2023年期末考試總結(jié)500字2023年度期末考試總結(jié)(10篇)

2023年期末考試總結(jié)500字2023年度期末考試總結(jié)(10篇)2023年期末考試總結(jié)500字2023年度期末考試總結(jié)篇一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，在各位教師的積極支持和協(xié)作下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí)。為更好的加強(qiáng)我校的考試治理，建立良好的考風(fēng)、考紀(jì)，現(xiàn)將某某某某—某某某某學(xué)年度其次學(xué)期期末考試工作狀況總結(jié)如下：本次考試共設(shè)8個(gè)考場(chǎng)，256名學(xué)生參與。有很多同學(xué)在這次期末考試中取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)就對(duì)本次期末考試的狀況總結(jié)如下：

1、檢測(cè)我校教學(xué)工作的真實(shí)狀況，評(píng)價(jià)學(xué)生“學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。

2、通過(guò)考試發(fā)覺(jué)教學(xué)中存在的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)下一步工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、進(jìn)一步嚴(yán)厲考風(fēng)考紀(jì)，以嚴(yán)格的考風(fēng)促進(jìn)深厚教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

1、考前召開(kāi)考務(wù)會(huì)，嚴(yán)厲監(jiān)考閱卷紀(jì)律，端正工作態(tài)度，確保成績(jī)的真實(shí)性。

2、安排專人保管試卷，嚴(yán)格按時(shí)間開(kāi)啟、分發(fā)試卷，確保試題不泄密。

3、采納年級(jí)內(nèi)混編座位，防止學(xué)生作弊。

絕大多數(shù)科目的試題考察掩蓋面大，難度適中，試題新奇，敏捷，側(cè)重對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題力量的考察，能對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)展較好的考察與區(qū)分，對(duì)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的考察比擬全面，重視了學(xué)問(wèn)與社會(huì)和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，表達(dá)了時(shí)代氣息。

學(xué)問(wèn)點(diǎn)記憶模糊不清；答題缺乏條理性，書(shū)寫(xiě)較差，表達(dá)欠精確，考慮問(wèn)題不全面，審題不仔細(xì)，答題不標(biāo)準(zhǔn)，答案無(wú)針對(duì)性，不能做到有的放矢。反映出學(xué)生根底薄弱，識(shí)記不過(guò)關(guān)；個(gè)別學(xué)生態(tài)度不夠端正。

本次考試前，教育處對(duì)全校師生進(jìn)展了充分的考前發(fā)動(dòng)，并鼓舞全校師生以真實(shí)的成績(jī)對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)做全面的檢測(cè)。在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明。自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生，沒(méi)有被通報(bào)批判的學(xué)生。

可喜之處：

1、整體成績(jī)有進(jìn)步，從成績(jī)分析的各項(xiàng)指標(biāo)看，多數(shù)學(xué)科的優(yōu)生、及格、人數(shù)在增加。特殊是語(yǔ)文學(xué)科，合格率、優(yōu)秀率很高。這為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

2、個(gè)別學(xué)科成績(jī)差距很大，如七八年級(jí)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、八年級(jí)物理，優(yōu)秀率較低，雖然這次考試數(shù)學(xué)試題題目難度比往年大及題量大有關(guān)，但也反映出我校七八年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)有著缺乏之處。

3、優(yōu)勢(shì)依舊保持，競(jìng)爭(zhēng)特別劇烈。

（1）從學(xué)生來(lái)看：少數(shù)學(xué)生對(duì)根底學(xué)問(wèn)把握不牢，常規(guī)題丟分嚴(yán)峻，每一科目中都存在著這種現(xiàn)象。特殊是八年級(jí)數(shù)學(xué)，這方面的問(wèn)題更是嚴(yán)峻，試卷整體難度不大，主要注意考察學(xué)生的根底學(xué)問(wèn)的把握狀況和應(yīng)用所學(xué)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題的力量，但是成績(jī)卻不抱負(fù)，優(yōu)秀率只有3.24%，及格率只有23.15%。

（2）從學(xué)科來(lái)看：同年級(jí)同學(xué)科之間的差距不大，教師的教學(xué)工作做得都很扎實(shí)。

（3）從班級(jí)來(lái)看：各班總體成績(jī)差距不大，個(gè)別班級(jí)的進(jìn)步較快，八一班的班級(jí)總效果高于其他各個(gè)班級(jí)。

缺乏之處：

1、個(gè)別學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定，起伏較大。如八一班的張文蘋(píng)同學(xué)這次的成績(jī)較開(kāi)學(xué)初的成績(jī)退步了不少，這和個(gè)人的學(xué)法有關(guān)，同時(shí)也反映出教師教學(xué)對(duì)優(yōu)生的培育方面做的不夠。

