2023年遼寧省鞍山市鐵西區(qū)、立山區(qū)語文八年級第二學(xué)期期末檢測模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列加點字注音有誤的一項是（）A．絢麗（xuàn）平易近人（yì）鰷魚出游（tiáo）B．腈綸（jīng）翩然歸來（biān）俶爾遠逝（cù）C．鳧水（fú）便要還家（yāo）選賢與能（jǔ）D．緘默（jiān）戛然而止（jiá）怒不可遏（è）2．（2分）下面各項中，沒有語病的一項是()A．唉!友誼的小船說翻就翻，我想靜靜。B．最近，有偽造的假人民幣流入我市，嚴重擾亂國家的貨幣流通。C．通過“一師一優(yōu)課”活動，我市教師的教學(xué)水平躍上了一個新臺階。D．他是多少個死難者中幸免的一個。3．（2分）下列文學(xué)文化知識說法有誤的兩項是（）（）A．我國古代詩歌一向追求詩情畫意，蘇軾評價唐代王維的詩和畫是“詩中有畫，畫中有詩”，他的“曲徑通幽處，禪房花木深”這兩句詩，就是很好的例證。B．“元夕”即“元宵”，在我國有元宵節(jié)夜晚觀燈、猜燈謎的習(xí)俗，辛棄疾《青玉案·元夕》中“風(fēng)簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”就是描寫這一場景的名句。C．“記”一種記敘性文體，可以記人、事、山川名勝、器物建筑等，如柳宗元《小石潭記》中記述自己被貶永州后，探訪山水，以排解心中郁積的悶苦的境遇。D．在《沙鄉(xiāng)年鑒》中，作者分12個月，記錄自己美麗富饒的故鄉(xiāng)——沙鄉(xiāng)一年四季的物候風(fēng)情、生活趣事，表達了對自然的尊重和人與自然關(guān)系的全新思考。4．（2分）下列各句中，沒有語病的一句是：（）A．在“一帶一路”的推進過程中，中國將同哈薩克斯坦一道圓夢、筑夢、追夢。B．通過哈桑的誓言“為你，千千萬萬遍”，使我懂得了朋友間友誼的珍貴。C．航天員舉著國旗，通過攝像機鏡頭送出了節(jié)日的問候。D．共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民出行的重要交通工具之一。5．（2分）依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検菍W(xué)校、家庭和社區(qū)不是相互孤立的教育“孤島”，而是彼此聯(lián)系、互相補充的“①”。家校社合作共育，能形成一個強大的教育②，讓所有參與者實現(xiàn)精神共振，產(chǎn)生③的“不教之教”的良好效果，更有著④社會并提升全民素養(yǎng)的重要功效。A．①寶島②合力③潤物無聲④影響B(tài)．①環(huán)島②磁場③潛移默化④輻射C．①環(huán)島②磁場③點石成金④影響D．①環(huán)島②合力③潛移默化④引領(lǐng)6．（2分）下列字音、字形完全正確的一項是()A．魁梧(wǔ)靦腆(ti?n)消遣無懈可擊B．闊綽(chuò)強悍(hàn)摔垮無精打彩C．間(jiàn)或名諱(huì)卷帙不屑置辯D．同僚(1iáo)俯瞰(g?n)營生離經(jīng)叛道7．（2分）下列加點的成語，運用錯誤的一項是（）A．扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當(dāng)然我們要創(chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。B．針對當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)過重問題，政府及教育行政部門絡(luò)繹不絕地制定了許多關(guān)于減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的行政規(guī)章制度。C．草原的天空常常風(fēng)云變幻，說下雨就下雨，說晴天就晴天。D．梅雨季節(jié)，記憶中的人、事，隨著那不斷飄散下來的水珠紛至沓來。8．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．楊絳先生創(chuàng)作的《我們仨》，以真摯的情感和優(yōu)美雋永的文字深深打動了讀者。B．難道我們能否認獲得諾貝爾獎的屠呦呦不是中國人的驕傲嗎？C．《中國詩詞大會》節(jié)目致力于弘揚中國傳統(tǒng)文化，自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。D．“孝”是中華民族的道德之魂，“孝”不僅表現(xiàn)在物質(zhì)生活上，而是要表現(xiàn)在精神生活上。9、（4分）閱讀下面文字，完成下面小題。此刻，湖面褪去了往日的喧嚷，格外tián①靜。