關于培訓計劃7篇(培訓計劃的培訓內(nèi)容)

2/2關于培訓計劃7篇(培訓計劃的培訓內(nèi)容)

關于培訓方案1

一、指導思想：

以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素養(yǎng)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有確定教科研力氣、適應新課程改革需求的老師隊伍為目標，以“職業(yè)道德培訓、教學策略培訓”為重點，以老師的可持續(xù)進展為本，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)老師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化訓練要求的創(chuàng)新型、學習型、爭論型高素養(yǎng)的新型老師隊伍。

二、工作目標：

1、加強師德建設，加強行風建設，培育一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的老師隊伍。

2、努力打造名師、學科帶頭人、骨干老師、教壇新秀等優(yōu)秀老師群體。

3、建設老師、家長、同學一體化的“新課標學堂”，加強對課改老師的培訓，深入到到進行課改試驗的爭論。

三、工作要點：

1、理清工作思路，避開工作盲目性。認真組織老師學習國家、省、市、縣老師連續(xù)訓練的有關文件并深刻領會了并有所體會精神，明確工作任務和要求。

2、以實施新課程教材為契機，深入到到學習新課標，更新老師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，領先提議自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓舞多元化的教學方式，建立“敬重、關愛、民主”的新型師生關系，領先提議教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新訓練的典型。

3、要求老師適應教學手段現(xiàn)代化需要，把握現(xiàn)代訓練技術應用學問。指導老師處理好“學歷、力氣、努力”之間的關系，將爭論型、終身學習、自主進展的師資素養(yǎng)作為努力方向。目前我們新入職老師學歷高技術手段運用力氣強但閱歷明顯不足，老老師閱歷有但明顯缺乏應用高科技裝備的力氣，今后我們的重點放在新老結(jié)對的校本培訓模式。結(jié)對后互作相互溝通課，力爭共同進步。

4、連續(xù)實施老師“自主培訓”方案，加強培訓的自主性和層次性，營造適合老師成長的學習氛圍，發(fā)揮老師的主動性和締造性，努力提高老師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導力氣。

5、全面了解每位老師的教學狀況，對新入校的老師加強跟蹤聽課、相互溝通，不斷提高每位老師的課堂教學水平。

四、工作措施：

1、加強校本培訓的管理。

把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高老師的整體素養(yǎng)。校本培訓要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向；二是培訓執(zhí)行層，即教務處，其主要職責是：在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參預面，提高培訓水平。

2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓連續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體老師完成好培訓任務：完成練習題；摘錄有關理論；點評一個案例；撰寫一個案例；設計實踐一堂教研課。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之老師。開展“師徒掛鉤”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內(nèi)實踐閱歷豐富、理論水平較高的骨干老師作為校本培訓的師資力氣，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們擔當校本培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學閱歷，也可通過示范課呈現(xiàn)教學技能，切實讓全體老師從中受益。

4、為老師學習培訓供應有力保障，讓老師能依據(jù)自身的需要參預共性化培訓。

5、抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。學校選派骨干老師或教壇新秀外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員老師進行培訓，傳達學習精神。培訓可接受應用作專題講座、閱歷相互溝通、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。

6、圍繞新課程改革，開展好“教學策略落實”閱歷相互溝通活動。利用校本培訓，相互溝通自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；開展老師讀書活動，制定老師讀書方案及推舉書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得；開展專題研討及讀書活動。支配新課改專題報告、訓練（學）論壇等活動。

7、依據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容同時結(jié)合本校老師實際選擇培訓內(nèi)容和培訓方式，連續(xù)開展信息技術培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。

8、不斷總結(jié)師訓工作閱歷，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。

五、具體活動支配

三月份：

制訂新學期校本教研培訓工作方案；

四月份：

1、老師校本培訓；

2、組織老師觀摩天津大港二小、九小課堂教學錄相；

五月份：

1、結(jié)對老師課堂教學實踐呈現(xiàn)；

2、相互溝通互動；

六月份：

老師校本培訓；

七月份

做好校本教研培訓檔案整理工作；

學期校本教研培訓工作總結(jié)。

關于培訓方案2

培訓方案的制定（一）：長期方案

（1）確立培訓目標——通過對培訓需求的調(diào)查分析，將培訓的一般需求轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)培訓的總體目標，如通過培訓來達到的各項生產(chǎn)經(jīng)營目標和提高企業(yè)的管理水平。通過對上年度培訓方案的總結(jié)及分析培訓的特殊需要，可以確立需要通過培訓而改善現(xiàn)狀的特別目標，成為本年度培訓的重點項目。

