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學生作品小學高年級學生旅游行為分析制作人:袁小妮，指導教師：柴蓓鄭州旅游職業(yè)學院1、身體特點小學生隨著年齡的增長，身體逐漸變得更加強壯，自身的免疫力也逐漸增強，所以許多同學有更強烈的身體活動愿望。小學高年級學生旅游行為分析

小學高年級學生旅游行為分析2、對未知充滿好奇

小學生開始懂得學習，對一些未知世界充滿好奇，愛聽故事，也可以獨立的完成一幅畫。在旅游過程中，可以對學生多安排一些風土人情，當?shù)氐拿袼滋厣寣W生去體驗去探究未知，提高動手能力。小學高年級學生旅游行為分析小學高年級學生旅游行為分析3、想象力開始轉(zhuǎn)變他們的想象力已經(jīng)接近現(xiàn)實生活，但對小學生在這種轉(zhuǎn)變的過程中，有時受特殊的影響過于現(xiàn)實化，缺乏天真活潑、敢想敢做創(chuàng)造性心理。小學高年級學生旅游行為分析小學高年級學生旅游行為分析4、心理特點小學高年級階段學生的自尊心和自主欲開始變得強烈。稍微批評兩句就覺得很委屈，或者一點小矛盾反應就很強烈。自控能力雖然比低年級階段有所提升，但還是有明顯不足。在旅游活動設置中要注意學生的心理特點。小學高年級學生旅游行為分析小學高年級學生旅游行為分析5、自主意識的覺醒小學高年級學生已初步形成了一定的學習態(tài)度，并且隨著主體意識的覺醒，自我意識、自我主張、自律能力能力進一步加強。他們對學習、對集體的責任感進一步提高，開始認識到學習是一種義務，出現(xiàn)了意識較強的學習動機，所以可以在旅游活動中有針對性和啟發(fā)性設計合理的學習目標和學習方法。小學高年級學生旅游行為分析小學高年級學生旅游行為分析感謝您的觀看THANKYOUFO

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