2023年湖北省恩施市崔壩、沙地、雙河、新塘四校語文八年級第二學期期末質(zhì)量檢測試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下面句子大意理解有誤的一項是（）A．知困，然后能自強也。（《雖有佳肴》）知道了自己困惑的地方，然后才能勉勵自己。B．怒而飛，其翼若垂天之云。（《北冥有魚》）當它發(fā)怒起飛的時候，那展開的雙翅就像懸在天邊的云。C．子之不知魚之樂，全矣。（莊子與惠子游于濠梁之上》）你不知道魚的快樂，是一定的了。D．其岸勢犬牙差互，不可知其源。（《小石潭記》）那岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道它的源頭。2．（2分）下列加點字的注音完全正確的一項是（）A．卑鄙（bǐ）翌日（yì）晦暗（huì）挑撥離間（jiān）B．瞭望（liáo）蘸水（zhàn）緘默（jiān）接踵而至（zhǒng）C．拙劣（zhuō）隧道（suì）寒噤（jìn）哺乳動物（pǔ）D．蠻橫（hèng）蜿蜒（wān）摯愛（zhì）陽奉陰違（wéi）3．（2分）下列句子中加點的詞語全都正確的一項是A．每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。B．現(xiàn)在為了方正有些需要，事業(yè)需要，有時侯就去賣狗皮膏藥，做點招搖撞騙的事情。但是我到61歲才這么干的，以前一直奮斗過來的，所以現(xiàn)在也是可以諒解的。C．天氣灼熱難當，乘坐在緩慢爬行的騾子背上和璘璘前進的馬車里的男男女女，焦炙于火辣辣的艷陽之下，真是可憐可憫。D．祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽?？椗钦勑┻M京趕考的璋故——雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠近。4．（2分）下列加點字注音完全正確的一項是（）A．行(xíng)輩登(dēng)時恬(tián)靜爭訟(sòng)B．欺侮(wǔ)腦畔(bàn)亢(kàng)奮悵(chàng)惘C．怠(dài)慢油饃(mó)晦(huì)暗鏘(qiāng)然D．鳧(fú)水眼眶(kuàng)羈(jī)絆斡(hàn)旋5．（2分）下列排序最合理的一項是()_______。歷史告訴我們，國家興旺，________。然而，______________，更離不開一代又一代人的無私奉獻。_____________，才能無怨無悔地投身于社會建設(shè)。①只有充滿文化自信的人②文化有如浩瀚的大洋③文化昌盛需要時間涵養(yǎng)④文化必會昌盛A．③②④① B．②④③① C．①②④③ D．③②①④6．（2分）觀察“漢字字體演變圖”，表述有誤的一項是（）A．漢字演變有三個階段：從甲骨文、金文到小篆、從小篆變?yōu)殡`書、從隸書變?yōu)榭瑫．從“車”“馬”等字看，小篆及之前的漢字與圖形相關(guān)，象形性強，筆畫繁復(fù)；之后象形程度減弱，字形逐步簡化。C．小篆的圓轉(zhuǎn)筆勢到隸書一般變?yōu)榉秸奂皺M、撇、捺等筆畫，小篆變?yōu)殡`書，現(xiàn)代文字筆畫的基本格局已經(jīng)形成。D．行書介于楷書與草書之間，書寫流暢，點畫連字，用筆靈活，連綿不斷。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文字，完成后面小題庾太尉①風儀偉長，不輕舉止，時人皆以為假。亮有大兒數(shù)歲，雅重之質(zhì)，便自如此，人知是天性。溫太真嘗隱幔怛之②，此兒神色恬然③，乃徐跪曰：“君侯何以為此？”論者謂不減亮。蘇峻時遇害。或云：“見阿恭④，知元規(guī)非假?！保ㄗ⑨專兮滋荆衡琢粒衷?guī)，位至司空，死后追贈太尉。《晉書·庾亮傳》說他美姿容，作風嚴整，動由禮節(jié)。②怛（dá）之：使他害怕；驚嚇他。③恬然：安靜、無動于衷的樣子。④阿恭：庾亮大兒庾彬的小名。1．