人教部編版九年級(jí)下冊(cè)第23課《詩詞曲五首-十五從軍征》課件(共31張PPT)_第1頁
人教部編版九年級(jí)下冊(cè)第23課《詩詞曲五首-十五從軍征》課件(共31張PPT)_第2頁
人教部編版九年級(jí)下冊(cè)第23課《詩詞曲五首-十五從軍征》課件(共31張PPT)_第3頁
人教部編版九年級(jí)下冊(cè)第23課《詩詞曲五首-十五從軍征》課件(共31張PPT)_第4頁
人教部編版九年級(jí)下冊(cè)第23課《詩詞曲五首-十五從軍征》課件(共31張PPT)_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

在此輸入您的封面副標(biāo)題《十五從軍征》出自《樂府詩集·橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》。此詩描繪了一位在外征戰(zhàn)的老兵返鄉(xiāng)途中與到家之后的種種場(chǎng)景,暴露了古代社會(huì)不合理的兵役制度對(duì)于勞動(dòng)人民的殘酷奴役和對(duì)于人性的損害,具有一定的史詩意義。解題文體常識(shí)

《樂府詩集》,一部總括中國古代樂府歌辭總集,由北宋郭茂倩所編。最早設(shè)立于漢武帝時(shí),南北朝也有樂府機(jī)關(guān)。其具體任務(wù)是制作樂譜,收集歌詞和訓(xùn)練音樂人才?,F(xiàn)存漢樂府民歌40余篇,多為東漢時(shí)期作品,漢樂府民歌大多是敘事詩,這些詩真實(shí)地表達(dá)了人民的喜怒哀樂。有的反映了勞動(dòng)人民的窮困生活;有的揭露了戰(zhàn)爭給人民帶來的痛苦;有的表現(xiàn)了反對(duì)封建婚姻、追求美好愛情的愿望;有的揭露了貴族的腐朽生活和社會(huì)的黑暗。文體常識(shí)“樂府”,本是掌管音樂的機(jī)關(guān)名稱,最早設(shè)立于漢武帝時(shí),南北朝也有樂府機(jī)關(guān)。其具體任務(wù)是制作樂譜,收集歌詞和訓(xùn)練音樂人才。歌詞來源有二種:一部分是文人專門作的,一部分是從中國民間收集的。后來,人們將樂府機(jī)關(guān)采集的詩篇稱為樂府,或稱樂府詩、樂府歌辭,于是樂府便由官府名稱變成了詩體名稱。一,樂府民歌直接揭示諷刺了統(tǒng)治階級(jí)的丑惡面目,反映了勞動(dòng)人民的悲慘命運(yùn),和對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的反抗情緒,還有一些斗爭的場(chǎng)面。二,樂府詩頗多反映婦女命運(yùn)的篇章,三,表現(xiàn)健康純美的愛情。四、反映東漢后期給知識(shí)分子造成的憂懼漂泊之苦,及他們的消極情緒。文體常識(shí)《樂府詩集》是繼《詩經(jīng)·風(fēng)》之后,一部總括中國古代樂府歌辭總集,由北宋郭茂倩所編。是漢朝、魏晉、南北朝民歌精華所在。《樂府詩集》是成書較早﹐收集歷代各種樂府詩最為完備的一部重要書籍。最大的特點(diǎn)是:敘事性強(qiáng),語言樸素自然。《孔雀東南飛》與《木蘭詩》合稱“南北雙璧”。文體常識(shí)看視頻十五從軍征,八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人:“家中有阿誰?”“遙看是君家,松柏冢累累?!蓖脧墓犯]入,雉從梁上飛,中庭生旅谷,井上生旅葵,舂谷持作飯,采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟,不知飴阿誰。出門東向看,淚落沾我衣。zhǒngdòuzhìkuigēngyíchōng?十五從軍征聽錄音正字音理解字詞始:才

。道逢:在路上遇到。阿:語氣詞,無實(shí)義。

冢:墳?zāi)埂@劾郏盒稳輭炃鹨粋€(gè)連一個(gè)的樣子。狗竇:狗洞。竇,孔穴。雉:野雞。中庭:庭院中間。旅谷:旅,野生。旅谷,野生的稻谷。羹:湯。貽:送給。舂:放在石臼里把谷物的皮搗掉。持:拿來。作:當(dāng)作。

十五從軍征,八十始得歸。

道逢鄉(xiāng)里人,“家中有阿誰?”“遙看是君家,松柏冢累累?!蓖脧墓犯]入,雉從梁上飛。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作飯,采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟,不知貽阿誰。出門東向看,淚落沾我衣。十五歲就應(yīng)征去參軍,八十歲才退伍回到故鄉(xiāng)家中。路上碰到一個(gè)鄉(xiāng)下的鄰居,問:“我家里還有什么人?”“你家那個(gè)地方現(xiàn)在已是松樹柏樹林中的一片墳?zāi)埂!弊叩郊议T前(卻)看見兔子從狗洞里出進(jìn),野雞在屋脊上飛來飛去。院子里長著野生的谷子,野生的葵菜環(huán)繞著井臺(tái)。用搗掉殼的野谷來做飯,摘下葵葉煮湯算是菜。湯和飯一會(huì)兒都做好了,卻不知贈(zèng)送給誰吃。走出大門向著東方張望,老淚縱橫灑落在征衣上。疏通詩意整體感知