（2）爭論企業(yè)進展動態(tài)——企業(yè)培訓部會同有關的主要管理人員爭論企業(yè)的生產(chǎn)營銷方案，以確定如何通過培訓來完成企業(yè)的年度生產(chǎn)經(jīng)營指標。一項生產(chǎn)經(jīng)營目標的達成往往取決于一個或幾個員工是否正確地完成任務；而要正確地完成任務，又取決于員工是否具備完成任務所需的學問、技能和態(tài)度。通過檢查每一項業(yè)務目標，確定要在哪些方面進行培訓。企業(yè)培訓部還要與有關人員共同爭論企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況，找到需要改進的不足之處，尋求通過何種培訓可以改善現(xiàn)狀、實現(xiàn)培訓的特別目標。

（3）依據(jù)培訓的目標分類——圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標的培訓應列入業(yè)務培訓方案；圍繞提高企業(yè)管理水平的培訓活動則應列入管理培訓方案。因此，培訓方案的制訂是針對培訓目標，具體設計各項培訓活動的支配過程。企業(yè)的業(yè)務培訓活動可分為素養(yǎng)訓練、語言訓練及特地業(yè)務訓練。企業(yè)的管理培訓活動主要是班組長以上管理人員的培訓，內(nèi)容包括系統(tǒng)的督導管理訓練及培訓員特地訓練等。

（4）準備培訓課程——課程是培訓的主題，要求參預培訓的員工，經(jīng)過對某些主題的爭論爭辯后，達到對該訓練項目的內(nèi)容的把握與運用。年度培訓方案中，要對各類培訓活動的課程進行支配，主要是列出訓練活動的細目，通常包括：培訓科目、培訓時間、培訓地點、培訓方法等。留意培訓課程的范圍不宜過大，以免在各項目的訓練課程之間發(fā)生過多的重疊現(xiàn)象；但范圍也不宜過狹，以免無法真正了解該項目的學識技能，應主要以生疏該訓練項目所必需的課程為限。培訓課程準備后，需選編各課程教材，教材應包括以下部分：培訓教材目的的簡要說明；列出有關教材的圖表；說明表達教材內(nèi)容的方法；依照下列挨次編寫教材：教材題目、教材大綱準時間方案、主要內(nèi)容及實施方式和方法，爭辯題及復習的方法和使用的資料。

（5）培訓預算規(guī)劃——培訓預算是企業(yè)培訓部在制訂年度培訓方案時，對各項培訓方案和管理培訓方案的總費用的估算。預算是依據(jù)方案中各項培訓活動所需的經(jīng)費、器材和設備的成本以及教材、教具、外出活動和專業(yè)活動的費用等估算出來的。

