2023年中考備考語文第三輪復習沖刺模擬卷浙江省衢州市中考語文試題（解析版）

浙江省2023年中考備考語文第三輪復習沖刺模擬卷(衢州卷)語文試題卷（含解析）考生須知:1.全卷共三大題，18題，滿分為120分?？荚嚂r間為120分鐘。2.各題的答案必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”的相應位置上。3.請用黑色字跡鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。1.閱讀下面文字,在橫線上填寫正確答案。媽媽和文文在江邊散步。文文瞧，我們的城市多美呀!媽媽(笑)那你就背兩句應景的詩吧。文文我想到了白居易的“(1)(2)。”媽媽要是站在那葉小舟上，眼前的景象會讓你想起什么詩句呢?文文王灣的“(3)，(4)?！眿寢尶磥碓姼铔]有白背哦!(指著草地里的標語牌)這標語怎么只剩一半了呢?“一花一草一木”三個“一”字連倒也雅致。你試試用三個“且”字對下半句，提醒人們文明賞花。文文“(5)且且且”？媽媽(微笑，點頭)不錯，很押韻。兩人走到古城墻遺址邊。文文咦，這兒是“攀躍”，上次在車站看到的是“翻越”，到底哪個“yuè＂”字正確?媽媽兩處標語都是提醒人們不要跨過阻攔物，你用“躍”和“越”組詞不就能區(qū)別了嗎?文文(憂然大悟)我知道了，應該“(6)把改為”。媽媽(手機響，拿出看)你同學小涵的媽媽在家長群里發(fā)了條微信。文文(嘀咕)又曬娃!媽媽(念)“周日錄了一所名校，今天又收到另一所名校的補錄，雖然一波三折，過程煎熬，但普娃進了牛校，誠惶誠恐，只有繼續(xù)努カ，オ不會被碾成渣……”文文(噘嘴)媽，你給我念這個，是什么意思?你是不是(7)？媽媽怎么會?媽媽也不喜歡她這種(8)的口氣。文文那你也可以曬娃呀，你發(fā)張咱倆的合影唄。媽媽好!(合影。發(fā)送微信。)我再發(fā)一句話應對她:(9)?！薄敬鸢浮?1)(2)示例：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥；最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。(3)(4)示例：客路青山外，行舟綠水前；潮平兩岸闊，風正一帆懸；海日生殘夜，江春入舊年。(5)示例：且看且愛且護。(表達愛護花草意思，最后一個字押韻。(6)把“攀躍”改為“攀越”，或者把“躍”改為“越”)(7)(你是不是)覺得我不如別人家的孩子？(8)炫耀(1分，意對即可)(9)第一層：不符合語境。示例：愿我家的孩子也考上理想學校。第二層：理解語境，應對無誤，但不巧妙。示例：我們認為孩子身心健康才是最大的成功第三層：理解語境，應對巧妙。示例：這是我家的牛娃。(再如“普娃普媽的普通生活?！薄叭粘Ｈ松男〈_幸?！?【解析】【詳解】(1)(2)(3)(4)考查根據(jù)情景填寫詩句的能力。該題屬于圖文轉(zhuǎn)換，首先，我們可以根據(jù)圖畫篩選詩句；其次，由題干提示的詩人，找出與圖畫相應的詩句。注意“鶯、啄、陰、生”這幾個字的寫法。（5）考查對標語的能力。上一句“一花一草一木”看似簡單卻寫出自然風光。因為花草樹木的存在讓我們欣賞到了美麗的景色。所以，我們應該去保護，去愛護。據(jù)此根據(jù)題干要求作答即可。（6）考查對同音不同意的詞語的運用。“攀越”的意思是跨過（阻礙），“躍”是跳的意思。據(jù)此根據(jù)圖片提示可知用“越”。（7）（8）（9）考查語言表達的能力。根據(jù)對話情景，小涵媽媽的微信內(nèi)容是在炫耀自己孩子成績好，在公共群里發(fā)這樣的信息，自然是讓人覺得反感，這對其他孩子也會造成負面影響，會讓他們覺得父母肯定認為自己的孩子不如被人的。據(jù)此可補寫第7、8空；從文文媽媽的話中可知不喜歡小涵媽媽的這種夸耀，決定反駁。這時發(fā)的微信既能符合語境，又能巧妙應對。結(jié)合此時游玩的情景，對自己的孩子進行鼓勵和贊揚也是不錯的方式，并非成績好就值得炫耀，身心健康能夠?qū)W以致用才是真正的“?！薄?.從下列作品中選擇一個人物，分析其意義。A.方鴻漸(《圍城》)B.林之洋(《鏡花緣》)C.周進((《儒林外史》)D.別里科夫(《契訶夫短篇小說選》)【答案】示例1：方鴻漸。他是舊中國一個精神無處安放的讀書人，他有讀書人清高的一面，卻買了張假文憑，當了“洋博土”，“榮歸故里”，自欺欺人。作者用揶揄的筆調(diào)，諷刺了方鴻漸的虛榮。這個人物是現(xiàn)實生活中愛慕虛榮、思想空虛的偽知識分子的代表。示例2：林之洋。他在女兒國被迫入宮，纏足、穿耳洞，受盡折磨。作者借林之洋的遭遇，用悲喜雜糅的手法諷刺男性審美標準對女性的野蠻壓迫，批判了封建社會的男權(quán)思想，表達了對女性的尊重與同情。示例3：周進。他六十多歲依然是個童生，受盡嘲弄和冷遇，仍執(zhí)著科舉。是一個備受壓抑，苫苦掙扎的老書生形象。周進在貢院里又哭又笑，丑態(tài)百出。作者借這個人物諷刺汲汲于富貴者，批判了科舉制度。【解析】【詳解】考查對名著中人物的分析能力。解答此類題目時，要了解名著的主要內(nèi)容，并結(jié)合具體事例和當時的社會背景去分析，更能體現(xiàn)對名著透徹的理解?！