四川省內(nèi)江市球溪中學(xué)2023年八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末調(diào)研試題含解析

2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是A．卑劣（liè）馳騁（chěng）沼澤（zhǎo）強(qiáng)詞奪理（qiáng）B．瞭望（liào）迂回（yú）龜裂（jūn）目眩神迷（xuàn）C．蠻橫（hèng）虔誠(chéng)（qián）晦暗（huì）不修邊幅（fú）D．墮落（zhuì）嫵媚（wú）抉擇（jué）瞬息萬變（shùn）2、選擇關(guān)聯(lián)詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）走進(jìn)嘉蔭，我感到很溫暖。這溫暖的感覺，來自它橘黃的色調(diào)，雙層門窗的屋舍及每個(gè)院落的樺木段垛，來自它溫和的居民。走在嘉蔭的街上，你的感官天性遲鈍，會(huì)被這里淳樸的民風(fēng)所打動(dòng)。A．不僅更即使也B．不僅更雖然但是C．既又雖然但是D．既又即使也3、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，我市加大了巡查整治力度。B．“一帶一路”建設(shè)既需要經(jīng)貿(mào)合作的“硬”支撐，也離不開文明互鑒的“軟”助力。C．能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。D．新一代迎賓展示機(jī)器人是一款工作于室內(nèi)環(huán)境，用于迎賓、講解、接待、引領(lǐng)工作的智能型服務(wù)機(jī)器人。4、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．由于發(fā)展階段、經(jīng)濟(jì)制度不同，中美兩國(guó)在經(jīng)貿(mào)合作中難免出現(xiàn)分歧和摩擦。B．“瀏覽器主頁(yè)劫持”是廣大網(wǎng)民切膚之痛，報(bào)道在社會(huì)上廣泛引發(fā)關(guān)注。C．漣源龍山國(guó)家森林公園的夏季，綠樹蔽日，泉水潺潺，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，是避暑的好地方。D．只有我們緊緊依靠人民，就沒有戰(zhàn)勝不了的艱難險(xiǎn)阻，就沒有成就不了的宏圖大業(yè)。5、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A．蘆薈（huì）云翳（yì）緘（xián）默頷（hán）首低眉B．朔方（shuò）稽（qǐ）首裸（ɡuǒ）露?。è纔āng）籌交錯(cuò)C．媲（bǐ）美招徠（lán）荸薺（bíqí）眾目睽睽（kuí）D．執(zhí)拗（niù）瀚（hàn）海干涸（hé）鳶（yuān）飛戾天6、下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．中央電視臺(tái)舉辦的《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》，得到了觀眾的高度贊賞，也讓人們從參賽的學(xué)生身上看到了傳承中華文化的希望。B．隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，我市農(nóng)村人口大幅減少，與十年前相比，人口幾乎減少了一倍。C．通過“12345”市民服務(wù)熱線的開通，使廣大群眾的許多困難得到了及時(shí)解決。如今，“12345，服務(wù)找政府”的理念已深入人心。D．邵逸夫?qū)?guó)內(nèi)教育事業(yè)做出的杰出貢獻(xiàn)，讓他的名字不僅鐫刻在千萬學(xué)子的心里，更鐫刻在一座又一座的教學(xué)樓上。7、下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是（）A．《名人傳》中的三位精神巨人，心中也埋藏著很多不為人知的痛苦。例如托爾斯泰的優(yōu)柔寡斷，使得他一生都在受人擺布，日?，嵤碌臓拷O，影響著他創(chuàng)作才華的發(fā)揮。B．《蘇菲的世界》以小說的形式，通過一位導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授心理學(xué)知識(shí)的經(jīng)過，揭示了西方心理學(xué)發(fā)展的歷程。C．在塑造《老人與海》中的圣地亞哥這一形象時(shí)，海明威的筆力主要集中在真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場(chǎng)景上，這一場(chǎng)景寫得生動(dòng)逼真。D．《給青年的十二封信》中《談靜》一篇認(rèn)為，許多閑人都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也必定要閑。8、（題文）下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．村民集中居住區(qū)內(nèi)有醫(yī)院、幼兒園、便民服務(wù)站等，現(xiàn)在的鄉(xiāng)村已今非昔比。B．學(xué)校合唱團(tuán)的同學(xué)們正嚴(yán)陣以待，迎接歌唱比賽的到來。C．托爾斯泰的墓地沒有墓碑，不留姓名。然而恰恰是不留名的比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦。D．中考在即，我不但沒有緊張感，反而很平靜，甚至有一種如釋重負(fù)的感覺。9、古詩(shī)文名句默寫（1）參差荇菜，____________，______，琴瑟友之?！对?shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（2）故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使__________，_________?！抖Y記·大道之行也》（3）歌曲《在水一方》中的“我愿逆流而上，與她輕言細(xì)語(yǔ)。無奈前有險(xiǎn)灘，道路曲折無己”是源自《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》中“__________，__________?！币痪?。（4）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中用“墨色”和“黑”兩種色彩渲染出暗淡愁慘的氛圍，烘托出詩(shī)人孤苦悲涼心境的句子是“__________，__________。”10、閱讀下面的文字，按要求答題。我愛秋，不只愛它令人贊美的(shuò)果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我還愛它令人向往的神韻。沒有春的纏綿、夏的狂熱、冬的冷漠，你猶知原野上時(shí)而奔跑弛騁，時(shí)而(jiá)然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)淪桑，(huò)達(dá)開朗的將軍，猶如流星從容飄逸，劃過夜空。清炎、熱情與真誠(chéng)，不加雕酌的的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的斷意，這就是秋的高潔與瀟灑的神?。噢，秋之高潔，我(qīn)佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①(shuò)②(jiá)然而止③(huò)達(dá)開朗④(qīn)佩(2)找出上文中的兩個(gè)錯(cuò)別字,填入下表中并改正。錯(cuò)別字正確字(3)文中有一處地方上下文不夠連貫，請(qǐng)找出來并寫出修改意見。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面材料，完成下列小題（材料一）據(jù)國(guó)家旅游局?jǐn)?shù)據(jù)中心綜合測(cè)算，2018年“十一黃金周”期間，全國(guó)共接待國(guó)內(nèi)游客7.05億人次，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)旅游收入5836億元，按可比口徑前7天與2017年同比計(jì)算，分別增長(zhǎng)11.9%和13.9%。商務(wù)部新聞辦公室消息，2018年“十一黃金周”，全國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)保持平穩(wěn)較快增長(zhǎng)。新興消費(fèi)亮點(diǎn)紛呈、傳統(tǒng)消費(fèi)提質(zhì)升級(jí)，個(gè)性化、多樣化、品質(zhì)化漸成消費(fèi)新時(shí)尚，供給創(chuàng)新、線上線下融合、綠色共享、移動(dòng)支付進(jìn)一步拓展了消費(fèi)增長(zhǎng)新空間，消費(fèi)供需結(jié)構(gòu)升級(jí)有力增強(qiáng)了城鄉(xiāng)居民獲得感和幸福感。據(jù)商務(wù)部監(jiān)測(cè)，10月1日至8日，全國(guó)零售和餐飲行業(yè)實(shí)現(xiàn)銷售額約1.5萬億元，日均銷售額比去年十一黃金周增長(zhǎng)10.3%。新聞網(wǎng)報(bào)道：2018年十一長(zhǎng)假期間，共有7.05億人次選擇出游度長(zhǎng)假。也就是說，中國(guó)的國(guó)慶節(jié)讓全球十分之一的人口踏上旅程；10月1日，約10萬民眾在天安門廣場(chǎng)觀看升旗儀式；八達(dá)嶺長(zhǎng)城景區(qū)清潔工每日背十余噸垃圾下山；10月3日當(dāng)天，浙江省旅游收入逾80億。