培訓方案的制定（二）：短期方案

短期方案指針對每項不同科目、內(nèi)容的培訓活動或課程的具體方案。制訂培訓活動詳細方案的步驟如下：

1。確立訓練目的——闡明培訓方案完成后，受訓人應有的收效。

2。設計培訓方案的大綱及期限——為培訓方案供應基本結(jié)構(gòu)和時間階斷的支配。

3。草擬訓練課程表——為受訓人供應具體的日程支配，落實到詳細的時間支配，即訓練周數(shù)、日數(shù)準時數(shù)。

4。設計學習形式——為受訓人完成整個學習方案供應有效的途徑，在不同學習階段接受應用觀看、實習、開會、報告、作業(yè)、測驗等不同學習形式。

5。制訂把握措施——接受應用登記、例會匯報、活動檢查等把握手段，監(jiān)督培訓方案的進展。

6。準備評估方法——依據(jù)對受訓人員的工作表現(xiàn)評估以及命題作業(yè)、書面測驗、受訓人員的培訓報告等各方面來綜合評價受訓人員的培訓效果。

關于培訓方案3

一.教學目標

1.正確理解幼兒律動、幼兒集體舞的概念，了解幼兒律動、幼兒集體舞在幼兒園訓練中的重要性。

2.把握幼兒律動、幼兒集體舞的常用編排方法，并依據(jù)幼兒不同年齡階段的特點與創(chuàng)編要求進行創(chuàng)編。

3.通過此次培訓，在創(chuàng)編實踐中培育幼師獨立思索、勇于實踐、小組共同合作的力氣。

二.教學重點

把握幼兒律動、幼兒集體舞的常用創(chuàng)編方法。

三.教學難點

合理運用創(chuàng)編方法進行幼兒律動、幼兒集體舞創(chuàng)編實踐

四、教學方法

欣賞觀摩法、案例分析法、爭辯法、講解法、實踐練習法等。

五、教學預備：

幼兒律動、幼兒集體舞教學參考資料與多媒體播放設備。

六、教學時量：

4課時

一、幼兒律動創(chuàng)編

(一)幼兒律動基本學問

什么是幼兒律動?分析幼兒律動的年齡特點有哪些?幼兒律動的訓練意義?爭辯歸納：幼兒律動的定義：幼兒聽音樂做有韻律節(jié)奏的身體動作。

幼兒律動的年齡特點：小班律動——節(jié)奏特殊簡潔，旋律比較平緩;動作單一，重復再現(xiàn);速度較慢，心情穩(wěn)定。中班律動——節(jié)奏感強，音樂心情歡開心潑;表現(xiàn)內(nèi)容較廣泛，動作有起伏變化，復合性動作增多。大班律動——節(jié)奏形式更豐富，音樂更富有表現(xiàn)力;表現(xiàn)內(nèi)容很廣，動作簡潔性增加。

幼兒律動的訓練意義：培育幼兒對音樂的感受力，進展幼兒動作的把握與協(xié)調(diào)力氣，奠定學習舞蹈的基礎，增加幼兒對藝術美的體驗與表達力氣，促進幼兒社會性進展與思維內(nèi)化過程。

(二)幼兒律動創(chuàng)編指導

老師講授：幼兒律動創(chuàng)編內(nèi)容的選擇;

依據(jù)幼兒的年齡特點選擇幼兒律動的內(nèi)容;

依據(jù)幼兒已有的生活閱歷選擇幼兒律動的內(nèi)容。

歸納：幼兒律動創(chuàng)編的基本方法有效仿法、想象法、擬人法、局部變化法等。

(三)幼兒律動創(chuàng)編步驟

課堂實踐：分組創(chuàng)編三個不同年齡階段幼兒律動;

爭辯分析：結(jié)合自己的練習過程分析律動創(chuàng)編的步驟;

老師歸納：律動的創(chuàng)編步驟;

確定內(nèi)容，選擇音樂——依據(jù)訓練需要選擇確定幼兒律動創(chuàng)編的內(nèi)容與音樂;

運用方法，設計動作——依據(jù)內(nèi)容需要與幼兒年齡特點，運用相應的方法設計幼兒律動動作;

選擇動作，合理連接——在設計出來的眾多動作中選擇合適的律動動作，依據(jù)音樂合理連接律動組合。老師講授：創(chuàng)編幼兒律動應留意的問題。

動作與音樂形象統(tǒng)一;

律動特點突出，不要與歌表演混淆;

動作簡潔規(guī)整，便于幼兒記憶。

二、幼兒集體舞創(chuàng)編

(一)幼兒集體舞的基本學問

課堂實踐：學習小班幼兒集體舞《春曉》，中班集體舞《圓舞曲》;

爭辯：幼兒集體舞定義與特點，幼兒集體舞與成人集體舞的異同;

歸納：幼兒集體舞定義與特點。

幼兒集體舞的定義——在短小歌曲或樂曲的伴奏下，在確定的隊形上可以反復進行的幼兒自娛與交誼的集體舞蹈形式;

幼兒集體舞的特點——結(jié)構(gòu)簡潔、動作統(tǒng)一、輕松快樂、活潑健康、面對全體幼兒;

幼兒集體舞的訓練意義——培育幼兒寵愛集體的集體主義意識，增加幼兒團結(jié)友善地人際交往力氣，感受集體舞蹈活動的歡快，進展與同伴合作舞蹈的協(xié)調(diào)力氣。

