5MHK四級(jí)寫作教案(標(biāo)點(diǎn)符號(hào))

編號(hào)：

課程名稱

漢語(yǔ)寫作

專

業(yè)

班

級(jí)主講教師專業(yè)技術(shù)職稱

計(jì)劃時(shí)數(shù)

時(shí)

專業(yè)層次編寫時(shí)間章節(jié)名稱

第MHK四標(biāo)點(diǎn)符號(hào)訓(xùn)練強(qiáng)化

使用時(shí)間教學(xué)目的與要求

教學(xué)目的：通過閱讀、寫作的實(shí)和講評(píng)，逐步提高學(xué)生閱讀理解和運(yùn)用漢語(yǔ)言文字進(jìn)行書面表達(dá)的能力，在定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的作文。教學(xué)要求：掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的法及易混點(diǎn)。重點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法重點(diǎn)與難難點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用程的一些易混點(diǎn)，比如引號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)及書名號(hào)與維語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)用法的區(qū)分教學(xué)內(nèi)容更新情況教學(xué)方法與組織安排

補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法例舉教學(xué)方法：講解、示例后進(jìn)行練。組織安排；根據(jù)教學(xué)大綱，本課2學(xué)時(shí)完成。主要講解各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法及易混點(diǎn)。教學(xué)手段基本教材和參考書

傳統(tǒng)教學(xué)手段陳曉蕓《民族漢考四級(jí)短期強(qiáng)化程讀寫分冊(cè)》北京語(yǔ)言大學(xué)出版社李少虹《民族漢考四級(jí)讀后寫訓(xùn)教程》北京語(yǔ)言大學(xué)出版社集體備課教研室審查意見1

第講MHK四級(jí)點(diǎn)符號(hào)訓(xùn)練一、組教學(xué)1、師生互致問候。2、檢查出勤人數(shù)。3、宣布新課內(nèi)容。二、講上節(jié)課訓(xùn)練在的問及復(fù)習(xí)縮寫意事項(xiàng)1、不要將原文介紹讀的部分寫得過長(zhǎng)，抓不住重點(diǎn)。要在感上多下功夫。2、不要面俱到。要抓住原文感的重點(diǎn)詳寫作者感受最深的地方。3、語(yǔ)言要煉、用詞準(zhǔn)確、造句合乎邏輯。三、標(biāo)符號(hào)基本知標(biāo)點(diǎn)符是書面語(yǔ)言有機(jī)組部分，是書語(yǔ)言不缺少的輔助工具它幫助人們切地表思想感情和解書面言。1.號(hào)用于陳句的末尾。例如：北京是中華人民共和國(guó)的首都?；蛴糜跉馐婢彽钠砭淠┪怖纾赫?qǐng)您稍等一下。2.問號(hào)疑問句尾的停頓，示疑問氣。例如：你見過金絲猴嗎？注意：a.選擇問句雖然包括兩個(gè)或兩個(gè)以上的選項(xiàng)仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)完整的意思，因而只在句末用一個(gè)問號(hào)，句中各項(xiàng)之間用逗號(hào)；但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性，也可以在各項(xiàng)之后用問號(hào)。例如：她是從四叔家里出去就成乞丐呢，還是先到衛(wèi)老婆子家然后再2

成乞丐的呢？站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？還是站在他們的后頭指手劃腳地批評(píng)他們呢？還是站在人們的對(duì)立面反對(duì)他們呢？的句子雖然含有疑問詞（誰(shuí)，什么，怎么樣等）但并非真正發(fā)問，而是一個(gè)陳述語(yǔ)氣，因而應(yīng)用句號(hào)。例如：我不知道他去車站接誰(shuí)。我沒什么，可不知道人家怎么想。3.嘆號(hào)感嘆句尾的停頓，嘆號(hào)。氣強(qiáng)烈的祈句末尾也用嘆。例如：我多么想看看他老人家呀！你給我出去！語(yǔ)氣強(qiáng)的獨(dú)詞句、主謂句帶有強(qiáng)烈感的感嘆尾，都可用嘆號(hào)例如：長(zhǎng)途！飛機(jī)！啊呀，你走錯(cuò)了！4.號(hào)逗號(hào)表一句話中間停頓復(fù)句中句內(nèi)或分句間繼續(xù)用逗號(hào)。例如：應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。句子內(nèi)主語(yǔ)與謂語(yǔ)間如需頓，用逗號(hào)例如：我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。有時(shí)并詞組之間也用逗號(hào)例如：鉛筆，橡皮，電子計(jì)算器，各式圓規(guī)，大大小小的塑料三角尺，占據(jù)了半張辦公桌。5.號(hào)3

