我的老師寫人作文300字匯編七篇

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一位冰清玉潔、人見人愛、花見花開的大美人老師是誰(shuí)？她就是我們的班主任金老師。她有一頭烏黑閃亮的頭發(fā)，橢圓橢圓的臉上有兩只小巧玲瓏的眼睛，總是閃著幽默的光線。鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)高校生。一張常帶微笑的可愛小嘴，總會(huì)給我們講很多故事。

金老師很幽默。上課時(shí)，要是有小摯友留意力不集中，開小差的話，金老師就會(huì)把他叫到講臺(tái)前用諸暨方言說(shuō)他幾句，還會(huì)真打小摯友的屁屁呢，看得我們下面的小摯友都哈哈大笑。雖然金老師不是真打，但這樣一來(lái)這位小摯友還夠難為情的了。金老師真是指責(zé)而不失幽默的老師。在語(yǔ)文課上，還會(huì)和大家開一個(gè)小小的，意想不到的玩笑呢！

金老師不但幽默，而且還愛笑呢！

每當(dāng)金老師望見我們表現(xiàn)很好時(shí)，就會(huì)笑呵呵地給我們上課，笑呵呵地給我們講故事，這時(shí)的我們，聽著故事就會(huì)有飄飄欲仙的感覺。

金老師的笑聲源源不斷地響起來(lái)，她的笑容好漂亮??！

金老師不但給我們?cè)谡n堂上帶來(lái)笑聲，還很關(guān)切我們呢！就說(shuō)周五的時(shí)候，小沈被小宣投來(lái)的壘球砸中了眼睛，金老師知道后，連忙跑來(lái)，拿著蘆薈膠，一次一次地幫小沈涂，好讓小沈好得快點(diǎn)。

這就是我們的金老師，可愛而好玩的金老師！

我的老師寫人作文300字篇2

老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一位辛勤的園丁，讓我們強(qiáng)壯成長(zhǎng)；老師就像一位心靈手巧的鎖匠，能為每一位同學(xué)配上一把合適的鑰匙，奇妙地打開我們心中的鎖。

記得有一回下雪，我們都想出去玩雪，老師看出了我們的隱私，又膽怯 我們耽擱學(xué)習(xí)，想出了一個(gè)兩全其美的方法上課帶我們?nèi)ゴ蜓┱?，堆雪人，我們玩的很快樂。玩完了老師說(shuō)：‘‘回教室每人寫一篇關(guān)于玩雪的片段‘‘。那一次我們?nèi)喽紝懙奶厥獍簟?/p>

老師為了提高我們的寫作水平，想方設(shè)法‘‘引誘‘‘我們寫日記，積累素材。還要求我們平常記錄好詞好句，讓我們相識(shí)熟識(shí)了一些作文素材。不知不覺中，我們的寫作水平都提高了，再也不怕寫作文了。

這就是我的語(yǔ)文老師薛老師，她是一個(gè)真正的園丁，為了把我們培育成才她細(xì)心地關(guān)注我們每一個(gè)小苗的改變，仔細(xì)地培育我們長(zhǎng)大，她燃燒了自己，照亮了我們。

當(dāng)老師真不簡(jiǎn)單，在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“薛老師，您辛苦了‘‘！

我的老師寫人作文300字篇3

我遇到過(guò)許多老師，有幽默的、有肅穆的，但是我最喜愛我們作文班的朱老師，因?yàn)橹炖蠋熓且粋€(gè)有愛心，仔細(xì)負(fù)責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。朱老師是一個(gè)博學(xué)多才、親善可親的人。她有著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能夠看出我們的內(nèi)心世界。能說(shuō)會(huì)道的嘴，說(shuō)起來(lái)真是滔滔不絕、滔滔不絕呀！一頭如瀑布般的頭發(fā)，烏黑亮麗，她是那樣美麗。

朱老師的愛好愛好是給我們上作文課，教我們?nèi)绾螌懽魑?。同學(xué)們完全被她的`課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采奕奕，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，。時(shí)而低頭含笑；就連黃老師也聽得遺忘給同學(xué)們嘉獎(jiǎng)貼花了。同學(xué)們都喜愛上她的課。

朱老師的優(yōu)點(diǎn)有許多，其中朱老師是一個(gè)關(guān)切同學(xué)的人。昨天下午，有一位同學(xué)把另一位同學(xué)的腿壓住了不知道是不當(dāng)心的還是有意的。老師立馬把那位受傷的同學(xué)喊出去，親善可親地問：“你哪里受傷了？”同學(xué)吞吞吐吐地說(shuō)：“大腿?！敝炖蠋熈ⅠR為她檢查傷口并通知了他的父母。看著老師貼心的樣子，我們都由衷地感動(dòng)。

朱老師的缺點(diǎn)就是不會(huì)干家務(wù)活。很驚奇吧！我們希望老師把這一個(gè)缺點(diǎn)改點(diǎn)，就可以變成一個(gè)十全十美的老師了。

