支教教師工作總結(jié)簡(jiǎn)單版（4篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)支教教師工作總結(jié)簡(jiǎn)單版在學(xué)校工作之余我想著家里的正讀高中的孩子，操持家務(wù)的老公；在家里享受天倫時(shí)我又牽掛著____的孩子。每周一個(gè)來(lái)回，往返100多公里，勞累里，不知不覺(jué)中，一年的支教生活就將結(jié)束。我興奮過(guò)，我更在失落中惆悵。我真舍不得____的孩子、同事，但我也盼望著和家人團(tuán)聚，我在矛盾中徘徊。梳理在____一年的工作，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。我從農(nóng)村學(xué)校調(diào)到縣城小學(xué)，從縣城小學(xué)到農(nóng)村學(xué)校支教，恰好經(jīng)歷一個(gè)輪回。相同的角色，不一樣的責(zé)任。我沒(méi)有絲毫的“城市感”，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中生怕自己工作的疏漏，愧對(duì)“支教”的光環(huán)?！胺念I(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到按時(shí)到校，有事先請(qǐng)假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)”，我一遍又一遍的對(duì)自己念緊箍咒。一年來(lái)，除了因考駕證請(qǐng)過(guò)一天事假外，工作期間，我每天都在自己的教學(xué)崗位上。最先接納我的是____的孩子們，上課時(shí)，他們?cè)谖业囊龑?dǎo)下盡情地奔跑、歡快地跳躍，下課后他們和我無(wú)拘無(wú)束的嬉戲、如親生孩子般的和我親近，甚至在我面前撒嬌。這種時(shí)候，我真為我的支教而幸福！慢慢的，____的老師們把我當(dāng)成了他們團(tuán)隊(duì)的一員，他們的姐妹。忘不了羅登平、梁家軍等老師家可口的飯菜；忘不了天冷時(shí)王庭階、蔡曉敏等老師為我送上的厚厚的棉絮；忘不了張志宏、周蘭、蔡光敏等校領(lǐng)導(dǎo)給我無(wú)微不至的照顧；最難忘的是和____的那一幫哥們姐妹們騎車(chē)到米湯泉時(shí)一路灑下的歡笑。一年來(lái)，我?guī)缀跬涀约菏桥硪恍〉慕處?，我只知道我就是____人。何謂“支教”？部分人的解讀是到“鄉(xiāng)下悠閑”，我用我一年的時(shí)光，在我的課堂上努力將這種解釋矯正。所有學(xué)科的教學(xué)都是師生之間每時(shí)每刻的心靈的接觸，我們的體育課也不例外。為此，我利用下午、晚上的“寂寞”時(shí)間閱讀大量書(shū)籍，多方搜集材料，及時(shí)了解課改新動(dòng)向，更新自己的教育理念，更好地服務(wù)于自己的教育教學(xué)工作。在工作中，我擔(dān)任的是1、2、3、____年級(jí)的體育課。____小學(xué)的孩子山上生、水邊長(zhǎng)，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)，缺少自信，害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑。因此，在游戲環(huán)節(jié)基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生多多參與游戲，用母親般的親和語(yǔ)言給于肯定。在我的帶領(lǐng)下，那些平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的孩子都開(kāi)始期待著上我的體育課。我用我的熱情和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)贏得了學(xué)生的信任，孩子們很多時(shí)候都會(huì)圍在我的身邊和我“纏綿”，不時(shí)向我的衣兜里塞上幾個(gè)煮熟的雞蛋、新摘的柑橘。今年____月，為了慶祝兒童節(jié)，我們幾個(gè)支教老師組織孩子們表演了竹竿舞，這之后孩子們的竹竿舞情結(jié)便再也無(wú)法打開(kāi)了，紛紛嚷著要學(xué)。張校長(zhǎng)也看上了這種既簡(jiǎn)單又歡快的體育運(yùn)動(dòng)，要求我在全校推廣，表示盡學(xué)校所能給予支持。要求合理，任務(wù)艱巨，我唯有盡心竭能。于是我的體育課甚至是學(xué)校的課余時(shí)間里學(xué)校都能聽(tīng)見(jiàn)孩子們“開(kāi)開(kāi)合合”、“進(jìn)進(jìn)出出”的歡歌聲。為此我的嗓子嘶啞了，但看到孩子的高興樣，我卻無(wú)比的快樂(lè)。竹竿舞，不再是森林小學(xué)的專利，偏僻的____更優(yōu)美。為完成市上縣里關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康的上報(bào)工作，我在和孩子們練習(xí)竹竿舞之余，利用各種閑暇時(shí)間認(rèn)真開(kāi)展測(cè)試，一絲不茍地填報(bào)，真正做到每一個(gè)孩子的體質(zhì)數(shù)據(jù)都是真實(shí)可信。在我的體育課堂上，有一幕讓我終生難忘：那是一個(gè)異常炎熱的下午，我正揮汗如雨的給孩子們講解示范動(dòng)作，突然一個(gè)孩子向我請(qǐng)假去上廁所。過(guò)了好一會(huì)他才回來(lái)，手里拿著一瓶清涼的礦泉水，說(shuō)：“老師，你流了好多汗水，喝水吧?！蔽抑缽膶W(xué)校到附近唯一的小賣(mài)部要走幾分鐘的路，這個(gè)孩子分明是假借上廁所之由，行給我買(mǎi)水之實(shí)呀！感動(dòng)，我竟差點(diǎn)唏噓。“相看兩不厭，只有敬亭山”我常調(diào)侃____生活的艱辛，如今我篡改白居易的《觀刈麥》詩(shī)句“今我何功德，落伍彭一小。出行公交車(chē)，每月有飯票。念此私自愧，盡日不能忘”來(lái)表達(dá)我的不安。____小學(xué)的兄弟姐妹們，在如此條件下，做出的教學(xué)成績(jī)?nèi)h矚目，____人才輩出足可見(jiàn)證____老師的敬業(yè)。楊海燕老師家在主城，往返一次500多公里；蔡光敏主任早年就是教學(xué)骨干，在____一干就是二十幾年他們沒(méi)有抱怨，雖沒(méi)能轟轟烈烈，卻在默默中奉獻(xiàn)。