內蒙古包頭市第二中學2022-2023學年物理八下期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含解析

2023年八下物理期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．如圖所示，甲、乙是由不同材料組成的兩個實心均勻長方體，把它們分別放在水平地面上，它們對地面的壓強相等。它們的重力分別為G甲、G乙，密度分別為ρ甲、ρ乙，關于它們的重力和密度關系，下列說法正確的是A．G甲>G乙ρ甲>ρ乙B．G甲>G乙ρ甲<ρ乙C．G甲<G乙ρ甲<ρ乙D．G甲<G乙ρ甲>ρ乙2．如圖所示，用相同的滑輪組成甲、乙兩個滑輪組，分別將重力為G1，G2的重物勻速提升相同高度，所用的拉力均為F，機械效率為別為η1和η2，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是A．G1＞G2，η1＞η2 B．G1＜G2，η1＜η2C．G1=G2，η1=η2 D．G1＞G2，η1＜η23．圖1、圖2是由相同的滑輪組裝的滑輪組，甲乙兩人分別用兩裝置在相等時間內將質量相等的重物勻速提升相同的高度，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質量均不計，下列說法正確的是（）A． 甲的拉力是乙的拉力的3倍B． 乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍C． 甲拉力的功率大于乙拉力的功率D． 如果考慮滑輪質量，圖1裝置的機械效率比圖2的小4．以下物理學家名字用來作為力的單位的是（）A．牛頓B．阿基米德C．焦耳D．托里拆利5．如圖所示，在調節(jié)平衡后的杠桿兩側，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài)．如果兩側各去掉一個鉤碼，則（）A．左端下降 B．右端下降 C．仍然平衡 D．無法判斷6．在物理教學研討會上，王老師用自制教具演示了如下實驗：將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下，把乒乓球（直徑略大于瓶口直徑）放入瓶內并注水，看到有少量水從瓶口流出，此時乒乓球靜止，如圖所示．然后用手堵住瓶口后，乒乓球由靜止開始上?。韵路治稣_的是A．圖中乒乓球靜止時沒有受到浮力作用B．圖中乒乓球靜止時受到的支持力與受到的重力平衡C．乒乓球上浮過程中，受到的浮力等于受到的重力D．乒乓球上浮過程中，受到的浮力始終不變7．如圖所示，利用托里拆利實驗裝置測量大氣壓強時，當玻璃管內的水銀柱穩(wěn)定后，在玻璃管的頂部穿一小孔，那么管內的水銀液面將A．保持不變B．逐漸下降，最終與管外液面相平C．稍微下降一些D．逐漸上升，最終從小孔中流出8．簡單機械在我們生活中運用廣泛。如圖所示的簡單機械在使用過程中，省力的是（）A．獨輪車 B．釣魚竿C．天平 D．定滑輪9．如圖所示，是甲、乙兩種液體內部的壓強與深度關系的圖象，設液體甲、乙的密度分別為ρ甲、ρ乙，則ρ甲、ρ乙的關系是A．ρ甲=ρ乙 B．ρ甲>ρ乙C．ρ甲<ρ乙 D．無法確定10．如圖所示，四個力中的一個與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是A．球拍對乒乓球的力 B．斧頭對木柴的力C．手對彈簧的拉力 D．瓶對海綿的力11．下列關于力的說法正確的是A．受力物體只受力的作用，不對其它物體施力B．運動的物體不一定受到力的作用C．兩個相互接觸的物體，一定有力的作用D．不相互接觸的物體，一定沒有力的作用12．人的密度與水的密度相近(ρA．50m3B．50dm3二、填空題13．圖為自制的潛水艇模型型，潛水艇通過改變___________（選填"浮力”或“自身重力”）在液面下實現(xiàn)浮沉；潛水艇模型在圖中所示的位置保持靜止，當向右拉注射器的活塞時，潛水艇模型將_________（選填“上浮”、“懸浮”、“下沉”）。14．如圖所示，分別利用甲、乙兩滑輪勻速提起兩個相同的重物A，其中乙為__滑輪，使用時相當于__杠桿，用甲滑輪的優(yōu)點是__；若不計滑輪重力及摩擦，把重物A提升相同高度，則拉力F1、F2做的功W1___W2（選填“小于”、“等于”或“大于”）。15．常溫下將磨得光滑的鉛塊和金塊緊壓在一起，放置幾年后可以發(fā)現(xiàn)它們相互滲入，這個現(xiàn)象說明_______；將兩塊表面磨平、干凈的鉛塊，讓它們緊密接觸，鉛塊就能結合在一起，這個現(xiàn)象說明________。