田田的荷葉，在微風(fēng)的吹拂下送來縷縷清香，蝶兒們在荷葉上方翩然起舞。采摘蓮蓬的工人，棹一艘小船，在荷葉間yū②回穿梭，驚到的水鳥不知所cuò③，啼鳴著四散飛去，湖面上shà④時劃出一道道凝碧的波痕。1．根據(jù)拼音寫出漢字。2．參照畫線句，續(xù)寫句子，使之符合語境。茫茫的草原，____，____。10、填空。（8分）古詩文名句默寫。名句我會填（1）安得廣廈千萬間，________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（2）________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（3）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，________。（《莊子·北冥有魚》）（4）________，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。（柳宗元《小石潭記》）名句我會用詩歌風(fēng)格多樣：有的含蓄蘊藉，如《關(guān)雎》以“（5）________，（6）________”，水鳥和鳴起興，引出對女子的愛慕之情；有的率性豁達，如王勃竟能以“（7）________，（8）________”突破時空阻隔，一掃離別的千古愁云；有的孤高傲世，如陸游借梅花“（9）________，（10）________”，來表達自身的獨立不倚、堅持正義的氣節(jié)。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀侯發(fā)山的小小說《認親》，完成下面小題。①那天，龍飛和妻子文靜正在觀看中央電視臺的大型公益節(jié)目《等著我》?？催^這個節(jié)目的人都知道，這是一檔尋親欄目，就是失去親人的家屬提供線索，由社會各界力量幫忙尋找。其中一大部分因為線索充足，加之現(xiàn)代化手段，以及志愿者的傾心投入，最終都能夠找到，也有一少部分，因為年代久遠，蛛絲馬跡都沒有，希望就成了泡影。②當(dāng)時電視上出現(xiàn)一個大叔，他來自四川農(nóng)村。四十多年前，他們七個月大的兒子丟失了，找了幾十年也沒有找到。男人姓陳，他對主持人倪萍說，當(dāng)時他們兩口子在山腰的一塊田里刨土豆，兒子在田邊的竹簍里睡覺。兩口子干了半天活，到田邊去歇息時，才發(fā)現(xiàn)兒子不見了。這么多年，兩個人輾轉(zhuǎn)全國各地，每到一個地方，打上半年工，然后再趕往下一個地方，賺錢是次要的，主要是為了找兒子。他們常年在外，老家?guī)缀鹾苌倩厝?，最近從老家傳來消息，說家里的房子已經(jīng)坍塌了。十年前，因為思念兒子，老伴的眼睛哭瞎了；五年前，老伴病逝了。③陳大叔只有六十歲，看上去像是七八十歲的人了。他雖然一直平靜地敘述著，卻是一臉的無助?？吹贸?，他強烈壓抑著心中的悲傷。④很顯然，他老了，希望在有生之年找到兒子，自己也老有所依，老有所靠。⑤可是，大家都能看出來，陳大叔給出的線索太少了，他的兒子沒有找到的可能。⑥龍飛鼻子酸酸的，文靜也用紙巾擦拭著眼角的淚水。⑦倪萍對陳大叔說，你還記得兒子長什么模樣嗎？他身上有沒有特別的特征？⑧陳大叔說，我只記得他小時候的模樣……他的臉上有塊特別明顯的胎記。⑨龍飛和文靜對視一眼。⑩龍飛摸了摸自己臉上的胎記，看著文靜，遲疑了一下，說：“我，我是不是該去認親？”⑾“應(yīng)該去。老人家太可憐了?！蔽撵o點了點頭，鼓勵龍飛。⑿龍飛說：“要不要給萌萌商量一下？”萌萌是他們的兒子，在大學(xué)讀書。⒀文靜說：“不用商量，給他解釋一下就中。再說，他小時候就一直要爺爺，現(xiàn)在爺爺回來了，他應(yīng)該高興才是?！雹揖瓦@樣，龍飛聯(lián)系中央電視臺“尋親欄目組”，聲稱自己就是陳大叔的兒子。“尋親欄目組”喜出望外，急忙聯(lián)系雙方見面。⒂陳大叔見到龍飛那一刻，愣怔了好半天，似乎不敢上前相認。⒃瞅著陳大叔，龍飛心里刺疼刺疼的。陳大叔的頭發(fā)都已經(jīng)花白，像是落了一頭的雪?？梢韵胂蟮?，為了尋找兒子，老人家飽受了怎樣的磨難。⒄龍飛說：“爹，我是您兒子啊?！闭f罷，上前抱著陳大叔，眼里的淚不由得流了出來。龍飛一邊哭一邊訴說自己尋找生身父母也找得好辛苦，說要不是看電視，真不敢相信這輩子還能見到他。⒅陳大叔落淚了。他顫抖著手，撫摸著龍飛的肩膀，也嗚嗬嗚嗬地哭起來，鼻涕一把淚一把的。⒆后來，龍飛就把陳大叔接回了家里。龍飛在城里開家店鋪，經(jīng)營著五顏六色的布匹，買的房子也在城里。陳大叔勤快，龍飛不讓他去店里幫忙，他就在家里忙活，沒事干了，就去拖地板，有時一天拖三四遍，都能照出人影來。⒇兒子找到了，也有了家，陳大叔好像一下子掉進了福窩里。萌萌從學(xué)?；貋?，一家三代更是其樂融融，家里邊充滿了愛的溫馨。二十三年后，陳大叔的生命終于走到了盡頭。