小學音樂人音五年級下冊第五課您好！大自然-《田野在召喚》導學案

小學五年級音樂下《田野在召喚》導學案——成都市龍泉驛區(qū)第26小學陳小燕教學目標.能用輕快、活潑而富有彈性的聲音演唱歌曲，表達對大自然的贊美；.二聲部的和諧，能用“口崩、嘟”等大自然的音響聲編創(chuàng)二聲部新襯詞。教學重點能用輕快、活潑而富有彈性的聲音演唱歌曲，表達對大自然的贊美教學難點二聲部的和諧,部新襯詞能用“嘲、嘟”等大自然的音響聲編創(chuàng)二聲教具準備多媒體、課件、電子琴學程教流教師調控主體活動計圖設意時間一創(chuàng)設情最感受音樂一、談話導入，感受音樂.創(chuàng)設情景教室里播放《田野在召喚》的音樂。.導入聆聽師引入：同學們，春天來了，我們的田野也變得活躍起來，綠樹發(fā)芽，萬物生長，一片生機勃勃的景象。意大利作曲家們也開始忙碌起來，為我們的大自然專門譜寫了一首歌曲《田野在召喚》，現在，讓我們一同來感受?！?播放音樂，設問：歌曲的情緒是怎樣的？.復聽歌曲，感知歌曲的情感。師總結：這首歌曲表現了在充滿生機的春天里孩子們出發(fā)去郊游、旅行時的歡樂心情，抒發(fā)了少年兒童對美好大自然的無比熱愛之情。.再次聆聽，感知歌曲的節(jié)拍及聲部特點。二、分聲部學唱，深入挖掘師：同學們的耳朵真靈，接下來，讓我們跟隨美妙的音樂一起來學唱歌曲.伴隨音樂進入教室。.聽音樂，想像音樂中的美景并交流感受。.感知歌曲的情感，體驗歌曲的美，從而激發(fā)對大自然的熱愛之情。.聆聽音樂，感知歌曲的節(jié)拍及聲部特點。跟隨音樂拍打節(jié)拍，并能聆聽出音樂是用二聲部的形式進行演唱的。設境，讓學生在不經意間享受大自然音樂的美妙。感知歌曲，從而激發(fā)學生們對大自然的熱愛之情。為二聲部的學唱打下基礎。2分鐘8分鐘二分段聆帥深入挖掘三全曲聆呢再現情境學生們通過不斷聽、想、演，熟悉了主題旋律，對于激發(fā)他們的想像力和提高他們的合作能力在著極大的幫助。此過程充分體現“三性”在音樂教學中的運用。學生們通過反復聽、不斷演，融合教育性目標充分體驗到大自然景色10二分段聆帥深入挖掘三全曲聆呢再現情境學生們通過不斷聽、想、演，熟悉了主題旋律，對于激發(fā)他們的想像力和提高他們的合作能力在著極大的幫助。此過程充分體現“三性”在音樂教學中的運用。學生們通過反復聽、不斷演，融合教育性目標充分體驗到大自然景色10分鐘.哼唱高聲部旋律。.師范唱，引導學生用“輕聲、高位置、有彈性的聲音”演唱。.要求學生融入歌詞跟音樂哼唱。.老師解決處理重難點：（1）弱起小節(jié)：指拍數不足的小節(jié)，稱“不完全小節(jié)”。常出現在樂曲的開頭和結尾，如《小鳥小鳥》。復習歌曲《小鳥小鳥》，理解弱起節(jié)拍，并跟隨音樂拍打4/4拍。（2）“梯里通巴”指“快快來吧”，仿佛是美麗的大自然在召喚小伙伴們。（3）歌曲最后2小節(jié)上行至全曲最高“1”音結束，要唱好重音記號，唱得堅定有力，充滿自信，唱出對大自然的熱愛。（4）要求生跟琴完整演唱，注意表達對大自然的執(zhí)帝；＞?情（5）二旨部的學唱：要求生用“l(fā)a……”哼唱低聲部旋律熟悉后，師生再合唱二聲部。這時，可師唱低聲部，生唱高聲部，注意二聲部的和諧。然后可小組交換聲部演唱，教師幫扶弱聲部，師生跟隨音樂演唱低聲部，最后進行二聲部合唱。三、全曲聆聽，表現歌曲.要求學生完整聆聽音樂,為音樂編創(chuàng)優(yōu)美的舞蹈動作。.為歌曲二聲部創(chuàng)編新的襯詞，如“嘲、嘟”等大.用la……跟隨音樂哼唱高聲部旋律。.聽師范唱，注意演唱的聲音，情感等。.融入歌詞跟音樂哼唱。.在老師的引導下進行學習：（1）弱起小節(jié)：指拍數不足的小節(jié)，稱“不完全小節(jié)”。常出現在樂曲的開頭和結尾，如《小鳥小鳥》。復習歌曲《小鳥小鳥》，理解弱起節(jié)拍，并跟隨音樂拍打4/4拍。（2）“梯里通巴”指“快快來吧”，仿佛是美麗的大自然在召喚小伙伴們。（3）歌曲最后2小節(jié)上行至全曲最高“1”音結束，要唱好重音記號，唱得堅定有力，充滿自信，唱出對大自然的熱愛。高音結束時切忌用力過猛，出現大聲喊唱。（4）生跟琴完整演唱，注意表達對大自然的熱帝：情（5）二聲部的學唱：生用“匕……”哼唱低聲部旋律熟悉后，師生再合唱二聲部。這時，可師唱低聲部，生唱高聲部,注意二聲部的和諧。然后可小組交換聲部演唱，教師幫扶弱聲部，師生跟隨音樂演唱低聲部，最后進行二聲部合唱。.要求學生完整聆聽音樂，為音樂編創(chuàng)優(yōu)美的舞蹈動作。.為歌曲二聲部創(chuàng)編新的襯詞，如““崩、嘟”等大自然的音響聲或表達心情的襯詞。3達心情的襯詞。3.選擇自己最喜愛的方式表現音樂。如：唱歌、跳舞、打節(jié)拍、編歌詞等。的迷人，從而激發(fā)了孩子們對大自然的熱愛之情。自然的音響聲或表達心