2023四年級班主任工作總結(jié)范文

第5頁共5頁2023四年級班主任工作總結(jié)范文本學(xué)期我擔(dān)任四（2）班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，做了下頭幾點工作：培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自我管理自我。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要教師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自我所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自我首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，教師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出提議，教育他要注意改善，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，異常是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過教師和家長的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。從三年級就開始做這個班的班主任，進入這個學(xué)期，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想明顯發(fā)生了變化。你說他們不懂吧，他們好像都懂，但往往在他們說得頭頭是道的同時，又不能控制好自我的行為，做出各種違反班級常規(guī)的事情來。如何做好這一年齡段學(xué)生的思想教育工作，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣，我一向在思索和實踐中，現(xiàn)總結(jié)如下：一、用愛心澆灌學(xué)生。誰愛孩子，孩子就會愛他，僅有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是經(jīng)過活動觀察。在了解學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的教師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、發(fā)揮班干部的作用。本學(xué)期，我班繼續(xù)實行班干部輪換制，并力爭每周召開一次班干部會議。學(xué)生與學(xué)生之間的觀察是最細致的，他們能發(fā)現(xiàn)你平時發(fā)現(xiàn)不了的問題。經(jīng)過班干部會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，并經(jīng)過舉行班會課的形式，在班中團體討論、解決存在的問題。如：一開學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生制定好每周行為習(xí)慣目標后，緊之后就產(chǎn)生了一個問題：如何引導(dǎo)學(xué)生自覺地來實現(xiàn)目標呢我一向很困惑，于是我就在開學(xué)的第一次班干部例會上提出了這個困惑，班干部們一致提出能夠成立自律小組，讓他們相互監(jiān)督，發(fā)揮他們的小主人意識。我一聽，覺得很是可行，就采納了。事后我感嘆道：不能小看學(xué)生的智慧啊!而后，我經(jīng)過幾次班干部例會，要求班干部敢想、敢做，不僅僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都能夠討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的進取性，工作起來簡便許多，并且效果也較好。除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們進取參加，這些活動大都由學(xué)生們自我策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。三、成立自律小組。有了明確的目標，如何讓學(xué)生經(jīng)過自我督促來實現(xiàn)自我的目標呢，班干部例會上提出了成立自律小組。班中共有52名學(xué)生，成立了6個自律小組，每小組中設(shè)立組長一名，根據(jù)本周制定的目標和小組內(nèi)成員每一天實現(xiàn)目標的情景來加減分，一周最高個人得分為五分，組長進行記載，到周五常規(guī)評比時候，組內(nèi)平均分能得到三分時，這一小組就能整體在爭星樹上加一顆星。這樣以一來，組內(nèi)六個人就擰成了一股繩，讓他們勁往一處使，培養(yǎng)了他們團結(jié)協(xié)作的本事和團體榮譽感。沒有得到星的小組，要在小組長的帶領(lǐng)下分析得失，力爭下周改善。記得在一周常規(guī)評比時，張立楠一組平均分沒有得到三分，原因是他們組內(nèi)個別成員得分太低，之后她給我寫了一張紙條，上頭寫著：王教師，很對不起，這一周我們沒有得到星，我想這可能跟我這個組長管理不到位有關(guān)吧，組內(nèi)個別同學(xué)對我還不太服氣，但我必須會努力讓他們信服的。我要努力讓自我做得更好!而后一周，我看到，她在小組內(nèi)開了會議，并且向她的組員承諾自我保證每周都得五分，看組內(nèi)有沒有誰敢與她挑戰(zhàn)的，組內(nèi)成員王峰說要與她挑戰(zhàn)，其他同學(xué)也應(yīng)和。在接下來的一周常規(guī)評比中，他們的平均分到達了4分，八個同學(xué)開懷地笑了?？粗麄兊男δ?，我還暗自感嘆道：沒想到這個小組長還挺有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)性的，真值得我一學(xué)，真可謂是“教學(xué)相長”也。四、因材施教。組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。五、家校溝通，攜手共進。孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，所以，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責(zé)，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用平時放學(xué)時與多位家長進行交流。六、珍愛生命，安全第一。每周利用班會和晨會，集隊時間對學(xué)生進行安全教育，還定時給學(xué)生開展關(guān)于安全的主題班隊會，經(jīng)過教育活動，不斷增強他們的安全意識，提高他們的安全防護本事。每個對有用安全“六不準”都遵守得較好，一學(xué)期沒有發(fā)生什么安全事故，算是平安度過了這一學(xué)期。2023四年級班主任工作總結(jié)范文（二）根據(jù)學(xué)校要求和安排，在本學(xué)期中途接任四（2）班班主任工作。在接受學(xué)校安排之后，首先了解了本班的各種情況，和前班主任交流，近可能快的熟悉班級，熟悉本班的學(xué)生，然后按照學(xué)期計劃制定了一些工作目標，讓自己可以按照所定的目標來工作?，F(xiàn)在對本學(xué)期自己的工作小結(jié)如下：一、加強學(xué)生紀律性二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣三、做好家校聯(lián)系工作因為剛接手這個班級，而且是在學(xué)期過半的情況下，我認為非常有必要和各位家長溝通一下，讓他們對孩子的新班主任有個了解，這樣對自己今后工作的開展會有很大的幫助，所以通過電話等形式和各位家長聯(lián)系，讓家長對于自己孩子所在班級的變動有所了解。