部編版九年級歷史下冊第2課《俄國的改革》同步試卷

部編版九年級歷史下冊第2課《俄國的改革》同步試卷一、選擇題1．下圖中身著西歐式樣衣帽的是彼得大帝。穿著臃腫長袍的是俄國貴族。漫畫中的場景表明了彼得大帝決心（）剪胡須A．向西方學(xué)習(xí)B．廢除農(nóng)奴制C．推行“殖產(chǎn)興業(yè)”D．建立資本主義制度開啟了俄國近代化進(jìn)程的歷史事件是（）A．彼得一世改革B．1861年農(nóng)奴制改革C．二月革命D．十月革命3．他推行的改革，既開啟了俄國近代化進(jìn)程，又使農(nóng)奴制進(jìn)步強(qiáng)化。他是（）A．彼得一世B．亞歷山大二世C．伊凡四世D．查理一世4．“19世紀(jì)60年代，它（俄國）的弱點(diǎn)暴露無遺，內(nèi)部很不穩(wěn)定，對外則比想象中虛弱許多。其關(guān)鍵弱點(diǎn)既是政治的，又是經(jīng)濟(jì)的?！睘榇?，俄國（）A．廢除農(nóng)奴制 B．進(jìn)行二月革命C．實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策 D．開展工業(yè)化建設(shè)5．列夫·托爾斯泰在《安娜·卡列尼娜》中，借列文（同情農(nóng)奴的農(nóng)奴主）之口說：“現(xiàn)在我們這里，一切都翻了一個身，一切都剛剛開始安排?！绷形恼f的這些變化是因?yàn)椋ǎ〢．1861年改革B．彼得一世改革C．十月革命D．蘇聯(lián)模式6．學(xué)會抓關(guān)鍵詞是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。與關(guān)鍵詞“俄國”、“開啟近代化進(jìn)程”相吻合的歷史人物是（）A．彼得一世B．亞歷山大二世C．列寧D．斯大林7．“這項(xiàng)改革的影響之大，被人稱為法國大革命后最偉大的社會運(yùn)動，因此，亞歷山大獲得了‘解放者’的名號?！薄斑@項(xiàng)改革”是指（）A.法國大革命B.拿破侖帝國建立C.南美獨(dú)立戰(zhàn)爭D.俄國廢除農(nóng)奴制8．下面是l9世紀(jì)六七十年代俄國機(jī)器制造業(yè)的統(tǒng)計(jì)表，導(dǎo)致其變化的主要原因是（）時間企業(yè)數(shù)工人數(shù)量產(chǎn)值（千盧布）1860年991160079541879年2874200051937A.亞歷山大二世即位 B.廢除了農(nóng)奴制C.徹底掃除了封建殘余 D.進(jìn)行了資產(chǎn)階級革命9．俄國革命民主主義者赫爾岑曾公開宣稱“（1861年的）解放是一種欺騙?！逼淅碛墒牵ǎ〢．農(nóng)奴完全成為自由人B．農(nóng)奴在解放時可無償獲得一塊份地C．地主不許買賣農(nóng)奴D．農(nóng)奴被迫以高價(jià)贖買份地10．從亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令主要內(nèi)容上看，它主要為資本主義發(fā)展直接提供了（）①自由勞動力②市場③資金④技術(shù)A．①③ B．②③ C．①④ D．③④11．1861年改革，是俄國近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這次改革()A．確立了君主立憲制的國家 B．建成資產(chǎn)階級聯(lián)邦制國家C．促使俄國擺脫了民族危機(jī) D．推動了俄國資本主義發(fā)展12．俄國1861年改革的根本目的是（）A．徹底解放農(nóng)奴B．維護(hù)沙皇統(tǒng)治C．與他國爭霸D．走資本主義道路13．下圖中小亮和小紅圍繞對某一歷史事件的評價(jià)展開了爭論。他們探討的歷史事件應(yīng)該是（）A．美國南北戰(zhàn)爭 B．俄國廢除農(nóng)奴制C．法國大革命 D．日本明治維新14．近期，烏克蘭局勢發(fā)生變故，克里米亞再次成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。近代歷史事件中，與克里米亞命運(yùn)緊密相關(guān)的是（）A．彼得一世改革 B．