蘇教版小學(xué)信息技術(shù)教案

—蘇教版小學(xué)信息技術(shù)教案小學(xué)信息技術(shù)教案怎么寫呢下面是為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容，希望對你們有所幫忙，關(guān)于20XX蘇教版小學(xué)信息技術(shù)教案一教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能：1.熟悉鼠標(biāo)，明白鼠標(biāo)由左、右鍵及滾輪組成。2.把握鼠標(biāo)的移動、單擊、拖曳、雙擊四種操作方法，并能將這些操作敏捷運用于計算機操作中。過程與方法：1.通過緊急刺激的游戲，嫻熟把握鼠標(biāo)的各種操作方法。2.通過自主探究和互相間的協(xié)作學(xué)習(xí)提高自主學(xué)習(xí)力量，通過設(shè)計將來小鼠標(biāo)，激發(fā)創(chuàng)新意識。情感看法與價值觀：1.通過各種鼠標(biāo)操作的游戲，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)電腦的愛好。2.通過小搭配作完成任務(wù)，培育同學(xué)相互幫忙、團結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點嫻熟把握鼠標(biāo)的移動、單擊、右擊、雙擊、拖曳的操作。教學(xué)難點鼠標(biāo)的雙擊、拖曳操作。教學(xué)方法本節(jié)課采納了情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動、演示、講解、啟發(fā)等教學(xué)方法。課時布置：1課時教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，揭示課題1.小好友們，這節(jié)課老師要帶大家去熟悉一個新好友，它也是電腦家庭的成員，上一節(jié)課時我們還跟他見過面呢!大家看看它是誰？（課件出示：精靈鼠自我介紹）2.哦，原來老師帶來的新好友是鼠標(biāo)啊，小好友如今可以摸摸你們電腦桌上的鼠標(biāo)，和這個小好友親熱親熱。3.看來大家都非常喜愛這個新好友，急迫地想了解他，你們想明白些什么呢？如今就可以請教精靈鼠，誰來提問？（引導(dǎo)同學(xué)提問：鼠標(biāo)是由幾部分組成的？鼠標(biāo)的操作姿態(tài)是怎樣的？鼠標(biāo)有什么作用？等等）4.小好友們，今天這節(jié)課我們就要和小鼠標(biāo)交好友，一起去熟悉它、了解它、運用它，我們來把課題讀一讀。二.任務(wù)驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)（一）鼠標(biāo)簡介演示課件1、觀看鼠標(biāo)的正面看分類：通常的鼠標(biāo)有兩個鍵（如圖一），也有三個鍵的（如圖二），目前我們最常用的是中間帶有滾輪的（如圖三）。觀看你的鼠標(biāo)，它屬于哪一種呢？通常我們把這兩個鍵稱為什么？演示課件觀看鼠標(biāo)的反面看分類：按工作原理可以分為兩種：光電鼠標(biāo)器和機械鼠標(biāo)器。請同學(xué)們觀看你的鼠標(biāo)又屬于哪一種呢？（二）學(xué)習(xí)把握鼠標(biāo)的姿態(tài)1.下面請小好友聽聽鼠標(biāo)的自我介紹吧。（課件出示精靈鼠自我介紹2）2.聽了精靈鼠的介紹后，你們還有什么補充嗎？（指名答復(fù)：我發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)的左、右鍵之間還有一個滾輪）3.你觀看得真認(rèn)真，老師告知大家，這個滾輪是在看網(wǎng)頁及各類文檔的時分派用場的。4.其實老師早就明白我們班級許多小好友家里都有電腦，有些小好友說不定早就在家里跟精靈鼠交上好友了，誰情愿做小老師，向大家示范一下把握鼠標(biāo)的姿態(tài)？（指名同學(xué)上臺演示）5.你說得真好，小好友們聽明白了嗎？請你拿起你的鼠標(biāo)吧，不會的小好友可以請教同學(xué)，或者仔細(xì)看看書上第5頁握鼠標(biāo)姿態(tài)這段話。（同學(xué)自學(xué)拿鼠標(biāo)）6.小好友，一起拿起鼠標(biāo)，讓老師賞識一下你們的姿態(tài)吧。（師一邊看，一邊訂正姿態(tài)。）（三）學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作方法1.過渡：小好友們，你們的姿態(tài)都很正確，老師真快樂!如今請大家抬起頭來看屏幕。小好友，你明白嗎？鼠標(biāo)在電腦桌面上的樣子是一個小箭頭，叫鼠標(biāo)指針。移動鼠標(biāo)，小箭頭就會跟著動，鼠標(biāo)就是掌握這個小箭頭的工具。