螞蜂窩旅行網(wǎng)聯(lián)合“今日頭條”發(fā)布了《2018國(guó)慶出游趨勢(shì)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)顯示：（材料二）知名旅游專家劉思敏：黃金周已經(jīng)成為民生的重要組成部分。春節(jié)滿足的是民眾對(duì)家庭團(tuán)聚的傳統(tǒng)精神需求，黃金周滿足的是以旅游消費(fèi)為載體的現(xiàn)代精神需求。北京大學(xué)旅游研究與規(guī)劃中心主任吳必虎：應(yīng)當(dāng)設(shè)置三個(gè)固定七天長(zhǎng)假：春節(jié)家庭團(tuán)聚，五[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院教授汪丁?。骸笆稽S金周”的影響并非只有7天。假期臨近，人心浮動(dòng)，經(jīng)過七天長(zhǎng)途奔波，還要恢復(fù)體力，前后算起來大概是十天，勞動(dòng)生產(chǎn)率會(huì)受影響。現(xiàn)在，黃金周出行人群中，有近2億從事一線勞動(dòng)的年輕人，按1人每天創(chuàng)造100元計(jì)算，10天損失2000億……北京大學(xué)世界遺產(chǎn)問題研究中心謝凝高教授：人滿為患被一些發(fā)達(dá)國(guó)家視為破壞景觀生態(tài)的嚴(yán)重現(xiàn)象，一些名勝古跡或坍塌或損壞，與其說是歲月的侵蝕，不如說是過度的游客量和垃圾污染使得他們不堪重負(fù)。（材料三）范戈成都：10月1日在家看全國(guó)高速堵車，2日在床上看各地景區(qū)排隊(duì)，3日在家看全國(guó)酒店漲價(jià)，4日在家看景區(qū)公路變停車場(chǎng)，5日在家看游客到處被宰，6日在家看買不到火車票，7日在家看全國(guó)高速堵，8日在家看北上廣進(jìn)不了城。雜談五味：旅游是一種在辛苦和疲憊中尋找快樂和放松并增長(zhǎng)見識(shí)的經(jīng)歷。十一黃金周給了我增長(zhǎng)見識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。去名勝古跡了解中華文化的博大精深；去自然風(fēng)景區(qū)直面奇異景觀，陶冶情操增長(zhǎng)見聞；去繁華大都市目睹城市的時(shí)尚、繁榮和人間百態(tài)。靚靚亮亮：有個(gè)十一真正好，七天的時(shí)間我做主，去和家人團(tuán)個(gè)圓，去和朋友喝個(gè)茶，去到郊外采個(gè)風(fēng)，再去圖書館看個(gè)書，生活因此變美好。1．材料一中列舉了“十一黃金周”哪些現(xiàn)狀？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2．材料一中的《2018國(guó)慶出游趨勢(shì)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)圖表，分別反映了什么？3．最近，關(guān)于“是否取消‘十一黃金周’”的討論異常激烈。你認(rèn)為是否應(yīng)該取消“十一黃金周”？請(qǐng)結(jié)合上述材料，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?2、（題文）閱讀《疫苗是怎么起效的》一文，完成下面小題。

①1796年，科學(xué)家愛德華?詹納把牛痘病毒注射到一個(gè)八歲男孩的體內(nèi)，讓他免受天花的侵害，世界上第一支疫苗就這樣誕生了。②但它是如何起效的？③要理解疫苗的起效原理，我們首先需要理解人體的免疫過程。當(dāng)人的身體出現(xiàn)以下癥狀：咳嗽、打噴嚏、炎癥、發(fā)燒，那么說明免疫系統(tǒng)開始工作了。我們所經(jīng)歷的這些反應(yīng)能夠幫助身體消滅病菌。同時(shí)，這些反應(yīng)也觸發(fā)了體內(nèi)的第二道防線，叫作獲得性免疫。有一些功用特殊的細(xì)胞，比如B細(xì)胞和T細(xì)胞，負(fù)責(zé)對(duì)付病原體，記錄它們的信息，記憶入侵者長(zhǎng)什么樣，以及如何消滅他們。④這樣做可以幫助身體為抵抗病原體再次入侵做好準(zhǔn)備。但是即使身體有免疫，依然存在風(fēng)險(xiǎn)。身體需要時(shí)間來學(xué)習(xí)和記憶如何抵抗病原體，但是如果身體太虛弱或者太年輕，這些抵抗就會(huì)顯得力道不足。⑤在這些人染病之前，我們可以讓身體提前做好準(zhǔn)備，這就是疫苗出場(chǎng)的時(shí)候了?？茖W(xué)家通過疫苗激發(fā)身體中的獲得性免疫，通過把滅活的病原體暴露給身體，從而激發(fā)身體中的免疫系統(tǒng)。疫苗就是這樣工作的，每一種疫苗都有單獨(dú)功效。⑥同時(shí)疫苗也分很多種類，首先我們有減毒活疫苗，這些是由病原體本身制成的，不過這是減弱傷害力的病原體。其次我們有滅活疫苗，這里的病原體是已經(jīng)被殺死的。減毒活疫苗和滅活疫苗這兩種疫苗，是為了確保人體不再被這些病原體感染致病，但是就像活的病原體一樣，它們也能激活人體的免疫系統(tǒng)，教會(huì)人體提前學(xué)會(huì)如何辨認(rèn)和攻擊這些病毒。不過，減毒活疫苗很難制作，而且不適合免疫力低下的人群接種。而滅活疫苗的缺點(diǎn)則是無法產(chǎn)生長(zhǎng)久的免疫效力。還有另一種疫苗—亞單位疫苗，這種疫苗只含部分病原體—稱之為抗原，也是真正誘發(fā)免疫反應(yīng)的成分。⑦為使身體對(duì)特定病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，科學(xué)家分離出目標(biāo)抗原的基因。當(dāng)人體注射后，疫苗內(nèi)的基因會(huì)刺激體內(nèi)細(xì)胞制造抗原，這會(huì)引發(fā)更強(qiáng)大的免疫反應(yīng)，讓身體準(zhǔn)備好對(duì)抗任何潛在威脅。這類疫苗僅由特定基因的物質(zhì)組成，不含病原體或者其他危害人體健康的物質(zhì)，如果能研發(fā)成功，就（可能必然）在幾年內(nèi)建立更有效的治療方案來對(duì)抗病原體的感染。（選自《讀者》2016年12期）1．（小題1）說說第①段在文中所起的作用。2．（小題2）根據(jù)要求完成下列兩小題。（1）選文⑥段主要運(yùn)用了______說明方法，條理清晰地說明了__________。（2）請(qǐng)?jiān)诘冖叨卫ㄌ?hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)并闡述理由。我選擇________，理由：___________________________________________________3．（小題3）結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括疫苗起效的原理。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀《河中石獸》，完成題目。滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，競(jìng)不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？1．下面各組句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．山門圮于河止于巖下（《<列子>一則》）B．當(dāng)求之于上流益慕圣賢之道（《送東陽(yáng)馬生序》）C．竟不可得讀之竟日（《趙普》）D．不知其二者多矣人履其板（《梵天寺木塔》）2．文章中寫到了兩次“笑”，你怎么理解其中的意味？14、閱讀下面的文言文，完成下列小題。趙奢勸說平原君（宋）司馬光趙田部吏趙奢收租稅，平原君家不肯出。趙奢以法治之，殺平原君用事者九人。平原君怒，將殺之。趙奢曰：“君于趙為貴公子，今縱君家而不奉公則法削，法削則國(guó)弱，國(guó)弱則諸侯加兵，是無趙也。君安得有此富乎？以君之貴，奉公如法則上下平，上下平則國(guó)強(qiáng)國(guó)強(qiáng)則趙固而君為貴戚豈輕于天下邪！”平原君以為賢，言之于王。王使治國(guó)賦，國(guó)賦大平，民富而府庫(kù)實(shí)。（選自《資治通鑒》卷五）1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．平原君家不肯出/出則無敵國(guó)外患者B．趙奢以法治之/水陸草木之花C．君安得有此富乎/君與家君期日中D．國(guó)賦大平/吾與汝畢力平險(xiǎn)2．請(qǐng)用三條“/”給畫線句子斷句。上下平則國(guó)強(qiáng)國(guó)強(qiáng)則趙固而君為貴戚豈輕于天下邪3．平原君依仗自己的權(quán)勢(shì)想殺掉趙奢，后來為什么被趙奢所折服？四、作文(40分)15、寫作?！把蹨I”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋只有簡(jiǎn)單至極的5個(gè)字——淚液的通稱。然而，在生活中，眼淚所代表的情感卻是無比豐富的，可以是傷心的淚、委屈的淚，也可以是喜說的淚、感動(dòng)的淚；服淚的主人可以是你，可以是他，也可以是它；可以是你身邊的親人、朋友，也可以是遠(yuǎn)在世界另一端的陌生人……我們每個(gè)人都會(huì)品嘗到自己的眼淚的滋味，也會(huì)被他人的眼淚觸動(dòng)……請(qǐng)你以“眼淚”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬；有真情實(shí)感；不少于600字（寫成詩(shī)歌不少于30行）；文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名和人名。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、C【解析】

