部編版三年級下冊第16課《宇宙的另一邊》教案教學反思

部編版三年級下冊第16課《宇宙的另一邊》教案教學反思【--小朋友園教學反思】《部編版三班級下冊第16課《宇宙的另一邊》教案教學反思》這是一篇三班級下冊語文教案，本文描寫了“我”的對宇宙的無窮遐思，“我”想象宇宙的另一邊是這邊的倒影，在那個世界中自界萬物與這邊截然相反，課堂更是新穎好玩……想象妙趣橫生，呈現(xiàn)了一個美妙的童趣世界?！窘虒W目標】1.熟悉吁這個生字，會寫淌、秘等10個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，說說課文都寫了宇宙另一邊的哪些隱秘。3.感受奇異的想象，并能試著發(fā)揮想象用自己的話說說宇宙的另一邊還會有什么隱秘?！局攸c難點】重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，說說課文都寫了宇宙另一邊的哪些隱秘。難點：感受奇異的想象，并能試著發(fā)揮想象用自己的話說說宇宙的另一邊還會有什么隱秘?！窘虒W預備】多媒體課件【課時支配】2課時第一課時教學過程一、提出問題，激趣導入師：在宇宙的另一邊究竟有什么？有像這邊一樣的、一樣的城市、一樣的街道、一樣的孩子嗎？那里的孩子怎么生活，怎么學習呢？那里的孩子會觀察什么樣的自然風景呢？讓我們走進課文，去探究宇宙另一邊的隱秘吧。板書：宇宙的另一邊。二、自讀課文，整體感知1.自由讀課文，留意讀準生字、新詞。2.課件出示生字，指導同學認讀。會寫的字：淌秘密棟梯鈴乘緒篇越會認的字：淌秘棟吁緒篇3.老師范讀讀課文，留意感情和節(jié)奏。同學跟讀。4.依據(jù)問題，再指名分自然段讀課文。對同學讀得不對的地方準時指正。三、再讀課文，理清文脈課文是如何宇宙另一邊的世界的呢？請試著劃分段落，并總結段意。全文可分為三部分：第一部分（15）：浩瀚的星空引發(fā)了我無限遐思，我想象宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。其次部分（69）：我始終沉醉在美妙的想象中，想象宇宙另一邊奇妙的數(shù)學課堂。第三部分（1012）：我向大家共享我的美妙想象，大家被宇宙另一邊的世界迷住了。四、仔細朗讀課文第15自然段，同桌之間相互提問，解答彼此的疑問。1.這個隱秘真的是星光告知我的嗎？是什么引起了我的無限遐想？這個隱秘不是星光告知我的，而是我看著浩瀚的星空，感覺宇宙是那樣的廣袤而神奇，從而引發(fā)了我對宇宙的無限遐想。2.在很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。這里的倒影指的是什么？（PPT出示倒影的圖片，讓同學聯(lián)系生活理解倒影的意思）倒影是指倒立的影子。它與景物自身總是相反的。所以宇宙另一邊的世界就像水中的倒影一樣，與我這邊的真實世界是相反的、相對的。3.你覺得在宇宙的另一邊，還有哪些與這邊不一樣的自然現(xiàn)象？預設：師：通過讀前文我們知道宇宙另一邊有和我們一樣的世界，但是那個世界里發(fā)生的事情和我們這個世界發(fā)生的事情相反，開動你們聰慧的小腦筋想一想，還會有哪些奇異的事情發(fā)生？生1：在宇宙這的一邊，候鳥要飛去南方過冬，在宇宙的另一邊，候鳥都得飛去北方過冬。生2：在宇宙的這一邊，大樹深深地扎根在泥土里；在宇宙的另一邊，大樹邁開腿處處跑，喜愛呆在哪里就呆在哪里其次課時教學過程一、復習導入通過上節(jié)課的學習，我們發(fā)覺宇宙另一邊的世界真是奇異，那邊的雪可能會在夏天下，那邊的太陽甚至有可能從西邊升起，這節(jié)課我們接著學習，看看在宇宙的另一半還有什么奇異的事情會發(fā)生呢？二、品讀課文第69自然段，充分發(fā)揮想象。1.播放課文第69自然段范讀錄音，讓同學帶著問題朗讀課文，同桌之間相互提問，相互解答。2.我為什么感到有些尷尬？由于我想象中的宇宙另一邊的世界太奇妙、太美妙了，我沉醉其中，都忘了我正在上語文課。