解釋下面加點的詞。①溫太真嘗隱幔怛之②或云2．翻譯下面的句子。君侯何以為此？3．由選文中對亮大兒的描寫，可知庾太尉是一個怎樣的人。（寫出兩點即可）8、（3分）下列對這首詩的賞析不正確的兩項是(）關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。A．開篇寫河洲灘頭雎鳩和鳴，既是自然環(huán)境的詩意描寫，也是比興手法的巧妙運用。B．全詩語言優(yōu)美，善于運用雙聲、疊韻和重疊詞，增強了詩歌的音韻美和寫人狀物、擬聲傳情的生動性。C．“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才能、脫俗的追求。D．“樂而不淫，哀而不傷(《論語》）”一句話是孔子點評《關(guān)雎》的話。其中的“不淫”是“有節(jié)制”的意思，“不傷”是“不至過于悲傷”的意思。E.詩中“悠哉悠哉”表現(xiàn)了小伙子心情舒暢、洋洋得意。9、（7分）名句填空。（1）《子衿》一詩中，“________________，_______________。”的內(nèi)心獨白，通過夸張的修辭技巧，以主觀時間與客觀時間的反差，形象的表現(xiàn)出了詩人強烈的情緒心理。（2）一個人即使遭遇挫折也堅持自己的操守，這樣高潔的品行可以用陸游《卜算子·詠梅》中“__________________，_______________________。”的詞句來贊美他。（3）流淌的歲月，飛逝的千古，一種不朽的精神在不斷被傳送，那就是擔當。在杜甫的詩中擔當是“_______________________，______________________?！钡那閼眩ā睹┪轂榍镲L所破歌》）。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面文段，回答問題。拍照時，小心你的生物信息被盜用①如果我們能夠通過指紋、聲音、虹膜來辯識身份，進行支付、保護個人數(shù)據(jù)、管理銀行賬戶，甚至出入管制區(qū)域等活動，那些原本繁瑣的保密程序?qū)⒆兊醚杆?、簡單、安全無差錯而且費用低廉。這樣的前景聽上去是不是無比誘人？②2016年，生物密鑰市場估值為45億美元，其中90%以上份額為指紋所占據(jù)，2017年賣出的手機里，使用指紋鎖的超過一半。今年4月，法國里爾的一家商業(yè)中心與銀行合作，首次測試指紋支付。此外，包括法國匯豐銀行在內(nèi)的多家銀行允許用戶通過最新款iPhone上的指紋傳感器TouchID來進入個人賬戶。可以說，2017年，是生物密鑰的應(yīng)用元年。③而且，大眾對這一時尚趨之若騖：一項針對超過14000名歐洲人進行的調(diào)查顯示，有三分之二的人希望使用生物密鑰來完成支付，81%的人認為指紋認證是最安全的手段。④大錯特錯！科學家和黑容如今都十分肯定：盜用指紋根本不是難事，原因簡單至極——相機畫質(zhì)日新月異的進步。⑤“拍照時別再擺出表示勝利的V字手勢了。”日本國立情報學研究所教授越前功的警告可能令你發(fā)笑。然而他專門就此課題所做的研究表明，指紋被盜的威脅真實存在?！霸诰嚯x對象5.4米處用一臺2000萬像素的相機拍攝，我們就能從照片上復(fù)出指紋來。且部分智能手機的話，只要距離在30厘米內(nèi)也都是小菜一碟。”而且，像素還會不斷提高。越前功表示：“只需制作一只硅膠或其他材料的假手指，貼上偷來的指紋，就可以輕松騙過市場上所有的傳感器。”看似萬無一失的技術(shù)方案競?cè)绱舜嗳?。⑥更不可思議的是，在社交網(wǎng)絡(luò)上，人人都自覺自愿地晨示自己寶貴的生物特征信息?！熬W(wǎng)絡(luò)盜用的威脅真實存左?！狈▏习屠桦娦艑W院教授伯納黛特·多利齊評價道，“用一張Facebook照片騙過臉部識別軟件已經(jīng)不是天方夜譚。”看來“臉部識別”也是面臨技術(shù)漏洞的保密手段。⑦虹膜識別技術(shù)據(jù)說將會整合到下一代三星手機上，它會更可靠嗎？