2、個(gè)別學(xué)生成績(jī)不均衡。

3、仍有超低分現(xiàn)象。

4、同學(xué)科之間仍有明顯差距。

期末考試不是教與學(xué)的終點(diǎn)站，而是“加油站”、“修理站”，所以我們?nèi)熒鷷?huì)找出自己的缺乏，連續(xù)制定新學(xué)期的奮斗目標(biāo)。我們更信任，在新的學(xué)期，只要我們?nèi)w師生發(fā)揚(yáng)銳意進(jìn)取的精神，努力奮斗，積極向上，我們學(xué)校教學(xué)成績(jī)會(huì)更加可喜，建立九年制學(xué)校的明天會(huì)更加絢爛！

2023年期末考試總結(jié)500字2023年度期末考試總結(jié)篇二

又一個(gè)學(xué)期就這樣完畢了.迎來(lái)了希望已久的寒假.

時(shí)間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。這半年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了許多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的消逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美妙的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在向往中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思考中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜蜜。突然覺(jué)得自己好像明白了很多事情，但是認(rèn)真琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又淺薄，以前的天真好像在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回稱贊現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.

出勤狀況：請(qǐng)了一次病假.拉下一天的課盼望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的狀況。

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)學(xué)習(xí)生活和這半年教師和同學(xué)們的幫忙，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)學(xué)問(wèn)的時(shí)代，面對(duì)學(xué)問(wèn)就是力氣，科學(xué)技

術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了學(xué)問(wèn)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家“的時(shí)代將要過(guò)去，以學(xué)問(wèn)為特征的“知本家“的時(shí)代馬上到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問(wèn)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用學(xué)問(wèn)來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)問(wèn)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，安排好學(xué)習(xí)、工作、消遣的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與根底，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)閱歷的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)仔細(xì)完成。仔細(xì)對(duì)待考試，考前仔細(xì)復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面；常常提出問(wèn)題，與同學(xué)爭(zhēng)論，向教師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和諧；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。學(xué)問(wèn)無(wú)止境，探究無(wú)止境，人的進(jìn)展亦無(wú)止境，我還有許多的學(xué)問(wèn)需要學(xué)習(xí)。

在紀(jì)律方面：根本可以做到：敬重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對(duì)本學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回憶過(guò)去，確定將來(lái)的進(jìn)展目標(biāo)，我對(duì)將來(lái)布滿信念。自然，這需要教師們的細(xì)心培育和同學(xué)們的真誠(chéng)幫忙。

2023年期末考試總結(jié)500字2023年度期末考試總結(jié)篇三

首先，建議學(xué)生對(duì)自己的期中考試整體狀況做一個(gè)總結(jié)。想必同學(xué)們對(duì)自己的成績(jī)都有肯定的期望值，至少有肯定的期盼。那么，這次考試，是否到達(dá)了你的期望，是否你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。不妨問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：

1。名次、成績(jī)是上升還是下滑？2。假如上升，是由于題目適合你，還是同水平的同學(xué)消失了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。3。假如下滑，問(wèn)題又出在哪里？

學(xué)問(wèn)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種狀況很可怕，一是根本不進(jìn)展總結(jié)，那么下次可能還掉在一樣的陷阱里。其次種狀況是就題論題進(jìn)展總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相像的陷阱里。

那么，如何正確進(jìn)展學(xué)問(wèn)點(diǎn)的總結(jié)？

首先，拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的狀況進(jìn)展全面回想。細(xì)細(xì)掃瞄卷子中的`每道題。不應(yīng)只是錯(cuò)題復(fù)習(xí)方法。而是包括答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是軟肋。其次，應(yīng)著重對(duì)這局部學(xué)問(wèn)進(jìn)展復(fù)習(xí)。千萬(wàn)不要就題論題。假如只是這道題做錯(cuò)了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。由于一道題錯(cuò)了，可能是相關(guān)的學(xué)問(wèn)體系就沒(méi)有搞清晰。

所以，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做的是，由點(diǎn)及面，對(duì)這局部題涉及的學(xué)問(wèn)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語(yǔ)錯(cuò)了一道考察冠詞的單項(xiàng)選擇題，那是不是對(duì)冠詞這局部學(xué)問(wèn)就沒(méi)把握好？物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了，好好想想受力分析是不是始終就存在問(wèn)題？

假如答案是確定的話，為什么不以這次期中考試為契機(jī)，把這局部學(xué)問(wèn)疏漏處抓緊補(bǔ)上呢？假如又是應(yīng)付了事，下次肯定還會(huì)出問(wèn)題。

考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其留意。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位貞浾麄€(gè)考試過(guò)程，這次的回憶重點(diǎn)是在考試技巧上。

