與書為友主題班會教案內容

—與書為友主題班會教案內容一本好書，能帶你走進學問的殿堂，讓你在學問的海洋里盡情游弋。這里給大家共享一些關于《與書為友》主題班會，希望對大家有所幫忙?！杜c書為友》主題班會1【活動主題】：和好書交好友【活動目標】：1、學問目標：通過明星讀書故事和名言的溝通，讓同學明白讀書的重要性。2、情感目標：激發(fā)同學讀書的熱忱，培育同學對書本的寵愛之情。3、行為目標：在好書的熏陶下，主動向上，勤奮學習。【活動準備】：1、搜集有關讀書的名言、明星軼事2、同學每人準備一本自己最喜愛的書，在班會上展現(xiàn)。3、評比讀書的先進個人4、圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等【流程與理念】一、熱身游戲愛的激勵掌聲帶給我們的感覺真好，在掌聲中，老師感受到了每一個人歡樂的心聲，感受到（大家互相之間的）一種愛的激勵。就讓我們給這掌聲起個非常好聽的名字出示課件——愛的激勵。在愛的激勵中，我們先來猜個謎語。二、猜謎語。三、故事明理1、書肚子里流淌著源源不斷的學問，貯藏著豐富多彩的故事。老師播放《囊螢映雪》的錄像。聽了這個故事，你有什么想說的？2、你們還明白哪些明星讀書的故事？鑿壁偷光漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。由于家里很窮，他買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹗繗?，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常生氣，不過他更下定決心，肯定要把書讀好?？锖饣氐郊抑?，靜靜地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，慢慢地把家中的書全都讀完了。刺股懸梁蘇秦，東周洛陽人。他到齊國，跟鬼谷子學縱橫之術，學成后去游說秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里嘲笑他，說他不務正業(yè)，搬弄口舌，倒霉活該。蘇秦聽后感到慚愧而暗自悲傷，于是發(fā)憤讀書，讀得困倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之后接著再讀，最終做了六國的宰相，成為六國的合縱長。后用“刺股”比喻努力攻讀。漢朝孫敬讀書困倦時，將頭發(fā)用繩子拴在梁上，一打盹就能驚醒，終于成為當代大儒。后就用“刺股懸梁”比喻努力自學。小結：這些明星都有一個共同的特點，很喜愛讀書，而且讀起書來很努力。四、情景故事小明和小剛都喜愛看書，小紅只愛看《漫畫》書，一天到晚就看漫畫書，對其它書都不感愛好。媽媽對他說：“你不能只看漫畫書，還要看看其它的書?！毙∶髡f：“漫畫書不是好書嗎？我看好書有什么關系呢？”爸爸拿她沒方法。小剛一天看好幾本書，每次看書，總是翻翻插圖。老師說：“小剛，你這樣看書是囫圇吞棗。沒有效果的!”小蘭說：“那我該怎么看書呢？”小品講什么？對這兩位小好友，你有什么想說的？談談自己的看法。（逐個分析）1、好書推舉在小明的眼里，小明認為漫畫書就是好書，你們肯定看過許多好書，你們覺得什么樣的書是好書，那么能否向大家推舉推舉，各組的小老師主持商量：你準備向大家推舉什么樣的好書？小組溝通匯報。透過各組商量溝通，孩子們以快板匯報，童話劇匯報的形式告知同學如何辨別好書和壞書。他們全都得出：內容健康、活潑、好玩的書是好書；能開闊我們眼界給人美感的書也是好書，能使我們受到教育的書都是好書。并且還推舉了童話類、名著類，學習類、科技學問類的書。2、方法研討小剛明白看許多的好書，但是他不明白如何去看，你們是怎樣讀書的？有什么好的建議或者讀書心得告知小剛呢？3、思索共享，你覺得你讀書時效果最好的讀書方法是怎么樣的？不說不明白，一說真有效。在這一環(huán)節(jié)，孩子們通過溝通，明白了原來讀書有那么多的好方法：1.找疑究難的圈讀法，概覽、提問、閱讀、復述、復習的“五步讀書法”、精讀、泛讀法?！疤峋V背誦法”和“關鍵詞背誦法”、“三到”讀書方法—眼到、口到、心到。2.泛讀與精讀相結合法。3.抽空讀書法。五、成果展現(xiàn)在我們班誰最愛看書？讓我們來聽聽他們的讀書感受吧!1、獲獎的同學溝通讀書感受樂趣2、宣布“讀書之星”、“摘抄之星”并頒獎總結：同學們，讀書給我們帶來了樂趣，正如歌德說的3、積累一些讀書的名言。4、發(fā)動部分同學準備一些朗誦和表演的小節(jié)目。活動時間：4月23日——星期一第一節(jié)班會課活動過程：一、主持人宣布主題班會開頭主持人甲：同學們，你們明白今天是什么日子嗎？對，是世界讀書日。高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯?！币遥簭臅形覀冞€交到很多好好友，體驗到無窮的樂趣呢！甲：通過讀書我們能結識童話故事里漂亮的白雪公主、和善的七個小矮人、聰慧的阿凡提……乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學巨匠魯迅、茅盾，地質學家李四光，數(shù)學家華羅庚、陳景潤，大創(chuàng)造家愛迪生甲：讀書讓我們眼界開闊。今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中游覽，讓書香伴隨我們的成長！甲乙：五（1）班“悅讀悅美”主題班會如今開頭二、讀書的小詩甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的學問海洋；乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的余香。甲：書讓我們歡樂放松。乙：書讓我們充滿才智。甲：有的同學還寫了讀書的詩歌呢！請賞識徐承禮寫的小詩《書》三、明星讀書的故事甲：同學們，你們明白嗎？我國自古以來就是一個提倡讀書文明古國，自古以來許多偉人都有酷愛讀書的好習慣呢？乙：請賞識讀書的故事：視頻《鑿壁偷光》四、同學們讀書的故事：甲：明星這么愛讀書，我們班的同學喜愛讀書嗎？請愛閱讀課外書的`同學舉手。乙：誰來講一講自己的讀書故事。五、怎么養(yǎng)成良好的讀書習慣甲：我們都說愛讀書，可就是難以堅持，時間久了就偷起懶來。你每天都堅持讀書了嗎？你讀多久的書呢？乙：我也有懶散的習慣，但自從看了《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅持課外閱讀的毅力和習慣了，下面就請大家賞識這個故事吧！甲：同學們，聽了這個故事你有什么感受，有什么方法讓自己養(yǎng)成良好的讀書習慣嗎？六、讀書的明星名言書簽大比拼：1.點名上臺展現(xiàn)自己做的書簽，讀一讀里面的詩句。2.評一評誰的書簽最美觀。選五分書簽評為班級“最正確書簽”獎。七、班主任講話同學們，今天的主題班會開得很勝利，借著這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書，讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習慣，悅讀悅美！讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴伴著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美妙的將來！八、宣布主題班會結束《與書為友》主題班會3班會背景：書是人類進步的階梯，與書交好友，可以陶冶人的性情，充實人們的精神生活，增加人們的閱歷，豐富人的各種學問……伴著年齡的增長，同學識字面的進一步擴大，自辦法識的逐步提高，有許多同學開頭自主地閱讀課外書籍。在他們有這種閱讀需求的時分，教給他們正確的讀書方法，傳輸良好讀書習慣，有利于孩子的健康成長。習慣要在形成之初培育，基于這個理念，我們一（8）班進行了“與好書交好友”的主題班會。班會目的：1、使同學明白讀書的重要意義。2、使同學明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和進展。3、溝通讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)同學讀書的熱忱。4、展現(xiàn)讀書成果，提高同學讀書的自覺性，讓同學養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習慣。班會準備：1、搜集明星讀書的故事和關于該書的明星名言。2、指導同學朗誦詩歌、排練童話劇。3、制作課件。班會過程：揭題：主持人（合）：敬愛的老師、友愛的同學們，大家好！一班級5班《與好書交好友》主題班會如今開頭。甲：同學們還記得，開學初，班主任朱老師就提出了開展“與好書交好友”的活動。大家主動響應，紛紛捐出自己喜愛的課外書并在班上成立了“博雅書吧”。今天，我們這節(jié)課就圍繞這個主題推舉自己喜愛的書籍，溝通讀書方法，暢談讀書感受，結識更多的新的“好友”。大家說，好不好？一、講明星讀書的故事乙：書，有一張方方正正的面孔，閃爍著才智的光線；甲：書，肚子里流淌著源源不斷的學問，貯藏著豐富多彩的故事。乙：自古以來，書就是人類的好友。甲：以書為友，能使平凡變得不平凡。乙：世界文豪高爾基深知讀書的好處，愛書如命。請聽故事《高爾基救書》。甲：聞名數(shù)學家華羅庚不僅愛讀書，而且方法別出心裁。請聽故事《華羅庚猜書》。乙：明星讀書的故事成千上萬，三天三夜也講不完。他們都酷愛讀書，都從書中得到教益、取得學問、受到啟發(fā)而對人類作出奉獻。二、溝通關于讀書的明星名言甲：是啊，從古至今，天下明星無不熱愛讀書的，他們深知讀書的好處，留下了不少關于讀書的名言。同學們，你們明白哪些呢？（同學溝通關于讀書的明星名言）乙：看來，同學們讀了不少書，關于讀書的名言明白得這么多！甲：對，大家都明白讀書好的道理。老師也為我們搜集了一些名言，一起來讀一讀吧。（課件出示名言，全班同學齊讀）乙：明星名言開啟我們的才智，甲：明星名言指導著我們的行為。合：愛書吧！同學們，讓我們與書交好友！請聽自編詩歌朗誦—《愛書吧》。三、同學表演詩朗誦：《愛書吧》（課件出示）四、好書推舉乙：感謝同學們的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！甲：哦，哪4個？乙：“開卷有益”！甲：世界上有這么多書，究竟哪些書才是好書，才合適我們看呢？乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們各小隊對這個問題作了商量和溝通。如今，就請他們來給我們做一個匯報吧！