《觀潮第2課時(shí)》示范公開課教學(xué)課件【部編人教版四年級(jí)語文上冊(cè)】

觀潮第2課時(shí)第一單元課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)優(yōu)秀作品展奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊人山人海滾動(dòng)頓時(shí)逐漸猶如齊頭并進(jìn)山崩地裂霎時(shí)余波依舊抄寫詞語：注意書寫規(guī)范、美觀。課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)1.能邊讀邊想象畫面，說出印象深刻的畫面，感受錢塘江大潮的壯美。2.背誦第三、四自然段。3.讀詩歌《浪淘沙》（其七），能從課文中找出與詩的內(nèi)容相關(guān)的句子。學(xué)習(xí)目標(biāo)課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)如果你是小導(dǎo)游，你打算怎么把課文中描繪的這一天下奇觀介紹給別人呢？先試著邊讀邊想象畫面吧！課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)合作探究探究任務(wù)邊讀邊想象畫面，說出印象深刻的畫面，感受錢塘江大潮的壯美。探究方法1.自由誦讀課文，邊讀邊想象畫面。2.按照“學(xué)習(xí)提示”，結(jié)合課文中的不同語句，小組內(nèi)分享頭腦中浮現(xiàn)的印象深刻的畫面。3.指派代表展示小組成果：一人描述畫面，一人朗讀原文。學(xué)習(xí)提示：

讀了

這句/段話。

我仿佛看（或聽）到了下面我為大家朗讀這句/段話……探究任務(wù)課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)探究示范白浪翻滾是什么樣子？

現(xiàn)代的一丈是3.33米。生活中哪些事物有兩丈多高呢？你能想到哪些畫面呢？學(xué)習(xí)提示：

讀了這句/段話。

下面我為大家朗讀這句話……教師示范我仿佛看到了探究示范課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)

“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”后浪躍起淹沒前浪，浪潮在前進(jìn)中翻滾搏斗，形成一堵兩丈多高的銀白色水墻，而且這堵墻橫跨整個(gè)江面，不斷地向我們涌來，我深深感受到錢塘江大潮那排山倒海的氣勢(shì)，世間少有。

重讀“白浪翻滾”“兩丈多高”，讀出大潮的氣勢(shì)。

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)成果展示幾幅靜態(tài)的畫面寫出了江的寬闊，又帶有一種動(dòng)感。又高又穩(wěn)的力量感。

作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？成果展示課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)學(xué)習(xí)提示：

讀了

這段話。

下面我為大家朗讀這段話……潮來前我仿佛看到了錢塘江平靜寬闊，如人橫臥眼前；鎮(zhèn)海古塔等又高又穩(wěn)，靜默不語，守衛(wèi)一旁；江面籠罩著薄霧，小山若隱若現(xiàn)，透出幾分神秘的美感。海堤上人們擠擠挨挨，都抬頭望著東面，期待著大潮的到來……多么生動(dòng)的畫面??！

“寬闊的錢塘江橫臥在眼前?！\罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著”語速要緩，聲音不要高。讀出平靜和期待。成果展示課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)學(xué)習(xí)提示：

讀了這句話。

下面我為大家朗讀這句話……潮來時(shí)（一）我仿佛看到了成千上萬匹矯健的白色“戰(zhàn)馬”四蹄生風(fēng)、不知疲倦向我們“飛奔而來”，仿佛聽到了千萬匹戰(zhàn)馬踏地而來的浩大聲響，那氣勢(shì)真是不可阻擋。

“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來”比喻，把浪潮比作白色戰(zhàn)馬?？赏ㄟ^適當(dāng)加快語速來體現(xiàn)大潮來時(shí)的迅速、勢(shì)不可擋。課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)學(xué)習(xí)提示：