“目前而言的確如此?！痹匠晒卮穑氨仨氁揽考t外光才能獲取虹膜信息，所以網(wǎng)上找到的照片無濟于事。但是使用專門的儀器，或者入侵數(shù)據(jù)庫和手機，依然可以達到解密的目的。”法國泰雷茲公司研發(fā)的手機僅需數(shù)秒，便能在10米處捕獲對象的虹膜信息。⑧這些不盡如人意之處，無疑使生物特征密鑰的所謂安全性打了幾分折扣……研究者提出數(shù)個方案來改善現(xiàn)狀，但這些方案非常繁瑣，違背了生物特征識別旨在方便迅捷的初衷。⑨既然生物特征密鑰既不安全也不方便，那不就走進死胡同了嗎？身份與安全公司工程師樊尚辯護道：“從人類工程學、成本和安全角度來看，它的好處毋庸置疑，只要能將某個物件或密碼記憶和生物特征密鑰結(jié)合起來。對于優(yōu)化某些行政操作，如識別、定位逃犯、核查避難申請者，其優(yōu)勢仍極為顯著?！雹馑裕覀冊趧h除可惡的密碼前，最好再等上一等。密碼作為純想象的產(chǎn)物，只存在于思維，還不會那么快退出歷史舞臺。1．本文介紹了哪幾生物密鑰的保密手段？彌補這些生物密鑰技術(shù)漏洞的最好方法是什么？2．文章前三段寫了什么內(nèi)容？請解說它們在全文中的作用。3．文中畫線句運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，請結(jié)合具體內(nèi)容分析說明的效果。11、（15分）現(xiàn)代文閱讀蘆葦花的溫暖佚名置身河岸，遠望河塘，河塘里開滿了蘆葦花，蘆葦枯wěi了葉子，蘆葦桿上頂著蘆花，東倒西歪的，看上去頭重腳輕，我有點害怕蘆花在蘆桿上跌下來，蘆葦在微風中扭著輕盈的腰姿。看見蘆葦，不由得想起小時候的蘆葦。那個時候家庭非常窮酸，穿不起棉鞋，為了我的腳不挨凍，父親給我做了一雙只用工夫不花錢幣的茅窩。當時穿上茅窩，非常暖和?？墒?，到學校的時候，讓幾個女學生看稀罕了，圍著我的腳指指點點，還捂著嘴偷笑，我估計到她們在丑化我。放學回家后，我脫了毛窩，氣呼呼的把茅窩扔得老遠。從此以后，同學給我起了“小茅窩”的外號，也就是糟蹋的意思，我在女生面前沒了面子。母親看出我受損的自尊心。于是，在牙縫中節(jié)省，為我買了點棉布，納上千層的鞋底，做了一雙的棉鞋。穿上漂亮溫暖的棉鞋，走在女同學的面前，得意而自尊了許多?？墒?，過不了幾日，頑皮的我就把棉鞋踢壞了，大腳趾漏出了棉鞋外，這少不得母親的責備和埋怨。下雪的時候，是不能穿棉鞋的。父親學著人家，給我做了一雙高木屐，父親做得小巧精致，美觀大方，穿上既暖和，還能涉水，走在教室里咯噔咯噔的，走在同學面前“高人一等”。這回女生不笑話我了，冬天的日子里，我永遠脫不下高木屐，連暖洋洋的晴天也穿著。白天頑皮得多了，木屐潮濕了，早晨起床的時候，母親把蘆花換上干燥的蘆花墊。那個時候，家里絕沒有席夢思之類的，小木床上鋪張光滑的柴席而已，柴席貼著身子，涼透人的心。父親怕我們冷，割些蘆花在陽光下日曬，再用繩子把蘆花打成墊子鋪在床上。我們睡在松軟的床上，像席夢思一樣，猶感溫暖舒心愜意，夜里的夢做得香甜而遙遠。十五歲上高中的時候，縣城收購蘆葦花，三分錢一斤。因為有了市場需求，沒幾天，周圍河塘的蘆葦花一掃而光。為了增加家庭收入，我們自己能搞點小伙錢，星期天的時候，我陪母親到離家很遠的地方割蘆花，中午野炊了自帶的干糧?？床磺逄J葦?shù)臅r候，我們滿載了一車很沉的蘆花。我想分擔母親的重負，母親堅決不讓我推車，她怕我推傷了，執(zhí)意自己推車。拗不過母親，我就用繩子在前面拉車。晚飯后，一家人在燈光下，抹蘆葦葉子，夜很深了，才能全面打點好行裝。第二天天不亮，母親為我和父親煮點好吃的，父親和我一同拖上蘆花到五六十里的縣城出售。賣了些銀子，父親在新華書店為我買了許多的復(fù)習資料，到商店為我買了漂亮的衣服。回家的路上，我騎車興奮而激動?？粗J葦，想起艱苦歲月的溫暖，想起父母的一片恩情。我們和父母猶如蘆葦和蘆葦花，陽光的照耀下，我們在父母的懷抱中孕育成長以至飛揚，直至脫離父母，像蘆花一樣飄yì的很高很遠，而父母像蘆葦一樣枯萎在河塘的泥土之中。