1。這次考試的策略是什么？時(shí)間安排是否合理，有沒(méi)有消失先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？2。一些很明顯的低級(jí)失誤？假如有，你要怎么能讓自己記住這個(gè)教訓(xùn)？3。詳細(xì)到每門(mén)學(xué)科。數(shù)學(xué)是否由于專注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等。

通過(guò)考試技巧的總結(jié)，就能明白在這次考試中，怎樣安排時(shí)間、安排答題挨次。把你總結(jié)的閱歷登記來(lái)，高三和初三的考生要把每一次考試都當(dāng)成是最終考場(chǎng)上的真實(shí)演練。最終，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期中考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的規(guī)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排。

2023年期末考試總結(jié)500字2023年度期末考試總結(jié)篇四

為了以后扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定、教學(xué)規(guī)劃的完成和教學(xué)質(zhì)量的提高，準(zhǔn)時(shí)了解和總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作中的各種問(wèn)題，依據(jù)學(xué)校教務(wù)科和機(jī)電教學(xué)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮，20xx年x月x日星期六下午3:00—5:00，電工學(xué)科小組在b棟210辦公室對(duì)本學(xué)科組教師數(shù)學(xué)作業(yè)批改狀況及教師教案進(jìn)展了全面檢查。檢查人為機(jī)電教學(xué)部主任和電工學(xué)科小組組長(zhǎng)。

現(xiàn)將檢查的詳細(xì)狀況匯報(bào)小結(jié)如下：

優(yōu)點(diǎn)：

1、學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，格式符合要求，頁(yè)面干凈，作業(yè)量適中，形式多樣。

2、批改準(zhǔn)時(shí)，符號(hào)統(tǒng)一，有統(tǒng)一的等級(jí)評(píng)定，如“優(yōu)、良、中、差”或百分制等。

3、學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，能準(zhǔn)時(shí)訂正，教師準(zhǔn)時(shí)復(fù)批。

4、局部作業(yè)教師有批閱評(píng)語(yǔ)，能與學(xué)生很好的溝通。

本次檢查作業(yè)比擬優(yōu)秀的教師是：江國(guó)龍、鄧小海、張少威等需改良之處：

1、學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤的地方?jīng)]有準(zhǔn)時(shí)更正。

2、建議小組成員教師評(píng)價(jià)符號(hào)盡量統(tǒng)一，批改后寫(xiě)明批改日期。

3、教師的批閱評(píng)語(yǔ)不是很夠。

優(yōu)點(diǎn)：

1、備課完整，準(zhǔn)時(shí)，利用率高，每課均有板書(shū)設(shè)計(jì)，課堂練習(xí)的補(bǔ)充。

2、大局部教師的教案內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、工程填寫(xiě)齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，還表達(dá)了學(xué)習(xí)方法、課后練習(xí)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)

本次檢查教案比擬優(yōu)秀的教師是：李麗、鄧小海、江國(guó)龍等需改良之處：

1、個(gè)別教師撰寫(xiě)教案存在教案內(nèi)容少，構(gòu)造不完整狀況。

2、局部教師（上課科目至4門(mén)）只有“新課引入”而沒(méi)有引入的詳細(xì)內(nèi)容，只有“課后小結(jié)”而沒(méi)有小結(jié)的詳細(xì)內(nèi)容，無(wú)詳細(xì)的時(shí)間安排。

從本次檢查中可以看出教師們的工作量相當(dāng)大，工作是特別仔細(xì)、辛苦。但工作中存在的一些問(wèn)題，應(yīng)積極改良。

2023年期末考試總結(jié)500字2023年度期末考試總結(jié)篇五

本學(xué)期末，根據(jù)學(xué)院【20xx】82號(hào)文《學(xué)院學(xué)生考試及成績(jī)治理規(guī)定》及教務(wù)處要求，我系準(zhǔn)時(shí)成立以系主任為組長(zhǎng)的考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織、協(xié)調(diào)我系期末考試工作。

12月x日，我系特地召開(kāi)了全系教師會(huì)議，系主任對(duì)我系的期末工作進(jìn)展了全面安排并提出了詳細(xì)要求。其中重點(diǎn)對(duì)期末考試做了安排：要求全系教師從思想上高度重視，仔細(xì)完成期末考試工作，嚴(yán)厲對(duì)待期末考試，以考風(fēng)促教風(fēng)。要求教師嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)規(guī)劃、大綱要求命題、教研室主任仔細(xì)審核把關(guān)，保證試題難易適中、試題印制、送交、成績(jī)上報(bào)過(guò)程中不出問(wèn)題。要求考試前考場(chǎng)布置合理、單人單桌、衛(wèi)生潔凈。要求監(jiān)考教師仔細(xì)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格根據(jù)監(jiān)考的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