他們給我心靈洗禮，在他們面前我的支教沒(méi)有理由不踏實(shí)。我應(yīng)該慶幸，慶幸有心靈上的這一震撼，不然我會(huì)因碌碌無(wú)為而頹廢。別了，____親愛(ài)的孩子；別了，____親愛(ài)的兄弟姐妹！我不會(huì)忘了____河里清清的流水，不會(huì)忘記____地里香甜的柑橘，更不會(huì)忘了一年來(lái)“相濡以沫”的____小學(xué)的師生們。我將用從你們身上汲取的“養(yǎng)分”滋潤(rùn)我以后的教學(xué)人生。[支教教師學(xué)期參考范文]1.教師學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告參考范文2.教師學(xué)期工作總結(jié)范文3.教師的學(xué)期工作總結(jié)范文4.教師支教的工作總結(jié)范文支教教師工作總結(jié)簡(jiǎn)單版（二）一年的支教生活已經(jīng)停止，回首一年來(lái)的工作和表示：我贏得了學(xué)生的喜愛(ài)，受到了同事的好評(píng)，獲得了受援學(xué)校的確定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是莫年夜的安慰。有了辛苦地支付，就會(huì)有幸福地收獲，我感觸感染著支教付與我的出色。支教一年，我工作著，收獲著，支付著，沖動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種艱苦：離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便利、孩子小但我依然堅(jiān)決，保持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，自在的面對(duì)艱苦，戰(zhàn)勝艱苦。這一年的閱歷，將在我的工作過(guò)程中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。而我自己在支教的同時(shí)也獲得了提高，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都獲益非淺!我敬重金陽(yáng)縣初級(jí)中學(xué)先生忘我的奉獻(xiàn)精力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們是我真正學(xué)習(xí)的模范。在金陽(yáng)縣初級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的年夜力支持下，同事的無(wú)私眷注下，我順利完成了這年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：做為一名支教先生，首先，我保持走教導(dǎo)方針的根本路線，依據(jù)教導(dǎo)年夜綱進(jìn)行教授教化。在思想上我積極要求提高，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做勤學(xué)習(xí)筆記，實(shí)時(shí)總結(jié)反思，努力提高自己的思想覺(jué)悟，賡續(xù)地完善自我。其次，正直自己的辦事態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常應(yīng)用課余時(shí)間向同事請(qǐng)教、跟學(xué)生進(jìn)行交換，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精力。因此，當(dāng)我參加支教軍隊(duì)之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多年夜艱苦，一定要保持下來(lái)，盡自己最年夜的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，屈服領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)支配。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的先生溝通、交換新的教導(dǎo)教授教化理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中保持做到事事講奉獻(xiàn)，屈服支配，以年夜局為重，以學(xué)校好處為重，不計(jì)較小我得失，理性地處置懲罰好小我好處與集體好處的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。二、做教授教化一線教師我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛斯猸h(huán)。自從我踏進(jìn)金陽(yáng)初級(jí)中學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)流水的兵，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精力，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤支付。首先，屈服學(xué)校工作支配。第一學(xué)期擔(dān)負(fù)七年級(jí)3個(gè)班的汗青教授教化任務(wù)、第二學(xué)期擔(dān)負(fù)八年級(jí)4個(gè)班的地輿教授教化任務(wù)。每一學(xué)期都保質(zhì)保量的完成了教授教化任務(wù)，并取得不錯(cuò)的造詣。其次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和規(guī)律要求，遵守學(xué)校的作息制度，按時(shí)到校，不遲到不早退，從不因小我問(wèn)題而影響上課，按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù);第三、與同事打成一片，不搞特殊化;在課余主動(dòng)與本地先生們聊天，敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，在平時(shí)與先生的攀談中，從沒(méi)有優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去做事;第四，樹(shù)立主人翁的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校好處的事，我總是從金陽(yáng)初級(jí)中學(xué)這個(gè)角度去斟酌，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)金陽(yáng)初級(jí)中學(xué)教師的身份去爭(zhēng)取這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里快活，為她們能夠接收、懂得我而快活，為我能夠融入金陽(yáng)初級(jí)中學(xué)這個(gè)集體而快活。