（文字材料來自起點中文網(wǎng)）1．將文中拼音的漢字分別寫出來?？輜ěi_______飄yì_______2．從文題“蘆葦花的溫暖”中，你是怎樣理解“溫暖”一詞的？3．快速瀏覽全文，按事情的發(fā)展順序，將“我”的經(jīng)歷補充完整。穿“小茅窩”→__________→__________→賣蘆葦花4．本文在寫法上有許多值得借鑒的地方，試就某一點作具體分析。5．本文結(jié)尾劃線句子“看著蘆葦，想起艱苦歲月的溫暖，想起父母的一片恩情”，“我”想起的恩情是指什么呢？假如你是文章中的“我”，你想對自己的父母說點兒什么？6．積累鏈接：文章始終描寫了“我”的一片艱苦的成長經(jīng)歷，訴說了父母無微不至的關(guān)懷，正如孟郊《游子吟》所言“誰言寸草心，_____________”。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名著閱讀。（1）到冬初，我們的景況更拮據(jù)了，然而還喝酒，講笑話。忽然是武昌起義，接著是紹興光復(fù)。第二天____A____就上城來，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的。“老迅，今天我們不喝酒了，我要去看看光復(fù)的紹興。我們同去?！蔽闹蠥是誰？他的結(jié)局如何？（2）三人在廟檐下立地看火。數(shù)內(nèi)一個道：“這一條計好么？”一個應(yīng)道：“端的虧管營，差撥，兩位用心！回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒得推故了！”一個道：“林沖今番直吃我們對付了！高衙內(nèi)這病必然好了！”又一個道：“張教頭那廝！三回五次托人情去說‘你的女婿沒了’，張教頭越不肯應(yīng)承，因此衙內(nèi)病患看看重了，太尉特使俺兩個央浼二位干這件事。不想而今完備了！”又一個道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點了十來個火把，待走那里去！”那一個道：“這早晚燒個八分過了?！庇致牭靡粋€道：“便逃得性命時，燒了大軍草料場，也得個死罪！”又一個道：“我們回城里去罷。”一個道：“再看一看，拾得他兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時，也道我們也能會干事。”①語段選自《》，作者是__________（朝代）人，其中“三人”是指差撥、________（人物名）和富安。②語段中畫橫線的“這一條計”是指什么計？“好”在什么地方？13、（5分）綜合性學習。新華中學開展“以和為貴”的綜合實踐活動，請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。（探秘“和”文化）對于中國人來說，以和為貴、與人為善，信守和平、和睦、和諧，是生活習慣，更是文化認同。故宮的三大殿命名為“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人們常說“和氣生財”，賀人新婚要講“和和美美”“琴瑟和諧”。讀了上面這段文字，你得出的結(jié)論是什么？（溯源“和”文化）請寫出兩則與“和”文化有關(guān)的古代名言。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）題目：這一刻我才恍然大悟要求：一篇600字左右的文章，文中避免出現(xiàn)與個人相關(guān)的信息。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、B【解析】

B．理解有誤。“怒”，奮起的樣子，這里指鼓起翅膀。這句話意思是“當它振動翅膀奮起直飛的時候，翅膀就好像掛在天邊的云彩”。故選B。2、D【解析】

A.間jiàn。B.瞭liào。C.哺bǔ。故選D。3、A【解析】

B.“時侯”改為“時候”；C.“璘璘”改為“轔轔”；D.“璋故”改為“掌故”；故選A。4、C【解析】