我系期末考試的詳細(xì)組織、實(shí)施由綜合科負(fù)責(zé)：考前仔細(xì)安排了考場(chǎng)、監(jiān)考教師、制作打印學(xué)生考試簽到表，準(zhǔn)時(shí)催繳考試卷并登記、分類；準(zhǔn)時(shí)發(fā)放試題、交接考試完成的試卷；考試過(guò)程中幫助系主任巡察考場(chǎng)，處理考試過(guò)程中的相關(guān)事宜。

我系期末考試除個(gè)別課程外根本上都采納閉卷方式，試題難易適中，無(wú)提前一個(gè)小時(shí)交卷的班級(jí)。由于個(gè)別班級(jí)根底差、學(xué)習(xí)興趣不濃等緣由，有些課程考試成績(jī)稍低。圖像處理、網(wǎng)頁(yè)制作、局域網(wǎng)組建等四門(mén)課采納上機(jī)考試形式，既考察了學(xué)生的學(xué)問(wèn)把握程度、又考核了學(xué)生的實(shí)踐操作力量，效果好。

考試過(guò)程中，通過(guò)巡考等形式對(duì)各個(gè)考場(chǎng)考試狀況進(jìn)展了檢查，考試秩序良好，監(jiān)考教師都能仔細(xì)履行職責(zé)，未發(fā)覺(jué)脫崗、睡崗、承受手機(jī)信息、玩電腦等現(xiàn)象，學(xué)生都能帶有效證件參與考試（局部學(xué)生用胸卡）。個(gè)別考場(chǎng)衛(wèi)生稍差，準(zhǔn)時(shí)安排清掃。2-121考場(chǎng)安排的考生多，監(jiān)考比擬困難，準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系調(diào)整到了其他合堂。

通過(guò)巡考和監(jiān)考教師反應(yīng)，我系期末考試秩序正常、考風(fēng)良好，未發(fā)覺(jué)作弊現(xiàn)象。

期末考試完畢后，監(jiān)考教師能夠準(zhǔn)時(shí)將試卷送交任課教師。從任課教師報(bào)送的材料看：任課教師都能準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地批閱試卷，按試卷裝訂程序封裝，成績(jī)上報(bào)準(zhǔn)時(shí)，目前未發(fā)覺(jué)上報(bào)失誤問(wèn)題。

我系期末考試工作特別平穩(wěn)、秩序正常，這是系領(lǐng)導(dǎo)考前高度重視、發(fā)動(dòng)，考試過(guò)程合理組織，廣闊教師協(xié)作共同取得的?？荚囘^(guò)程中也存在一些詳細(xì)問(wèn)題：如學(xué)生有效證件要求沒(méi)有統(tǒng)一，有用學(xué)生證的，有用胸卡的；考場(chǎng)衛(wèi)生尤其是個(gè)別合堂衛(wèi)生清理的不徹底，還需要進(jìn)一步要求；考場(chǎng)安排上只考慮了監(jiān)考教師不夠用而壓縮了考場(chǎng)，未考慮同一考場(chǎng)學(xué)生多監(jiān)考困難問(wèn)題等等。這一些將在以后的工作中改良！

2023年期末考試總結(jié)500字2023年度期末考試總結(jié)篇六

20_年6月期末考試在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)、同事們的大力支持下，雖說(shuō)時(shí)間緊，但圓滿地完成了的教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)工作。在命題、審題、校對(duì)過(guò)程中，紀(jì)律嚴(yán)格、操作標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)于這次考試工作，區(qū)、校各級(jí)都很重視，組織嚴(yán)密，責(zé)任明確，措施到位。在考前教研室召開(kāi)了考務(wù)專題會(huì)議，對(duì)考務(wù)工作進(jìn)展了周密的布置安排?？己笠?、二、三、五年級(jí)的學(xué)生試卷由各校實(shí)行組內(nèi)交換閱卷、流水作業(yè)的方式進(jìn)展。根據(jù)“簽到――會(huì)議（紀(jì)律、分工）――小組按題目做出正確答案——小組成員統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)——閱卷――查卷――統(tǒng)分――完畢”的步驟進(jìn)展，遵循“小組制、簽名制、審查制”的原則，采納流水作業(yè)的方式閱卷。嚴(yán)格根據(jù)教師閱卷簽名、總分簽名、統(tǒng)分簽名，查卷中制止教師動(dòng)筆。