三、關(guān)切學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。我在所教授教化生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各類情況，因材施教。教室上我竭力展現(xiàn)教師的風(fēng)度，出色的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地勉勵(lì)與表?yè)P(yáng)，深深的吸引、鼓勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真全批全改作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)指點(diǎn)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)去懂得、去消化。工作中，我施展吃苦耐勞的作風(fēng)，始終謹(jǐn)小慎微地教授教化，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和先生樹(shù)立了協(xié)調(diào)的關(guān)系。我還特別注意學(xué)生的養(yǎng)成教導(dǎo)，小我衛(wèi)生教導(dǎo)，贊助他們養(yǎng)成優(yōu)越的生活習(xí)慣。同時(shí)注意關(guān)切學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，贊助有艱苦的學(xué)生。針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，我經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，同時(shí)還勉勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，以擴(kuò)年夜自己的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)貯備量。一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充足的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，然則我認(rèn)為，它將是我的人生途徑上濃墨重彩的一筆。三區(qū)支教一年，能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我往后的人生途徑，也是我往后在工作中的不竭動(dòng)力。我認(rèn)為值!支教教師工作總結(jié)簡(jiǎn)單版（三）時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間支教工作已結(jié)束了。在這一學(xué)年的支教工作中，我體會(huì)了工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，面臨新的挑戰(zhàn)；同時(shí)，我們也享受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的支持和集體的溫暖，更領(lǐng)悟著支教的快樂(lè)和人生價(jià)值的美好。無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)受益非淺。一、遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己從我踏進(jìn)了山城小學(xué)的那一刻起，我的心就激動(dòng)不已，就決定以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)扎實(shí)做好教學(xué)工作是我工作的重點(diǎn)內(nèi)容。我代山城小學(xué)（河底小學(xué)）四個(gè)班的信息技術(shù)課。從接觸學(xué)生幾天后我就感覺(jué)到許多學(xué)生信息技術(shù)的能力比較差，知識(shí)面比較窄。根據(jù)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生家庭電腦的擁有量不超過(guò)5%,究其原因是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生家長(zhǎng)接觸電腦網(wǎng)絡(luò)不多，對(duì)信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科不熟悉。學(xué)校雖然有電腦，但數(shù)量有限，部分購(gòu)買(mǎi)較早的電腦還時(shí)常出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。那么如何解決這重重矛盾，開(kāi)展好信息技術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)，是我必須考慮的問(wèn)題。一切從零開(kāi)始，從主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、打印機(jī)這些硬件開(kāi)始學(xué)起，了解哪些是輸入設(shè)備，哪些是輸出設(shè)備，什么是存儲(chǔ)器，以及內(nèi)存器和外存器以及它們存儲(chǔ)信息的特點(diǎn)；再到軟件，包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件，從這些最基本的開(kāi)始講起，孩子們學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚，有了這些基礎(chǔ)，我要求他們?cè)谏险n之前先進(jìn)行鍵盤(pán)指法的練習(xí)。