C項加點字注音完全正確。A項，行(háng)輩。B項，腦畔(pàn)。D項，斡(wò)旋。5、B【解析】

排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意②“文化有如浩瀚的大洋”為總起句；④“文化必會昌盛”承接“國家興旺”，是“國家興旺”的必然結(jié)果。③“文化昌盛需要時間涵養(yǎng)”是對“文化必會昌盛”的轉(zhuǎn)折，是“文化必會昌盛”的條件，且引出下文“更離不開一代又一代人的無私奉獻”一句；①“只有充滿文化自信的人”中的“只有”與下文“才”成套使用。故選B。6、D【解析】

試題分析：考查對文化常識的識記。行書是介于楷、草間的一種書體。寫得比較放縱流動，近于草書的稱行草；寫得比較端正平穩(wěn)，近于楷書的稱行楷。行書點畫的寫法，用筆需遵循的準則，與楷書書寫是一致的。只是行書書寫時比較舒展，流動。據(jù)此，D項，行書“點畫連字”的說法是不準確的。故答案為D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．①曾經(jīng)②有人2．君侯為什么做這樣的事?3．風度儀容奇?zhèn)コ霰?高雅穩(wěn)重,處變不驚?！窘馕觥?．文言實虛詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要根據(jù)文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義詞，如“嘗”：曾經(jīng)。“或”：有人。所以千萬不要以今釋古。2．文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。注意下列字詞的翻譯，如“何以”：為什么?！盀椤保鹤??！按恕保哼@樣的事。還要注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理，使句意通順。3．把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如“亮有大兒數(shù)歲,雅重之質(zhì),便自如此人知是天性”是寫風度儀容奇?zhèn)コ霰?。“溫太真嘗隱幔怛之,此兒神色恬然”“乃徐跪曰”是寫高雅穩(wěn)重,處變不驚。【點睛】譯文：太尉庾亮風度儀容,奇?zhèn)コ霰?舉止穩(wěn)重,當時人們都認為這是一種假象。庾亮有個大兒子,只有幾歲,那種高雅、穩(wěn)重的氣質(zhì),從小就是那樣,人們才知道這是本性。溫太真曾經(jīng)藏在帷帳后面嚇唬他,這孩子神色安詳,于是幔慢地跪下問道:“君侯為什么做這樣的事?”與論界認為他的氣質(zhì)不亞于庾亮。他在蘇峻叛亂時被殺害了。有人說:“看見阿恭的樣子,就知道元規(guī)不是裝假?！?、CE【解析】

這道題考查對詩歌的賞析。C．將“窈窕淑女”改為“男子”；E．錯在“心情舒暢、洋洋得意”。應(yīng)該是：形容小伙子對意中人的愛慕和追求；故選CE。9、（1）一日不見如三月兮（2）零落成泥碾作塵只有香如故（3）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏【解析】

默寫名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“兮、碾、俱”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．指紋識別、面部識別、虹膜識別技術(shù)。將某個物件或密碼記憶和生物特征密鑰結(jié)合起來，就可以讓這些保密手段更可靠。2．概述人們對保密程序能夠迅速簡便的期望，列舉生物密鑰的發(fā)展現(xiàn)狀，介紹生物密鑰倍受信賴的實際情況。引出話題（說明對象），引人們注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。