段？2.課文描寫了哪些景物？第一部分（第1自然段）開門見山地交代了游覽的時(shí)間和地點(diǎn)。第二部分（第2-3自然段）寫途中的見聞。第三部分（第4自然段）介紹游覽外洞的情景。第四部分（第5自然段）介紹由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的經(jīng)過與情形。第五部分（第6-7自然段）介紹作者游覽內(nèi)洞的情景。第六部分（第8自然段）主要寫乘船出了雙龍洞。交流分段情況課文描寫了哪些景物？沿途的映山紅、油桐、溪流，洞口的山，外洞及通向內(nèi)洞的孔隙，內(nèi)洞的雙龍及石鐘乳、石筍。這篇課文表達(dá)了作者對(duì)祖國山川景物、對(duì)大自然的熱愛之情。再讀課文，想一想簡練概括一下課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了雙龍洞口的寬，外洞的大，內(nèi)洞的奇，孔隙的險(xiǎn)。1．我能選擇正確的讀音填空。(1)【qū

qǔ】彎曲(

)曲(

)調(diào)曲(

)線盤曲(

)而上(2)【zhuǎn

zhuàn】旋轉(zhuǎn)(

)轉(zhuǎn)(

)折轉(zhuǎn)(

)圈走了一轉(zhuǎn)(

)zhuànqūqǔqūqūzhuǎnzhuǎnzhuàn2．我能根據(jù)拼音寫出正確的字詞。早晨，大地籠罩著一層rǔ(

)白色的nónɡ

(

)霧，太陽出來了，霧散了，連綿的群山、wān

yán(

)的河流、碧綠的田野顯露出它們的真容。蜿蜒乳濃3．比一比，組詞語。稍（）臀（）擦（）梢（）臂（）察（）觀察稍微樹梢臀部手臂擦除4．我能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。(1)表示盤繞著，彎彎曲曲地上去。(

)(2)形容變化的項(xiàng)目、方面極多。(

)(3)形容山勢高峻，樹木茂盛。(

)突兀森郁盤曲而上變化多端5．我能選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。盡管……還是……即使……也……不但……而且……無論……都……(1)這些石鐘乳和石筍，(

)不比作什么，(

)很值得觀賞。(2)(

)花朵還是葉子，(

)比盆栽的杜鵑顯得有精神。(3)(

)今天下起了小雨，校運(yùn)動(dòng)會(huì)(

)照常舉行。(4)小剛(

)參加了100米短跑，(

)在跳高比賽中也報(bào)了名。即使也無論都盡管還是不但而且第二課時(shí)記金華的雙龍洞16學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能有感情地朗讀課文，可以復(fù)述“雙龍洞”的景象，感受大自然的壯觀。（重點(diǎn)）2.我要領(lǐng)悟按游覽順序進(jìn)行敘述的寫作方法，積累語言。（難點(diǎn)）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：課文描寫了雙龍洞怎樣的奇異景觀？串珠問題：1.課文描寫了哪些景物？是按什么順序來寫的。2.行文中幾次寫到水？為什么要提及水？3.課文描寫的景物具有怎樣的特點(diǎn)？4.作者通過描寫游覽雙龍洞的所見所聞，表達(dá)了怎樣的思想感情？品讀“油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈(chénɡ)粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。”說說作者為什么感到“一片明艷”？因?yàn)椤胺奂t色”“各色”“新綠”交相輝映，所以作者感到“一片明艷”。“明艷”概括了山區(qū)生機(jī)勃勃的春色。品讀“一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子?！闭f說溪聲為什么會(huì)“時(shí)時(shí)變換調(diào)子”？四個(gè)“時(shí)而”構(gòu)成排比句，說明了溪流蜿蜒曲折。因?yàn)橄鞯膶捳灰唬攀沽魉俣鹊木徏辈煌?，人們聽到的流水聲才?huì)“時(shí)時(shí)變換調(diào)子”。作者巧妙地運(yùn)用“寬、窄；緩、急”兩對(duì)反義詞來準(zhǔn)確地表達(dá)溪流的形和聲。“走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠。”這句話寫出了外洞具有怎樣的特點(diǎn)？這句話用列數(shù)字的說明方法，突出了外洞寬敞的特點(diǎn)。作者經(jīng)過孔隙時(shí)有怎樣的感受？想象當(dāng)時(shí)的情景，你體會(huì)到什么？“要是……準(zhǔn)會(huì)……”表示假設(shè)關(guān)系，準(zhǔn)確地表達(dá)了作者平躺在小船里經(jīng)過孔隙時(shí)受“擠壓”的感覺。想象船過孔隙時(shí)，人“稍微”抬“一點(diǎn)兒”頭，就會(huì)“撞破額角”“擦傷鼻子”的情景，可以真切感受到孔隙非常窄小，經(jīng)過孔隙驚險(xiǎn)刺激。為什么叫雙龍洞？因?yàn)槎错攷r石的樣子一條像黃龍，一條像青龍，雙龍洞因此而得名。因?yàn)槭娙楹褪S形狀變化多端，顏色又各異，所以其景很值得觀賞。“即使……也……”表示假設(shè)的情況，即退一步講，如果不把這些石鐘乳、石筍具體比作什么也值得觀賞，說明它本身已經(jīng)夠吸引人了，無需再比作什么了。石鐘乳和石筍為什么值得觀賞？內(nèi)洞有著“黑、奇、大”的特點(diǎn)。說它“黑”，從“內(nèi)洞一團(tuán)漆黑”“工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗”可以看出來；說它“奇”，從“蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍”“石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異”可以看出來；說它“大”，從“大概有十來進(jìn)房子那么大”可以看出來。內(nèi)洞有哪些特點(diǎn)？從哪些地方可以看出來？同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了金華的雙龍洞的奇、大、險(xiǎn)，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：