A.強(qiáng)詞奪理（qiǎng）。B.迂回（yū）。D.墮落（duò），嫵媚（wǔ）。2、A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的掌握能力。首先要分析兩個(gè)句子之間的關(guān)系，然后填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。結(jié)合文句分析，“來自它橘黃的色調(diào)”和“來自它溫和的居民”是遞進(jìn)關(guān)系，所以空[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）3、B【解析】

A.否定不當(dāng)，“不再”改“再次”；C.兩面對(duì)一面，可去掉“能否”；D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“用于迎賓、接待、引領(lǐng)、講解工作”。故選B?！军c(diǎn)睛】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。4、A【解析】

B.語(yǔ)序不當(dāng)。改為“報(bào)道在社會(huì)上引發(fā)廣泛關(guān)注”。C.搭配不當(dāng)。改為“夏季的漣源龍山國(guó)家森林公園，綠樹蔽日，泉水潺潺，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，是避暑的好地方”。D.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)。改為“只要我們緊緊依靠人民，就沒有戰(zhàn)勝不了的艱難險(xiǎn)阻，就沒有成就不了的宏圖大業(yè)”。故選A。【點(diǎn)睛】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。5、D【解析】試題分析：D項(xiàng)加點(diǎn)字的讀音全都正確。A緘（jiān）默；頷（hàn）首低眉。B裸（luǒ）露；?。╣ōng）籌交錯(cuò)。C媲（pì）美；招徠（lái）。6、A【解析】

A.正確。B.“減少”不能用“倍數(shù)”，可把“一倍”改為“一半”。C.缺少主語(yǔ)，去掉“通過”或“使”。D.語(yǔ)序不當(dāng)，把“千萬學(xué)子的心里”與“一座又一座的教學(xué)樓上”位置互換。故答案為A。7、C【解析】

A：托爾斯泰——米開朗琪羅。B：心理學(xué)——哲學(xué)。D：“許多閑人都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也必定要閑”——“許多閑人不必都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也不必定要閑”。故選C。8、B【解析】試題分析：嚴(yán)陣以待，指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待著敵人。語(yǔ)境運(yùn)用錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：此題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。9、（1）左右采之窈窕淑女（2）老有所終壯有所用（3）溯洄從之道阻且右（4）俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑【解析】

本題考查古詩(shī)文名句默寫。（1）—（2）為識(shí)記型默寫，注意易錯(cuò)字“采”“窈窕”“淑”“終”“壯”；（3）為理解型默寫，此題的關(guān)鍵是熟記古詩(shī)文及名句，緊扣題干“《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》”“逆流而上”“道路曲折無已”選擇名句，注意易錯(cuò)字“溯洄”“阻”。（4）為理解型默寫，此題的關(guān)鍵是熟記古詩(shī)文及名句，緊扣題干“《水調(diào)歌頭》”“用“墨色”和“黑”兩種色彩渲染出暗淡愁慘的氛圍”“烘托出詩(shī)人孤苦悲涼心境”選擇名句，注意易錯(cuò)字“頃”“漠”“昏”。10、（1）①碩；②戛；③豁；④欽（2）弛（馳）；酌（琢）（3）把“猶如流星從容飄逸，劃過夜空”改為“猶如從容飄逸，劃過夜空的流星”。【解析】