军c睛】《圍城》中方鴻漸的人物形象：方鴻漸是個其有復雜性格的人，他上復雜的思想性格情感生活。一方面他在追求純真的樸實的愛，討厭愛情生活中的世俗氣；一方面他膽小怯弱.他的矛盾狀態(tài)中為愛情幾經(jīng)追求，失愛，再追求愛；最后成為情場上的失敗者。方鴻漸復雜的思想性格其次表現(xiàn)在家庭生活上；一方面，他希望過真誠愉快自由的家庭生活；一方面，他又軟弱無能，擺脫不開舊家庭和社會生活的壓力。致使剛成立的小家庭陷于破裂的危機。方鴻漸的思想復雜的思想性格其次表現(xiàn)在事業(yè)生活上。在事業(yè)上，方鴻漸雖然有一定的正義感,對生活中的壞現(xiàn)象有著不平的憤怒,也進行掙扎，但有時抱有幻想,常常屈于環(huán)境的壓迫總是處于尷尬的境地。在他身上有著封建次序的絕望，也有著古老生活和傳統(tǒng)觀念的影響，有著20世紀資本主義文明的熏陶，也有著對西洋文化的鄙夷.他當然說不上是英雄，但也不是個壞人。他身上有些善良正直的品行和民族靈魂，但那樣的社會不僅造成了他的矛盾思想性格也注定了他不會有煥發(fā)光彩的生活道路。《鏡花緣》中林之洋的人物形象：林之洋為主人公唐敖的妻兄，是位英俊倜儻的白面書生。與唐敖、多九公一道出海。一日路過女兒國，此地女人穿靴戴帽，男人穿裙戴花。林之洋上街做生意，被差役扭至皇宮內(nèi)，女皇見其貌美，欲將其納為貴妃;而與此同時旅店老板則誤把唐敖當成女子，欲使兒子與其婚配。一行三人在女兒國狼狽不堪，只得匆匆離開女兒國?！度辶滞馐贰分兄苓M的形象：周進六十多歲還是個童生，依靠在村子里私塾中教書糊口，以后隨姐夫經(jīng)商記帳，在貢院參觀時，“周進看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來：‘眾人勸著不住。金有余道：你看，這不是瘋了嗎？好好到貢院來耍，你家又不是死了人，為甚么這號啕痛苦是的？’周進也聽不見，只管扶著號板哭個不住。一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的脖子。他哪里肯起來，哭了一陣又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。”后來商人們答應為他捐一個監(jiān)生進場，他就破涕為笑，趴到地上磕頭，表示要變驢變馬來報答他們。從他的身上我們可以看出科舉制度對文人的毒害之深。它深深的腐蝕著文士的心靈，使一些文人因迷戀舉業(yè)而完全被動地失去了自我。作者以其悲憤和辛酸的筆觸，寫出了他們在人格意識方面的扭曲與墮落?！堆b在套子里的人》中別里科夫的形象：契訶夫塑造了一個性格孤僻，膽小怕事，恐懼變革，想做一個純粹的現(xiàn)行制度的“守法良民”別里科夫。別里科夫的世界觀就是害怕出亂子，害怕改變既有的一切，但是他所作所為，在客觀上卻起著為沙皇專制助紂為虐的作用。他轄制著大家，并不是靠暴力等手段，而是給眾人精神上的壓抑，讓大家“透不出氣”。可以說是專制制度毒化了他的思想、心靈，使他懼怕一切變革，頑固僵化，他是沙皇專制制度的維護者，但更是受害者。因而可以說別里科夫成為了，害怕新事物，維護舊事物反對變革，阻礙社會發(fā)展的人的代名詞。3.巧妙的構(gòu)思讓情節(jié)引人入勝，從下列名著中選一部，結(jié)合故事分析作者的構(gòu)思技巧。A.《西游記》B.《水滸傳》C.《哈利?波特與死亡圣器》D.《基地》【答案】示例1：《西游記》。作者構(gòu)思的巧妙在于：(1)采用伏筆，增強故事的可讀性。孫悟空借芭蕉扇被拒與孫悟空之前降服紅孩兒有關(guān)。(2)設置懸念，如唐僧在黃風嶺被妖怪抓住即將被煮，命懸一線，另一邊孫悟空正與黃風怪惡斗，孫悟空能否及時趕到令讀者揪心。(3)敘事的節(jié)奏快慢交替，重要的情節(jié)細細描述，無關(guān)緊要的內(nèi)容一筆帶過，貼合讀者的閱讀期待。示例2：《水滸傳》。作者構(gòu)思的巧妙在于：(1)人物故事相互關(guān)聯(lián)、環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)讀者的閱讀興趣。如魯智深展示武藝引出林沖，再集中寫林沖的故事。(2)善用伏筆，如前有林沖結(jié)交魯智深的情節(jié)，后來才有魯智深野豬林救林沖的情節(jié)。(3設置巧合，林沖因為大雪壓垮棲身之所而夜宿山神廟，躲過一劫，恰好聽到陸虞候等人的密談，便怒殺仇人，上了梁山。(4)一眾好漢齊聚梁山，但上山方式各有不同，富有變化，如林沖被陷害，忍無可忍上了梁山，而武松則快意恩仇，手刃仇人后上了梁山。示例3：《哈利?波特與死亡圣器》。作者構(gòu)思的巧妙在于：(1)不斷設置懸念，情節(jié)起伏跌宕，如哈利與伏地魔爭奪圣器“老魔杖”的過程一波三折，如同偵探小說，引人入勝。(2)敘事中巧布疑陣，情節(jié)不斷反轉(zhuǎn)，結(jié)果岀人意料，如哈利最終才明白鄧布利多在欺騙他，而暗中保護自己的人原來是斯內(nèi)普。(3)矛盾沖突激烈，敘述節(jié)奏緊張，如伏地魔以哈利朋友的性命脅迫哈利，將哈利置于兩難的處境中，故事扣人心弦。示例4：《基地》。作者構(gòu)思的巧妙在于：(1)小說的故事環(huán)環(huán)相扣，五個故事獨立又關(guān)聯(lián)前面的故事為后面的故事鋪墊，一環(huán)套一環(huán)。