(1)外洞是那么高大寬敞，能“聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)”；(2)由外洞通往內(nèi)洞的孔隙是那么窄小驚險(xiǎn)，人仰臥在小船里才能通過，稍微一抬頭會(huì)“撞破額角”或“擦傷鼻子”；(3)內(nèi)洞是那么神秘奇異，漆黑的溶洞掌燈才看得分明，洞頂?shù)膸r石形如雙龍——一條黃龍，一條青龍，洞內(nèi)的石鐘乳和石筍形狀變化多端，顏色各異。課文描寫了雙龍洞怎樣的奇異景觀？1.課文描寫了哪些景物？是按什么順序來寫的。課文描寫沿途的映山紅、油桐、溪流，洞口的山，外洞及通向內(nèi)洞的孔隙，內(nèi)洞的雙龍及石鐘乳、石筍，這是按“途中——洞口——外洞——孔隙——內(nèi)洞——出洞”的游覽順序?qū)懙?。串珠問題：2.行文中幾次寫到水？為什么要提及水？作者在行文中多次寫到水：在途中是“一路迎著溪流”，來到洞口時(shí)發(fā)現(xiàn)“那溪流就是從洞里出來的”；“在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出”；在內(nèi)洞，看到“泉水靠著右邊緩緩地流”，聽到“聲音輕輕的”。因?yàn)橛腥拍苄纬扇芏?，泉水是溶洞的主要組成部分，泉水一直緊隨作者的腳步，也指引路線，因而提及水，為了表示行文的另一線索。3.課文描寫的景物具有怎樣的特點(diǎn)？課文描寫的途中景色“一片明艷”，“洞口像橋洞似的”，外洞很寬敞，孔隙很窄小，“內(nèi)洞一團(tuán)漆黑”，洞內(nèi)石鐘乳和石筍形狀變化多端，顏色各異，“內(nèi)洞比外洞大得多”。4.作者通過描寫游覽雙龍洞的所見所聞，表達(dá)了怎樣的思想感情？作者通過描寫游覽雙龍洞的所見所聞，表達(dá)了對(duì)祖國山川景物、對(duì)大自然的熱愛之情。課文結(jié)構(gòu)記金華的雙龍洞山路（美）洞口（寬）外洞（大）孔隙（險(xiǎn)）內(nèi)洞（深黑的石洞）（奇）課文主旨本文按照游覽的先后順序記敘了作者去金華雙龍洞所看到的景象，表達(dá)了對(duì)祖國山川景物、對(duì)大自然的熱愛之情。我要有感情地朗讀課文，還要背誦自己喜歡的段落。我們來說說作者的游覽過程，再重點(diǎn)講講內(nèi)洞的景象。作者游覽的順序：去雙龍洞的路上→洞口→外洞→內(nèi)洞→出洞。內(nèi)洞的景象：“內(nèi)洞一團(tuán)漆黑”；借著汽油燈的光，首先看到的是“蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍”，其次看到的是些“石鐘乳和石筍”“內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來進(jìn)房子那么大”。我們來讀讀下面的句子，說說從帶點(diǎn)的部分體會(huì)到了什么，再抄下來。﹒隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。﹒我又感覺要把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。﹒這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒第一句突出了溪流的樣子和聲音“隨著山勢”的變化而變化，句子運(yùn)用了“時(shí)而……時(shí)而……時(shí)而……時(shí)而……”的句式，具體描寫了溪流的特點(diǎn)。第二句說明進(jìn)內(nèi)洞時(shí)因空隙窄小而形成“擠壓”的感覺。第三句以“即使……也……”的句式起強(qiáng)調(diào)作用，即退一步講，如果不把這些石鐘乳和石筍具體比做什么，也值得觀賞，說明它們本身已經(jīng)夠吸引人了。抄寫略。一、看拼音寫詞語。

zhè

jiāng

tún

bù(

)(

)

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jiǎo

huā

tuán

jǐn

cù(

)(

)

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cā

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qǐ

fú(

)(

)浙

江臀

部額

角花

團(tuán)

錦

簇摩

擦蜿

蜒

起

伏二、辨字組詞。桐（）稍（）乳（）銅（）梢（）浮（）據(jù)（）源（）濃（）?。ǎ┰福ǎ┠摚ǎ?/p>