1、關(guān)于各五年級(jí)試題。

試題能緊扣小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，主要有以下特點(diǎn)：一是該試卷緊扣數(shù)學(xué)生活實(shí)際運(yùn)用，敏捷性強(qiáng)，突出數(shù)學(xué)新理念。二是內(nèi)容全面，試卷中考察的學(xué)問(wèn)點(diǎn)許多，主要有大數(shù)的讀寫(xiě)、角的運(yùn)用、統(tǒng)計(jì)作圖、合理安排時(shí)間、乘除法計(jì)算等，涵蓋了教材中全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)，從學(xué)問(wèn)體系中的四塊來(lái)看，均有呈現(xiàn)。三是教學(xué)導(dǎo)向性強(qiáng)。題量適當(dāng)，難度相宜，增加了學(xué)生答題的信念，同時(shí)試題的內(nèi)容和難度為小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)供應(yīng)了精確方向，通過(guò)考試指出了我們教師在數(shù)學(xué)中簡(jiǎn)單無(wú)視的內(nèi)容和問(wèn)題，提示我們教師在以后引起重視。從眾多數(shù)學(xué)教師的反映來(lái)看，這是一份能充分表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)力量、教師教學(xué)水平的試卷。從學(xué)生方面看，既能反映學(xué)生平常成績(jī)，絕大多數(shù)學(xué)生能夠及格；又能表達(dá)學(xué)生的差異、區(qū)分學(xué)生力量水平，顯現(xiàn)出數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)強(qiáng)的學(xué)生。從教師方面來(lái)看，可以檢驗(yàn)出教師的平常教學(xué)是否到位、是否與實(shí)際生活相聯(lián)系、是否有較強(qiáng)的敏捷性、是否注意了學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)的培育。

少局部教師反映，對(duì)于以往試卷的閱讀信息量大，今年沒(méi)有呈現(xiàn)情景綜合運(yùn)用題還覺(jué)得有些缺乏，雖說(shuō)我們的學(xué)生還很不適應(yīng)，但盼望得到這方面的檢測(cè)與訓(xùn)練。

2、關(guān)于其他年級(jí)試題。

從各校教師反映的狀況綜合看來(lái)，主要有以下亮點(diǎn)：

①注意了根底學(xué)問(wèn)的檢測(cè)，注意數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

②加強(qiáng)了計(jì)算、操作、統(tǒng)計(jì)、觀看力量的測(cè)評(píng)，注意了學(xué)科特點(diǎn)。

③注意了學(xué)生綜合力量的檢測(cè)，以“情景運(yùn)用”為載體，檢測(cè)了教師教學(xué)理念的落實(shí)與學(xué)生思維的培育。

總之，全區(qū)各有各的看法，但我贊同上述觀念，時(shí)間緊了難免會(huì)考慮不周全，對(duì)于試卷的命制的確要花很大的氣力，并不是一蹴而就的。

為避開(kāi)命題中的零失誤，實(shí)現(xiàn)命題高質(zhì)量，可以采納以下建議：

成立由局部小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師、學(xué)科中心組成員組成的命題小組的同時(shí)，設(shè)立審題小組，確保試題質(zhì)量萬(wàn)無(wú)一失。

慎重辦事，細(xì)心謀事，嚴(yán)格把關(guān)。

注意質(zhì)量。從內(nèi)容上，把握課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)行教材，留意學(xué)問(wèn)的全面性與系統(tǒng)性。從難度上，要留意學(xué)問(wèn)內(nèi)容的重難點(diǎn)，根底題、綜合題、難度題為7：2：1。從印刷上，要認(rèn)真校對(duì)，清楚無(wú)誤。

閱卷建議：

進(jìn)一步改良閱卷工作。要留意用人之長(zhǎng)，避人之短，嚴(yán)格把握評(píng)分細(xì)節(jié)中的合理尺寸。由學(xué)科教研員對(duì)閱卷教師進(jìn)展閱卷前的培訓(xùn)，并對(duì)由閱卷教師不負(fù)責(zé)任造成的工作失誤，追究責(zé)任的同時(shí)，限其返工并全區(qū)通報(bào)批判。

教學(xué)建議：

①平常要扎實(shí)落實(shí)常規(guī)教學(xué)。的確做到“三到位”，即教師教到位、學(xué)生練到位（含學(xué)生思到位），教師輔導(dǎo)學(xué)生到位。

②在“落實(shí)”的根底上，肯定狠抓學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。包括書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、用心聽(tīng)講的習(xí)慣、動(dòng)腦多思的習(xí)慣、質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、認(rèn)真答題的習(xí)慣等等。

③對(duì)于教材中根本的計(jì)算要人人過(guò)關(guān)、對(duì)于概念教學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作與感悟的訓(xùn)練。確保理解地運(yùn)用。

④要討論教材與教法，在課堂的有效性上下功夫。在教學(xué)尤其是在復(fù)習(xí)中，教師留意自己出題、編題。對(duì)于經(jīng)典題進(jìn)展改編，以不同的方式或形式呈現(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生敏捷運(yùn)用。