(2)敘事技巧高明，吸引讀者參與情節(jié)的推理，如謝頓在審判中說出的內(nèi)容，吸引讀者尋蹤覓跡一步步揭開謎底，故事充滿探索的趣味。(3)每個章節(jié)用“銀河百科全書”提供背景信息，激發(fā)閱讀興趣?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾閷γ适虑楣?jié)間關(guān)系的理解。解答時，需要細致分析名著中各章節(jié)的故事情節(jié)，以及各個故事情節(jié)中的人物關(guān)系，在此基礎上，結(jié)合具體事例分析作答。作答時，注意語句通順，語言得體，故事情節(jié)要符合原著內(nèi)容。如《西游記》通過大膽豐富的藝術(shù)想象，引人入勝的故事情節(jié)，創(chuàng)造出一個神奇絢麗的神話世界?！段饔斡洝返乃囆g(shù)想象奇特，豐富、大膽，在古今小說作品中罕有其匹的。孫悟空活動的世界近于童話的幻境，十分有趣，而且在這個世界上，有各種各樣稀奇有趣的妖怪，真是千奇百怪，豐富多彩。浪漫的幻想，源于現(xiàn)實生活，在奇幻的描寫中折射出世態(tài)人情。《西游記》的人物，情節(jié)，場面，乃至所用的法寶，武器，都極盡幻化之能事，但卻都是凝聚著現(xiàn)實生活的體驗而來，都能在奇幻中透出生活氣息，折射出世態(tài)人情，讓讀者能夠理解，樂于接受。4.文學作品閱讀鳥籠非馬打開鳥籠的門讓鳥飛走把自由還給鳥籠(選自《初中語文讀本》)凝視詩歌的形式，仿照示例，從加點的詩句中選擇一處，品味詩歌分行的意味。示例:分行讓“門”字凸顯出來，吸引讀者凝視這個字，讓讀者產(chǎn)生種種聯(lián)想，豐富了詩歌的意蘊。這道“門”仿佛一副枷鎖，而“門”字中間的空白又像是廣闊的天空，鳥兒在籠子里一定久久地注視過它，眼中滿是向往與絕望?！敬鸢浮渴纠?：詩歌的分行和跨行，讓“走”字獨立成段。凝視這個字，“走”字四周皆空，與籠子里的狹小形成對比，讓人想象鳥兒掙脫牢籠，飛向天空的樣子，也許翅膀有些僵硬，也許飛行的姿態(tài)不夠完美，但投向自由的心情如此急切?！白摺弊炙闹艿膶拸V空間也讓聯(lián)想的時間延長——人一直注視著鳥兒飛走的過程，在久久的凝望中體驗鳥兒重獲自由的欣喜。示例2：詩歌的分行，讓“鳥”字獨立成段。在對前一句“把自由/還給”的期待中，“鳥”字凌空而出，無羈無絆。凝視這個字，讓人產(chǎn)生聯(lián)想：得到自由的鳥兒會怎樣？是呼吸自由的空氣，張望四周，還是梳理羽毛，準備振翅飛向自己的天空？讀者內(nèi)心的欣喜與鳥兒一般不禁也想到，自己是否也該掙脫羈絆脫籠而去?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾閷υ姼柚兄攸c詞語的理解能力。根據(jù)題干要求，仿照示例，結(jié)合詩歌內(nèi)容及形式可知加點詩句均為單字成段，“走”字四周空曠，范圍廣闊，與“籠”對比，突出“籠”的壓迫感，結(jié)合語境，猶如飛鳥離開籠子的束縛，在廣闊的天空翱翔；“寫”字單獨成句，給我們留下了無盡的遐想，照前面的自由，不再受任何約束，可以自在的飛翔，同時也聯(lián)想到作者是否也渴望這樣的自由。據(jù)此作答即可。除法周銳一個房間里有一個人和十二只蚊子。十二只蚊子咬一個人。12÷1＝12這個人覺得吃不消。他就又去找一個人到這房間里來。十二只蚊子咬二個人。它們分成了二隊。12÷2＝6人覺得比原先好受一些了。但還可以更好受一些。這二個人又找來第三個人。12÷3＝4好極了，再找第四個。12÷4＝3第五個人跑來了。12÷5＝？大家叫第五個人別進來，因為這樣蚊子不好分了。但第五個人硬要進來。響起“啪啪”聲。第五個人打死了二只蚊子。10÷5＝2OK，這下好分了。大家正高興，又聽“啪啪”聲，第五個人又打死了二只蚊子。8÷5＝？又不好分了。大家覺得第五個人老是添麻煩，就齊心合力地把他趕走了。（選自《百年百篇經(jīng)典微型小說》）5.第五個人被趕走了，他會怎么想?請寫出他的內(nèi)心獨白。6.對于小說的標題“除法”，你有哪些理解?請簡要闡述。7.小說中的“蚊子”讓你想到上文《鳥籠》中的哪個意象？為什么？【答案】5.這些人真是不可理喻，為什么不齊心合力把蚊子打死，而是忍受蚊子的叮咬呢？難道平均分擔比徹底消滅蚊子好嗎？這是怎樣的邏輯呀！我是來解決問題的呀，反而把我趕走！嗚呼，哀哉！6.標題“除法”照應文中平分蚊子時的多個除法算式；除法指人的計算行為和過程，表現(xiàn)人斤斤計較的心理，揭示了自私自利的本質(zhì)；除法指趕走第五個人，除掉實干家的方法，諷刺求平均、推卸責任思維的荒謬7.分層賦分：第一層：聯(lián)系淺表，對理解文本意義不大。示例：小說中的“蚊子”讓我想到詩歌中的“鳥”。因為蚊子令人生厭，而鳥令人生憐。第二層：通過聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)形象有共性，有助于理解文本。示例：小說中的“蚊子”讓我想到詩歌中的“鳥”。蚊子具有象征意義，代表困難、障礙壓力，或是需要解決的問題，需要承擔的責任。鳥也有象征意義，指一切被囚禁，失去自由的人或靈魂第三層：通過聯(lián)系，或發(fā)現(xiàn)文本寫作特點，或加深對文本的理解，或反思閱讀方法。