將半杯水和半杯酒精混合后總體積變小，這說明______________。16．如圖所示，用撬棒撬起大石頭，向上、向下用力都可以，向上用力時，支點為______，向下用力時，支點為__________，已知CB=CD，其中更省力的方式是_________（填“向上“或“向下”）．三、實驗題17．（8分）如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示．（1）本實驗的科學探究方法是：__________；（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中的__________兩次實驗進行比較得出結論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應該通過圖中的__________兩次實驗進行比較得出結論；（3）通過實驗小麗得出結論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關，而且跟受力面積有關，小麗的結論__________．（選填“正確”或“不正確”）（4）在生活中，書包的的背帶做得又寬又大，這是利用了：__________來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：__________來增加壓力作用的效果．18．（8分）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時，同學們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖1所示的實驗．（1）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到結論是：受力面積一定時，_____，壓力的作用效果越明顯．（2）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應比較_____兩圖的實驗．（3）有些公共汽車配備逃生錘，遇害到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應選如圖2中的___．19．（8分）在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時，同學們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗．（1）同學們是根據(jù)_______來比較壓力的作用效果的．（2）觀察比較圖甲、乙所示的情況可以得到的結論是：受力面積一定時，_________，壓力的作用效果越明顯．（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應比較_______兩圖的實驗，得到的結論是：______．（4）小明將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，圖乙中海綿受到的壓強p乙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關系為：p乙_________p?。ㄟx填“＞”“＜”或“=”）四、作圖題20．（8分）如圖杠桿B點掛一重物G，要使杠桿在圖示位置平衡，畫出最小力的示意圖和力臂（_____）21．（8分）如圖所示，重為G的木球靜止在水面上，在圖中畫出它所受力的示意圖；（_______）五、計算題22．（10分）電動車以其輕便、實用、環(huán)保的優(yōu)點，深受人們喜愛。如圖所示的電動車整車質量為40kg，在平直公路上以18km/h的速度勻速直線行駛了30min，行駛時的牽引力是30N。在這個過程中，求：（1）電動車整車的重力；（g取10N/kg）（2）電動車牽引力做的功。23．（12分）如圖所示為一種手搖升降晾衣架示意圖，它由4個定滑輪和2個動滑輪組成，繩子的尾端繞在一個固定在墻壁的旋輪上，旋轉搖柄可以使晾衣架升降．假設在升降過程中衣架和桿保持水平，動滑輪與桿總質量是1kg，現(xiàn)晾衣架上晾有4kg的衣服，晾衣架上升0.5m，用時5s．(不計繩重及摩擦，g取10N/kg)求：(1)搖柄端繩子的拉力．(2)拉力做的功．(3)拉力做功的功率．(4)手搖升降晾衣架的機械效率．