十月革命C．亞歷山大二世改革 D．二月革命15．俄國農(nóng)奴制改革文件規(guī)定：“在……法庭尚未成立以前，由地主監(jiān)督自己領(lǐng)地上的秩序，他們有審判和執(zhí)行判決之權(quán)?！痹撘?guī)定反映了這次改革（）A．結(jié)束了沙皇統(tǒng)治 B．保留了封建殘余C．緩和了地主和農(nóng)民的矛盾 D．保證了農(nóng)民的民主權(quán)利二、綜合題16．閱讀下列材料：材料一“諸位會深信，凡能夠維護(hù)地主利益的措施，都一一地做到了?！薄獊啔v山大二世材料二農(nóng)民獲得‘自由’的時候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈?！袑幩伎蓟卮穑海?）上述材料反映的是俄國歷史上的哪一歷史事件？（2）為什么說“農(nóng)民獲得‘自由’的時候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈”？（3）上述材料說明這一歷史事件的實(shí)質(zhì)是什么？（4）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識，談一談這一歷史事件對俄國的發(fā)展有什么影響？17．閱讀下列材料，回答問題。材料一17世紀(jì)末，俄國只有21個手工工場，主要使用農(nóng)奴勞動。中央政務(wù)由按沙皇意愿設(shè)置的幾十個部門負(fù)責(zé)，職責(zé)不清，效率低下，貪贓枉法盛行。地方的“督軍”權(quán)力廣泛，往往成為獨(dú)霸一方的小沙皇。當(dāng)時的俄國只有陸軍，沒有海軍。士兵一面當(dāng)兵，一面還從事手工業(yè)和做買賣。文化教育受教會控制，學(xué)校數(shù)量很少。全城識字率最高的莫斯科，識字的居民也只占總?cè)藬?shù)的23．6%。材料二“為了擺脫日益嚴(yán)重的農(nóng)奴制危機(jī)，1861年，沙皇簽署了廢除農(nóng)奴制的法令。法令在保護(hù)貴族、地主利益的前提下，宣布農(nóng)奴獲得人身自由，還規(guī)定農(nóng)奴獲得‘解放’時，可以得到一塊土地，但必須高價(jià)贖買?！保?）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識說說17世紀(jì)俄國的狀況。（2）對于材料二中這次改革，有人說是“地主的悲歌”，有人說是“農(nóng)奴的盛宴”，有人說是“歷史的轉(zhuǎn)折”。結(jié)合所學(xué)知識，你如何評價(jià)這次改革？18．閱讀下列材料，回答問題。材料一1856年，亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演說，他說：“到處在謠傳，我要給農(nóng)民自由，這是不公正的，但是，遺憾的是，農(nóng)民和他們的地主之間存在著敵對情緒，并因此發(fā)生了許多不服地主管束的事情。因而，從上面解決要比從下面解決好得多?！薄獙O成木《俄國通史簡編》材料二廢除農(nóng)奴制的“法令”首先宣布農(nóng)民實(shí)現(xiàn)人身自由。地主再也不能買賣、交換農(nóng)民，也不能干涉農(nóng)民的家庭生活。農(nóng)民有權(quán)用自己的名字訂立契約，從事工商業(yè)活動，擁有動產(chǎn)和不動產(chǎn)，以及進(jìn)行訴訟；還可以改變身份，成為市民或商人。其次，規(guī)定全部土地仍屬地主所有，農(nóng)民可以按照規(guī)定贖買一小塊土地。贖金數(shù)額高出土地實(shí)際價(jià)格二三倍?！獏怯阝?、齊世榮《世界史?近代史編》材料三工廠工人的數(shù)目從1865年的381000人上升到1890年的1620000人，進(jìn)而上升到1898年的3000000人。到1913年，俄國生產(chǎn)的鐵和法國生產(chǎn)的一樣多，俄國生產(chǎn)的煤為法國生產(chǎn)的之三?！?861年改革是俄國歷史上的一個重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！顾蚶?/p>