示例1：小說中的“蚊子”讓我想到詩歌中的“鳥籠”。蚊子和鳥籠一樣，都有超越具體事物的豐富意蘊，承載各自的寓意，兩篇文章雖然短小，但都通過這樣的文學形象來豐富主題。示例2：小說中的“蚊子”讓我想到詩歌中的“鳥籠”。蚊子看似是煩惱與痛苦的原因，但真正讓人痛苦的是轉(zhuǎn)嫁痛苦的自私想法；鳥籠看似囚禁了他人，實際上也囚禁了自己，真正讓鳥兒痛苦的是囚禁鳥的人?！拔米印焙汀傍B籠”都讓人審視人性的弱點。示例3：小說中的“蚊子”讓我想到詩歌中的“鳥籠”。蚊子和鳥籠都是作品思想的載體閱讀文學作品要品味這些形象的豐富內(nèi)涵。各種文學形象也要相互關(guān)聯(lián)，進行積累，行成個文學的世界【解析】【5題詳解】考查對人物心理的描寫。解答此類題目時，先理清文章思路，從文中內(nèi)容可知前四個人都在分蚊子以減少被咬的概率，而第五個人進去后，，打死了蚊子，造成了蚊子分不均而被趕了出去。由此可以看出，前四個人的愚昧無知，斤斤計較、自私自利。由此以第一人稱的口吻去描寫即可。注意邏輯正確，語句通順，語義明確。【6題詳解】考查對標題理解。解答此類題目時，從表層含義和深層寓意兩方面理解。文題“除法”指的是一種計算方式，在本文看來，可以指文中人物在分蚊子時所用的除法算式；其次從人物分蚊子的行為中，體現(xiàn)了他們的斤斤計較，自私自利；再次，從他們因除不開而趕走第五個人的行為中可以看出他們的愚昧無知，不分好壞推卸責任的荒謬?！?題詳解】本題主要考查對不同作品文本意向共性的理解與賞析?！而B籠》與《除法》分別是詩歌和小小說體裁，《鳥籠》長于想象，《除法》重在敘事。在共性意象的理解上，需要認真分析文本，尋找兩個作品敘述內(nèi)容的共同點?！而B籠》敘述失去自由的鳥兒，《除法》講述惹人生厭的蚊子。兩個生物，一個失去自由，惹人憐愛；一個擾人清夢傳播疾病，讓人厭惡。據(jù)此找出兩個作品相同意象，按照題干要求作答即可。非文學作品閱讀任正非的傳播課任正非今天接受記者采訪，贏得滿堂喝彩，有評論稱521是任正非日。這次訪談，讓世界見證了華為不再只是中國的卓越企業(yè)，而是世界級的領(lǐng)袖企業(yè)。作為一名傳播學者，我不能從政治學、經(jīng)濟學、外交學等領(lǐng)域解讀他的談話，只能從傳播學角度談談我的思考。任正非的訪談，其實是給中國與世界上了一堂傳播課——不僅傳達出政治胸襟與商業(yè)智慧，而且表現(xiàn)出極高的傳播水平。無論是特朗普的美國利益第一，還是中國網(wǎng)民的“奉陪到底”，愛國，都是這場輿論戰(zhàn)的制高點。在這個時節(jié)，在中國輿論場，一切對中國產(chǎn)品的冷嘲熱諷都不招待見；一切遭受打壓或忍辱負重或奮起抗爭的企業(yè)，都會被視為民族英雄，這非常好理解。輿論戰(zhàn)最重要的，不是打擊敵人，而是爭取朋友。輿論戰(zhàn)的功能，不是消滅敵人，而是分化敵人與孤立敵人?？谒谴虿豢鍞橙说?，可以直接打垮敵人的東西，在軍事上是武器，在經(jīng)濟上是產(chǎn)品。把敵人擴大化，就是幫助敵人擴大力量。所以，任正非很清楚：“大家要罵就罵美國政客，這件事不關(guān)美國企業(yè)什么事情?！比握巧踔粮哒{(diào)感謝美國公司，宣稱美國企業(yè)和華為是同呼吸共命運的。這樣把美國和美國政客分開，把美國政客和美國企業(yè)分開，這就是最大化地孤立敵人與爭取朋友。蘋果、谷歌不是我們的敵人，美國公司不是我們的敵人，美國人民更不是我們的敵人。正如日系車不是我們的敵人，日本企業(yè)不是我們的敵人，日本軍國主義及其鼓吹復活者，才是我們的敵人。任正非坦誠自己家人現(xiàn)在還在用蘋果手機，發(fā)揮了意見領(lǐng)袖卓越的引導作用。沒有人會懷疑任正非的愛國主義，換了別人，可能就不敢這樣說，或者說了也不起什么作用。好的意見領(lǐng)袖一句話，有時候賽過一千篇社論。商業(yè)傳播與政治傳播不同。可口可樂公司賣產(chǎn)品給消費者之前，絕對不會問你信奉基督教還是伊斯蘭教，無論是支持特朗普還是希拉里，你只要付錢它就賣。任正非把政治和商業(yè)分開，把愛國和商品分開。他非常清楚：如果中國人買華為就是愛國，不買就是不愛國，那么歐洲人、美國人買華為怎么解釋？我們希不希望全世界都來買華為產(chǎn)品？華為公司是中國企業(yè)，但華為手機是世界產(chǎn)品。只有中國人買華為，不算勝利。讓更多的外國人買華為，才對中國公司有益。把產(chǎn)品與愛國脫鉤，是傳播大智慧。最受歡迎的英雄形象之一就是“自信得有點謙虛”。過去太多這樣的形象，要么太自信——自信得狂妄；要么太謙虛——謙虛得做作。任正非一方面非常自信：“美國政客目前的做法低估了我們的力量，華為的5G是絕對不會受影響，在5G技術(shù)方面，別人兩三年肯定追不上華為?！绷硪环矫娣浅Ｇ逍眩骸懊绹萍忌疃群蛷V度上還是值得我們學習，很多小公司產(chǎn)品超級尖端，但是在我們的行當上（5G），我們做到了前列，但是整體國家而言，我們和美國比，差距還很大?！敝忻蕾Q(mào)易戰(zhàn)有四個輿論戰(zhàn)場：中國輿論場、美國輿論場、中美之間的第三輿論場（中美間輿論場）與國際輿論場。每一個輿論場的功能、目標與策略都是不同的。