⑤對(duì)于學(xué)生思維力量的培育，教師不能停留在口頭上，的確要在行動(dòng)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思。

20_—6—29

小學(xué)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析

這次數(shù)學(xué)期中考試，我們一至六年級(jí)都是由教務(wù)處統(tǒng)一命題，統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一批改。在考試完畢后，我們先是以備課組為單位每位教師對(duì)自己任教的班級(jí)進(jìn)展客觀、具體的質(zhì)量分析，然后我們教研組特地組織了一次期中考試質(zhì)量分析的研討活動(dòng)，目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，挖掘?qū)W生錯(cuò)誤背后潛藏著的學(xué)習(xí)行為、思維品質(zhì)等問(wèn)題，并以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改良教師的教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視，分管教學(xué)的唐校長(zhǎng)和張主任特地來(lái)參與我們的活動(dòng)，對(duì)我們半學(xué)期努力工作取得的成績(jī)賜予了充分的確定，并對(duì)我們今后的教學(xué)工作提出一些珍貴的建議。

活動(dòng)中，各年級(jí)備課組長(zhǎng)就本年級(jí)的答題狀況，結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)展了深刻地分析，總體看，我們一到五年級(jí)存在的共性方面是：

（一）、根底學(xué)問(wèn)的把握、根本技能的形成較好。

從卷面看學(xué)生數(shù)學(xué)根底學(xué)問(wèn)的把握和根本技能的形成還是較好地達(dá)成了目標(biāo)。尤其是計(jì)算，普遍正確率都在90%以上。許多班級(jí)達(dá)95%以上，說(shuō)明學(xué)生對(duì)計(jì)算方法能很好理解，計(jì)算技能也已經(jīng)根本形成?？偨Y(jié)成績(jī)的取得緣由有四點(diǎn)：

1、自主活動(dòng)，意義建構(gòu)

數(shù)學(xué)課上，注意問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，注意引導(dǎo)學(xué)生參加到學(xué)問(wèn)的發(fā)生、進(jìn)展的過(guò)程中來(lái)，通過(guò)學(xué)生自主活動(dòng)，意義建構(gòu)，進(jìn)而到達(dá)對(duì)學(xué)問(wèn)的真正理解。

2、精練少做，減輕負(fù)擔(dān)

注意通過(guò)創(chuàng)設(shè)新的情景，讓學(xué)生在變化的情景中去運(yùn)用，在理解的根底上去訓(xùn)練，很少采納大量的、機(jī)械的、重復(fù)的操練。我們對(duì)每周、每月的練習(xí)設(shè)計(jì)都有生活、實(shí)踐、綜合的要求，盼望能在練習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)再學(xué)習(xí)、再進(jìn)展。

3、正確導(dǎo)向，建立自信

在日常的教學(xué)中，教師非常注意積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價(jià)值觀的培育，發(fā)揮非智力因素在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用，發(fā)揮評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)和導(dǎo)向功能，幫忙學(xué)生熟悉自我、建立自信。

（二）、綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量較弱

從概念局部的答題狀況我們發(fā)覺(jué)學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)，敏捷、合理地選擇與運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的力量是不容樂(lè)觀的。從不同角度分析問(wèn)題，應(yīng)用各種

策略解決問(wèn)題的力量；用數(shù)學(xué)語(yǔ)言清晰地表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程，并用文字、圖表等不同的方式進(jìn)展表達(dá)的力量；依據(jù)最初的問(wèn)題情境證明和解釋結(jié)果的合理性的力量；對(duì)解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)展反思的力量都急需提高。

（三）、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有完全養(yǎng)成

1、稍簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些力量較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成肯定的影響。計(jì)算時(shí)顧此失彼，面對(duì)眾多信息時(shí)理不清頭緒。

2、卷面中還是免不了有單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題目等我們俗稱的低級(jí)錯(cuò)誤。可見(jiàn)平常的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素，不是臨考時(shí)想掌握就能掌握的，需要數(shù)學(xué)組教師一貫的關(guān)注，循序漸進(jìn)的培育和持之以恒的監(jiān)測(cè)。

針對(duì)以上問(wèn)題我們提出以下改良措施：

1、注意培育傾聽(tīng)意識(shí)和讀題意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)信息的敏感程度和運(yùn)用力量。課堂學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，直接影響學(xué)生的作業(yè)方式和結(jié)果。因此，要提高學(xué)生對(duì)題意的理解，并不僅僅是審題一剎那的問(wèn)題，必需在日常的課堂教學(xué)中落實(shí)到每一堂課，落實(shí)到每一個(gè)解決詳細(xì)問(wèn)題的過(guò)程中。

