幼兒園大班語(yǔ)言教案《夸夸自己和別人》含反思

小朋友園大班語(yǔ)言教案《夸夸自己和別人》含反思【--大班語(yǔ)言教案】大班語(yǔ)言教案《夸夸自己和別人》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)要看到，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不取笑別人，理解故事，進(jìn)一步了解作品中動(dòng)物的特點(diǎn)，讓小朋友學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)自己和別人，快來(lái)看看小朋友園大班語(yǔ)言《夸夸自己和別人》含反思教案吧。設(shè)計(jì)意圖：在我們當(dāng)前的小朋友活動(dòng)設(shè)計(jì)中，關(guān)于培育小朋友自信念教案是數(shù)不勝數(shù)。培育增加孩子們的自信念是一件好事，可是我們的孩子中有很大一部分卻在家長(zhǎng)、小朋友園的共同培育下自信念膨脹，只會(huì)看到自己的優(yōu)點(diǎn)，卻看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，甚至去取笑別人。因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《夸夸自己和別人》，通過(guò)理解故事，讓小朋友感受被取笑的小動(dòng)物的心情，從而熟悉到在看到自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不應(yīng)當(dāng)取笑別人，并通過(guò)改編故事角色的對(duì)話(huà)，夸夸身邊的同伴和親人等一系列的環(huán)節(jié)，讓小朋友學(xué)會(huì)在別人的身上找出優(yōu)點(diǎn)，同伴間能夠做到相互觀(guān)賞，相互鼓舞?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事，進(jìn)一步了解作品中動(dòng)物的特點(diǎn)。2、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)要看到，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不取笑別人。3、讓小朋友學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)自己和別人。4、鼓舞小朋友敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。5、引導(dǎo)小朋友細(xì)致觀(guān)看畫(huà)面，積發(fā)小朋友的想象力?；顒?dòng)預(yù)備：1、背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。2、音樂(lè)《伴侶，你好》的磁帶活動(dòng)過(guò)程：㈠引導(dǎo)小朋友爭(zhēng)論動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)師：小朋友們好，今日老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物伴侶。我們一起來(lái)看看都有誰(shuí)?(老師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻)小朋友最喜愛(ài)哪位動(dòng)物伴侶?為什么?(小朋友自由爭(zhēng)論，老師請(qǐng)個(gè)別小朋友回答)㈡聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。1、師：剛才小朋友們都說(shuō)了自己喜愛(ài)哪位動(dòng)物伴侶，還夸了他們的很多優(yōu)點(diǎn)。動(dòng)物們也知道自己的優(yōu)點(diǎn)，我們聽(tīng)一聽(tīng)它們是怎么夸自己的!2、老師有表情地?cái)⑹龉适?，按故事中情?jié)的先后次序，將動(dòng)物出示在背景圖上，并提問(wèn)：①故事里小猴是怎么夸自己的?(請(qǐng)小朋友用動(dòng)作表演猴子的動(dòng)作)②那小猴又是怎么取笑狗熊的?③狗熊聽(tīng)了，心里會(huì)覺(jué)得怎么樣?他是怎么夸獎(jiǎng)自己的?又是怎么取笑大象的?④大象聽(tīng)了興奮嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蟻的?⑤小螞蟻是怎么說(shuō)的呢?⑥他們?cè)诳吹阶约簝?yōu)點(diǎn)的同時(shí)，卻沒(méi)有看到別人的優(yōu)點(diǎn)，只會(huì)去取笑別人，你們覺(jué)得這樣好嗎?為什么?3、老師小結(jié)：對(duì)啊，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)的，但是夸自己的時(shí)候，肯定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，夸夸別人，可不能取笑別人。㈢完整觀(guān)賞故事并改編故事⒈師：小動(dòng)物們覺(jué)得我們小朋友說(shuō)得很有道理，他們也知道這樣不對(duì)，想改過(guò)來(lái)。你們幫他們想想該怎么說(shuō)?我?guī)托『锵肓艘痪洌何視?huì)爬樹(shù)，我很能干，狗熊力氣大，會(huì)搬木頭，他也很能干!⒉小朋友依次改編狗熊、大象、螞蟻的發(fā)言。㈣夸夸自己和別人⒈先請(qǐng)一位小朋友來(lái)夸夸自己會(huì)做什么，問(wèn)在坐的小朋友還有誰(shuí)也會(huì)做同樣的事?再請(qǐng)另一位小朋友來(lái)夸自己和前面那位小朋友。⒉請(qǐng)小朋友夸夸自己能干的地方，再夸夸他認(rèn)為能干的小朋友。⒊請(qǐng)小朋友夸夸自己和身邊的親人等等。㈤結(jié)束部分：⒈師：小朋友們，你們真棒，能發(fā)覺(jué)這么多自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，我們聊了那么久，有點(diǎn)累了，現(xiàn)在請(qǐng)你們站起來(lái)找個(gè)伴侶一起來(lái)跳舞，再去發(fā)覺(jué)發(fā)覺(jué)自己和好伴侶身上的優(yōu)點(diǎn)。(小朋友自由找伴侶跳舞)⒉師：好了，我們一起到外面去，看看其他小朋友都有什么優(yōu)點(diǎn)吧!教學(xué)反思：小朋友特別喜愛(ài)聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的觀(guān)賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給小朋友創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，小朋友都樂(lè)觀(guān)發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段觀(guān)賞故事，加深了小朋友對(duì)故事的理解。小百科：自己釋義自身、本身。出自《南史·隱逸傳下·陶弘景》: