七年級上冊語文配套練習(xí)冊答案秋天的懷念

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七年級上冊語文配套練習(xí)冊答案：秋天的憧憬

一、1、tānhunshqiocuxuxiǔsh

2、長常忘望堅艱復(fù)覆

3、懇切地苦求;形容說話啰嗦，嘮叨;生理上或心理上對外界事物回響很快;水潑灑的樣子，這里形容花開的繁茂。

4、史鐵生《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》《我與地壇》《病隙碎筆》

5、A

6、仿寫略

二、(一)

7(1)"我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒...'

(2)咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活...

8、由于母親覺得兒子對生活中美好事物終究又有了興趣;能使兒子得到喜悅就是她最大的喜悅，即使誹謗她，她也不放在心上;這說明母親有著最宏偉、無私的母愛。

9、母親堅持讓我看菊花的目的是激勵"我'學(xué)習(xí)菊花傲霜斗寒的精神，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。

10、"我'說"要好好兒活'表達出了心中的固執(zhí)與自信，我明白了母親沒有說完的話，找到了自我，感悟了生活的真諦。

(二)

11、①度②既

12、景物描寫(或：自然環(huán)境描寫)。陪襯童年時"我'游泳的大膽。

13、①四歲時，自身回家迷路。

②度假期間，在海里練游泳。

③回家的路上，在合理學(xué)會了游泳。

14、由于這些事情，養(yǎng)成了"我'從小樂于采納挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

15、①句表達效果好。這句突出了里克學(xué)會游泳后的喜悅心情，這種喜悅，沖淡了冷、臟、痛的感覺;這個句子語氣上對比舒緩。

16、"我'找到了一次挑戰(zhàn)的機遇。

17、例如一：文中父母的教導(dǎo)方式是可取的。溫室里長不出茁壯的松柏，父母放手讓孩子采納挑戰(zhàn)，培養(yǎng)其獨立的精神的做法是特別明智的。

例如二：文中父母的教導(dǎo)方式是不成取的。這種做法太冒險了，四五歲的孩子還沒有自理才能，放手讓孩子自由活動，有些擔(dān)心全因素。

七年級上冊語文配套練習(xí)冊答案(一)

濟南的冬天

1、A

2、(1)存放、保存

(2)(天空)晴朗無云

(3)寧靜而舒適

(4)生動而不成捉摸

3、B;C;C

4、(1)比喻

(2)擬人

(3)比喻、排比

5、(1)表現(xiàn)濟南的冬天就像一個酣睡中的還在，更加惹人愛好

(2)采用擬人手法，寫出了濟南冬天的山就像內(nèi)向的少女，情態(tài)可掬，富有靈秀之美

(3)寫出了濟南的冬天和暖響晴的特點

6、不結(jié)冰;澄清;清亮

7、(1)突出濟南冬天的水與眾不同

(2)寫出了冬天的濟南綠盎然，突出了濟南冬天的和暖

8、運用了比喻的修辭手法。緊扣住濟南冬天的"晴'由于晴，天空無云，才"空靈';

由于晴，天空藍汪汪的，才像快"藍水晶'

9、天氣和暖;水不忍得凍上;長枝的垂柳還要在水里照個影兒;擬人;彌漫情義，

更顯得濟南冬天的水可親心愛

10、白馬湖冬天的風(fēng)

11、十年前初移居白馬湖的時候，一片荒野

12、風(fēng)多，風(fēng)大。風(fēng)多：那里的風(fēng)，差不多日日有的，風(fēng)大：風(fēng)從門窗縫隙中來，分外尖削，

把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有透人

13、比較;來勢猛烈

14、環(huán)湖皆山，北有空隙

15、著力寫"風(fēng)'表現(xiàn)"冬'，表達了那是遠離塵器、居于山野的落寞思緒與心境，

表達了他對白馬湖誠懇而樸實的憧憬之情，流露出處世自然、達觀的人生態(tài)度，

使全篇充溢著一種沉重的、撩人心懷的情思

16、略

17、略

七年級上冊語文配套練習(xí)冊答案(二)

秋天

1、ji;shu;qī;lio;mi;li;yōu;b

2、(1)震落了清早慢坡的露珠

(2)放下飽食過稻香的鐮刀

(3)收起青鳊魚似的烏柏葉的影子

(4)蘆蓬上滿載著白霜

3、(1)蓬蓬

(2)洌冽

(3)發(fā)伐

(4)迪笛

4、(1)高原空曠

(2)停留，休息

(3)睡夢

5、寫出了悠揚、輕盈、愉悅之感

6、不能。"?'表示推測，更能引起讀者無窮想象。而"。'和"!'那么無此效果

7、以靜寫動，寫輕微的蟋蟀聲都能聽到，更能表現(xiàn)周邊的寧靜

8、秋天的美好景物;喜歡秋天、贊美秋天

9、(1)生動形象地寫出了秋天靜靜地、不知不覺來到的情狀

(2)形象地寫出雁兒南飛時牽動的思鄉(xiāng)之情

10、不能。從內(nèi)容上看，"