（1）這道題目考查學(xué)生根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)的能力。學(xué)生只有讀準(zhǔn)字音，才能得出相應(yīng)的詞語(yǔ)。在書寫詞語(yǔ)的時(shí)候，注意同音字、形似字、易錯(cuò)字的辨析，要準(zhǔn)確書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。“戛”不要寫成“夏”，“豁”不要寫成“霍”。（2）本題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握?！俺隍G”改為“馳騁”，“雕酌”改為“雕琢”。（3）本題考查學(xué)生對(duì)句式的修改。根據(jù)文中的句子“猶知原野上時(shí)而奔跑弛騁，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)淪桑，豁達(dá)開朗的將軍”的句式特點(diǎn)，將“猶如流星從容飄逸，劃過夜空”改為“猶如從容飄逸，劃過夜空的流星”。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．（1）2018年國(guó)慶游客數(shù)量和旅游收入相比2017年大幅度增長(zhǎng)。（2）消費(fèi)供需結(jié)構(gòu)升級(jí)，新興消費(fèi)亮點(diǎn)紛呈、傳統(tǒng)消費(fèi)提質(zhì)升級(jí)，形成個(gè)性化、多樣化、品質(zhì)化消費(fèi)新時(shí)尚。（3）旅游垃圾加重景點(diǎn)負(fù)擔(dān)。2．（1）中國(guó)游客對(duì)境內(nèi)游的關(guān)注度與去年相比大幅上漲，對(duì)出境游的關(guān)注度雖然有增長(zhǎng)，但相對(duì)理性。（意近即可）（2）國(guó)慶期間錯(cuò)峰出游趨勢(shì)不明顯。出游人數(shù)從9月30日開始猛增，10月1日國(guó)慶節(jié)當(dāng)天達(dá)到最高峰。（意近即可）3．【示例一】我認(rèn)為不應(yīng)該取消黃金周。因?yàn)椴牧现械臄?shù)據(jù)顯示黃金周確實(shí)帶來了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，它所造成的消極影響和損失例如交通擁擠、景區(qū)混亂、垃圾如山、資源浪費(fèi)、假期前后工作松懈等與國(guó)民素質(zhì)有待提高不無關(guān)聯(lián)，不能單單歸因?yàn)辄S金周的存在。而且國(guó)家旅游的公共服務(wù)體系正在不斷完善，國(guó)人的素質(zhì)也在不斷提高。所以，我認(rèn)為有序有益的黃金周在不久的將來一定可以出現(xiàn)，黃金周不應(yīng)該被取消?！臼纠课艺J(rèn)為應(yīng)該取消黃金周。因?yàn)辄S金周雖然帶來了一定的經(jīng)濟(jì)收益，但是它造成的損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于收益。材料中提到一些風(fēng)景名勝、文物古跡因?yàn)檫^度的游客量和垃圾污染使得它們不堪重負(fù)，這個(gè)損失已經(jīng)十分巨大了，而且黃金周中人們集中出游，處處人滿為患，浪費(fèi)了很多的能源和資源?？梢姡S金周的存在并沒有像它產(chǎn)生時(shí)的初衷那樣滿足人們物質(zhì)和精神的追求。所以，我認(rèn)為應(yīng)該取消?！窘馕觥?．題干要求回答概括出“數(shù)說”的現(xiàn)狀，“數(shù)說現(xiàn)狀”共四個(gè)分點(diǎn)，除了第四點(diǎn)的表格是綜合表現(xiàn)現(xiàn)狀外，其余三點(diǎn)各側(cè)重表現(xiàn)一種現(xiàn)狀。第一點(diǎn)，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，表現(xiàn)今年國(guó)慶我國(guó)游客數(shù)量和旅游收入相比去年大幅度增長(zhǎng)；第二點(diǎn)，則重點(diǎn)表現(xiàn)“新興消費(fèi)亮點(diǎn)紛呈、傳統(tǒng)消費(fèi)提質(zhì)升級(jí)，個(gè)性化、多樣化、品質(zhì)化漸成消費(fèi)新時(shí)尚，供給創(chuàng)新、線上線下融合、綠色共享、移動(dòng)支付進(jìn)一步拓展了消費(fèi)增長(zhǎng)新空間”；第三點(diǎn)，側(cè)重表現(xiàn)旅游贅生的垃圾問題，旅游人數(shù)增長(zhǎng)的同時(shí)，景點(diǎn)的垃圾量也在大幅增高。2．材料二的統(tǒng)計(jì)圖表包括兩方面內(nèi)容，左邊為2017國(guó)慶中國(guó)游客對(duì)境內(nèi)外出游關(guān)注度的變化，從其中的數(shù)據(jù)可見，對(duì)境內(nèi)游的關(guān)注度增幅遠(yuǎn)高于對(duì)境外游的關(guān)注度。右邊的是2017國(guó)慶出游出發(fā)時(shí)間分布圖，主要集中在9月29日到10月1日這幾天，在國(guó)慶當(dāng)天的為最多。3．本題為開放題，答案不唯一，只要觀點(diǎn)明確，闡述的理由充分皆可。如果認(rèn)為不該取消，可抓住材料中有關(guān)旅游的積極作用的內(nèi)容，并分析消極問題的產(chǎn)生原因來給出理由。