彌留之際，他拉著龍飛的手說：“孩子，謝謝你！其實，你不是我的孩子，他臉上的胎記在左邊，你的在右邊。當(dāng)時，看你哭得那么傷心，我也就認了?！饼堬w說：“爹，我知道我不是您的兒子，因為在我兩歲的時候父母先后病逝了……看到您無依無靠，我和文靜商量后就認您了?！标惔笫弭尤灰恍Γ鋭又齑?，還想說點什么，眼睛一閉，再也沒有睜開。萌萌得知真相后，寫成故事放在了網(wǎng)上。陳大叔的老家人看到這個故事，就在網(wǎng)文后面留言說，當(dāng)年老人的兒子被狼叼走了，害怕老人知道真相挺不過去，村人就隱瞞了事實，都說是丟了，是為了讓老人心存希望，活下去。（選自《北京文學(xué)》2019年第2期）1．依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。情節(jié)陳大叔的心理或表現(xiàn)龍飛的心理或表現(xiàn)丟失兒子，央視尋親②____________同情遲疑央視援助，龍飛認親驚訝感動③_____________一家團聚，其樂融融勤快幸福關(guān)愛大叔①______________粲然一笑講出實情2．結(jié)合語境，根據(jù)要求回答問題。（1）請從人物描寫的角度，賞析第⑩段劃線句。（2）第?段加點詞“似乎”富有表現(xiàn)力，請揣摩其作用。3．文章第23段劃線句子中，龍飛說自己知道不是陳大叔的兒子，這其實在前文已有暗示，請找出其中一處。4．文章的結(jié)尾往往起著畫龍點睛的作用。閱讀選文最后一段和鏈接材料，回答下面的問題：（鏈接材料）真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。（魯迅《社戲》）（1）從內(nèi)容和主題的角度說說《認親》一文結(jié)尾的作用。（2）豆是很普通的豆，戲也是讓“我”昏昏欲睡的戲，但是《社戲》一文最后卻說是“好豆”“好戲”，對此你是怎樣理解的？12、（16分）閱讀下面的文字，回答問題。老井，鄉(xiāng)村的印章一畦畦碧綠的菜園子展現(xiàn)在眼前，蔥蘢茂盛，長勢喜人：西紅柿一串一串掛在枝椏間，一層，兩層，三層，最下邊的一層還有一枚笑紅了的小臉。一行蔥挺直了腰身，站立端正。青椒玲瓏可愛，好似一只翠綠的小燈籠。白菜像雕刻師精心雕琢過的翡翠。卷心菜還未收心，葉片上臥著幾滴露珠，一只毛毛蟲當(dāng)成了小廣場，慢悠悠地在上面散步。黃瓜呢，在菜園子靠石墻的最里邊，羞答答地躲在藤蔓之后，只露出來那么一小截，帶著毛刺，尾隨著枯萎了的小黃花。勻整的菜畦旁邊，是一條蜿蜒又光滑的小路，小路的另一端是老井。這些鮮活的菜蔬，得益于老井慷慨的恩賜。日里月里，老井總是激蕩著酩酊的水光，陶醉了歲月，隱去了故事。故鄉(xiāng)在黃土高原的深處，這片苦焦的土地，山大溝深，十年有九旱。一年四季，人們無時無刻不在與自然競爭，和歲月對抗。鄉(xiāng)親們的吃水全靠老井。老井在一條深溝里，距離村莊三里地。沿著一條又陡又急、七拐八彎的下坡土路要走上小半個時辰。那些日子，人們趕了牛車，慢慢悠悠地往返，拉一趟水往往要折騰好長的時間。春天里刮黃風(fēng)的時候，正是種玉米的時節(jié)。鄉(xiāng)親們在肆虐的老黃風(fēng)中播種希望。這個過程是異常艱難的：從老井里取了水，晃悠悠地挑著水桶，一步，一步，挑到玉米地，然后用水瓢一勺一勺舀到放了種子的小坑里，覆蓋上黃土，用腳踩實……那一支沉重的扁擔(dān)，壓紅了肩膀，壓彎了腰身，也壓實了歲月。那一年隆冬時節(jié)，鄰家的小哥哥牽著牛去井邊飲水。誰承想，牛在溜滑的冰面上栽倒，摔斷了一條后腿。眾人合力用板車把牛拉回來，村里唯一的赤腳醫(yī)生卻下了結(jié)論：牛腿已殘，無法治療。誰都知道一頭牛對于莊戶人家有多么重要，可又有什么辦法呢？無奈之下，鄰家叔說，殺了牛，賣了肉，再買牛。多年以后，依然記得，那么一頭健碩的老黃牛，在絕望之際，吧嗒吧嗒掉著黃豆大的淚珠子。夏日里，大人們在菜園子里澆水，孩子們就偷偷伏在井臺石板上看井水。井水深邃清幽，經(jīng)天光映照，水面閃著光芒，像一面鏡子，鏡子里有藍天，也有悠悠漂浮的白云。綠皮的青蛙藏匿于壘砌的石頭縫間，露出一鼓一鼓的腮脖子，時不時“呱呱”叫上兩聲。我們?nèi)恿诵∈訃樆Ｇ嗤?，青蛙“撲通”跳入水中沒了蹤影。有一次竟然發(fā)現(xiàn)井里還有蛇，菜青色的蛇鬼魅一般，自在游弋在井水中，實在太嚇人。這時，孩子們往往會得到大人的厲聲呵斥，一則怕掉入水中，二則怕污濁井水。孩子們頓時四散而去。老井前的路旁，雜草叢生，肥碩的水稗、車前草、龍葵、蒼耳、虎尾，像一群沒人管的野孩子，擁擠在一起。玩累了，我們就折了南瓜的大葉子，浸了井水，當(dāng)作草帽戴在頭上，沁了水的葉片涼絲絲的。南瓜的葉柄是空心的，可以當(dāng)作吸管，在水桶里汲水喝。老井的水甘甜清冽，冬暖夏涼，喝上一肚子，去草叢里打滾兒，可以聽到肚子里“咣當(dāng)、咣當(dāng)”的聲響，并樂此不?！词购仍俣嗟木?，肚子也不會疼。井邊十米開外，是一棵老柳樹，弓腰駝背，年歲已不可考，空心卻繁茂，樹下蔭爽交匝，我們就鉆到樹干里游戲，或者在樹干上系一根繩子蕩秋千，耳邊會傳來清風(fēng)的私語。后來村里通了自來水，村民們再也不用去老井挑水或者拉水吃了。擰開水龍頭，嘩啦啦的泉水噴涌而出。而那老井，像一只洞察力非凡的眼睛，似乎早已洞悉了村莊的人來人去、世事變遷。搬離故鄉(xiāng)已有十幾年的光景，老井的那一眼泉仍舊日復(fù)一日汩汩涌出，可昔日的打水聲、喧鬧聲，還有那片綠油油的菜園子，早已銷聲匿跡，四下里一片沉寂。如果以這口井為中心輻射開來，周遭的土地漸漸撂荒，而那些熟悉的面孔大多已各奔東西。由喧鬧到寂靜，是老井的宿命，也是村莊的宿命。老井，這一枚鄉(xiāng)村的印章，是我們無法回避的時光符號，刻記著每個游子濕漉漉的鄉(xiāng)愁。1．文章的題目運用了什么修辭手法？這個題目有什么好處？2．文章第①段，作者為什么花大量筆墨寫菜園子？3．下面這句話是從文中某兩段拿出來的，你認為放在哪兩段之間最合適？請根據(jù)這句話與上下文的聯(lián)系，簡述理由老井，伴著人們走過多少難熬的光景？又帶給我們多少溫馨的回憶？4．揣摩下面的句子，根據(jù)括號內(nèi)的要求答題。井水深邃清幽，經(jīng)天光映照，水面閃著光芒，像一面鏡子，鏡子里有藍天，也有悠悠漂浮的白云。（這段話寫出了井水什么特點?抒發(fā)了作者怎樣的感情？）老井前的路旁，雜草叢生，肥碩的水稗、車前草、龍葵、蒼耳、虎尾，像一群沒人管的野孩子，擁擠在一起。（將加點的“擁擠”換成“成長”好不好？簡述理由）5．請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上簡要分析文章最后一段的作用。13、（12分）閱讀下文，完成下面小題。有“彈性”的異構(gòu)無線網(wǎng)絡(luò)①2014年7月14日，巴西馬拉卡納球場八萬人座無虛席，球迷們一邊觀看球賽，一邊通過手機在社交網(wǎng)絡(luò)上實時分享決賽現(xiàn)場的點滴。終場哨響，本次世界杯賽場的通信服務(wù)保障工作圓滿完成。由中國自主研發(fā)的可擴展異構(gòu)基站和一體化異構(gòu)協(xié)同自組網(wǎng)方案，在世界杯期間為12座比賽球場提供了無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。②當(dāng)馬拉卡納球場重新歸于寧靜，空曠的球場中是否還需要這么多基站維持網(wǎng)絡(luò)的正常運行？如何讓球場的網(wǎng)絡(luò)在“空閑模式”和“忙碌模式”的切換中游刃有余？怎樣才能避免網(wǎng)絡(luò)過度建設(shè)帶來的浪費……一切的一切，還要從無線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程說起。③無線網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng)采用“蜂窩式”覆蓋，即將網(wǎng)絡(luò)服務(wù)區(qū)域分割為多個規(guī)則的正六邊形小區(qū)。這種方式非常適合對業(yè)務(wù)質(zhì)量要求較低的語音和短信業(yè)務(wù)，以最為簡單的方式實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的無縫覆蓋。隨著通信和信息技術(shù)的發(fā)展，新型多媒體數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)成為無線網(wǎng)絡(luò)最主要的業(yè)務(wù)，智能手機已經(jīng)滲透到衣食住行的各個方面一一隨時隨地享受到高速、穩(wěn)定的無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不再是一種生活時尚，而是生活中的基本必需。④隨著WiFi、微基站和無線中繼技術(shù)的的日絡(luò)完善和普及，傳統(tǒng)無線通信中蜂窩網(wǎng)絡(luò)“一統(tǒng)天下”的局面已被打破，進入到了“群雄割據(jù)”的異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)時代。⑤“和”是中華文明的核心，無線網(wǎng)絡(luò)同樣需要“和”——如何實現(xiàn)各種異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點間的“和諧相處”，如何“容納”用戶超密集區(qū)域的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)和傳輸需求，是無線網(wǎng)絡(luò)研究需要解決的核心問題。⑥流動性強是無線網(wǎng)絡(luò)用戶一大特色。據(jù)統(tǒng)計，北京地鐵交通樞紐站早高峰出入站人流量超過3萬人/小時，而平時人流量不足5千人/小時，形成了明顯的“湖汐效應(yīng)”，這給網(wǎng)絡(luò)部署帶來了極大困難。為了滿足高峰期的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)需求，需要加大基站部署密度。然而，在大部分時間，網(wǎng)絡(luò)的業(yè)務(wù)負載遠低于高峰時段，大規(guī)模部署宏基站會造成電力、網(wǎng)絡(luò)傳輸能力等資源不必要的浪費。此外，由于宏基站的發(fā)射功率較大，密集部署將會造成嚴重干擾。可見，在上述地點的網(wǎng)絡(luò)部署處于“進退兩難”的困境。⑦尺有所長，寸有所短，相比宏基站，微基站等網(wǎng)絡(luò)中的小型異構(gòu)節(jié)點具備自身獨特的優(yōu)勢。它們雖然覆蓋范圍小，但制造成本低.體積小，便于大規(guī)模部署和管理。因此，采用宏基站與微基站等進行聯(lián)合部署，形成分層異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，使得短時熱點區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)覆蓋問題迎刃而解。⑧此外，協(xié)同傳輸技術(shù)也是解決網(wǎng)絡(luò)干擾問題的一大“法寶”。通過多個基站間的協(xié)作，將“點對點”的傳統(tǒng)通信方式化為“群組對群組”的協(xié)作通信方式。根據(jù)在國家體育館等無線業(yè)務(wù)熱點區(qū)域的測試結(jié)果，采用協(xié)同傳輸技術(shù)可以將小區(qū)間的于擾消除_______%，無線容量與之前比提升5倍。⑨通信人一直致力于編織一張網(wǎng)，連接的是獨在異鄉(xiāng)倍思親的游子，是千里共嬋娟的戀人，是天涯苦比部的知己。讓更多的人加入進來，分享更好的東西，這才是無線通信和網(wǎng)站技術(shù)創(chuàng)新的源動力所在。（文/趙中原，有刪改）1．閱讀第③~⑧般，在方框內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，理清文章思路。2．請從說明文語言生動性的角度，品析第④段中加點的詞語。3．第⑥段中“進退兩難”的困境具體指什么？請用簡潔的語言概括。4．分析第⑧段中畫線句使用的說明方法及作用。三、寫作。（50分）14、根據(jù)要求作文。有人說，生活是一次次的相遇，是一場場的別離。其實在成長的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵；也許是一句貼心的話語，一個理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，一棵無名的小草……請以“__________一直都在”為題，寫一篇不少于600字的文章。（提示與要求）（1）請將題目補充完整后再寫作文。（2）請選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、B【解析】

B.翩然歸來（biān）－（piān）、俶爾遠逝（cù）－（chù）。故選B。2、C【解析】試題分析：A有歧義?！拔蚁腱o靜”中的“靜靜”可理解為安靜，也可理解為一個人的人名，可以改為“我想自己靜一靜”。B成分殘缺。句末加“秩序”等。D語意矛盾。既然是“幸免”就是沒有死，就不能說是“死難者中的一個”。點睛：本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度，也可從語法角度。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。3、AD【解析】

A.“曲徑通幽處，禪房花木深”是《題破山寺后禪院》中的句子，作者是常建；D.《沙鄉(xiāng)年鑒》中的“沙鄉(xiāng)”不是作者利奧波德的故鄉(xiāng)，而是他們觀察和研究的地方。故選AD。4、C【解析】

A.語序不當(dāng)，將“圓夢”放到“追夢”后面；B.缺少主語，刪去“通過”或“使”；D.缺少賓語，在“靈活”后加上“的特點”。故選C。點睛：辨析與修改病句時，如果句子比較長，要分析句子的結(jié)構(gòu)，從而判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。5、B【解析】

