山東省濟(jì)南市高新區(qū)2023-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試生物試題Word無(wú)答案

第頁(yè)2023年學(xué)業(yè)水平階段性調(diào)研測(cè)試八年級(jí)生物 〔2023.5〕本試分〔擇〕和〔選題兩局部。共4頁(yè)總分值為50分第Ⅱ共4總分值為50試共810試間為0卷請(qǐng)考生務(wù)將己姓號(hào)準(zhǔn)證填在卡同將名準(zhǔn)證座號(hào)填在卷定位。考結(jié)后將試和答卡并回。第一卷〔選擇題 共50分〕考前須知：1第一卷選題，共5小題每題2，共0分。每給的選項(xiàng)，只有一項(xiàng)符題要的。2每題出案用B鉛把題上應(yīng)題的案號(hào)黑如需動(dòng)用橡皮干后再涂他答標(biāo)。案在卷上效。1如下圖小明選用圖中①④組合觀察胞乙圖他想觀右上方細(xì)胞并將其放大，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.將片右方動(dòng)B.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)器物換鏡頭③C.將微的圈小反光調(diào)平鏡D.物換高鏡，調(diào)節(jié)準(zhǔn)螺旋2．右圖是植物細(xì)胞的概念圖，以下描述AA以示層在細(xì)壁側(cè)常的膜Ba示能控質(zhì)進(jìn)細(xì)〞CB流加與環(huán)境物交換D細(xì)進(jìn)分時(shí)C先由個(gè)成個(gè)3.以下關(guān)于植物類群的法中，不正確的選項(xiàng)是

細(xì)胞壁A細(xì)胞BC

ab含能量轉(zhuǎn)換器遺傳控制中心A.藻植是低的物類，構(gòu)單無(wú)莖葉分化B.從類物始化成輸組，代蕨植物成煤炭C.種植最等種外有皮被D.苔植出了、，但真的根4.以下有關(guān)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的法正確的選項(xiàng)是A.骨身不運(yùn)的 B.所動(dòng)的內(nèi)有骼C.一骨肌端著同一骨上 D.動(dòng)的動(dòng)靠動(dòng)統(tǒng)來(lái)成5.以下圖為動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層的變化過程示意圖以表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.細(xì)分時(shí)傳質(zhì)少一半B.①表細(xì)分，表示胞化C.生體小大要靠細(xì)的分裂和長(zhǎng)D.動(dòng)體結(jié)層為細(xì)胞組→官系→動(dòng)體6.右圖表示正常進(jìn)行生活動(dòng)的葉片圖中②④分別代表不同的質(zhì)箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。以下說(shuō)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.假設(shè)光作示那么①③分是氧碳氧水、有機(jī)物B.假設(shè)呼作示圖那么①分是氣二化碳C.綠植在天行合作和騰用晚進(jìn)行吸用D.假設(shè)蒸作示圖那么②的水氣7．右圖表示四類不同，請(qǐng)判斷以下選項(xiàng)A.A生身分，和觸均節(jié)，屬于節(jié)物B.B生體被，內(nèi)有，齒化，用鰓吸C.C生雙呼，體交的位氣囊D.D生體被，鰓呼，鰭泳8．動(dòng)物通過各種各樣為來(lái)適應(yīng)生活環(huán)境以下關(guān)于動(dòng)物行為表達(dá)A.動(dòng)的作聲、味等可起傳信的作用B.先性為動(dòng)體遺傳質(zhì)決的為C.學(xué)行是物天習(xí)所，遺因無(wú)關(guān)D.動(dòng)越等學(xué)能越強(qiáng)學(xué)中現(xiàn)誤次數(shù)少9.如下表是常見微生物群的有關(guān)比擬，正確的選項(xiàng)是工程 種類細(xì)菌真菌病毒A結(jié)構(gòu)無(wú)成細(xì)核有真的胞核無(wú)細(xì)結(jié)構(gòu)B生殖芽孢殖孢子殖不能立活C營(yíng)養(yǎng)式異養(yǎng)局部養(yǎng)養(yǎng)異養(yǎng)D與人關(guān)系可以產(chǎn)霉素可以酒能使患感10．血流以下器，血中代廢會(huì)少的是①肝臟 ②腸 腸 ④臟 ⑤腺 ⑥肺 皮膚 膀胱A．