如果認(rèn)為應(yīng)該取消，則重點(diǎn)圍繞著上題分析的消極影響來闡述理由。12、1．2．（1）說明世界上第一支疫苗的誕生，引出說明內(nèi)容：疫苗的起效原理；（2）吸引讀者的閱讀興趣。3．【小題2】分類別，條理清晰地說明了疫苗的種類及各自的特點(diǎn)?！翱赡堋北硗茰y(cè)，是說幾年內(nèi)也許會(huì)建立更有效的治療方法，也許不會(huì)，并不完全肯定，符合認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。而“必然”表示一定會(huì)，無可爭(zhēng)議，如果用“必然”，就變成了一定能建立更有效的方案對(duì)抗感染，太絕對(duì)化了?！拘☆}3】【小題3】通過把滅活的病原體暴露給身體，從而激發(fā)身體中的免疫系統(tǒng)，使人在染病之前即已擁有對(duì)病原體的防御能力，確保人體不再被病原體感染致病。【解析】1．2．試題分析：考查語(yǔ)段的作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的開頭，所以就有引出說明對(duì)象，為下文說明內(nèi)容起鋪墊的作用。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度作答。內(nèi)容：交代疫苗誕生。結(jié)構(gòu)：為下文說明疫苗怎樣起效做鋪墊。3．【小題2】試題分析：一問，考查對(duì)說明文說明方法的類型及作用的把握?！巴瑫r(shí)疫苗也分很多種類”這是一句標(biāo)志性的語(yǔ)句。說明運(yùn)用的是分類別的說明方法，好處即是條理清晰地說明了說明對(duì)象——疫苗的種類。二問，選詞填空。是在考查說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！翱赡堋北硎就茰y(cè)，因?yàn)檫@是對(duì)未來的預(yù)測(cè)，用可能更科學(xué)，必然太絕對(duì)化。填“必然”明顯不實(shí)事求是。一定要注意說明文限制性詞語(yǔ)的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說明對(duì)象。點(diǎn)睛：常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說明方法要根據(jù)說明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題?！拘☆}3】【小題3】試題分析：考查對(duì)說明文內(nèi)容的理解。答案在第5段“科學(xué)家通過疫苗激發(fā)身體中的獲得性免疫，通過把滅活的病原體暴露給身體，從而激發(fā)身體中的免疫系統(tǒng)”。此題根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。三、文言文閱讀（25分）13、1．A2．講學(xué)家的“笑”是自以為懂得“物理”，笑別人不具備這方面的知識(shí)。寫老河兵的“笑”，則是因?yàn)樗挥趯?shí)際經(jīng)驗(yàn)，笑講學(xué)家主觀臆斷?！窘馕觥窟x自《閱微草堂筆記》作者：紀(jì)昀年代：清參考譯文：滄州的南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟的大門倒塌在了河水里，兩個(gè)石獸一起沉沒了。經(jīng)歷十多年，和尚們募集資金重修寺廟，在河中尋找石獸，最終沒找到。和尚們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拉著鐵耙，尋找了十多里，沒有任何石獸的蹤跡。一位學(xué)者在寺廟里講學(xué)，聽了這件事嘲笑說：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能被大水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒于沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是瘋了嗎？”大家都信服地認(rèn)為他的話是精當(dāng)確切的言論。一個(gè)年老的河兵聽說了這個(gè)觀點(diǎn)，又嘲笑說：“凡是落入河中的石獸，都應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥纳嫌螌ふ?。因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，水流不能沖走石頭，河水的反沖力，一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_刷沙子，形成坑穴，越?jīng)_越深，沖到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定倒在坑穴里。