美術(shù)幼兒園教案

美術(shù)幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)：美術(shù)幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)怎么寫?以下是小編精心為大家整理的相關(guān)美術(shù)幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀幼兒園美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)企圖：《大綱》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，重申指引幼兒接觸四周環(huán)境生活中美好的人、事、物，讓幼兒感覺到大環(huán)境中的美，指引幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或展開其余活動(dòng)。依據(jù)《大綱》精神，指引幼兒在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)，用少兒的各樣語(yǔ)言表示對(duì)葉子的喜愛，增添對(duì)葉子的認(rèn)識(shí)，培育他們的察看與剖析能力，表現(xiàn)他們的創(chuàng)意和審美能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒能依據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象，并經(jīng)過組合組成各樣畫面，并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫。、幼兒能充散發(fā)揮想象，勇敢試試創(chuàng)作出獨(dú)出心裁的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與幼兒共同采集各樣葉子。制作資料：白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。活動(dòng)過程：、創(chuàng)建氣氛，惹起幼兒興趣。老師：秋季到了，你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么樣的變化嗎？（請(qǐng)幼兒談?wù)?、唱唱、表演一下樹葉飄落的情形）、指引幼兒察看樹葉，進(jìn)行合理想象。請(qǐng)幼兒找一找自己喜愛的樹葉并說一說它像什么。（幼兒自己找尋、想象）比如：“這片銀杏葉像什么？”、幼兒制作葉子畫。（老師察看幼兒采用的樹葉與表現(xiàn)的事物能否相切合，指導(dǎo)能力衰的幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特點(diǎn)。）、展現(xiàn)幼兒作品，幼兒自評(píng)。（聆聽幼兒介紹，提出適合意見。）幼兒園美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)漂亮的盤花設(shè)計(jì)企圖：以“紙的世界”為主題的系列活動(dòng)正在熱火朝天地進(jìn)行著，在平常的生活中我們常常會(huì)用到紙盤，它也是幼兒園班級(jí)環(huán)境部署中比較易于操作的一種資料之一。也許在大部分人眼里，它不過一個(gè)白色的一次性盤子，再怎么對(duì)它進(jìn)行華美的裝修，也掩飾不了它原有的素色。我想，既然這樣，何不摒棄華美，奇妙地利用線描花紋的樸實(shí)之美來裝修它呢？這樣不單能展現(xiàn)幼兒的心靈手巧，還可以美化環(huán)境，于是我選擇了這類簡(jiǎn)單而又便利的制作方法。活動(dòng)目標(biāo)：1、指引幼兒以紙盤為作畫資料，并充分利用其材質(zhì)和形狀進(jìn)行作畫。、啟迪幼兒利用學(xué)過的線描花紋或開創(chuàng)的線描花紋來裝修紙盤花。3、經(jīng)過線條組合變化的多樣性，激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：花園背景圖、雙面膠每組一卷、褐色長(zhǎng)條形卡紙若干、綠色葉子若干、紙盤人手一個(gè)、記號(hào)筆人手一支、牛皮紙人手一張。活動(dòng)過程：一、引入出示花園背景圖，引出課題內(nèi)容，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。、“今日的天氣真好！這是一片大花園，很多蝴蝶飛來了，它們這兒飛飛那邊飛飛。惋惜花兒太少了，蝴蝶們采完花粉就要飛走了，怎么辦呢？我們想個(gè)方法把它們留下來吧！”（大家一同著手來做花）、“能夠用什么來做花呢？”二、典范“你們看，這是什么？”（紙盤）“看老師把它變?yōu)槭裁戳?？”（紙盤花）“看看我的紙盤花用了什么花紋？”幼兒邊說，教師邊畫出花紋。“你想用什么花紋來裝修呢？”幼兒邊說，教師持續(xù)邊畫出花紋。三、示范“讓我們一同來設(shè)計(jì)紙盤花吧！”、先畫出花心地點(diǎn)；、轉(zhuǎn)動(dòng)紙盤，畫出花瓣形狀：圓形、橢圓形、三角形、梯形都能夠；、設(shè)計(jì)線描花紋，提示幼兒：、邊畫邊轉(zhuǎn)動(dòng)紙盤；b、要仔細(xì)耐心；c、運(yùn)用黑白配的方法來裝修成效更好?！盎▋寒嫼昧?，但是它還少了什么呢？”（花莖和葉子）教幼兒為葉