像任正非這樣的表達：“雖然我們與美國有沖突，但最終還要一起為人類做貢獻”，在國際輿論場就比特朗普的格局高，得分多。對于特朗普來說，他最核心的輿論場是美國輿論場。他最怕的不是中國網(wǎng)民的反美情緒，而是美國人民的選票。他到處在國際輿論場制造美國的敵人，恰恰就是要在美國輿論場激起同仇敵愾。特朗普推特治國，就說明傳播是特朗普的最重要武器。跟美國打貿(mào)易戰(zhàn)，就不能只在政治、經(jīng)濟與外交領(lǐng)域，專家就不能只是政治學家、經(jīng)濟學家與外交學家。當務之急就是要搞清楚特朗普輿論戰(zhàn)的傳播策略與輿論方法。用傳播的方法對付傳播，用輿論的方式對付輿論，有時候不只是事半功倍，甚至是四兩撥千斤。（本文5月22日上午下載于微信公眾號，有刪改）【注釋】①新聞背景:5月16日，美國商務部工業(yè)與安全局(BIS)宣布將華為列入“實體清單”，禁止美國企業(yè)未政府許可向華為供貨。5月21日，美國商務部官方網(wǎng)站發(fā)布消息稱:給華為及其合作伙伴90天的臨許可，將封堵令推遲執(zhí)行3個月，5月21日上年，75歲的華為公可創(chuàng)始人兼總故任正非接受國內(nèi)媒150分鐘的采訪，對美國禁令、5G、知識產(chǎn)權(quán)等熱點話題進行回應。②“推特”是一種個人社交平臺，類似于微信。8.在作者的分析中，任正非對媒體的回應包含哪些傳播智慧?請簡要概括。9.閱讀新聞要了解立場，請結(jié)合文本信息，分析本文的立場。10.從這篇文章看，作者的傳播水平如何?結(jié)合內(nèi)容分析?！敬鸢浮?.任正非努力分化敵人，增加朋友；他將商品與愛國分開，保證商品的銷售不受愛國情感影響；他在關(guān)鍵時刻發(fā)揮自己作為意見領(lǐng)袖的作用；他的談話顯得既自信又謙虛，樹立了良好的形象；他在不同的輿論場里運用不同的策略，爭取更多人的支持；他用傳播的方法回應傳播的戰(zhàn)爭，非常有效。9.本文立場是強調(diào)傳播學的重要性：①文章在開頭聲明，本文從傳播學角度談思考：②對于任正非的談話完全用傳播學分析；③文章認為特朗普善于運用“推特”，將傳播學作為重要的治國手段，因此，文章結(jié)尾呼吁要重視傳播學在中美貿(mào)易戰(zhàn)中的作用。10.)從傳播的行為來看，作者抓住熱點，及時發(fā)布評論，突出個人微信公眾號，品牌意識強。從傳播內(nèi)容來看，作者運用傳播學的知識分析熱點事件，給人啟發(fā)，讓人信服，樹立了嚴謹專業(yè)的形象。從傳播意圖來看，作者不斷強調(diào)傳播學的價值，是對自己專業(yè)的很好宣傳。從傳播效果來看，本文短時間內(nèi)閱讀人數(shù)眾多，讀者反饋很好(“在看”人數(shù)多)，達到了很好的傳播效果。所以，本文作者的傳播水平很高。(結(jié)合內(nèi)容分析答出兩點即可，認為作者傳播水平不高的，言之有理亦可)【解析】【8題詳解】考查對文章內(nèi)容概括能力。解答此類題目，要閱讀全文，分層分析，確定答題范圍與段落。文章第1、2段表明對任正非的采訪內(nèi)容是從傳播學角度思考的；第3-6段，任正非最大化的孤立敵人，爭取朋友、第7-10段，指出愛國和商品并不是一體的，不能混為一談；第11-15段，任正非以極高的自信和清醒的頭腦分析中美情況；第16-17段，特朗普的推特治國是其重要武器。據(jù)此作答即可。【9題詳解】考查對新聞描寫的立場。文章第一段“作為一名傳播學者，我不能從政治學、經(jīng)濟學、外交學等領(lǐng)域解讀他的談話，只能從傳播學角度談談我的思考?！敝?，可以看出作者是從傳播學角度來解讀任正非的談話的；第二段強調(diào)其極高的傳播水平；最后一段先強調(diào)指出“傳播是特朗普的重要武器”，然后又強調(diào)“用傳播的方法對付傳播，用輿論的方式對付輿論，有時候不只是事半功倍，甚至是四兩撥千斤。”的策略，據(jù)此作答即可?！?0題詳解】考查對新聞傳播角度的分析。解答此類題目時，要明確新聞的三要素：及時、準確、真實；三性：時效性、新奇性、重要性。本文從結(jié)束的標注中”5月21日”中可知它體現(xiàn)了新聞的及時和真實。其傳播的內(nèi)容是時下的熱點，體現(xiàn)了其新奇性，作者在描寫特朗普推特行為上的表現(xiàn)可知。據(jù)此作答即可。11.你認為這幅圖適用于下面哪個情境?請簡述理由。(摘自《光明日報》2019年5月19日第6版)A.某眼鏡店的促銷廣告B.某校主題班會“愛護眼晴，擁抱光明”的海報C.某學生《關(guān)于我校學生用眼衛(wèi)生調(diào)查報告》的封面D.某教育專家《解決“短視”問題，請為孩子減負》的講座【答案】示例1：這幅圖三次出現(xiàn)“眼鏡”的圖案，具有很強的商品提示作用。該圖傳遞近視高發(fā)的信息，強調(diào)保護眼睛的重要性，能體現(xiàn)眼鏡店的人文關(guān)懷，有助于眼鏡促銷，所以這幅圖可以用于眼鏡店的促銷廣告。示例2：這幅圖中字號最大內(nèi)容表明了國家衛(wèi)健委對防治兒童青少年近視問題的重視，班隊課的主題正是保護視力，用這幅圖做海報能引起學生的重視，有很好的教育宣傳作用。示例3：這幅圖反映了全國青少年近視眼防治的迫切性，與學生的調(diào)查報告主題一致。