④⑥ B．⑦⑧C．③⑧ D．⑥⑦11.右圖是人體消化系示意圖，以下表達(dá)A.白化性化始部是②B.化收主場(chǎng)⑦C.分的化中消化酶D.粉②被化萄糖12“中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良營(yíng)養(yǎng)過?！笆称菲桨驳葼I(yíng)養(yǎng)問題與我們的飲食習(xí)慣息息相關(guān)。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A.吃糧以充素B1預(yù)夜癥B.快熱高可足身需，該天吃C.日餐只保粉、白和肪攝就足了D.童多牛奶同適量充素D可預(yù)防僂病13.以下圖表示果實(shí)的形，圖中①②③④分為A．房胚果、卵B．房胚、皮子C．珠受卵果胚D．房珠、皮子14.以下有關(guān)人體激素表達(dá)正確的選項(xiàng)是A．年甲腺素過多患端大癥B．島分缺乏會(huì)血病C．年期長(zhǎng)素缺乏患小癥D．用碘可效地方甲腺腫15．右圖是某人在一次靜呼吸過程中肺內(nèi)壓化的曲線，以下有關(guān)表達(dá)中不A．在AB表吸過，肋肌縮B．在BC表呼過，胸容縮小C．在AB，界氣小于內(nèi)壓D．在B點(diǎn)C，界壓等肺氣壓16．生活中會(huì)遇到一些急情況，以下急救施，不恰當(dāng)?shù)氖茿．行工吸，使患仰，口內(nèi)的物保呼道通B．下靜破出，要住裂管近端止血C．受蹋要?jiǎng)?，用肢住頸，膝并屈前護(hù)重臟器D．到肌死者隨意動(dòng)人就休，及打12017．如圖是人體呼吸全程示意圖，有關(guān)說(shuō)正確的選項(xiàng)是A．中、b示氣散過，、d表二碳擴(kuò)散程B．吸后行過次是、、cd最完成呼過程C．a(chǎn)過后毛血的動(dòng)血成靜血D．c過后血到臟時(shí)首流左房18．關(guān)于健康生活，以下表達(dá)或做法正確的選項(xiàng)是A．患實(shí)隔治于切傳途徑B．疫人的種功能人依這功來(lái)維人的康C．液的菌能多種菌細(xì)壁屬保衛(wèi)體第道線D．人海會(huì)現(xiàn)奇癢過反響，起敏反響的質(zhì)醫(yī)上為抗體19．如下表是某同學(xué)探“光照是否影響種萌〞時(shí)的有關(guān)操作和象：培養(yǎng)皿操作1操作2操作3現(xiàn)象①在一浸的花放量的綠種假設(shè)干在2℃照定時(shí)量連續(xù)觀兩周無(wú)種萌發(fā)②在2℃暗出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原最能是A．境度高B．無(wú)命力C．照適宜D．分20．右圖是菜豆發(fā)育過中相關(guān)結(jié)構(gòu)，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.豆子胚甲的①③成B.圖的a是甲的③育的C.圖的A和B是的主部位D.圖的b是甲的②育的21．以下有關(guān)生物進(jìn)化表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是A．代類由猩過長(zhǎng)自選進(jìn)而的B．物化總勢(shì)簡(jiǎn)單復(fù)、低到等、水到生C．始?xì)庥?、等氣，含氧氣D．類源古，接的據(jù)化石22．以下是與遺傳相關(guān)知識(shí)，其中表達(dá)正確的選項(xiàng)是A．常體所細(xì)，染體數(shù)為23對(duì)B．白是要遺質(zhì)C．因與傳征的DNA片段D．色是由DNA和組成的23．以下實(shí)例與采用的物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．工菌—轉(zhuǎn)技術(shù) B．酸—乳發(fā)酵C．多〞的生克隆術(shù) D．速育病植—無(wú)栽培24.以下有關(guān)生物多樣的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．物樣的質(zhì)因的樣性B．立然護(hù)是生物樣最有的施C．種樣、態(tài)多樣和傳樣共組成生多性D．了富國(guó)動(dòng)資源應(yīng)力進(jìn)些來(lái)物種25．右圖為某人工生態(tài)統(tǒng)示意圖，以下說(shuō)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．此態(tài)統(tǒng)食中共含條物鏈B．畜該態(tài)統(tǒng)于第營(yíng)級(jí)C．能得多量物鏈：稻鼠蛇D．果生系受染，內(nèi)害質(zhì)多是蛇2023年學(xué)業(yè)水平階段性調(diào)研測(cè)試八年級(jí)生物〔2023.5〕：

