《物種起源》緒論教案

《物種起源》緒論教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過對本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把握篩選各種信息的技巧，能快速精確地篩選出有關(guān)信息。概括出關(guān)于物種起源的兩個觀點。

2.進一步培育學(xué)生主動參加力量，深刻領(lǐng)悟一些詞句在文章中的表意功能。

3.學(xué)習(xí)達(dá)爾文為科學(xué)而不懈努力，嚴(yán)謹(jǐn)求實的精神。

教學(xué)重點、難點：

整體把握文章，篩選文章中的重要信息，并訓(xùn)練學(xué)生對相關(guān)信息的組合輸出力量。

教學(xué)安排：兩課時

教學(xué)過程：第一課時

教學(xué)要點：整體把握文章，篩選文章中的重要信息，訓(xùn)練學(xué)生對相關(guān)信息的組合輸出力量。

一.導(dǎo)入：1928年的一天，在倫敦郊外的一片森林里，一個大學(xué)生正圍著一顆老樹轉(zhuǎn)悠。突然，他發(fā)覺在將要脫落的樹皮下，有蟲子在里面蠕動，便趕忙撥開樹皮，只見兩只奇怪的甲蟲正急速地向前爬去。大學(xué)生馬上抓住這兩只蟲子，興奮地觀看起來。

正在這時，樹皮里又跳出一只甲蟲，大學(xué)生措手不及，他把手里的甲蟲藏到嘴里，伸手又把第三只甲蟲抓到。看著這些奇怪的甲蟲，大學(xué)生真有點愛不釋手，他只顧看著手里的甲蟲，早把嘴里的甲蟲給遺忘了。

嘴里的甲蟲最終憋不住了，它放出了一股辛辣的毒液，把這大學(xué)生的舌頭蜇得又麻又痛。他這才想起嘴里的甲蟲，張口把它吐到手中，然后洋洋得意地向市內(nèi)的劍橋大學(xué)走去。

這個大學(xué)生就是日后的“進化論之父”——達(dá)爾文。這只幸運的甲蟲后來也被命名為“達(dá)爾文蟲”。今日，我們就來走進達(dá)爾文以及他的“進化論”。

二.走近達(dá)爾文。

除了教師剛剛講的，還有誰知道達(dá)爾文的有關(guān)狀況?

達(dá)爾文，英國博物學(xué)家，進化論的奠基者。著有《物種起源》、《人類起源及性的選擇》等。

教師補充：達(dá)爾文原來是個神學(xué)論者，認(rèn)為宇宙萬物是由神制造的，物種時不變的。1835年，他以博物學(xué)家身份隨海軍考察船“貝格爾號”作了5年的環(huán)球旅行。在途中他親眼見到的大量事實與他原有的觀點大相徑庭，使他徹底跳出了神創(chuàng)論的舊范疇，把進化論置于真正的科學(xué)根底之上。達(dá)爾文為人堅忍不拔，虛心好學(xué)73歲因心臟病發(fā)作逝世。他對生態(tài)學(xué)、行為學(xué)、心理學(xué)等都有很大的奉獻。

今日我們來學(xué)習(xí)他的《物種起源》緒論

三.聽課文錄音，整體感知。

1.讀一讀，拼一拼，說說他們的意思。

瑣屑審慎趨向札記傳布

瑣屑(xiè)：瑣碎

審慎(shèn)：周密而慎重

趨向：朝著某個方向進展

札(zhá)記：讀書時摘錄的要點和心得

傳布：傳播

2.緒論，又叫“導(dǎo)言”，學(xué)術(shù)論著的開頭局部，是一種用來說明著作的寫作經(jīng)過、出版緣由、文章內(nèi)容介紹、的根本觀點、狀況等的文體。一般由自己寫作。

讀完課文，請問：達(dá)爾文在這篇緒論中，主要寫了幾方面的內(nèi)容呢?

……

主要寫了著作的寫作經(jīng)過、出版緣由、文章內(nèi)容介紹、的根本觀點等

3.根據(jù)剛剛同學(xué)的答復(fù)，我們可以把課文分成兩個局部，該怎么分?

……

第一段(1-4)：交代寫作經(jīng)過及提前發(fā)表的緣由。

其次段(5-9)：說明書的內(nèi)容、闡述對物種起源的觀點。

四.篩選信息

閱讀說明文，主要是能了解、把握寫作意圖，有關(guān)觀點，要能夠依據(jù)要求篩選信息，找到相關(guān)段落或句子，并進展適當(dāng)?shù)母爬ê屯卣埂?/p>

下面有幾個問題，請同學(xué)們查找或歸納。

1.閱讀第一自然段，我們可以看出達(dá)爾文是一個怎樣的科學(xué)工?找出詳細(xì)的句子來說明。

2.閱讀其次自然段，說說提前發(fā)表的緣由是什么?

3.閱讀第三自然段，找出這段中心句。

4.閱讀第四自然段，說說寫作這段文字的意圖是什么?

明確：

1.可以看出達(dá)爾文對待科學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)審慎的態(tài)度和長期刻苦鉆研的精神。

主要句子：

經(jīng)過5年的工作之后，我曾用心思考這個問題，并且寫出若干簡短筆記。

從那時候起直到現(xiàn)在，我曾不連續(xù)地用心于同一事物的討論。

我盼望讀者能夠原諒我講這些私事，我之所以說明這些事情，是為了說明我并沒有輕率地下結(jié)論。

2.(1)我