第一層:開頭兩句,統(tǒng)攝全詩,高度概括了主人公的一生。第二層:老兵九死一生歸來,等待他的卻是墳?zāi)瓜噙B的情景。反映了生靈涂炭的現(xiàn)實(shí)。第三層:面對(duì)荒蕪的家園,老兵心都碎了。反映出一個(gè)為國家?guī)缀鹾谋M一生的垂暮老兵孤獨(dú)、悲傷、茫然的心境。主題思想:詩中描繪了一位少年從軍數(shù)十年后返回故里時(shí),看到家破人亡的情景。揭露了封建兵役制度給勞動(dòng)人民帶來的苦難。詩句分析十五從軍征,八十始得歸在漢朝,男子23歲起正式服兵役,直到56歲。如遇戰(zhàn)爭,還要做好隨時(shí)從軍的準(zhǔn)備,兵役時(shí)間可能會(huì)更長。這位老人遇上了戰(zhàn)爭,所以才——十五從軍征,八十始得歸?!笆濉薄鞍耸笨衫斫鉃閷?shí)數(shù),也可理解為虛數(shù),是一種夸張的手法,目的是極言從軍之久,揭露兵役制度給百姓帶來的災(zāi)難。詩句分析老兵回到家鄉(xiāng),他聽到了什么,看到了什么,又做了什么?詩句分析詩句分析老兵回到家鄉(xiāng),他聽到了什么,看到了什么,又做了什么?遠(yuǎn)望:“遙看是君家,松柏冢累累。”近望:兔從狗竇入,雉從梁上飛,中庭生旅谷,井上生旅葵。做的:舂谷持作飯,采葵持作羹。羮飯一時(shí)熟,不知貽阿誰詩句分析老兵回到家鄉(xiāng),他聽到了什么,看到了什么,又做了什么?這一景象揭示了封建社會(huì)殘酷的戰(zhàn)禍和人民被統(tǒng)治者奴役的痛苦。“遙看是君家,松柏冢累累?!痹娋浞治鐾脧墓犯]入,雉從梁上飛,中庭生旅谷,井上生旅葵。詩句分析舂谷持作飯,采葵持作羹。羮飯一時(shí)熟,不知貽阿誰詩句分析“不知貽阿誰”一句,進(jìn)一步突出老翁孤獨(dú)凄涼的處境和心情,令人對(duì)不合理的兵役制度產(chǎn)生極度痛恨之情。出門東向看,淚落沾我衣。詩句分析動(dòng)作、神態(tài)描寫,進(jìn)一步抒發(fā)老兵心中的悲哀。老兵“出門東向看”與“淚落沾我衣”這一細(xì)節(jié)描寫,將舉目無親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生,將其悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致。始得歸→道逢鄉(xiāng)→見家景→做飯羹→出東門→淚沾巾思親情切——希望落空——絕望——悲哀流淚——心意茫然這是一首暴露封建社會(huì)不合理的兵役制度的樂府民歌,詩中描繪了一位少年從軍數(shù)十年后返回故里時(shí),看到家破人亡的情景。反映了勞動(dòng)人民在當(dāng)時(shí)黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。小結(jié)返鄉(xiāng)經(jīng)歷:情感變化:主題思想十五從軍征從軍之久:回鄉(xiāng)所見:行動(dòng):回鄉(xiāng)心情:遠(yuǎn)望:近看狗竇:梁上:中庭:井上:十五從軍征,八十始得歸松柏冢累累兔入雉飛生旅谷生旅葵舂谷、作飯、采葵、作羹淚沾我衣兵役給人民帶來的沉重災(zāi)難有關(guān)戰(zhàn)爭的詩句:出塞

【唐】王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

涼州詞

【唐】王翰葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回。

有關(guān)戰(zhàn)爭的詩句:關(guān)山月【唐】李白

明月出天山,蒼茫云海間。

長風(fēng)幾萬里,吹度玉門關(guān)。從軍行【唐】王昌齡青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。

《十五從軍征》閱讀題:1.“十五”“八十”是____的手法,這樣寫的目的是什么?答:2.主人公歸家后,看到家中凄涼破敗的景象是“___________________________________”3.此詩抒發(fā)了老翁怎樣的心情?通過哪句詩體現(xiàn)出來的?《十五從軍征》閱讀答案:1.夸張暴露封建社會(huì)兵役制度的極端的不合理。2.兔

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論