從原班主任口中，我了解到我們班有很多孩子都是和他們的爺爺奶奶住在一起，這樣的孩子一年里都很少有機會看到自己的爸爸媽媽，所以平常教學(xué)中，對這樣的孩子要給予更多的關(guān)注。也有一部分學(xué)生是屬于單親家庭，或者和爸爸住，或者和媽媽住，這樣的學(xué)生同樣要給予重視。對于孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，家長都是十分想知道的，所以我會和家長及時聯(lián)系。要想管理好學(xué)生，要想讓學(xué)生有所成就，那就離不開家長的配合。架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯誤。四潛移默化——為人師表身正才能為師，作為一名教師擔(dān)負著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。所以在日常教學(xué)中，我要注意自己的言行舉止，以身作則。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。2023四年級班主任工作總結(jié)范文（三）一、積極創(chuàng)建文明班級，樹立良好的班風(fēng)。在本學(xué)期剛開學(xué)時，我就積極利用班會課時間與學(xué)生共同制定適宜班級的班級公約，并從學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、安全、禮儀等各方面提出本期的要求，并在平時出現(xiàn)狀況苗頭時及時疏導(dǎo)和制止。所以，良好的開始便是成功的一半，本學(xué)期的各項常規(guī)工作都落實較好。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。正因為這些班干部都是由同學(xué)們民主選舉出來的，加上我本身比較注重對班干部的信任和鼓勵，加之注重對他們責(zé)任感、自信心、榮譽感的培養(yǎng)，與上學(xué)期相比，這個學(xué)期，我的班級管理工作輕松了很多，適時學(xué)會放手，及時引導(dǎo)，既是對班干部的一種培養(yǎng)和鍛煉，也能讓自己變得更輕松。三、重視主題班會的開展。孩子是需要不斷提醒的，所以，本學(xué)期我嚴格按照要求，及時上好每節(jié)主題班會，會前做好充分準備，針對不同的主題以不同的形式來開展主題班會，并通過班會課引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日常行為，解決同學(xué)們相處中出現(xiàn)的矛盾或狀況。還通過班會課進行感恩母親、父親等相關(guān)教育專題活動，讓同學(xué)們學(xué)會講文明，學(xué)會感恩，與人為善等等。有了良好的班風(fēng)、自信而有責(zé)任感的班干部、團結(jié)向上的每一位同學(xué)，大家齊心協(xié)力，共同朝著我們開學(xué)初的目標前進著。當(dāng)然，在我本學(xué)期的班主任工作中還存在著不足，但我會在以后的班級管理中更精心，更用心，更加注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，把班主任工作做得更扎實、有效。相信我們班以后會有更出色的表現(xiàn)!2023四年級班主任工作總結(jié)范文（四）本學(xué)期我擔(dān)負四年級的班主任，一學(xué)期的工作使我認識到，作為一名班主任，除了要維持好正常的教授教化秩序，包管同學(xué)們優(yōu)越的學(xué)習(xí)情況外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生環(huán)境。我平時異常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生交心，與家長常常溝通交流等各類手段，排除學(xué)生思想上的牽掛，辦理他們的實際艱苦，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級環(huán)境穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，同學(xué)互幫合作，在各項運動中表現(xiàn)突出。優(yōu)越的班風(fēng)是保障教授教化工作順利開展的前提條件，如果一個班級的風(fēng)俗好，學(xué)生的精神面貌佳，在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，能更好地共同先生，那么教師的教授教化就收到事半功倍的后果。反之，班級的風(fēng)俗差，學(xué)生規(guī)律自由渙散，學(xué)習(xí)提不起興趣。那么，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何杰出，也只能事倍功半。那么，如何能力形成優(yōu)越的班風(fēng)呢癥結(jié)便是抓好班級的老例治理。一、過細全面，雷厲盛行是樹立優(yōu)越班風(fēng)的包管班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下，結(jié)合本班級的實際環(huán)境，過細全面地開展各項工作，防止學(xué)生有“空子鉆”。例如：要做勤學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前籌備、講堂規(guī)律、學(xué)習(xí)等各方面的治理。二、學(xué)生自主治理是樹立優(yōu)越班風(fēng)的手段俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”。作為班級治理者，要想治理事半功倍，必須充分施展班干部的作用。因為眾所周知，班干部是一個班集體的火車頭是班集體的主干，亦是班主任的得力助手。一個班級治理的短長，往往與班干部力量強弱、施展作用的大小有很大關(guān)系，所以在實際治理中我充分施展班干部的表率帶頭作用，勇敢把權(quán)力交給班干部，并教給他們的治理措施，讓他們自主治理，監(jiān)督作用。三、建立模范，融入感情是形成優(yōu)越班風(fēng)的情感根基所以有正確的治理，就能形成優(yōu)越的班風(fēng)，帶動了良勤學(xué)風(fēng)的形成，進步了學(xué)生的綜合素質(zhì)，達到教導(dǎo)的最終目的。班級的工作就能順利完成。四、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的習(xí)慣（2）抓發(fā)演習(xí)本：我注意到，勤學(xué)生的簿子、書都是干清干凈，整劃一齊。落后生的書少封面，失落根基底細，簿子便是幾頁破紙。我以前疏忽了這一小小的現(xiàn)象，上課時把簿子帶進課堂，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)壯實實，大家搶大家的簿子。于是有的簿子被撕破，有的失落在地上被踩臟。搶完了，一片繚亂的講臺上留下了很多碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象呈現(xiàn)，演習(xí)本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)簿子時有個壞習(xí)慣：便是一邊唱姓名一邊把本甩曩昔，現(xiàn)在的簿子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種環(huán)境也不允許，規(guī)定簿子必須送到桌子上。這一要求講幾回是不敷的，要常常講，重復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。（3）抓保持潔凈：課堂的潔凈往往做得很清潔，便是保持得不敷。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