幼兒集體舞的不同形式與特點：

1)邀請舞——由部分人發(fā)出邀請，被邀請者接受邀請與之共同舞蹈，隨后互換角色反復進行的集體舞蹈。

2)單圈舞——全體參預者在單圈隊形上集體進行的舞蹈，動作統(tǒng)一，隊形變化簡潔。

3)雙圈舞——在雙圈隊形上反復進行的舞蹈，每跳完一遍交換一次位置或舞伴，使舞蹈能反復進行，最終可與每個參預者都合作一次。

4)多人舞——在確定的隊形上多人合作的集體舞。

(二)幼兒集體舞創(chuàng)編指導

老師講授：

幼兒集體舞創(chuàng)編步驟;

1)選擇音樂，確定形式——幼兒集體舞的伴奏音樂應輕松快樂，結(jié)構(gòu)規(guī)整，便于集體舞蹈;幼兒集體舞的形式選擇應考慮幼兒的年齡特點與音樂的特點，考慮適宜于創(chuàng)編什么形式幼兒集體舞。

2)設計動作，編排隊形——幼兒集體舞的動作應比較簡潔，便于全體幼兒整齊地舞蹈，以幾種步伐變化為主，同伴之間要有動作與情感相互溝通;隊形變化簡潔，可反復進行。幼兒集體舞常用隊形：單圈、雙圈、散點、鏈形、幾何隊形——半圓、方形、三角形、梅花形等。

幼兒集體舞創(chuàng)編應留意的問題：

1)幼兒集體舞的音樂結(jié)構(gòu)應規(guī)整，便于集體整齊地變換動作;

2)動作設計應適宜于該年齡班幼兒的整體動作進展水平;

3)隊形的移動不宜過大，變化不宜過多;

4)幼兒集體舞要突出自娛性與交誼性。

課堂實踐：供應兩段幼兒集體舞音樂，同學分組進行幼兒集體舞創(chuàng)編練習;

要求：A、選擇一種幼兒集體舞形式，仿編一段幼兒集體舞;

B、依據(jù)音樂，正確選擇一個年齡班創(chuàng)編幼兒集體舞;

C、全組同學共同參預，相互協(xié)作，集體表演;

D、較清楚地把握幼兒集體舞創(chuàng)編基本方法，能較合理地運用到創(chuàng)編中。

關于培訓方案4

新學習、進修任務來到了我面前，需要我去探究去爭論，為了更好地學習貫徹新理念、新技能，獲得長足進步，我特此制定個人學習方案。

一：個人分析

我從教18年，現(xiàn)在作為一名教學管理人員參預本期骨干培訓。擔當教學管理有7年時間，但始終沒有離開教學一線，在XX年還在市優(yōu)秀訓練活動評比中獲得一等獎。

我個人愛好廣泛，在健康、英文、音樂領域訓練教學中有著確定閱歷和成果。

近年來接受系統(tǒng)學習機會較少，特別是在某一領域?qū)ｍ棤幷搮T乏，所以在自己專業(yè)成長方面最大期望就是能夠得到專家引領。

二：主要目標

1、通過學習，爭取最大限度理解、吸取和運用新理念、新學問、新技能，提升自身整體訓練教學素養(yǎng)。

2、在班級里主動協(xié)作導師、班長組織開展好各項爭論、學習組織工作，為寬闊學員服好務。

3、以自身良好表現(xiàn)和學習成果，爭取能參預市里幼教名師學習班。

三：具體支配

1.堅持預習：在明確每次學習任務前提下，提前進行相關問題思索和資料收集，做到帶著問題主動學習，避開被動接受現(xiàn)象。

2.認真復習：堅持在每周學習后，書寫培訓感受或訓練反思一篇，將學到內(nèi)容再次進行吸取、理解。特別是對于自己首次接觸內(nèi)容做到重點分析和標注。

3.本學期完成2-3本書籍閱讀，堅持每天保證2個小時閱讀時間。閱讀完畢，書寫讀書筆記，并與大家準時相互溝通。

4.本學期在進行小組科研學習、研修基礎上，自己爭取獨立申報市或區(qū)級課題一項，認真體驗和感悟爭論過程，積淀自身教科研閱歷。

5.結(jié)合每次班級和小組研修內(nèi)容，設計相應表格，詳細記錄每位學員才智輸出，為學期末科研結(jié)題做好資料上積累和記載。

6.為了保證案例分析書寫，我更加堅決本學期堅持每周進班帶班半天決心。作為教學管理人員確定不能脫離訓練教學一線，必需堅持和老師們一起學習、一起爭論。

如同我在培訓體會中寫道：這次骨干老師培訓班學習對于我來說是一次難能寶貴機會，也是自己在專業(yè)成長方面其次個春天到來，所以我確定要自覺、主動執(zhí)此學習方案，鼓舞自己，學有所成！請敬重于浩老師、王桂珍老師、公冶繁玲老師考察我！