第二卷〔非選擇題 共50分〕用5答題卡上相應(yīng)題目的區(qū)域內(nèi)作答作圖可用2B鉛筆作答。答案寫在試卷上無(wú)效。26.〔9分〕生物小組學(xué)為了探究植物的理用，設(shè)計(jì)了如圖的個(gè)置：植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等件完全相同?！?陽(yáng)下射小，鐘內(nèi)出的珠來(lái)自杯水蒸外還可來(lái)于植物的 該理用可進(jìn)物對(duì)置 吸?！?實(shí)后測(cè)甲乙丙套置培的水別了100m8mL85m甲、乙培液丙養(yǎng)減的水多由 素對(duì)騰用影比乙減少的分用了物 作，生作可維生圈 平衡。〔3將個(gè)置在處一夜然在光照射個(gè)時(shí)，別甲、、的葉片取在有小燒中行水熱脫色用水洗滴碘液葉片不會(huì)藍(lán)是?！?三裝中可驗(yàn)證物行吸用是 。據(jù)、兩組驗(yàn)出結(jié)論，室栽植，了促植的長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)加室的 。27.〔8分〕如圖表示人內(nèi)某些生命活動(dòng)的程請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：〔1假設(shè)[1是腸毛，那么[]的化包括 。過A過進(jìn)入環(huán)統(tǒng)的主要能質(zhì) 。〔2假設(shè)[1是小壁那么A理程 在常況，過A程[2中的液成是包葡糖？ ?！?假設(shè)[]肺壁那么B和C表生過是 通 作實(shí)的。〔4[4是細(xì)胞那么→E程氧與 后液回心臟 。28.〔8分〕李爽的手心被蜜蜂蟄過。今春時(shí)，李爽只要在花看蜜蜂就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。根據(jù)李爽的經(jīng)和射圖解，分析答復(fù)以下問題：〔1成射結(jié)根底叫 。〔2寫縮反神動(dòng)傳的徑 用號(hào)箭頭〕〔3李看蜜，主要過 的射像在[] 上最在 形視。〔爽的被立回然感到痛明髓有 〔5被蟄爽要見蜂就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的這于 反反的成有 中高中樞與。29.(8分)以下圖片為局部生物的生殖發(fā)育示圖請(qǐng)據(jù)圖分析答復(fù)：〔1〕、C的育式于，B的發(fā)經(jīng)了個(gè)與A發(fā)相比擬多〔2在D結(jié)中鳥行胚發(fā)的位是[],為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物的 ?！?根花的生，E花類為 ，特的精式 ?！才cBE相F的殖式 殖成的鍵接和木的 緊密合。30.(9分)山東省已實(shí)全面二孩〞政策。明用所學(xué)的生物學(xué)知對(duì)將出生的家庭新成員E進(jìn)行了分析，請(qǐng)合如圖分析作答：〔1A精與細(xì)結(jié)合程此程媽體內(nèi) 完。胎與體進(jìn)行物交的位 ?！?假設(shè)E是名帥他體胞染體組為 。〔3小對(duì)傳知常感趣他知新員E某特，對(duì)家族員行了調(diào)查結(jié)如所：①格涉的眼酒窩特遺學(xué)稱為小的祖祖母均酒，親無(wú)窩，種象稱。②根表各員性表現(xiàn)可推出酒是性果性基用D表示隱基用d表那中員現(xiàn)有酒的因成請(qǐng)推新成員E有窩可性。③如母做雙皮術(shù)么的眼性狀 (填能或不〞)31.〔8分〕我國(guó)古代多文人墨客雖不是態(tài)專家，但他們?cè)缫炎⑸锱c環(huán)境〞的問題，并以雋永的詩(shī)篇描繪了生物圈中栩栩如生的自然之美。閱讀以下詩(shī)句，解析其中蘊(yùn)含的生物學(xué)問題：晉·淵?園居“羈戀林池思淵。〞南北·名刺歌“天蒼野茫風(fēng)草低牛。〞唐·紳憫?鋤日當(dāng)，滴下。〞宋·棄?江·行黃道?稻香說(shuō)豐，取聲片〞清·自?亥詩(shī)“落不無(wú)物化春泥護(hù)。〞〔1“鳥舊，思故〞句既生態(tài)統(tǒng)生成和局部組成?！?“花里豐聽取聲片場(chǎng)中如果有蟲話請(qǐng)據(jù)以信寫出一條物?！?“紅