3．為說明指紋很容易被盜，文章列舉“高像素相機”和“手機”拍照的兩個例子，說明拍照可以復(fù)制指紋?！?.4米”“30厘米”的數(shù)據(jù)準確說明拍照復(fù)制的距離，從而證明這種復(fù)制信息輕而易舉?！窘馕觥?．帶著題目，通讀全文，把握大意。對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言?？焖贋g覽全文，驗證答案。如一問，可提取第1段“如果我們能夠通過指紋、聲音、虹膜來辯識身份，進行支付、保護個人數(shù)據(jù)、管理銀行賬戶，甚至出入管制區(qū)域等活動，那些原本繁瑣的保密程序?qū)⒆兊醚杆佟⒑唵?、安全無差錯而且費用低廉”分析，即可整理出正確答案。二問，可提取第9段“從人類工程學、成本和安全角度來看，它的好處毋庸置疑，只要能將某個物件或密碼記憶和生物特征密鑰結(jié)合起來。對于優(yōu)化某些行政操作，如識別、定位逃犯、核查避難申請者，其優(yōu)勢仍極為顯著”分析，即可整理出正確答案。2．考查文章前三段的內(nèi)容及在全文中的作用。細讀前三段，把握大意；再通讀下文，并結(jié)合說明的中心確定其作用。從內(nèi)容上看，概述保密程序、生物密鑰的發(fā)展現(xiàn)狀，并說明生物密鑰倍受信賴。從結(jié)構(gòu)上的作用看，引出說明對象。所介紹的說明內(nèi)容引發(fā)關(guān)注，引人入勝。3．考查說明方法的表達作用?！霸诰嚯x對象5.4米處用一臺2000萬像素的相機拍攝，我們就能從照片上復(fù)出指紋來。且部分智能手機的話，只要距離在30厘米內(nèi)也都是小菜一碟”明顯運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法。準確地說明了本語段的觀點句，即“指紋被盜的威脅真實存在”，進而說明了“貼上偷來的指紋，就可以輕松騙過市場上所有的傳感器”。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或說明對象。說明方法就是為說明觀點和說明對象服務(wù)的。【點睛】說明方法及其表達作用。（1）舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，形象化，更真切，以便讀者理解，使內(nèi)容具體、加強說服力，具體介紹知識的作用。（2）分類別：將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，將復(fù)雜的事物說清楚，條理清晰。（3）列數(shù)字：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使說明更科學，更準確。（4）作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，說明對象的特點突出。（5）下定義：用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明，能準確揭示事物的本質(zhì)，使說明更科學、更準確、更精練、更嚴密。（6）打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性，增強文章的趣味性。結(jié)合語境具體分析即可。11、1．萎逸2．①蘆葦花在生活中帶來的溫暖；②蘆葦花溫暖了“我”的成長經(jīng)歷。3．穿上棉鞋、睡蘆花席。4．能抓住全文線索、情感變化、心理描寫等某一點進行分析，言之有理即可。5．指父母在艱苦歲月中對“我”的一片成長關(guān)愛。對父母說的內(nèi)容，能夠聯(lián)系生活實際來談即可。6．報得三春暉【解析】1．試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“萎”是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。2．