你們喜愛我們的老師嗎？不管你們喜不喜愛，反正我喜愛！

我的老師寫人作文300字篇4

我的老師是一位很親善可親的老師，有時(shí)也有些小嚴(yán)格，猶如老外老師，

我的老師是一位擅長(zhǎng)主任的老師，有一次，老師總開會(huì)，我碰巧遇到史老師，在開會(huì)前半個(gè)小時(shí)，我留下來(lái)做衛(wèi)生。看到一位老師慌張大叫：“糟了！我的報(bào)告沒寫?！蹦锹曇舄q如公元前200年街上砍臘肉的屠夫似的。史老師二話不說(shuō)干脆把自己的報(bào)告給了她：“大不了我就被罵一次。”那位老師就像被救濟(jì)的貧民一樣說(shuō)了聲感謝。

我的老師是一位仔細(xì)明斷的老師，還是一副火眼金睛。有一次，語(yǔ)文卷子發(fā)了下來(lái)，我立即睜一只眼，閉一只眼的偷偷看了一眼。101分！我忽然心花怒放，又向同桌的卷子望了一眼，哇，剛及格。她老鼠似的望著她那不值一提的卷子。上課以后，語(yǔ)文卷子訂正，我像兔子一樣跳著回來(lái)，課就在那一刻，我望見我的卷子60分，我大驚失色，立即向老師反映。老師把我的名字擦了，看了一眼就發(fā)覺了罪魁禍?zhǔn)祝x天行。老師還為此罰了他一個(gè)星期的值日呢，

我的老師寫人作文300字篇5

我的語(yǔ)文老師就是我們的班主任，她從一年級(jí)始終擔(dān)當(dāng)著我們的語(yǔ)文課程。

我們的周老師在給我們講課的時(shí)候，特殊的親善、好聽、幽默。周老師的教學(xué)方式以夸獎(jiǎng)和激勵(lì)為主，很少指責(zé)我們，使同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言、激情澎湃，整個(gè)課堂氣氛都被周老師調(diào)動(dòng)起來(lái)了。周老師甜蜜的笑容總是掛在嘴邊，周老師對(duì)待每個(gè)同學(xué)，總是一副熱心腸，似乎自己的孩子一樣。

周老師在每次放學(xué)后很晚才回自己的家，他不是在教室里輔導(dǎo)一些差的學(xué)生，就是在一絲不茍的批改學(xué)生們的作業(yè)，每一次的作業(yè)都為我們寫上了具體的評(píng)語(yǔ)。一小點(diǎn)進(jìn)步在周老師的眼里都是一大步，她會(huì)毫不吝嗇的把這些同學(xué)跨一頓。她常常激勵(lì)我們不要傲慢，要接著努力，她還會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)校訊通與家長(zhǎng)做溝通。

我因?yàn)橛辛艘晃贿@樣的老師，讓我喜愛上了語(yǔ)文。老師，是一個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，她們?yōu)樽鎳?guó)培育出了多數(shù)棟梁。

我的老師寫人作文300字篇6

在我的印象里有很多老師。

有的老師矮?。挥械睦蠋熡哪?；有的老師高大；有的……而讓我印象最深刻的是五年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的宮老師。他個(gè)子高大，臉上還有幾分慈愛，但有時(shí)也很肅穆。比如說(shuō)有一次上數(shù)學(xué)課，我四周的同學(xué)在那里玩耍。宮老師微笑的說(shuō)：“你們幾位同學(xué)請(qǐng)坐好?！倍菐孜煌瑢W(xué)還是接著玩。宮老師生氣的說(shuō):“你們幾個(gè)敬酒都吃吃罰酒?！比缓罄蠋熃小白笥易o(hù)法”把那幾個(gè)人“捉拿”上講臺(tái)。

（其實(shí)根本沒有“左右護(hù)法”，那是我班的大哥大，一般我們都這么稱乎。）過(guò)了一會(huì)，那幾個(gè)同學(xué)就央求老師讓他們回去。老師裝作很生氣的樣子，狠狠敲了一下桌子，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“以后假如誰(shuí)再這樣，就和他們一樣?！闭f(shuō)完老師的嘴角露出了一絲微笑。

你看，我的老師是不是又慈愛又嚴(yán)厲。

我的老師寫人作文300字篇7

我們的語(yǔ)文老師是個(gè)十足的樂天派，幾乎每節(jié)語(yǔ)文課我們都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，雖然她才接手我們班，但她的身影卻已經(jīng)快速占據(jù)了我們的“記憶寶庫(kù)”。

“日本鬼子來(lái)了，大家快撤！”

這節(jié)是早讀課。有很多同學(xué)前腳還在開展他們的“飛機(jī)大戰(zhàn)”，后腳就聽到了“阿忘”的開門聲，便一下子“飛”回座位。這時(shí)，只見阿旺微笑著走進(jìn)了我們班，突然她聽到外面有放鞭炮的聲音，便大喊：“糟糕，鬼子上山啦，同學(xué)們快跑，老師掩護(hù)你們！”同學(xué)們笑得前仰后合，我們就這樣起先了一天精彩的學(xué)習(xí)生活。

“圖書館記”

一天中午，我正和我敬愛的“戰(zhàn)友”在圖書館借書，我們倆還在遲疑借什么書好，“阿忘”盡然神不知鬼不覺地出現(xiàn)在了我們的身后，然后用幽靈的聲音在我們耳邊說(shuō)：“借‘