老師發(fā)覺了我想得入出神的情態(tài)，所以我感到有些尷尬。3.早春二月乘以竹外桃花三兩枝，再乘以春雨貴如油，還可以等于什么？快想一想，說一說吧。師：這樣學乘法真是好玩，生活中還有許多這樣的例子如：還可以等于亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。哪位自信的小朋友可以大膽地舉手回答一下這個問題。三、品讀課文第1012自然段，充分發(fā)揮想象。在宇宙的另一邊，他們的習作課還會寫什么？會怎樣寫？在宇宙的另一邊，在習作課上，假如要寫花，就得閉上眼睛，想象花的樣子，然后漸漸地變成一粒花的種子，生根、發(fā)芽，沐浴陽光雨露，最終看誰的花開得最美，花開得越美，習作的分數(shù)就越高。四、串聯(lián)線索，整體回顧。1.讀完課文，你認為我是一個怎樣的孩子？2.宇宙另一邊的世界和我這邊的世界有什么不一樣？你是從哪里看出來的？3.課文寫了宇宙另一邊的哪些隱秘？用自己的話說一說五、拓展延長1.想象一下：宇宙的另一邊還會有哪些隱秘？和同學溝通，看誰想得更奇異。預設：生1：當我考60分的時候，宇宙另一邊的他會不會考90分呢？生2：在宇宙的另一邊，果樹倒著長在半空中，它們的根努力靠近太陽，吸取更多的能量，樹上結出了更多更甜的果實。一陣風吹過來，蘋果呀、梨子呀、棗子呀撲騰撲騰往下掉。地上的小朋友可快樂啦，拿起小籃筐，撿了這個又裝那個。2.課下搜集《宇宙的另一邊》這本書的其他作品讀一讀，并把自己覺得想象奇怪的地方摘抄下來和同學溝通?！菊n文小結】本文描寫了我的對宇宙的無窮遐思，我想象宇宙的另一邊是這邊的倒影，在那個世界中自界萬物與這邊截然相反，課堂更是新穎好玩想象妙趣橫生，呈現(xiàn)了一個美妙的童趣世界?！景鍟O計】星空引發(fā)想象（15）：宇宙的另一邊，是這一邊的倒影宇宙的想象數(shù)學課堂（69）：奇妙、好玩的加法、乘法奇異的另一邊共享我的想象（1012）：獨特的習作課，大家入迷想象【教學反思】這篇課文描寫了我對宇宙另一邊世界的暢想，布滿了豐富的想象。所以本篇課文我重點抓住了以下兩個方面：一是體會我想象中宇宙另一邊的奇妙，二是由我的想象激發(fā)同學的想象，讓同學自由暢想宇宙的另一邊還會有哪些隱秘。針對第一點，體會宇宙另一邊的奇妙，肯定要理解倒影的特點，我引導同學結合生活中照鏡子體驗，關心他們了解倒影是與實影相對的、相反的。這樣孩子們就很簡單理解為什么宇宙另一邊的世界與這邊都是相反的了。針對其次點，有些同學沒有打開思路，我從詳細語句中漸漸引導，由細節(jié)想象入手，如那邊的自然還有可能是什么樣的？由一個點的想象集中到越來豐富的想象中，取得了不錯的效果。由此，我也體悟到在教學過程中不能面面俱到，肯定要抓重點、執(zhí)牛鼻，把控課堂教學?！痉此?】周一周二給同學們講了《宇宙的另一邊》這一篇課文。這篇課文是第五單元的第一篇，整個第五單元是習作單元，圍繞想象這個主題綻開，讓同學能夠發(fā)揮自己的想象力并且將自己的想象寫到文章中去?；仡欁约旱氖谡n過程，有做的好的也有需要改進的地方。首先在整篇課文的學習中，我比較注意同學對課文的朗讀。之前在授課過程中大都是同學自己朗讀，讀完回復對應的數(shù)字，但是對于《宇宙的另一邊》這一篇課文，不過分側(cè)重于學問點的把握，而是側(cè)重于體會文章中的想象，文章比較長，連麥朗讀會有一些耽擱時間，于是我選擇在其次課時的時候讓同學來朗讀，由于相比于第一課時的內(nèi)容，其次課時略微難以理解一些。在授課過程中能夠調(diào)動同學的樂觀性，讓給同學充分發(fā)揮自己的想象力。我在課件中設計了多處需要想象的地方，引導同學通過口語來表達出自己的想象，同學大都參加其中，并且樂觀性比較高。到了文章的最終，考慮到本單元是習作單元，于是我讓同學拿出作文本做個小練筆，這樣也提高了寫作的力量。當然，還是有許多需要改進的地方：留意各個環(huán)節(jié)時間的掌握。在