參考答案一、選擇題1、B【解析】

由圖可知，甲、乙兩個實心均勻長方體的受力面積關系為S甲＞S乙，因甲、乙對地面的壓強相等，且水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，由G=F=pS可知，兩個長方體的重力關系為G甲＞G乙；長方體對水平面的壓強為p==ρgh，兩物體對水平面的壓強相等，即p=ρ甲gh甲=ρ乙gh乙，且h甲＞h乙，所以ρ甲＜ρ乙。2、B【解析】

甲、乙兩個滑輪組承擔動滑輪及貨物的繩子段數(shù)分別為n甲=2、n乙=3，根據(jù)F=得：G1=n甲F-G動=2F-G動，G2=n乙F-G動=3F-G動，因甲、乙兩個滑輪組是相同的，即它們動滑輪相同，且所用拉力F相同，則：2F-G動<3F-G動，即G1<G2；因兩重物被提升高度相同，根據(jù)W有=Gh可知，甲滑輪組的有用功小于乙滑輪組的有用功。但兩滑輪組的動滑輪相同，且忽略繩重和摩擦，則兩滑輪組做的額外功相同。根據(jù)機械效率是有用功在總功中占的比例可知，在額外功相同時有用功越大的機械效率越高，所以甲滑輪組的機械效率小于乙滑輪組的機械效率，即η1＜η2。故B正確。3、B【解析】由題知，重物重力相同（設其大小為G），物體升高的速度相同（設其大小為v），對于圖1，因為兩個都是定滑輪，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質量均不計，所以F甲=G，對于圖2，因為是一個定滑輪、一個動滑輪，n=2，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質量均不計，所以F乙=G，甲的拉力是乙的拉力的2倍，故A錯；對于圖1，繩子的速度v甲=v，對于圖2，繩子的速度v乙=2v，乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍，故B正確；對于圖1，拉力功率P甲=F甲v甲=Gv，對于圖2，拉力功率P乙=F乙v乙=G×2v=Gv，甲拉力的功率等于乙拉力的功率，故C錯；對于圖1，如果考慮滑輪質量，但空氣阻力、摩擦、繩子的質量均不計，該裝置的額外功為0，η甲=100%，對于圖2，如果考慮滑輪質量，空氣阻力、摩擦、繩子的質量均不計，該裝置的額外功＞0，η乙＜100%，如果考慮滑輪質量，圖1裝置的機械效率比圖2的大，故D錯．故選B．4、A【解析】試題分析：首先對選項中的物理學家進行分析，確定其名字是否被命名為物理量的單位，然后確定符合題意的選項．解：A、牛頓是偉大的物理學家，在力學、天文學研究領域取得卓著的成就，其名字被命名為力的單位．符合題意；B、阿基米德是著名的物理學家，發(fā)現(xiàn)了著名的阿基米德原理和杠桿平衡條件，但其名字沒有被命名為物理量的單位．不符合題意；C、焦耳是偉大的物理學家，在熱學研究領域取得卓著的成就，其名字被命名為功和能量的單位．不符合題意；D、托里拆利是著名的物理學家，最早精確測定了大氣壓的數(shù)值，但其名字沒有被命名為物理量的單位．不符合題意．故選A．5、A【解析】

由圖示可知，杠桿右邊的力臂大于左邊的力臂，當同時去掉一個鉤碼時，兩邊所去掉的力大小相等，但是由于右邊的力臂較大，所以右邊的力和力臂的乘積減小的就多，所以會造成左端下降、右端會上升．6、A【解析】解答：A、圖中乒乓球靜止時，球的下方?jīng)]有水，所以不受浮力作用，A正確；B、乒乓球靜止時，受重力、水的壓力和支持力，在這三個力的作用下處于平衡狀態(tài)，B錯誤；C、乒乓球上浮過程中，受到的浮力大于重力，C錯誤；D、乒乓球浸沒在水中時，受到浮力不變，當乒乓球開始露出水面時，V排減小，由F浮=ρ水gV排可知，浮力減小，D錯誤．所以選A．7、B【解析】當玻璃管頂部穿一小孔時，上端會進入空氣，則玻璃管中與水銀槽液面齊平的液面上下的壓強不再平衡，向下壓強等于大氣壓強加上水銀柱產(chǎn)生的壓強，所以水銀柱向下運動直到與水銀槽中液面相齊平．故選B.點睛：托里拆利實驗測量大氣壓的原理是：在玻璃管中取一液面（這一液面與水銀槽中的液面相齊平），則有大氣向上的壓力等于玻璃管中水銀向下的壓力，即P0S＝ρ水銀ghS，即大氣壓強等于玻璃管中水銀柱產(chǎn)生的壓強．搞懂實驗原理是解決此類問題的關鍵．8、A【解析】

A．獨輪車在使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A符合題意；B．釣魚桿在使用時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故B不符合題意；C．托盤天平的動力臂等于阻力臂，托盤天平是等臂杠桿，不省力、不費力，故C不符合題意；D．定滑輪的實質是等臂杠桿，其動力臂等于阻力臂，不省力、不費力，故D不符合題意。9、C【解析】

由圖可知，當甲乙兩液體深度相同時，甲中的壓強小于乙中的壓強，由p＝ρgh可得：ρ甲<ρ乙．10、A【解析】

A．由圖可知，球拍對乒乓球的力改變了乒乓球的運動方向，即力改變了物體的運動狀態(tài)．B．斧頭對木柴的力，使木柴的形狀發(fā)生了變化，力的作用效果是改變物體的形狀．C．手對彈簧的拉力使彈簧的形狀發(fā)生了變化．D．瓶對海綿的力，使海綿的形狀發(fā)生變化．綜上所述，四個力中的一個與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是A．11、B【解析】

A．物體間力的作用是相互的，受力物體同時也是施力物體。故A錯誤。B．物體的運動不需要力來維持，所以運動的物體不一定受到力的作用。故B正確。C．力是物體對物體的作用，物體間要產(chǎn)生力，物體間必須要發(fā)生作用．如果只接觸但不發(fā)生作用，就不會產(chǎn)生力，故C錯誤。D．物體間的相互作用不一定要接觸，比如引力和斥力。故D錯誤。12、B【解析】