讀了這句話。

我仿佛聽到了

下面我為大家朗讀這句話……潮來時(shí)（二）

“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來”潮水奔騰的聲音。那潮涌的聲音好像就在耳旁，山岳倒塌，大地裂開，那聲響真是震耳欲聾，令人心驚膽戰(zhàn)！可重讀“山崩地裂”，讀出大潮的聲勢(shì)浩大。成果展示課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。形容來勢(shì)很猛，到處都是。形容風(fēng)浪很大。漫天卷地是怎樣的畫面？風(fēng)號(hào)浪吼是怎樣情景？成果展示課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)學(xué)習(xí)提示：

讀了

這句話。

我仿佛看到了

下面我為大家朗讀這句話……潮去后

“霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼”橫掃江面的潮頭之后，還有數(shù)不勝數(shù)的浪花向我們涌來，密密匝匝，到處都是；江面上還是風(fēng)大浪大，聲勢(shì)浩大。讓我感受到大潮氣勢(shì)仍在，余威猶存。結(jié)合重點(diǎn)詞語，讀出大潮的氣勢(shì)。成果展示觀看情境課文（誦讀版），向“游客”解說你印象深刻的畫面。課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)再現(xiàn)畫面課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)誦讀課文課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)現(xiàn)在，小導(dǎo)游們已經(jīng)學(xué)會(huì)了想象和描述畫面，那么請(qǐng)?jiān)囍颉坝慰汀苯庹f你印象深刻的畫面吧！解說點(diǎn)撥解說畫面課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)潮來前潮來時(shí)潮去后

親愛的朋友們，歡迎來到鹽官鎮(zhèn)。在這里，潮來前/潮來時(shí)/潮頭過去你可以……我是××，今天由我來帶領(lǐng)大家觀賞錢塘江大潮。錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。隨機(jī)點(diǎn)名熟讀成誦課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)

課文中關(guān)于潮來時(shí)的畫面描述尤為精彩，讓我們?cè)囍颜n文第三、四自然段背誦下來吧！（1）用填空法背誦

第三自然段：午后

。頓時(shí)

！我們踮著腳

。過了一會(huì)兒

。第四自然段：

那條白線

。再近些，

。浪潮越來近，

；

那聲音

。（2）用提取關(guān)鍵詞法背誦

第三自然段：

隆隆的響聲→潮來了→踮著腳→風(fēng)平浪靜→一條白線。

第四自然段：

很快地→水墻→白色戰(zhàn)

馬→山崩地裂。記憶方法課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)VS跟讀課文課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)跟讀第三、四自然段背誦課文課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)背誦第三、四自然段（潮來時(shí)）形態(tài)聲音白浪翻滾兩丈多高齊頭并進(jìn)浪潮飛奔如同山崩地裂好像大地顫動(dòng)觀潮（潮來前）橫臥眼前平靜開闊人山人海（潮去后）余波奔涌漫天卷地

風(fēng)號(hào)浪吼想象畫面課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)天下奇觀浪淘沙（其七）[唐]劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。讀下面這首詩，說說你對(duì)詩句的理解，然后從課文中找出與詩的內(nèi)容相關(guān)的句子。拓展延伸課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)大潮之聲，突出氣勢(shì)。大潮之形，體現(xiàn)壯觀。大潮之速，潮頭迅猛。古詩：浪淘沙（其七）[唐]劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。示范：寫錢塘江大潮漲落的壯觀景象。但它所卷起的座座沙堆卻留了下來，就像雪堆一樣潔白無暇。

農(nóng)歷八月的錢塘江潮水涌來，發(fā)出震耳欲聾的巨響。數(shù)丈高的浪頭拍向岸邊的山石，又反彈回來。片刻之間，潮水便向大海退去。讀下面這首詩，說說你對(duì)詩句的理解，然后從課文中找出與詩的內(nèi)容相關(guān)的句子。課程導(dǎo)入問題探究課堂小結(jié)拓展鏈接布置作業(yè)拓展延伸浪淘沙（其七）[唐]劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。讀下面這首詩，說說你對(duì)詩句的理解，然后從課文中找出與詩的內(nèi)容相關(guān)的句子。4.霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