這段話講的是學(xué)校、家庭和社區(qū)在教育中的關(guān)聯(lián)作用。從“彼此聯(lián)系、互相補充”的提示可知，這三個方面密不可分，相互作用，故填寫“環(huán)島”；從“讓所有參與者實現(xiàn)精神共振”可知，這是在發(fā)揮教育的“磁場”作用；從產(chǎn)生“‘不教之教’的良好效果”可知，這是“潛移默化”的結(jié)果；從“并提升全民素養(yǎng)的重要功效”可知，這是學(xué)校、家庭和社區(qū)共同教育產(chǎn)生的“輻射”效果。據(jù)此分析應(yīng)選B。6、C【解析】試題分析：此題考查字音、字形。字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字等。多音字注意據(jù)義定音，形聲字重點記憶“統(tǒng)讀字”，形似字注意字形的細微差別。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。此題A項“魁梧”讀音應(yīng)為“wú”；B項“無精打彩”應(yīng)改為“無精打采”；D項“俯瞰”讀音應(yīng)為“kàn”。7、B【解析】

絡(luò)繹不絕：來來往往，接連不斷，前后相繼。形容或車馬等前后相接，連續(xù)不斷。使用對象明顯錯誤。故選B。【點睛】運用成語應(yīng)注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。8、A【解析】

B.否定不當(dāng)。去掉“不”，改為“難道我們能否認獲得諾貝爾獎的屠呦呦是中國人的驕傲嗎？”。C.句式雜糅。去掉“造成的”即可。D.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“而是”使用不當(dāng)，應(yīng)該是“而且”。前后分句的根本關(guān)系是遞進關(guān)系，而非并列關(guān)系。9、1．①恬②迂③措④霎2．示例：茫茫的草原，在皎潔的月色映照下如詩如畫，夏蟲的啾啾低鳴使整個草原顯得更加寧靜空曠。【解析】1．需要注意“恬”的偏旁，“霎”注意與“剎”區(qū)分開，這個字很容易讀錯，要重點識記。2．此題考查的是仿寫句子。仿寫時注意從內(nèi)容和形式兩方面加以把握。示例：茫茫的草原，在夕陽余暉的浸染下如詩如畫，成群的牛羊使草原更顯遼闊。10、（1）大庇天下寒士俱歡顏（2）揀盡寒枝不肯棲（3）摶扶搖而上者九萬里（4）佁然不動（5）關(guān)關(guān)雎鳩（6）在河之洲（7）海內(nèi)存知己（8）天涯若比鄰（9）零落成泥碾作塵（10）只有香如故【解析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子?！氨印薄皰薄皳弧薄皝倘弧薄蚌馒F”“碾”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。二、閱讀理解。（42分）11、1．（1）彌留之際，說出真相（2）無助悲傷（3）激動心疼（流淚痛哭、疼惜流淚）2．（1）運用了動作、語言、神態(tài)描寫（至少寫兩個），生動細膩地寫出了龍飛聽到陳大叔說兒子臉上有塊特別明顯的胎記時內(nèi)心的矛盾與掙扎（或“糾結(jié)”、“猶豫不決”），表現(xiàn)其心地善良，富有愛心。（2）“似乎”，表示揣測，意為好像，不確定，暗示此時陳大叔已經(jīng)判定龍飛不是自己失散的兒子，為下文寫他在彌留之際說明真相做鋪墊，符合旁觀者只是猜測陳大叔心理的實際。（答到3點）3．暗示1：第⑤段：大家都能看出來，陳大叔給出的線索太少了，他的兒子沒有找到的可能。暗示2：第⑩段：龍飛摸了摸自己臉上的胎記，看著文靜，遲疑了一下，說：“我，我是不是該去認親？”暗示3：第?段：“應(yīng)該去。老人家太可憐了?！蔽撵o點了點頭，鼓勵龍飛。暗示4：龍飛說：“要不要給萌萌商量一下？”文靜說：“不用商量，給他解釋一下就中?！保ㄈ粲米约旱恼Z言闡述，也可）4．（1）結(jié)尾寫了龍飛兒子將故事發(fā)在網(wǎng)上后，陳大叔老家人留言說出真相，表現(xiàn)了村民的善良，深化了文章主題：謳歌美好的人間摯愛和真情，親情也可在沒有血緣關(guān)系的人之間存在（意對即可）。（2）“我”懷念的不僅僅是豆和戲，還有童年和伙伴一起的美好時光，平橋村特有的風(fēng)光、淳樸的民風(fēng)、人與人之間和諧親密的關(guān)系，更代表了“我”對對美好生活的向往（答到兩點即可）?！窘馕觥?．?dāng)⑹鲱愇捏w，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)的概括方式概括出其它情節(jié)。如“二十三年后，陳大叔的生命終于走到了盡頭。彌留之際，他拉著龍飛的手說：“孩子，謝謝你！其實，你不是我的孩子”概括出：彌留之際，說出真相。尋親時，由“他雖然一直平靜地敘述著，卻是一臉的無助?？吹贸?