以這幅圖為封面，將這個調(diào)查報告放在了更大的背景中，使這個報告更有深度和意義?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾閳D文轉(zhuǎn)化的能力。解答時要明確圖畫中的內(nèi)容，然后結(jié)合具體選項進行分析。題干所給圖畫中最上方畫著一副眼鏡，接著是國家衛(wèi)健委調(diào)查結(jié)果，用醒目的加粗黑色字體標注“全國兒童青少年一半以上近視”的內(nèi)容，下面一行小字“記者從國家衛(wèi)健委4曰9日召開的新聞發(fā)布會獲悉”，體現(xiàn)了他的真實性和權(quán)威性；接著左邊的53.6％體現(xiàn)了近視人數(shù)之多，右邊給出了6條檢測結(jié)果，并用黑色方框，白色字體的提示：這些是導致我國兒童青少年近視率居高不下的重要影響因素；最下方的灰色方框指出：1、在小學和初中階段，近視率隨著年級的升高快速增長；2、此外，高度近視問題不容忽視，高三年級學生近視讀書高于600度的占比達21.9％，并用黑色方框特別標出百分比。綜合圖畫內(nèi)容和數(shù)據(jù)提示，據(jù)此作答即可。12.古詩文閱讀依據(jù)這組詩的某個共同點，分別闡述你對這三首詩的理解。【答案】示例1：三首詩都抒發(fā)了遠離塵世的快樂?！墩硎分性娙苏碓谏绞希o聽流水，遙望白云，忘卻時間，忘記身形，享受自然帶來的美好?！吨窭镳^》中詩人獨坐、彈琴、長嘯，和明月相伴，感受隱居生活的美好情趣?！额}破山寺后禪院》中詩人漫步古寺，在內(nèi)靜謐祥和的氛圍中參悟出禪意。示例2：三首詩都用映襯手法表達情感?！墩硎分械溺婍嗦暿鼓荷械纳钌礁@幽深，傳遞出詩人斷絕塵世的心境。《竹里館》中琴聲、長嘯與竹林的幽靜相互映襯，詩人內(nèi)心的淡定與環(huán)境的幽靜自然融合在一起?！额}破山寺后禪院》的鐘磬音使清晨的古寺更顯清幽，詩人淡泊的情懷、內(nèi)心的感悟隨著鐘磬音起伏飄揚。示例3：三首詩都通過多種角度的描寫表達情感?！墩硎分性娙丝从朴频陌自?、清澈的流水，產(chǎn)生物我相融之感；聽若有若無的鐘磬聲，斷絕塵想，神往物外?！吨窭镳^》中詩人看明月，聽琴音，感覺月華如水蕩滌胸懷，淡然自適?！额}破山寺后禪院》中詩人看古寺、高林、曲徑，體味遠離塵世的快樂；聽裊裊鐘磬音，參悟禪意?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾橥ㄟ^對比理解詩歌主旨的能力?！额}破山寺后禪院》是一首題壁詩，這首詩描寫了清晨寺后禪院的清幽脫俗的美好景致，抒發(fā)了作者寄情山水的隱逸情懷。全詩以由外入內(nèi)的游寺的路線貫穿其中。首聯(lián)從“入古寺”“見高林”寫起,點明游寺的時間，烘托幽深的氣氛，頷聯(lián)寫踏竹徑，到進禪房，抓住山寺獨特的景物，描繪了山寺幽深寂靜的景色；頸聯(lián)點明全詩主旨，種種景物的描寫，都是圍繞“潭影空人心”層層鋪墊；尾聯(lián)以鐘磬音響輕輕回蕩，烘托萬籟俱寂的寧靜氣氛。全詩井然有序地塑造了一個幽靜、高遠的境界?！吨窭镳^》是唐代詩人王維晚年隱居藍田輞川時創(chuàng)作的一首五絕。此詩寫隱者的閑適生活以及情趣，描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閑生活，遣詞造句簡樸清麗，傳達出詩人寧靜、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。全詩雖只有短短的二十個字，但有景有情、有聲有色、有靜有動、有實有虛，對立統(tǒng)一，相映成趣，是詩人生活態(tài)度以及作品特點的絕佳表述?！墩硎肥敲鞒渭?、思想家，世稱“景逸先生”，東林黨領(lǐng)袖，“東林八君子”之一的高攀龍所寫的一首詩，整首詩寫的行云流水，讀來令人享受。全詩描寫了詩人醉心于這晚景之中，傾聽若有若無的鐘磬聲，超脫自然，游走在自己的悠閑境況之后。據(jù)此作答即可。13.下面這則短文的順序己被打亂，請按正確句序排列。①王亦學之。②有人向張華說此事。③張曰:“王之學華，皆是形骸之外，去之所以更遠?！雹莒炄諊L集子任燕飲。⑤王朗每以識度推華歆。(選自《世說新語·德行》)【答案】⑤④①②③【解析】【詳解】考查對文言文正確語序的排列。解答此類題目時，首先要明確每句的含義，然后根據(jù)漢語意思進行正確的排序即可。注意每句話前后之間的聯(lián)系，特別注意關(guān)聯(lián)詞語的聯(lián)系。通讀所給五句話，一共有三個人物：王朗、張華、華歆。找出第一句：⑤王朗每以識度推華歆。引出后面華歆所做之事：④歆蠟日嘗集子任燕飲。①王亦學之。②句緊跟其后，“此事”即指“王亦學”這件事。最后以張華的話總結(jié)全文。正確排序為：⑤④①②③。華歆是一個賢人，是世人學習的楷模，所以王朗才會事事都向華歆靠攏。但是，王朗學華存在一個很大的缺陷——那就是只學表面；而深層次的東西，真正能代表華歆的東西卻視而不見。這樣的學習最后可能會使學習者非但沒能學到賢人身上好的東西，反而把那些不好的學個十足。真正的學習應是見賢思齊，不要抓住一個人身上的缺點不放，要看到他人的長處，并虛心請教?！