甲：有請第一小隊。第一小隊：我認為要看合適我們的年齡的.書，所以我向大家推舉童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜愛看這一類書。下面，請觀看一段童話劇，猜猜選自哪篇童話故事？（《友愛的笨笨豬》片斷）乙：有請第二小隊。第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很合適我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學習愛好。今天，我就出一道數(shù)學智力題考考大家。甲：謝謝你，有請第三小隊。第三小隊：我們小隊向大家推舉的是《生活中的科學學問》、《趣味科學小試驗》這類書籍，看這類書不僅能增長學問，激發(fā)我們愛科學、學科學的愛好，而且還可以親自動手做一做，培育我們的動手力量。下面，我就為大家做一個小試驗。乙：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。有請第四小隊。第四小隊：我們向大家推舉的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書，由于這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。下面，我就考大家一個腦筋急轉彎。再講個笑話讓大家開心開心吧！甲：還有不少同學也想給大家推舉好書呢？那請吧?。ㄍ瑢W自由發(fā)言，補充推舉好書）師：我也為大家細心物色了一大幫書好友，大家先看一看，以后我會定期向大家推舉的。五、讀書方法大家談甲：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，學問性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適合。所以，我們要堅定遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。乙：是啊，好書才是我們真正的好友。看來，合適我們讀的好書還真不少呢！怎樣才能讀好這些書呢？請大家分小組商量，等會給全班同學溝通。（將同學溝通歸納成要點，課件出示）1、選擇合適自己的書籍。2、堅持每天布置一段時間看書。3、讀書要像采蜜，要多讀各種各樣的書，才能得到多方面的養(yǎng)分。4、讀書的過程中要思索，充足利用工具書解決疑難努力讀懂，不能囫圇吞棗。5、“不動筆墨不讀書”，養(yǎng)成勾畫、批注、做讀書筆記的習慣。6、樂于和他人溝通讀書感受，共享讀書收獲。7、愛惜書籍，留意用眼衛(wèi)生。甲：通過剛剛的商量、溝通，我們明白了應當讀什么樣的書，讀書應當養(yǎng)成什么習慣。六、讀書感受大家談（一）同學談感受乙：這學期開學以來，我們班掀起了讀書的熱潮，大家收獲多多。想聽聽讀書明星X的感受嗎？有請X同學為大家演講，掌聲歡送！（一生演講《我愛讀書》）乙：謝謝X同學的精彩演講，還有不少同學也想在此談談自己的體會，對吧？（抽生談讀書體會）甲：同學們書讀得多，感受也深入，收獲真不少??！掌聲為他們慶賀?。ǘ⒗蠋熣勛x書體會乙：哎，王老，聽說你也是出名的“書蟲”呢！請你跟我們談談自己的讀書體會好嗎？大家掌聲歡送！（老師談讀書感受，課件配畫面、音樂）（三）、家長談共讀感受甲：與好書交好友，離不開老師對我們鼓勵、賞識、言傳身教，為我們作了好典范；乙：與好書交好友，離不開家長的主動協(xié)作、全力支持，和我們同閱讀，共成長。甲：下面，有請家長代表X講話。大家掌聲歡送。（家長談共讀感受，課件配畫面、音樂）乙：謝謝X。為了我們的健康成長，多少老師、家長在默默付出，無私奉獻。讓我們真誠地道一聲：老師，辛苦了！爸爸、媽媽，辛苦了！讓我們用最熱情的掌聲表達心中的敬意和謝意吧！七、集體詩朗誦《和好書交好友》甲：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健！乙：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么歡樂和幸福！合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交好友，我們最想做的事是——和好書交好友！乙：全體起立，朗誦我們的心聲《和好書交好友》（全班同學表演詩朗誦）乙：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！八、我閱讀，我收獲甲：自我班“與好書交好友”活動開展以來，涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學：他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記已達四萬字左右，有的自己設計并完成多項自由作業(yè)。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。乙：經過調查書吧管理員、仔細查閱書吧借閱記錄、評比讀書筆記、自由作業(yè)等，評比出了我班首批“讀書之星”、“摘抄之星”、“自主學習之星”，下面，有請三位書吧管理員宣布獲獎名單，請朱老師為他們頒獎。奏樂。甲：讓我們用最熱情的掌聲為獲獎同學表示慶賀，希望他們再接再