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預(yù)案課做一預(yù)習(xí)標(biāo)預(yù)習(xí)-頁教材文,初步領(lǐng)會(huì)全文,把不懂的詞、短語、句子勾畫出來,并嘗試自己去掌握。重:訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀和精讀、欣賞文章的能力2.握核心詞匯及短語難:重點(diǎn)單詞和短語的掌握和運(yùn)用理解文,了解人體交通標(biāo)志,明白什么工作值得去做3、長難句的解析。(小組長檢查預(yù)習(xí)內(nèi)容Introduction.vocabularyandreading大聚焦—P14
完成情況優(yōu)()良()()優(yōu)()良()()預(yù)流一預(yù)教第2、頁andReading完下任()看圖回頁活動(dòng)中4個(gè)問題1.2.3.4.(二)3分鐘快速閱讀后完成課本頁第3題:skimming
略讀答案__2.____(三)5分鐘快速閱讀課文內(nèi)完課本第頁第題(選擇正確的答案答案:2._____4.____5._____6._____
快讀二閱文后找下單、語并合境解含。(、、15頁詞匯表)1.翻單:P11充滿壓力adj.__腦力的dj.__
壓力、緊張n_聰明的、有才智dj.__
強(qiáng)調(diào)、重讀v.智力、智慧n_P12___miner_biochemistbarber__________secretary______________agent_____________P15firelorrydriver________data課文中:主動(dòng)提_________信號(hào)________圓的dj.__圓周、圓n.__________指揮v.指、n直地翻譯列語課文中)處于……狀中_______尤;特別平_________從理論上說__________在實(shí)踐中_____以為理所當(dāng)然______對(duì)產(chǎn)影______一周又一周_____-1-
站好位置以……_3.英互:①inparticularwhichgoesconsideredroadintheworld.②他意識(shí)到他能活下來是幸運(yùn)的,而且感到幫助別人是他人生的使命。我疑?你將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑惑的問題寫下來,課堂上與老師和同學(xué)探究解決。探案上做課文解仔細(xì)讀課文,回答下面幾個(gè)問題ⅠPara.1andunderlinesomewordsusedtheroad.roadManyroads:road:OnoneOnotherⅡPara.2answerquestions.Whatthemandoeverymorning?(within18words)ButoftenjustpassthesignalforParaphrase(改)theoneman,hasfallen.ⅢPara.3answerquestions.WhydoeshetheBecause(of)_________.A.anaccidenthewhenhedriver.-2-
B.helikestoC.theinabuscrash.InkindjobisworthExplainreasons.Step2難解方法引導(dǎo):嘗試分析下面復(fù)雜句的結(jié))theory,thecanonlyusedtrafficuphillfrom8inthemorning,bycomingfrom3分析:這是一個(gè)句句子的主干tcanbegoing…morning和coming…這個(gè)ing式短語都作__修飾各自前t。thathewasluckytobehimselfandfeltithisin翻譯:分析:本句是一句。句的主語He,謂語是和felt.兩個(gè)that引導(dǎo)的都是______從。felt后的從句中是形式主語,真正的主語是后面的不定式短語。4即時(shí)練翻譯下面幾個(gè)句子)湯姆意到幫助殘疾兒童是他的使命。我們不應(yīng)該認(rèn)為他們的服務(wù)是理所當(dāng)然的。我們應(yīng)該尊敬他們。多虧工人員的及時(shí)拯救,那場(chǎng)事故沒有造成什么永久性損傷。Step5后固:Cloze(盡量關(guān)書完成)LaPazathighwherearein__arefrequent.ButtoTimoteo,whoworkshumanthe__mosteffortsfor________.Timoteoonceclose____withwasdrivinglorryof__________.Afewyearslater,hewasouttopullpeopleofabus,whichhada
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