军c睛】參考譯文：王朗常常在識見和氣度方面推崇華歆。華歆曾經(jīng)在蠟祭那天把子侄聚到一起宴飲，王朗也學他的做法。有人向張華說到這事，張華說：“王朗學華歆，都學的是些皮毛,越學與華歆的差距就越大。”杜祁公衍①，越州人，父早卒，遺腹生公，其祖愛之。幼時，祖父脫帽，使公執(zhí)之，會山水暴至，家人散走，其姑投一竿與之，使挾以自泛。公一手扶竿，一手執(zhí)帽，漂流久之，救得免，而帽竟不濡。前母有二子，不孝悌，其母改適②河陽錢氏。祖父卒，公年十五六，其二兄以為母匿私財以適人，就公索之，不得，引劍斫之，傷腦。走投其姑，姑匿之重橑③上，出血數(shù)升，僅而得免。乃詣河陽，歸其母。繼父不之容，往來孟、洛間，貧甚，傭書④以自資。嘗至濟源，富民相里氏奇之，妻以女，由是資用稍給。舉進士，殿試第四。及貴，其長兄猶存，待遇甚有恩禮。二兄及錢氏、姑氏子孫，受公蔭補官者數(shù)人，仍皆為之婚嫁。(選自司馬光《涑水記聞》)【注釋】①杜祁公衍:杜行，別稱祁公，北宋名臣。②適:女子出嫁。③重橑(lǎo):房屋重疊處的夾層。④傭書:受雇抄寫書札。14.下列句中加點詞意思相同的一項是()A.父早卒，遺腹生公故余雖愚，卒獲有所B.會山水暴至聞遷客騷人，多會于此C.其二兄以為母匿私財以適人儒有不寶金玉，而忠信以為寶D.嘗至濟源嘗貽余核舟15.結(jié)合你的感受，寫一則批注，評價杜行。16.能否認為本文是杜行的傳記?請運用傳記的知識闡釋?！敬鸢浮?4.D15.示例1：杜衍命運多舛，是遺腹子，又遭遇母改嫁、祖父卒、二兄索財追殺等悲慘之事。但與生俱來的剛強、堅忍，幫助他渡過劫難，贏得貴人相助，獲取功名。不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香？杜衍這段渡盡劫難修成正果的經(jīng)歷，實在是人間一段佳話。示例2：杜衍一生頗具傳奇色彩。幼年時，他在洪水中漂流很久得救，手中的帽子竟不被打濕；十五六歲，被二兄用劍傷腦，出血數(shù)升，卻能幸免于難；無依無靠，傭書自資：富貴后還能以德報怨，幫助曾經(jīng)傷害他的人。這一系列傳奇的經(jīng)歷，既是他天性純良、仁義的體現(xiàn)，也是命運之神的垂憐。杜衍超越常人之舉，令人感佩。16.示例1：能。傳記強調(diào)真實性，杜衍是歷史上的真實人物，作者按時間順序，記錄了杜衍人生的重要經(jīng)歷。傳記用事實說話，作者將情感隱藏在敘述中，不加評論。傳記表現(xiàn)人物言行，本文杜衍的人物形象躍然紙上。因此，可以把本文作為杜衍的傳記。(言之成理即可)示例2：不能。真實是傳記最基本的要求，雖然本文的形式、內(nèi)容及寫法和傳記這種文體很接近，但文中所寫之事的時間不具體。本文的出處一—《涑水記聞》沒有證據(jù)表明記錄的是真實信息，也不能據(jù)此判定本文所寫之事是真實的。因此，不能簡單認為本文就是杜衍的傳記。(言之成理即可)【解析】【14題詳解】考查文言實詞的含義。A死/最終；B遇到/聚集；C認為/把……當作……；D均為“曾經(jīng)”的意思。故選D。【15題詳解】考查學生寫批注的能力。首先明確批注是表達自己意見、見解和感悟的詞語，在解答此類題目時，要理解文章的主要內(nèi)容，所表達的情感。本文寫了杜行的一生，雖然經(jīng)歷了艱難，但最終克服困難取得了成功。據(jù)此寫出自己的感受和理解即可?！?6題詳解】考查對傳記問題的理解。解答此類題目是，先表明的自己的態(tài)度，“同意”或者“不同意”，然后從傳記的基本要求作答，結(jié)合文章內(nèi)容進行表述，本文所寫的人物-杜行是歷史上出現(xiàn)的人物，所以由真實可考查；但是根據(jù)具體時間去考究，這個時間又是不真實的，所以也可以認為不是傳記；不管從哪個角度去分析，結(jié)合傳記的要求和文章的內(nèi)容，言之有理即可。（傳記是一種常見的文學形式。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。傳記和歷史關(guān)系密切，某些寫作年代久遠的傳記常被人們當史料看待。一般由他人記述，亦有自述生平者，稱"自傳"。傳記大體分兩大類:一類是以記述翔實史事為主的史傳或一般紀傳文字;另一類屬文學范圍，傳記作者在記述傳主事跡過程中，可能會滲透自己的某些情感、想象或者推斷，但和小說不同，傳記一般不虛構(gòu)，紀實性是傳記的基本要求。）【點睛】參考譯文：杜祁公衍，越州人，父親去世早，是個遺腹子，他的祖父很喜愛他。小時候，祖父摘下帽子，讓他拿著，恰逢山洪暴發(fā)，家里人四散逃跑，他的姑姑投入一竿給他，讓他夾持著在洪水中漂流。他一手扶持竿，一只手拿著帽子，漂流了很久，得到救助才幸免于難，而帽子竟一點沒有沾濕。他的前母（繼室所生的子女對父親前妻的稱呼）有兩個兒子，不孝順友愛，他的母親改嫁到河陽錢氏。祖父去世時，他十五六歲時，他的兩個哥哥認為母親藏匿自己的財產(chǎn)來滿足他，就公然向他索要，沒有得到，就用劍砍他，傷到了他的頭部。（后來）去投奔他的姑姑，姑姑讓他隱匿到房屋重疊的夾層處，流了很多血，才免于一死。于是到河陽，回到他的母親身邊。繼父不怎么待見他，只好在孟、洛等地流浪，過得很窮苦，靠給人抄書來養(yǎng)活自己。曾經(jīng)到達濟源，富民相里氏對他感到很驚奇，就把女兒嫁給他，因此經(jīng)濟上才寬裕一些。