試題分析：本題為結(jié)合文章內(nèi)容理解文題關(guān)鍵詞的詞義。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義?！疤J葦花的溫暖”中的“溫暖”指的是蘆葦花在生活中帶來的溫暖及蘆葦花溫暖了“我”的成長經(jīng)歷。一定要在讀懂文章內(nèi)容后再作答。3．試題分析：情節(jié)概括題，通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，找到關(guān)鍵語句，或用自己的語言簡潔概括。如第3、4段寫穿上棉鞋；第5、6段寫睡蘆花席。4．試題分析：題干要求寫法試就文章的某一寫法作具體分析。能抓住全文線索、情感變化、心理描寫等某一點進行分析，言之有理即可。如結(jié)尾的寫法，內(nèi)容上是對父母不辭辛苦地為我們采集葦花縫制枕頭的往事的感受；巧妙照應(yīng)文章的題目，同時篇末點題，突出葦花意味著溫暖的父母之愛。5．試題分析：一問，“我”想起的恩情是指什么。從全文來看“恩情”指父母在艱苦歲月中對“我”的一片成長關(guān)愛。也可分析問題下文的議論即可得出答案。你想對自己的父母說點兒什么。應(yīng)該從知恩感恩報恩的角度作答。6．試題分析：考查理解性默寫。顧名思義，理解了才能默寫出來；理解了才能記得久、記得牢。只是搖頭晃腦不加理解的背是沒用的，因為你所記憶的東西，能用的地方，遠遠不止于默寫這點范疇。所以平時一定要加強理解性默寫的訓練。根據(jù)題干與詩文內(nèi)容選準詩句是作答的關(guān)鍵。本題給了上句，就容易作答了，要注意“暉”等字詞的書寫。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（1）范愛農(nóng)酒醉落水而死或酒后投水自盡（2）①水滸傳元末明初陸謙（陸虞候）②火燒草料場，燒死林沖?！昂谩痹诹譀_即使不被大火燒死，僥幸逃脫，也會作為草料場的看管者，因為失職，免不了死罪?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學生對課外閱讀的掌握情況，對名著的了解。培養(yǎng)學生的大語文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《朝花夕拾》《水滸傳》有關(guān)的文學常識。此題的考查很深入，如果沒有對名著的認真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面地作答。13、【探秘“和”文化】中國文化崇尚“和”?！舅菰础昂汀蔽幕渴纠壕雍投煌?，小人同而不和；和為貴，善為本，誠為先。【解析】

探秘“和”文化：本題考查學生從材料中探究結(jié)論的能力。作答時，認真閱讀所給材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵詞語，即可作答．都介紹的是名人的讀書方法，都強調(diào)對一本書要反復(fù)讀（多讀、精讀、熟讀）。材料介紹中國人處世以和為貴、與人為善，信守和平、和睦、和諧，喜歡以“和”命名，企盼“和”，祝愿“和”，“和”是中國人的文化認同。據(jù)此可知，中國文化崇尚“和”。溯源“和”文化：本題考查名言的積累。解答此題，平時要注意積累名言，對名言按主題歸類，解答時要緊扣主題“和”選擇名言。例如：家必自毀，而后人毀之；居家有二語，曰：惟怒則平情，惟儉則足用。五、書寫與作文（53分）14、這一刻，我才恍然大悟?qū)τ谝恢便逶≡谀笎郛斨械奈遥倳X得媽媽給我的溫暖，對我的關(guān)照都是應(yīng)該的?？赡且淮?，我才恍然大悟……輕輕推開家門，我，剛踏進門半步，嘴中便埋怨:“什么鬼天氣，搞得我身上濕淋淋的，倒霉!”，我一邊脫下雨衣，一邊轉(zhuǎn)過身，接過媽媽手中熱乎乎的大餅，在我看來，此刻，能夠吃到熱騰騰的東西早已是幸福了，可心中還是被濕淋淋的雨水搞壞了心情，看到媽媽，隨口向她發(fā)起