一年級上數(shù)學(xué)教案有趣的游戲認(rèn)識位置青島版（2022秋） 省賽獲獎

課題:有趣的游戲----認(rèn)識左右、上下、前后教學(xué)內(nèi)容：教科書第70-71頁，有趣的游戲。教學(xué)目標(biāo)：1、

結(jié)合現(xiàn)實情境，能辨別前后、左右、上下，初步學(xué)會用前后、上下、左右描述物體的相對位置。2、

在認(rèn)識左右方位的過程中，培養(yǎng)初步的判斷能力，能用左右方位解決簡單的實際問題。教學(xué)重點：在充分體驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用前后、左右、上下描述物體的相對位置。教學(xué)過程：一、游戲引入，激發(fā)興趣。1、師：大家會玩指鼻子、指眼睛的游戲嗎？下面老師發(fā)口令，大家來做，看誰指的準(zhǔn)？（鼻子、眼睛、耳朵、）2、下面老師要增加點難度，大家要認(rèn)真想。（左眼、右耳、左耳、右眼、）師：許多同學(xué)指起來有些困難，難在哪里？看來，要想玩好這個游戲，我們要知道哪邊是左，哪邊是右，下面我們繼續(xù)來認(rèn)識左右。（板書課題：認(rèn)識左右）。

二、初步認(rèn)識左右。1、誰來結(jié)合自己的經(jīng)驗說說，你是怎樣區(qū)分左右的?(學(xué)生交流：右手寫字、汽車的方向盤在左邊、走路靠右邊等。)2、師：請大家舉起你的左手，指一指左邊；再舉起你右手，指一指右邊。（學(xué)生按老師的要求指。）剛才我們用手區(qū)分了左和右，想一想，從我們身上你還能找到哪些左和右？（學(xué)生交流，全體同學(xué)做。）3、師：下面老師再來說口令，大家做動作，看誰做的又快又準(zhǔn)！（向右看、向左看、左手放在自己的頭后、左耳邊拍兩下手、把右手放在自己的右肩上、把左手放在自己的右肩上）。請大家起立，把凳子輕輕放在桌子下面。老師發(fā)出口令后大家認(rèn)真想，當(dāng)老師喊“轉(zhuǎn)”的時候大家再轉(zhuǎn)。向左轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。加快速度，向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。4、下面請大家小組合作來做“指鼻子、指眼睛”的游戲，大家要仔細(xì)判斷做得對不對。學(xué)生合作玩游戲。5、師：今天來聽課的老師很多，誰來把你左右的同學(xué)介紹給在坐的老師？抽4人介紹，其余同學(xué)和同桌交流。請大家轉(zhuǎn)向后坐好，現(xiàn)在誰來介紹一下你左右邊的同學(xué)。

三、體驗左右的相對性。1、師：現(xiàn)在大家對左右分的比較清楚了，下面請兩位同學(xué)到前面，老師說口令，你來做動作。（舉起左手、右邊拍兩下手。面對面來做，舉起右手、左邊拍三下）2、請每對同桌面對面坐好。聽老師的口令：舉起自己的左手、指指你的右邊。大家發(fā)現(xiàn)了什么？我們再來做：左邊拍兩下、右邊拍兩下。3、下面我們來做一個拍手游戲，大家看老師是怎樣做的。師示范：邊說邊做：上上下下、前前后后、左左右右、剪子石頭布！同桌兩人一起做，如果同桌做錯了，你幫他糾正過來。4、師：老師也想體驗一下，可以嗎？師邊說邊做，故意做錯左右方位，讓學(xué)生在辯論中再次體驗左右的相對性。

四、認(rèn)識前后、上下。1、師：剛才的游戲中，除了有左右兩個方位，還有什么方位？板書：上下、前后。2、師：抽學(xué)生指指自己的前后上下。

五、鞏固練習(xí)。1、擺一擺。你們會把小動物擺到合適的位置上去嗎？抽學(xué)生貼。你擺得和他一樣請舉手。2、出示學(xué)生上下樓梯的情境圖，大家看，上下樓梯的同學(xué)是靠哪邊走的？學(xué)生發(fā)生爭論后，讓學(xué)生把自己當(dāng)成圖中的小朋友想一想。生活中，我們