人教部編版八年級語文上冊第六單元寫作 表達要得體 課件 (共22張PPT)

表達要得體1.了解“語言得體”的基本要求；⒉學會準確地使用恰當的詞語和句子，得體地表達。學習目標情景導入表達得體著名節(jié)目主持人楊瀾一次在主持晚會時不慎被絆倒，全場一片嘩然，這對一個主持人來說是再尷尬不過的事了，只見她從容站起來，拾起話筒面帶微笑對觀眾說：“謝謝大家，是你們的熱情讓我傾倒！”現場觀眾立即報以熱烈掌聲。

得體，它的含義是指言語、行動等恰如其分。語言表達的得體是指根據交際的語境使用語言，也就是根據交際的外部語境（各種情境條件）、內部語境（上下文）選用恰當的語句來表情達意。知識講解XX先生：

感謝你在百忙中抽出時間為我校做講座，你的講座深入淺出，聯系實際，有一定水平，大家還是比較滿意的。以后有機會，我們還會繼續(xù)邀請你來做講座。此致敬禮！XX學校X月X日讀一讀下面的語段，你覺得有什么不妥？1.閱讀書本第142至143頁的內容，歸納做到語言得體需要考慮和注意的因素。（完成隨筆1）2.根據語言得體要求，對比書本142頁的感謝信，對導學稿背面的范文一提出修改意見。自研自探交流與分享A.兩人小對子：1.小對子交流語言得體需要考慮和注意的因素。2.小對子交流對范文一的修改意見，達成共識。

檢測1.小對子展示語言得體需要考慮和注意的因素。2.小對子展示對范文一所修改的意見。語言得體要考慮和注意哪些方面的因素？1.考慮寫作的目的。不同的寫作目的，意味著言語方式、言語的態(tài)度應有所不同，以適應特定的需求。比如要表示感謝，用語應恭敬，而不能流露出“自高自大”的態(tài)度；若是想獲得對方的原諒，表達上應誠懇，以期得到對方的諒解；若是想反映某個問題，則應觀點鮮明，指出問題要害，提出合理化的建議。

該來的與不該走的

有個人請客，看看時間過了，還有一大半的客人沒來，主人心里很焦急，便說：“怎么搞的，該來的客人還不來？”一些敏感的客人聽到了，心想：“該來的沒來，那我們是不該來的啰？”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說：“怎么這些不該走的客人，反倒走了呢？”剩下的客人一聽，又想：“走了的是不該走的，那我們這些沒走的倒是該走的了！”于是又都走了。最后只剩下一個跟主人較接近的朋友，看到這種尷尬的場面。就勸他說：“你說話前應該先考慮一下，否則說錯了，就不容易收回來了?！敝魅舜蠼性┩?，急忙解釋說：“我并不是叫他們走哇！”朋友聽了大為光火，說：“不是叫他們走，那就是叫我走了？”說完，頭也不回地離開了?！耙痪湓捳f得讓人笑，一句話說得讓人跳”?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒”，2.還要注意讀者對象的特點和應用的場合。

因讀者對象的年齡、性別、職業(yè)等不同，寫作時的用語也應不所不同。比如對象是長輩，說話要尊敬，對象是平輩，用語可以親切。從前有個秀才到集市上去買柴，他對挑柴的客氣地說：“荷薪者過來?！碧舴蛑宦牰恕斑^來”二個字，就過去了。秀才又問：“其價幾何？”挑夫只聽懂“價”這個字，就開了個價。秀才于是討價還價了：“外實而內虛，煙多而焰少，請損之。”這回挑夫怎么也聽不懂，于是挑起柴走了。3.要注意恰當使用禮貌用語。

比如到別人家做客，應用“拜訪”；邀請他人來作客，應說“光臨”。再如，向別人提建議時，應考慮說“我的這些不成熟的看法，請批評指正”。2007年4月19日播出的《藝術人生》，是一檔特別節(jié)目，談的是電視劇《恰同學少年》。下半場請出的嘉賓，是毛澤東的孫子、毛岸青的兒子毛新宇研究員。當毛新宇坐定以后，藝術人生“家父門”事件朱軍對毛新宇說：“不久前，毛岸青先生去世了，首先，向家父的過世表示哀悼?！敝燔娒珴蓶|的嫡孫、毛岸青的兒子毛新宇這就是現實生活中謙敬詞誤用的例子。下面這段話是班長準備的班會發(fā)言稿中的一段,表達不夠得體,試著修改一下。

我們班最近變化很大,衛(wèi)生好了,紀律好了,學習成績也好了,本月獲得了年級“流動紅旗”。之所以取得這樣好的成績,我認為主要歸咎于班主任的管理。班主任管理很嚴格,很到位,很負責,我很欣賞,要充分肯定。

首先，這段話是班會課上班長的發(fā)言，班長的身份是一個學生，所以對同學要親切，對老師要尊敬，因此這段話中的稱呼就不恰當了。其次，對詞語的誤用，主要表現在感情色彩的誤用上，應進行修改。最后，發(fā)言的態(tài)度不當，班主任是班長的長輩，用“欣賞”“肯定”這樣的詞匯來評價老師的工作，態(tài)度太過狂妄，也要修改。修改意見①【將含貶義的“歸咎”改為含褒義的“得益”?！竣凇痉Q呼更加親切?！抗芾砗車栏?很到位,很負責,為我們樹立了良好的榜樣,使我們養(yǎng)成了良好的學習習慣。③【新增班主任對同學們的影響?！吭谶@里,我要代表全班同學對老師說一聲:“老師，您辛苦了！”④【用感恩的方式表達對班主任的評價，符合學生身份?！啃薷囊庖?/p>

學生會計劃開展“環(huán)境保護月”活動,準備邀請領導、專家學者、環(huán)保熱心人士、家長和其他學校的師生等作為嘉賓參加活動的啟動儀式。請你任選一個對象,以學生會的名義寫一份邀請函。小試牛刀小組討論1.組長帶領組員循環(huán)交流各成員的邀請函，并評定出等級。