句子內(nèi)并列詞語(yǔ)之的停頓用頓號(hào)。例如：亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。注意：列情況不用頓號(hào)。①表示數(shù)的連續(xù)數(shù)之間。例如：這件瓷器有五六百年的歷史了②習(xí)慣不需停頓的列詞語(yǔ)間。例如：兒女要孝順父母。6.號(hào)用在稱語(yǔ)及說、想、、證明、宣、指出透露、例如如下”等詞語(yǔ)邊，表提起下文。例如：同志們，朋友們：現(xiàn)在開會(huì)了。他十分驚訝地說：?啊，原來是你！?用在總性話語(yǔ)的后，表示起下文的分?？偫ㄔ捳Z(yǔ)的前邊，也以用冒號(hào)，總結(jié)上。例如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李平進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途7.號(hào)引號(hào)標(biāo)行文中直接用的話具有特殊含的詞語(yǔ)例如招損，謙受益?這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。這樣的?聰明人?還是少一點(diǎn)好。注意：如果間接引的話就用引號(hào)，例如：他說過，沒人的時(shí)候關(guān)好門。②引語(yǔ)的引語(yǔ)用單號(hào)。例如：他站起來問師條不紊’的‘紊’是什么意思？?③引號(hào)還用來標(biāo)明下內(nèi)容（a）需要著重論述的對(duì)象4

例如：人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，叫做?有物有序?物?就是要有內(nèi)容序?就是要有條理。（b）有特殊義的詞語(yǔ)例如：人們親熱地稱他?包青天（）反語(yǔ)例如：這也不是上帝獨(dú)對(duì)我的?慈悲（d）稱例如：今天是?五一8.號(hào)表示復(fù)內(nèi)部并列分之間的頓，分行列的各項(xiàng)間，也可以用分。其停頓時(shí)在逗號(hào)句號(hào)之間，時(shí)又叫句號(hào)。例如：語(yǔ)言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。9.破折號(hào)①用在文中解釋說的語(yǔ)句，跟括號(hào)的用相近通常比較重要的釋用破折號(hào)不很重的用括號(hào)。例如：邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分——中央大廳。②表語(yǔ)的轉(zhuǎn)折、轉(zhuǎn)、遞進(jìn)說話的延長(zhǎng)中斷、略以及提示和總上文等。例如天好熱?。　闶裁磿r(shí)候去上海？?張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說。//?嗚——?火車開動(dòng)了。10.括括號(hào)標(biāo)行文中的注性文字符號(hào)等。括常用的式是圓括號(hào)此外還有括“[]角括〔方頭括】例如：中國(guó)猿人（全名為?中國(guó)猿人北京種?，或簡(jiǎn)稱?北京人在我國(guó)的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)省略號(hào)5

．．．．．．．．．．．．．．用于省原文的符號(hào)。例如：在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！12.書號(hào)書名、名、報(bào)紙名刊物名，用書名號(hào)示。書號(hào)的形式為雙書號(hào)《和單書名號(hào)要和維語(yǔ)中引號(hào)區(qū)開。例如紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹。13.間號(hào)外國(guó)人某些少數(shù)民人名內(nèi)部分的分界或書名篇（章、卷）名間的分界用隔號(hào)標(biāo)。例如：列奧納多〃達(dá)〃芬奇《中國(guó)大百科全書〃物理學(xué)》14.連號(hào)用于把義密切相關(guān)詞語(yǔ)連一個(gè)整體。例如：“北京——廣州”直達(dá)快車魯迅（18811936）