幼兒園中班個人總結

幼兒園中班個人總結轉瞬間，一學年的工作就結束了，回首一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫忙下，我仔細的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年?，F(xiàn)把這學期的班級工作總結以下：一、班級現(xiàn)狀剖析：我班共有幼兒25人，此中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一學期的幼兒園生活和有計劃的慣例訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提升，求知的欲念也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的夢想。二、師德方面：我熱愛民眾，專心參加園內組織的各項活動，不遲到不早走，不少勤，聽從領導分派，團結同事，敬業(yè)愛崗，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，仔細周祥的照料幼兒，做到既教書又育人。三、教育教課方面：在對幼兒進行生活照料的同時，我在平時生活中也重視提升幼兒的身體素質，專心為幼兒帶給戶外活動的時機與空間，鼓舞幼兒專心與資料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩地區(qū)活動，有計劃地鍛煉各樣基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，專心參加幼兒的活動，和幼兒一齊跳，一齊玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能專心快樂地參加戶外活動，幼兒的動作更為協(xié)調解敏捷。本學期我以園的指導目標，聯(lián)合本班幼兒發(fā)展情況，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促使每個幼兒富裕個性的`發(fā)展；展開了多種方式的活動來指引幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律，建立了規(guī)則意識；并聯(lián)合了平時生活，展開安全教育，提升了幼兒的自我保護的意識和潛力；幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的興趣；指引幼兒在人際交往中，懂得尊敬他人，對人有禮貌，誠實、守信；培育了幼兒專心主動參加各項體育活動；使每位幼兒原有的層次上獲得全面的發(fā)展。1四、家長工作：一個班的工作可否得以順利展開，離不開老師們的親密配合和努力，更重要的是要獲得家長們的支持和配合，家長工作是教課中的重中之重。幼兒年紀小，自理潛力較差，家長們不放心是在所不免，為了使家長相信、支持和配合我的工作，我采納了以下舉措：教師與家長組成教育協(xié)力，做到家園同步，所以我把家長工作當要點來抓，培育幼兒的自理潛力和優(yōu)秀的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，獲得的成效一定不會很顯然，只有家長在家中配合老師持續(xù)進行教育、指引，才能抵達真實的目的。我就透過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中可以正確的指引、教育幼兒。有時還向其余老師請教，爭取給家長帶給育兒經(jīng)驗，有的家長反應自己孩子的表現(xiàn)，有的家長請教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗取出來與其余家長共享透過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求抵達家園雙贏。五、安全工作：幼兒園里無小事，安全職責重泰山。我盡量清除身旁存在一些不安全要素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內組成互幫互幫的優(yōu)秀氣氛。今年在我的高度警惕和仔細照料下，無任何事故發(fā)生，使我感覺十分寬慰。也使我感覺保教工作不容松懈，此后還要增強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每天。六、存在不足與努力方向：經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改良。2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒愿意講話，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠響亮等。2此后的工作中，在增強對幼兒的察看與指導，培育幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