估測中學生的質量，人體的密度跟水差不多，根據(jù)密度的公式得到中學生的體積?！驹斀狻恳粋€中學生的質量m=50kg，人體的密度大約是1×103kg/m3，一位中學生的體積：ρ=m故選B?！军c睛】本題考查密度公式的應用，密度的計算公式ρ=mV，其中ρ表示密度，m二、填空題13、自身重力下沉【解析】

第一空．潛水艇在水面下能夠浮沉，是利用其受到的浮力和重力的關系來實現(xiàn)的。潛水艇體積不變，當其浸沒在水中時排開水的體積也不變，則其受到的浮力大小也不變。只能通過改變水艙中水的多少來改變潛水艇自身重力實現(xiàn)浮沉；第二空．由圖可看出，當向右拉注射器的活塞時，試管內的空氣被抽走，外面的水流進試管，使試管的重力增大，從而使試管下沉。14、動省力改變用力方向等于【解析】

[1][2]乙滑輪隨貨物一起升降的滑輪為動滑輪，使用時相當于省力杠桿；[3]甲不隨貨物升降的滑輪為定滑輪，甲滑輪的優(yōu)點是改變用力方向；[4]使用定滑輪和動滑輪都不省功，等于直接用手做的功，不計滑輪重力及摩擦，則拉力F1、F2做的功W1等于W2。15、分子不停地做無規(guī)則運動分子間存在引力分子間有間隙【解析】

第一空．常溫下將磨得光滑的鉛塊和金塊緊壓在一起，放置幾年后可以發(fā)現(xiàn)它們相互滲入，這是一種擴散現(xiàn)象，說明分子不停地做無規(guī)則運動；第二空．兩塊表面平整干凈的鉛塊壓緊就結合在一起，在它下面還可以掛一重物，鉛塊都不會被拉開，說明分子間存在著引力；第三空．將半杯水和半杯酒精混合后總體積變小，這說明分之間存在間隙。16、BD向上【解析】

[1]由圖知道，向上用力用撬棒撬起大石頭時，撬棒繞B點轉動，所以，此時支點為B；[2]當向下用力時，撬棒繞D點轉動，則此時支點為D；[3]由圖知道，向上用力時，動力臂為AB，阻力臂為BC；向下用力時，動力臂為AD，阻力臂為DC；由于AB＞AD，BC=CD，阻力一定，所以，由杠桿的平衡條件知道，向上用力時最省力．三、實驗題17、控制變量法、轉化法D、EE、F正確增加受力面積減少受力面積【解析】

(1)探究影響壓力作用效果的因素實驗，應用了控制變量法與轉換法．(2)探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應控制受力面積相同而壓力大小不同，由圖示實驗可知，應選擇圖D.

E兩次實驗進行比較得出結論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應控制物體間的壓力相等而受力面積不同，應該通過圖中的E.

F兩次實驗進行比較得出結論；(3)由圖D.

E所示實驗可知，受力面積相同而物體間的壓力不同，壓力作用效果不同，由此可知，壓力作用效果與壓力大小有關，由圖E.

F所示實驗可知，物體間的壓力相同而受力面積不同，壓力作用效果不同，由此可知，壓力作用效果與受力面積有關，由此可知，小麗的結論是正確的．(4)書包的背帶做得又寬又大，這是利用了：增大受力面積來減小壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：減少受力面積來增加壓力作用的效果．18、壓力越大乙、丙D【解析】

(1)圖甲和圖乙，物體的受力面積相同而壓力不同，乙圖壓力大，乙圖力的作用效果明顯，由此可得：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；(2)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應保持壓力不變，只改變受力面積，故比較乙、丙兩圖的實驗符合要求；(3)為了更容易打破玻璃，應使物體的接觸面積小，由圖所示可知，逃生錘外形應選圖中的D.19、小桌陷入海綿的深度壓力越大乙丙壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯=【解析】在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時，同學們是根據(jù)小桌陷入海綿的深度來比較壓力的作用效果的，這種方法叫“轉換法”．觀察比較圖甲、乙所示的情況，受力面積相同，壓力的大小不同，小桌陷入海綿的深度不同，可得到的結論是：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應控制壓力大小一定，所以應比較乙丙兩圖的實驗，得到的結論是：壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