，他強烈壓抑著心中的悲傷?！笨珊Y選出“無助、悲傷”。龍飛認親時“龍飛上前抱著陳大叔，眼里的淚不由得流了出來。龍飛一邊哭一邊訴說自己尋找生身父母也找得好辛苦”可用“流淚痛哭”概括作答。2．（1）人物描寫及作用作答方法：學(xué)生了解常用的外貌肖像、動作行為等人物描寫手段，明確每一種人物描寫手段對刻畫人物性格的作用。學(xué)生能結(jié)合具體語言環(huán)境來進行分析。第⑩段劃線句“龍飛摸了摸自己臉上的胎記”是動作描寫，“看著文靜，遲疑了一下”是神態(tài)描寫，“我，我是不是該去認親？”是語言描寫，寫出了龍飛聽到陳大叔說兒子臉上有塊特別明顯的胎記時內(nèi)心的糾結(jié)，突出他心地善良，有愛心的美好品質(zhì)。一定要答出描寫對表達人物心理和情感的意義。（2）本題考查品析詞語表達效果的能力。先說出詞語的含義和效果，再進行分析表達效果，具體解答方法是：①詞的意思或內(nèi)容。②結(jié)合語境談表達效果。③結(jié)合人物的性格和感情分析。第?段“陳大叔見到龍飛那一刻，愣怔了好半天，似乎不敢上前相認”中加點詞“似乎”表示揣測、懷疑，結(jié)合后文“其實，你不是我的孩子，他臉上的胎記在左邊，你的在右邊。當(dāng)時，看你哭得那么傷心，我也就認了”暗示此時陳大叔已經(jīng)知道龍飛不是自己失散的兒子，為下文“彌留之際，說出真相”做鋪墊。3．本題考查對文章內(nèi)容的理解。暗示是不明說，而用含蓄的話或動作使人領(lǐng)會。不明白地表示意思，而用含蓄的言語、示意的舉動或制造某種氣氛、景象使人領(lǐng)會。龍飛知道不是陳大叔的兒子，這在前文有多處暗示，如：第⑤段“大家都能看出來，陳大叔給出的線索太少了，他的兒子沒有找到的可能?！钡冖舛巍褒堬w摸了摸自己臉上的胎記，看著文靜，遲疑了一下，說：‘我，我是不是該去認親？’”第?段：“應(yīng)該去。老人家太可憐了?！蔽撵o點了點頭，鼓勵龍飛。找出其中一處即可。4．（1）本題考查學(xué)生對結(jié)尾段的作用的分析理解能力。文章結(jié)尾段在結(jié)構(gòu)方面的作用有：總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目或照應(yīng)開頭等。在內(nèi)容方面的作用有：畫龍點睛、點明中心或深化中心；抒發(fā)作者的情感；表現(xiàn)人物的品質(zhì)、精神或性格；言有盡而意無窮，留下想象的空間；引起讀者的注意、思考。本文結(jié)尾內(nèi)容上寫龍飛兒子將故事發(fā)在網(wǎng)上后，陳大叔老家人留言說出真相，表現(xiàn)了村民的善良與純樸，深化中心：謳歌美好的人間摯愛和真情。（2）本題考查對結(jié)尾句的理解。把句子放在文本當(dāng)中，結(jié)合全文內(nèi)容和文章主旨分析作答，切忌孤立的理解。其實那夜的戲看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天吃起來也實在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對人生理想境界的渴望和追求。12、1．①運用比喻的修辭手法，①把老井比喻成印章，生動形象地概括了老井對于鄉(xiāng)村的重要意義；②點明文章的寫作對象（抒情線索）；③表達對故鄉(xiāng)的思念之情；④題目富有詩意。2．寫菜園子里的各種蔬菜蔥蘢茂盛，長勢喜人，為引出下文對老井的描寫作鋪墊更襯托出老井的慷慨恩賜。3．應(yīng)放在⑤和⑥之間，因為“老井，伴著人們走過多少難熬的光景”一句，是對上文內(nèi)容的概括和總結(jié)，“帶給我們多少溫馨的回憶”又引出下文所記敘的內(nèi)容。4．（1）生動形象地寫出了井水的深邃和清幽（平靜和清澈）的特點，表達了作者對老井的喜愛之情。（2）不好?！皳頂D”化靜為動，寫出了野草長勢旺盛、茂密的特點，它比“成長”形象傳神。5．結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)題目（點題）。內(nèi)容上：深化中心，表達了作者對老井及鄉(xiāng)村生活喜愛和懷念之情?！窘馕觥?．此題考查學(xué)生對標題妙處的分析。記敘文題目的作用常見的有以下幾類：1、概括文章的主要內(nèi)容。2、作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。3、作者感情的出發(fā)點。4、具有象征意義。5、語帶雙關(guān)。6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。7、吸引讀者興趣。一個標題往往同時具備多種作用，答題時要作全面的分析。題目中運用修辭的，要還原它的本義后再分析作用?！坝≌隆币卜Q圖章，指印在文件上表示鑒定或簽署的文具。