像這樣又沖擊，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是石獸反而逆流而上。到河的下游尋找石獸，本來就是瘋狂的；在原地深處尋找它們，不是更瘋狂嗎？”人們按照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么對(duì)于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎？1．此題考查一詞多義。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A.都是“在”的意思；B.代詞，“它”/助詞，“的”；C.竟然/整；D.其中的/指示代詞，這、這個(gè)。故選A。2．本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語(yǔ)句，分析其含義即可。文章中寫到了兩次“笑”，一是講學(xué)家的“笑”，是自以為懂得物理，笑別人不具備這方面的知識(shí)。二是老河兵的“笑”，則是因?yàn)楦挥趯?shí)際經(jīng)驗(yàn)，笑講學(xué)家主觀臆斷。14、1．C2．上下平則國(guó)強(qiáng)/國(guó)強(qiáng)則趙固/而君為貴戚/豈輕于天下邪3．折服的原因是：趙奢的勸說道理深刻，能從公與私兩方面曉之以利害。【解析】選自《資治通鑒》作者：司馬光年代：北宋1．試題分析：考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。A項(xiàng)中“出”分別為“交納”和“在國(guó)外”；B項(xiàng)中的“之”的意思分別為“代詞，他”和“助詞，的”；C項(xiàng)中的“君”都是對(duì)人的尊稱，相當(dāng)于“您”；D項(xiàng)中的“平”分別是“順利”和“鏟除”的意思。故選C。2．試題分析：考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題或根據(jù)句意句讀。這句話的意思是：上下安定則國(guó)強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)則趙國(guó)政權(quán)穩(wěn)固，而您貴為王族，難道會(huì)被世人看輕嗎?點(diǎn)睛：文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語(yǔ)氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開；③主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓；④需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語(yǔ)間要略作停頓；⑦古代的國(guó)名、年號(hào)、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達(dá)的意思來句讀。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在整體感知內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析作答。從文章內(nèi)容來看，平原君依仗自己的權(quán)勢(shì)想殺掉趙奢，是因?yàn)橼w奢殺掉平原君家九個(gè)管事的人，平原君憤怒。平原君最后被說服，是因?yàn)橼w奢能從公與私兩方面曉之以理，把其中的道理講得明白而深刻，致使平原君認(rèn)為他是一個(gè)賢能的人。據(jù)此理解作答。參考譯文：趙國(guó)的田部官吏趙奢征收租稅，平原君家不肯出;趙奢用國(guó)法處治，，將要?dú)②w奢。趙奢說："您在趙國(guó)是(王室)貴公子，現(xiàn)在縱容您家而不奉行公事，那么國(guó)法就被削弱，國(guó)法削弱則國(guó)家弱，國(guó)家弱則諸侯發(fā)兵入侵.這將使趙國(guó)無法存在，您又怎么能享有這種富貴!憑您的尊貴，只要奉公守法那么上下就安定了，上下安定則國(guó)強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)則趙國(guó)政權(quán)穩(wěn)固，而您貴為王族，難道會(huì)被世人看輕嗎?"平原君認(rèn)為他很賢能，把他推薦給趙王。趙王讓他主管國(guó)家稅收，他把稅收工作做得很好，使百姓富裕而國(guó)庫(kù)充實(shí)。四、作文(40分)15、眼淚她獨(dú)自坐在窗前，兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流。她沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。她任淚打濕桌上的書和剛發(fā)下來的試卷。她