2、注意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的真實(shí)性和日常化，提高學(xué)生解決問(wèn)題的策略意識(shí)。數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法是生活中不行缺少的局部。如何將所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)、概念運(yùn)用到生活實(shí)際中去，是我們教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視的問(wèn)題。教師要注意教給學(xué)生如何將簡(jiǎn)單問(wèn)題簡(jiǎn)潔化，數(shù)學(xué)化的方法。使學(xué)生擅長(zhǎng)從簡(jiǎn)單的問(wèn)題情境中提煉出問(wèn)題的本質(zhì)，如應(yīng)用題的根本構(gòu)造、數(shù)量關(guān)系、分?jǐn)?shù)中的對(duì)應(yīng)量等，只有建立了策略意識(shí)，才能避開(kāi)盲人摸象，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有效解決問(wèn)題。

3、注意良好的數(shù)學(xué)情感、態(tài)度的培育，提高學(xué)生自我熟悉和自我完善的力量。

在平常的學(xué)習(xí)中除了激發(fā)、鼓舞，發(fā)覺(jué)學(xué)生的特長(zhǎng)，增加學(xué)生的興趣等正面引導(dǎo)外，還必需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“責(zé)任感”教育，削減學(xué)習(xí)中“湊答案”的現(xiàn)象，削減練習(xí)中“毛估估”現(xiàn)象。在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生能對(duì)自己做出的答案“自圓其說(shuō)”，培育思維的條理性和思維的嚴(yán)密性。在作業(yè)過(guò)程中，提出對(duì)清潔分的一貫要求，要求學(xué)生仔細(xì)作業(yè)從寫(xiě)好每一個(gè)數(shù)字、點(diǎn)好每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)開(kāi)頭。提倡學(xué)生將思索的依據(jù)寫(xiě)出來(lái)，該畫(huà)圖表示的要畫(huà)圖，該列出算式的要列在旁邊，該有推理或驗(yàn)證過(guò)程的都要有過(guò)程綻開(kāi)。

我們期盼通過(guò)數(shù)學(xué)組每一位教師的努力，實(shí)現(xiàn)落實(shí)雙基，進(jìn)展力量。

2023年期末考試總結(jié)500字2023年度期末考試總結(jié)篇七

今日，期末考試最終完畢了！一邊覺(jué)得很快樂(lè)，一邊覺(jué)得很簡(jiǎn)單。為了這次考試，我每天都不早睡，仔細(xì)地用功，可是結(jié)果，考試成績(jī)沒(méi)有進(jìn)展讓我很絕望。真的很難過(guò)，很想哭。始終想我的腦子出了什么問(wèn)題。怎么這么不聰慧??！我真想那有進(jìn)步的成績(jī)單讓我奶奶和爸爸快樂(lè)一下。初中的時(shí)候，那是比擬簡(jiǎn)潔的事，可是現(xiàn)在比得到天上的星星還難；；有時(shí)侯，我真不想上這學(xué)校，可我得上！還有，更讓我圓滿的是我同屋每天都玩電腦嬉戲，可是成績(jī)比我好??！這怎么行??！真丟臉。我這么仔細(xì)，連課間也不休息。

我該怎么辦才好呢？

一年一度的母親節(jié)到了，大家都忙著給自己的媽媽預(yù)備禮物，有的送給媽媽一條小手帕；有的送給媽媽一支花……小明也想送給媽媽一支康乃馨，可是他摸著自己空空的口袋，他遲疑了。于是，他便徘徊在花店門(mén)口。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好方法。

小明走進(jìn)花店，他對(duì)花店的女老板說(shuō)：“母親節(jié)歡樂(lè)！”女老板特別快樂(lè)。于是，小明問(wèn)老板：“阿姨，假如我?guī)湍鍜呋ǖ?，您情愿給我一支康乃馨嗎？”女老板說(shuō)：“為什么？”小明照實(shí)的告知了女老板。那個(gè)女老板聽(tīng)后特別感動(dòng)，并同意了小明的懇求。

小明很快的清掃完了花店。這時(shí)，女老板已經(jīng)為他包裝好了鮮花，并在鮮花上放了一張賀卡，遞給了小明。小明謝過(guò)老板，高快樂(lè)興的回家了。在回家的路上，他感到天空是那么的藍(lán)，空氣是那么清爽。

到了家里，小明把鮮花給了媽媽，媽媽特別快樂(lè)，把這支鮮花插在了她最心愛(ài)的花瓶里。這是，媽媽翻開(kāi)賀卡一看，上面寫(xiě)著“這是您的兒子通過(guò)勞動(dòng)得來(lái)的花。祝您母親節(jié)歡樂(lè)！”。媽媽明白了--原來(lái)這是兒子自己用精神財(cái)寶的來(lái)的花。