這里把老井比作印章，運用了比喻的修辭，形象地表現(xiàn)出老井是鄉(xiāng)村的標志。同時，這個題目點明了文章的寫作內(nèi)容，凸顯了主旨。2．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。第①段運用了比喻、擬人等修辭手法，生動形象地寫出了菜園的生機勃勃，為下文寫老井的慷慨做鋪墊。3．解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。這個句子很明顯是一個過渡句，由“難熬的光景”過渡到“溫馨的回憶”?！澳切┤兆?，人們趕了牛車，慢慢悠悠地往返，拉一趟水往往要折騰好長的時間”“那一支沉重的扁擔(dān)，壓紅了肩膀，壓彎了腰身，也壓實了歲月”“多年以后，依然記得，那么一頭健碩的老黃牛，在絕望之際，吧嗒吧嗒掉著黃豆大的淚珠子”都是圍繞“難熬”來寫的；第⑥⑦自然段則是圍繞“溫馨”來寫的。所以這句話應(yīng)該放在⑤和⑥之間。4．本題考查重點句子的賞析能力。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。（1）“水面閃著光芒，像一面鏡子”運用了比喻的修辭，生動形象地寫出了井水的清澈，表達了作者的喜愛和贊美之情。（2）化靜為動，就是賦予無生命的靜態(tài)之物以生命，把靜態(tài)寫成動態(tài)?！皳頂D”就是運用了化靜為動的手法，突出了野草蓬勃的生命力；“成長”是“生長”的意思，用在這里不夠形象。5．此題考查的是段落的作用。段落的作用通常包括結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩部分：結(jié)構(gòu)作用一般有過渡、引起下文、總結(jié)上文、為下文做鋪墊、首尾呼應(yīng)、點題等；內(nèi)容作用一般是點明中心、深化中心、便于抒發(fā)某種情感、奠定全文感情基調(diào)等。從結(jié)構(gòu)上來看，“老井，這一枚鄉(xiāng)村的印章”“刻記著每個游子濕漉漉的鄉(xiāng)愁”是對全文的總結(jié)，同時與標題相照應(yīng)；從內(nèi)容來看，最后一段點明了主旨，抒發(fā)了作者對老井的深厚感情以及對家鄉(xiāng)的思念?！军c睛】鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。13、1．①異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)時代②解決問題的方法（大意對即可）2．運用擬人修辭，形象地寫出隨著技術(shù)進步，無線網(wǎng)絡(luò)已不只蜂窩網(wǎng)絡(luò)一種，而是呈現(xiàn)出多樣化的態(tài)勢。（大意對即可）3．一方面指為了滿足高峰期的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)需求，需要加大基站部署密度；另一方面指大規(guī)模部署宏基站會造成資源浪費，同時密集部署會造成嚴重干擾。4．運用列數(shù)字、作比較的說明方法，具體準確地說明了協(xié)同傳輸技術(shù)消除干擾率高，并能大幅度提升無限容量，突出協(xié)同傳輸技術(shù)解決網(wǎng)絡(luò)干擾問題的效果好（或者“突出采用協(xié)同傳輸技術(shù)是解決網(wǎng)絡(luò)干擾問題的好辦法”）。【解析】1．考查對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章3~8段內(nèi)容，根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)層次，篩選相關(guān)的內(nèi)容概括作答。第一空可結(jié)合文章第4段中的“進入到了‘群雄割據(jù)’的異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)時代”概括作答；第二空可依據(jù)“采用宏基站與微基站等進行聯(lián)合部署，形成分層異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，使得短時熱點區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)覆蓋問題迎刃而解”來概括作答。2．本題考查對科普文章語言特點的理解。科普小品文就是用小品的形式來普及科學(xué)知識的文章。一般來說，語言上生動又嚴謹，通俗又科學(xué)是它的主要特點。語句“隨著WiFi、微基站和無線中繼技術(shù)的的日絡(luò)完善和普及，傳統(tǒng)無線通信中蜂窩網(wǎng)絡(luò)‘一統(tǒng)天下’的局面已被打