鼠標(biāo)的操作方法可多了，下面老師請學(xué)習(xí)小組商量：你明白哪些操作鼠標(biāo)的方法，小好友們可想想平常在家里是怎么操作鼠標(biāo)，也可以看看書上第5頁介紹的鼠標(biāo)操作方法。（學(xué)習(xí)小組綻開商量）2.指名簡潔溝通鼠標(biāo)操作的方法：移動、單擊、右擊、雙擊、拖曳3.小好友們，剛剛的學(xué)習(xí)和商量只是讓我們對鼠標(biāo)有了初步的熟悉，你們想了解更多關(guān)于鼠標(biāo)的學(xué)問嗎？如今精靈鼠確定邀請我們到精靈鼠城堡去玩尋寶探秘的游戲了，這些游戲里有許多鼠標(biāo)的學(xué)問，如今我們就去看看吧。4.同學(xué)動手訓(xùn)練紙牌游戲。三、上機操作同學(xué)用所學(xué)學(xué)問，打開紙牌游戲進行鼠標(biāo)操作訓(xùn)練。四.課堂小結(jié)小好友們，今天這節(jié)課我們在游戲中把握了鼠標(biāo)的運用方法，在商量中了解了許多書本上沒有的鼠標(biāo)學(xué)問，最讓老師快樂的是大家還勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造了許多將來的小鼠標(biāo)，老師真為你們感到驕傲!20XX蘇教版小學(xué)信息技術(shù)教案二課題布置：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能：學(xué)會自由轉(zhuǎn)變圖紙大小的方法，學(xué)會搭配圖形2、過程與方法：通過把別人的畫面搭配到自己的畫面中，使自己的作品更加活潑。3、情感、看法、價值觀：通過搭配圖形這一課的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)綜合審美的力量。教學(xué)重點：“畫紙”的設(shè)置，搭配圖形教學(xué)難點：1、精確的設(shè)置畫紙；2、把不同的畫面搭配在一起。教學(xué)過程：一、老師引導(dǎo)：展現(xiàn)一幅事先準(zhǔn)備好的畫面，讓同學(xué)觀看，畫面中有那些組成的。二、新課教學(xué)一、轉(zhuǎn)變“畫紙”的大?。?）自由轉(zhuǎn)變“畫紙”大小的方法：（2）精確設(shè)置“畫紙”大小的方法二、搭配圖形。前面我們學(xué)習(xí)了打開兩個“畫圖”窗口，用“復(fù)制”然后“粘貼”的方法來搭配新圖形，下面我們將用另一種方法來搭配新圖形。將“素材庫”的一些圖畫文件（如大牛，公雞，大樹等）來搭配一張新的活潑的圖畫。（1）小組內(nèi)商量（2）試著搭配（3）老師講解四、小結(jié)本節(jié)我們學(xué)習(xí)將“素材庫”的一些圖畫文件（如大牛，公雞，大樹等）來搭配一張新的活潑的圖畫的方法，是將別人的圖畫應(yīng)用到自己的圖畫中來。20XX蘇教版小學(xué)信息技術(shù)教案三一、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育試驗教科書P8～9二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：了解快捷方式。技能目標(biāo)：1.學(xué)會雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進入程序，以及關(guān)閉程序；2.嫻熟運用鼠標(biāo)的單擊、拖動、雙擊、右鍵單擊等操作；情感目標(biāo)：感受電腦的無窮魅力，培育同學(xué)對電腦的愛好，引導(dǎo)同學(xué)正確地看待電腦游戲。三、教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：通過游戲，使同學(xué)饒有愛好地把握鼠標(biāo)的根本操作，培育同學(xué)動手。教學(xué)難點：正確的游戲觀的浸透。四、教學(xué)準(zhǔn)備：將小游戲事先裝入同學(xué)機，并建好快捷方式。五、課時布置：1課時六、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入師說生練，老師提示留意點。拖動：先按住鼠標(biāo)的左鍵不放，把它移動到新的地方后，再放開鼠標(biāo)左鍵。（訓(xùn)練：把我的電腦圖表移到右下角）單擊：按鼠標(biāo)左鍵一次。（提示：用食指按左鍵一次）雙擊：連續(xù)快速的單擊鼠標(biāo)左鍵兩次。（提示：連續(xù)快速按鼠標(biāo)左鍵兩次）（二）傳授新知老師剛剛發(fā)現(xiàn)有些小好友把鼠標(biāo)已經(jīng)玩的很好的，收放自如，接下來我們用我們手中的鼠標(biāo)來玩一下小好友們最喜愛的游戲，好嗎？游戲一：讓小動物更漂亮1.打開桌面上的“涂色游戲”2.關(guān)閉桌面上的“涂色游戲”。（