打字速度的提高非一朝一夕，需要持之以恒的訓(xùn)練才能收到良好的效果。對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，家里沒(méi)有電腦，所以要提高打字速度，就只能通過(guò)信息課來(lái)完成。為此，每節(jié)課，我都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行五六分鐘的打字練習(xí)。這一基本關(guān)過(guò)了以后，我著手教孩子們用WORD排版，能插入剪貼畫(huà)以及自選圖形、藝術(shù)字等，進(jìn)行圖文混排。孩子們還學(xué)會(huì)了制作電子表格，會(huì)制作值日表和課程表等。孩子們會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，會(huì)在____里搜索自己想得到的信息，會(huì)搜集圖片、視頻等資料。通過(guò)一年的信息技術(shù)教學(xué)，學(xué)生的信息技術(shù)能力提高了許多，我感到非常欣慰。和孩子們相處的這一年里，我從孩子的身上學(xué)到了好多東西。他們很好學(xué)，吃完飯跑到教室里主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)；他們很自立，在住校的這六天里，所有的事情都是自己來(lái)完成；他們很勤快，干活從來(lái)不怕臟不怕累，爭(zhēng)著搶著要打掃衛(wèi)生；他們很純樸也很友愛(ài)；和他們?cè)谝黄?，真的很開(kāi)心。農(nóng)村的孩子雖然沒(méi)有優(yōu)越的物質(zhì)條件，但只要我們做教師的能用心去為他們創(chuàng)設(shè)條件，想他們所想，多做一些實(shí)事，那么，在信息技術(shù)這個(gè)大潮中，他們同樣也能乘風(fēng)破浪，勇往直前。我把自己的QQ告訴了孩子們，有條件的能上網(wǎng)的孩子可以我和在課下溝通，講他們的心里的一些事，我盡我最大的能力，滿足他們。一年學(xué)的支教工作是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺。在今后的工作中，我會(huì)更加努力。支教教師工作總結(jié)簡(jiǎn)單版（四）在三年的教育教學(xué)中，教育教學(xué)中，我迷惘過(guò)，失望過(guò)，難受過(guò)，開(kāi)心過(guò)，但我不以年輕為借口，不以初入社會(huì)為理由，始終以一名人民教師，要求自己。努力做到“學(xué)高為師，身正為范”。愛(ài)護(hù)學(xué)生、言談文明、儀表端正，在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師。三年的支教工作，讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長(zhǎng)成為了可以站在講臺(tái)上揮灑自如的年輕教師。這其中離不開(kāi)各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我，有著對(duì)教育的滿腔熱情和美好理想，但缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)生的了解和把握，多虧了老教師們的關(guān)心和開(kāi)導(dǎo)，我才能走出困境;作為學(xué)習(xí)文科的我，從事物理教學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，幸好有老教師們的耐心幫助和毫無(wú)保留地指導(dǎo)，我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。在從事初中物理教育教學(xué)工作的過(guò)程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自我，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的物理教學(xué)工作，有了一定的感悟，并形成了經(jīng)驗(yàn)性文章《____地區(qū)初中民族學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》，于____年____月公開(kāi)發(fā)表。我的努力和成績(jī)也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中，榮幸地被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我還擔(dān)任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù)。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作。在此期間，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作，積極主動(dòng)配合教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學(xué)校的日常運(yùn)作和管理，對(duì)于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗(yàn)!在此，我要感謝，領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助。此外，在____年至____年期間，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學(xué)校版塊的編輯。雖然這一工作持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，但卻令我獲益匪淺。除了鍛煉了自己的文字功底，還使我加深了對(duì)得榮的了解，對(duì)孩子們眼中得榮的了解;使我為得榮縣的社會(huì)公共事業(yè)盡了自己的一份綿力。三年的時(shí)間，看似很長(zhǎng)，但第一天來(lái)到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前，似乎就是發(fā)生在昨天的事情。三年，讓我了解了得榮，融入了得榮，愛(ài)上了得榮。并深深感到，得榮的教育事業(yè)、____的教育事業(yè)需要我們，需要千千萬(wàn)萬(wàn)像我們一樣的年輕血液