后來考中進士，殿試第四。等到他顯貴后，他的大哥哥還活著，他待大哥哥很有禮節(jié)。兩兄弟和錢氏、姑氏的子孫，受他恩蔭而被補授官職的有好幾個人，并且都為他們操辦婚姻大事。17.將下面引文中的空缺填寫完整，并根據(jù)要求寫作?！墩撜Z》說:“土不可以不弘毅，任重而道遠?！薄睹献印氛f:“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以“(1)(2)。”請以下列名著中的人物故事為例，寫一段文字，闡述你對“任”的理解，200字左右。備選名著:《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《飛向太空港》《紅巖》【答案】(1)動心忍性(2)曾益其所不能(3)①正確理解“任”的含義，觀點鮮明；②故事符合原著，能證明觀點；③語句通順，無錯別字、病句，字數(shù)符合要求。【解析】【詳解】考查結(jié)合具體主旨對名著中心的理解。解答時，先弄清楚“任”的含義，要成就一番事業(yè)的人，都必然要在內(nèi)心和身體各方面經(jīng)受一番痛苦與曲折的磨練，并以此來增長自己的才干；明確名著的主要內(nèi)容；然后結(jié)合名著的主要內(nèi)容進行分析“任”在其中的具體含義。作答時，注意故事符合原著，能證明觀點，語句通順，無錯別字、病句，字數(shù)符合要求?！军c睛】《紅星照耀中國》是一部血的歷史圖冊，它可以讓我們知道，中共及其軍隊所經(jīng)受的苦難、犧牲。我們今天的幸福來自昨天中共黨人的每一次浴血奮戰(zhàn)，多少人的鮮血鑄就了我們的今天，可想而知今天的幸福是用鮮血凝結(jié)而成的。文章介紹了工農(nóng)紅軍如何用智慧和斗志戰(zhàn)勝蔣介石。勇猛戰(zhàn)斗，以堅忍不拔的意志和毅力，戰(zhàn)勝敵人，在失敗中不灰心，不氣餒，在途中幫助過許多百姓，深受百姓的愛戴。這本書其中有這樣一個故事：官帽山上的300多名紅軍被敵軍重重圍困。紅軍團長許光達突然看見有一條長長的藤羅，馬上帶領(lǐng)300多名紅軍戰(zhàn)士用藤羅順利下官帽山。紅軍戰(zhàn)士用智慧和勇敢突圍了。還有一個故事：夏明翰在1921年成為GCD員，1928年，由于叛徒的出賣，夏明翰不幸被捕。夏明翰寫下了那首著名的起義詩：砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人!從這兩個故事中讓我知道了紅軍戰(zhàn)士們以他們的生命和鮮血，譜寫了一曲曲勝利的凱歌，為中國人民事業(yè)立下了不朽功績?！朵撹F是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。講述保爾·柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說,成為一塊堅強鋼鐵(是指他的精神)的故事。作者是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基，這是一部帶有自傳味道的小說，它贊揚了在絕望的命運中仍堅強不屈，向命運挑戰(zhàn)的精神，鞭韃了那些只會作威作福的資本家與資本主義社會的丑陋，表現(xiàn)出了作者所代表的當時無產(chǎn)階級對受壓迫命運的抗爭精神。《飛向太空港》美國的衛(wèi)星要上天，既不選擇本國的航天飛機，也不選擇法國的“阿里亞娜”，卻偏偏選擇了中國的火箭；且發(fā)射地點竟在四川大涼山深處一處原始的大山溝。這本身就是一部傳奇?！讹w向太空港》寫的正是中國“長征三號”火箭首次在西昌發(fā)射場發(fā)射美國“亞洲一號”衛(wèi)星的故事。書中既有中美專家在大山溝里攜手合作的秘密與友情，也有中西方兩種文明在發(fā)射場上的碰撞與沖突。作品縱橫捭闔，張弛有度，充分展露了作者吞吐與消化大噸位題材的氣魄與潛能?！都t巖》是以描寫重慶解放前夕殘酷的地下斗爭,特別是獄中斗爭為主要內(nèi)容的長篇小說。它的歷史背景是1948年至1949年重慶解放。人民解放軍摧枯拉朽的勝利進軍和反動派的垂死掙扎，是這一時期的特點。小說把反動派在全局上不可逆轉(zhuǎn)的覆滅命運，與局部上的氣勢洶洶，瘋狂鎮(zhèn)壓；把革命事業(yè)全局上的輝煌勝利，與革命者個人的悲壯犧牲，辯證地統(tǒng)一起來。"紅巖"還是村莊名稱，紅巖村位于重慶市郊化龍橋附近的“大有農(nóng)場”內(nèi)。是中共中央南方局和八路軍駐重慶辦事處所在地。18.閱讀下面的文字，按要求完成寫作。說起游家鄉(xiāng)，每個人都會有一張自己的私家地圖，有的是美食圖，有的是老街圖，有的是民俗國……然也有青山綠水圖，歡樂農(nóng)家圖，圖中的每個坐標都是你與家鄉(xiāng)最深情的紐帶。要求與建議：(1)以下面的文字為文章的開頭，寫一篇游記(600字左右)，吸引更多的朋友來衢州旅游。親愛的朋友，歡迎你來衢州旅游!我會與你分享我的“私家地圖”，現(xiàn)在跟著我出發(fā)吧!(2)為文章配1-2幅插圖。(無需繪圖，只需在文中合適的地方，用括號注明圖片內(nèi)容)(3)不要出現(xiàn)含有個人信息的人名、校名等。(4)適當引用古詩文、典故、傳說等，會讓你的