關于培訓方案5

一、活動背景：

為了迎接四六級英語考試；提高我院同學英語學習力氣和應試力氣；營造我院深厚的英語學習氛圍；特此舉辦此次英語講座，為我院同學的英語學習獻一點微薄之力！

二、活動目的意義：

通過這次講座，讓寬闊同學了解到四六級考試的模式及相關政策的最近動態(tài)，清楚地熟識到英語的有效學習方法，使全部非英語專業(yè)及英語專業(yè)的報考同學減輕過級壓力，使得師兄師姐的過級閱歷，從容過四六級。

三、活動的開展：

地點：3教205（待定）

主題：備戰(zhàn)四六級英語培訓講座

主講人：***（由聯(lián)絡部負責通知邀請，應當提前與學校領導了解）

參預人員:中山高校南方學院同學（重點是4、6級考試在即的同學）

主辦單位：中山高校南方學院英語協(xié)會

四、前期預備及各部門分工：

1.講座前一星期，協(xié)會干事開會，明確講座時間并支配各部門任務（由策劃部負責），在協(xié)會內(nèi)部選拔有意愿且有力氣的人擔當講座主持（各部長負責主持人的推選工作）。

2、時間確定后，由聯(lián)絡部負責申請教室（提前一周）和邀請主講老師及已過級同學代表（并要把時間地點告知宣布傳達部，便利其出海報，）

3、由學術部負責關心主講老師和同學代表的講課資料，并為其供應關懷

4、宣布傳達部制作兩張大型海報，分別貼于超市門口及飯?zhí)瞄T口的宣布傳達欄上（海報內(nèi)容要與聯(lián)絡部聯(lián)系，確定時間地點，內(nèi)容要與策劃部協(xié)商），制作十二張小型海報貼于每棟宿舍樓的宣布傳達欄上，將與講座開展的相關狀況告知于校內(nèi)廣播進行宣布傳達（留意：所以海報要在講座開展前三天內(nèi)完成并張貼）（令外可以借助大英部的任課老師在課上幫忙宣布傳達）

5、將此次活動的或許流程和活動內(nèi)容傳到南方后院BBS上，另外，傳于校內(nèi)Q群中，以達到更好的宣布傳達效果（協(xié)會內(nèi)部成員各自也在自己所在的群上作宣布傳達）

6、由學術部，秘書部在超市門口設立活動詢問點，時間暫定于講座正式開展時間的前5天，以便于收集全院同學對于此次活動的建議與要求，然后整理歸納，與主講老師協(xié)商，針對同學們的難點疑點進行有側(cè)重地講解（詢問當天上午由策劃部和學術部負責，下午由學術部和秘書部負責，隔天一起歸納整理）（詢問現(xiàn)場布置文娛部負責）

7、網(wǎng)絡攝影部

①關心主講老師制作有關當天講座流程的PPT,以及找一些關于學習英語的視頻或音樂，用于開講前放映給與會同學看或聽.力求生動形象，使同學們在較輕松的環(huán)境下得到感悟。