這真是一份特別的母親節(jié)禮物呀！

2023年期末考試總結(jié)500字2023年度期末考試總結(jié)篇八

20xx年下半年，我進(jìn)入了初三年級(jí)的學(xué)習(xí)。每天一回家，我就先完成教師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再看看書(shū)，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的課程。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí)，但在期末考試時(shí)，我的成績(jī)卻不很抱負(fù)。

期末考試后，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展了仔細(xì)總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)

歷史算作喜悅的了。我對(duì)歷史很感興趣，學(xué)得也很仔細(xì)。惋惜，前2次歷史發(fā)揮都不好。這次得了一個(gè)89分。我固然會(huì)仔細(xì)學(xué)下去。

政治也算圓滿。雖然與前兩次相比有些進(jìn)步，但是這一次練了那么多也比擬有把握，卻偏偏差14分總分值。這14分有一局部是由于馬虎大意造成的，有了這一局部就可以進(jìn)二十五名了，真是有點(diǎn)圓滿

外語(yǔ)也應(yīng)當(dāng)算還行的，與數(shù)學(xué)不同的是，我對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)非常驚訝。它比我想象的還要高。不過(guò)翻翻卷子，又感覺(jué)這成績(jī)還算可以，根本算是發(fā)揮了正常水平。

數(shù)學(xué)很圓滿的，這次的分?jǐn)?shù)可以算是很不抱負(fù)的。數(shù)學(xué)的大型證明題還是不行還要連續(xù)仔細(xì)、努力地練習(xí)。

語(yǔ)文還算抱負(fù)。這次的分?jǐn)?shù)可以算對(duì)我的鼓舞了。下面我要作的，就是再接再厲，連續(xù)仔細(xì)、努力地練習(xí)這門(mén)學(xué)科。

在下一個(gè)學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門(mén)功課都能取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。

2023年期末考試總結(jié)500字2023年度期末考試總結(jié)篇九

半個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，期末考試已經(jīng)完畢。現(xiàn)在簡(jiǎn)潔總結(jié)一下我班語(yǔ)文的詳細(xì)狀況。

參考人數(shù)：46人參與考試。最高分是92分，最低分是42分。及格人數(shù)38人，不及格人數(shù)8人。

本次語(yǔ)文試卷共四大局部：第一局部為根底學(xué)問(wèn)考察，包括一到三大題，考察學(xué)生的字、詞、句以及課文學(xué)問(wèn)積存狀況。其次局部依據(jù)要求寫(xiě)句子，考察學(xué)生的句式及修辭方法的運(yùn)用力量。第三局部閱讀理解，考察學(xué)生的閱讀分析力量。第四局部是習(xí)作，考察學(xué)生的寫(xiě)作力量。結(jié)合學(xué)生的做卷狀況，簡(jiǎn)潔做一個(gè)分析：

第一局部第一、二題是對(duì)生字詞的考察，學(xué)生把握狀況不太抱負(fù)，從卷面上看錯(cuò)字比擬多，多音字推斷根本精確，書(shū)寫(xiě)較亂。第三題考察學(xué)生對(duì)課文、古詩(shī)文和名言名句的把握程度和積存狀況，學(xué)生答題不太抱負(fù)，尤其對(duì)含有明字的成語(yǔ)填錯(cuò)和空白的比擬多。

其次局部也即第四題是按要求改寫(xiě)句子，個(gè)別學(xué)生有誤，特殊是仿寫(xiě)句子中，學(xué)生對(duì)擬人句和擴(kuò)寫(xiě)句子沒(méi)有把握，導(dǎo)致學(xué)生失分率較高。

第三局部是閱讀，此題總體的得分率較高，學(xué)生的閱讀理解力量較強(qiáng)，但是個(gè)別同學(xué)失分率較高，而失分最多的是課外閱讀理解，學(xué)生對(duì)文本的理解不到位，甚至沒(méi)有閱讀就開(kāi)頭做題，審題不清。

第四部是寫(xiě)作，本次作文是命題作文，題目是“我鄙視的一個(gè)人”，對(duì)于四年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，這樣的作文并不難，但通過(guò)試卷發(fā)覺(jué)，一局部學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題，在試卷另寫(xiě)題目，一局部學(xué)生還寫(xiě)了幾個(gè)人；有一小局部學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草，語(yǔ)句不通順，段落混亂，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確，整篇文章一逗究竟。

1.學(xué)生審題不嚴(yán)，答非所問(wèn)，是消失錯(cuò)題的一個(gè)主要緣由。

2.做題不認(rèn)真，急躁，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤嚴(yán)峻，學(xué)問(wèn)穩(wěn)固不到位，記憶模糊。

3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能精確的運(yùn)用。

4.閱讀理解力量有待提高。