②網(wǎng)絡攝影部要提前三特別鐘排除指定的人員到會場調(diào)試麥克風，燈光等電器。并提前支配人員負責大會的攝影以留念、留檔。

8、講座當天晚上，文娛部要派出有關工作人員提前三特別鐘到講座會場進行布置，及禮儀工作。

9、策劃部負責屆時各部門工作的監(jiān)督與落實，重點是維持大會紀律。

10、秘書部負責大會的相關記錄以及相關到會人員的通知工作（邀請嘉賓則由聯(lián)絡部負責）

五、講座流程：

入場：

1、禮儀隊在主要門口歡迎到場嘉賓及同學，并負責給領導嘉賓倒茶等禮儀性工作。

2、空左側(cè)一，二，三排給到場會長，部長，負責人及禮儀隊員，維持秩序的人員準時到位

3、開講之前由聯(lián)絡部人員必需要把電腦，麥克風等電器調(diào)試完畢。

會議開頭

1、由主持人介紹自己（負責開場白）以及重點介紹主講老師及到場嘉賓，推動現(xiàn)場氣氛。

2、主持人協(xié)作著PPT簡潔介紹今晚的講座流程，網(wǎng)絡部人員關心，然后帶動全場歡迎老師開講。

3、老師講完，主持人過渡，然后，請已過級同學代表講講自己的閱歷。

4、主持人宣布自由提問時間開頭，由到場同學發(fā)問，請老師幫忙解決。

5、講座結(jié)束，主持人感謝到場嘉賓，請大家有序退場。

退場

1、仍由禮儀人員送主講老師離場。

2、策劃部維護同學離場秩序。

3、秘書人員留場整理睬場。

六、留意事項

1、大型宣布傳達海報的粘貼位置要位于不易被遮擋撕破的地方。

2、在分工合作過程中，部長要留意協(xié)調(diào)部員之間的關系，更要維護好各部門之間的關系，避開沖突的發(fā)生。

3、在講座的開頭前，主持人提示與會同學將手機調(diào)為無聲或關機，留意講課過程中不要大聲喧嘩。

4、講座過程中，干事要起帶頭作用，多鼓掌，避開冷場。

七行總結(jié)、活動后續(xù)

協(xié)會舉大會，對此次活動進行解析，揚長避短，為下次活動打下基礎（應注明由秘書部整理資料存檔，與網(wǎng)絡部獵取電腦資料和相應講座圖片）

八、活動經(jīng)費

水彩：40元

紙張：5元

紙杯：3元

總經(jīng)費：48元

關于培訓方案6

一、分析：蔣**是個有確定教齡的老師。在班級管理方面：蔣老師擔當班主任的時間不長，雖然班級管理閱歷不夠豐富，但在班級人員的協(xié)調(diào)方面比較好，能調(diào)動班級人員的主動性；由于該班家長特殊，在家長工作上方面蔣老師需加強多種溝通方法；在孩子常規(guī)管理方面，對孩子常規(guī)管理缺乏更好的方法。在教學方面：有確定的教學閱歷，但由于多年不教小班，教學方法需要加強。

二、指導目標：

1、嫻熟班級管理流程，增加班級管理的方案性，在班級工作上做到合理分工。

2、加強孩子常規(guī)的管理，重視班級人員的統(tǒng)一性和堅持性，探究多種方法。

3、豐富幼教閱歷，學習幼教理論，在與家長溝通時，能運用自己的幼教理論說服訓練家長，在家長中樹立老師是幼兒訓練專家的威信。

4、教學方法上，增加童趣。

三、具體措施：

1、嫻熟班級管理流程，增加班級管理的方案性，在班級工作上做到合理分工。在已有的班級制度的基礎上，接受級組任務或園工作任務，能依據(jù)班級人員的特長，合理分工。

2、加強孩子常規(guī)的管理，探討多種方法。常規(guī)管理最有效的方法是老師的方法要統(tǒng)一和堅持。探究多種訓練孩子的方法。

3、豐富幼教理論閱歷，在與家長溝通時，能運用自己的幼教理論說服訓練家長，在家長中樹立老師是幼兒訓練專家的威信?，F(xiàn)代家長都比較有素養(yǎng)，在擁有確定的育兒學問。作為老師，我們更要豐富幼教理論閱歷，主動學習幼教理論，在與家長溝通時，運用自己的幼教理論說服訓練家長，在家長中樹立老師是幼兒訓練專家的.威信。

4、在教學方法上，放開自己，融入孩子。增加童趣。

四、具體內(nèi)容：

6周

1、與蔣老師談話，一起分析她的困惑需要培訓指導的方向。

2、制定指導培訓方案

7周

1、談話：如何加強班級常規(guī)

2、觀摩何老師的教學活動

8周

1、參預小一班班會

2、談話：如何增加班級管理的方案性

9周

蔣老師的教學活動

15周

16周

蔣老師的教學活動

注：主要是以談話為主，加強蔣老師的班級管理力氣。

關于培訓方案7

為保證藥房員工能充分理解和把握