小學語文人教六年級下冊（統(tǒng)編）第五單元-《學弈》教案設計_第1頁
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文檔簡介

教案設計I14.文言文二則學弈教學目標：.正確、流利、有韻味地朗讀課文。背誦課文。.理解課文內容，初步習得學習文言文方法。.體會文章是怎樣用具體的事例說明觀點的。教學準備：拓展閱讀資料、課件教學課時：一課時一、聊一聊你們學過下棋嗎？學得怎樣？你覺得怎樣才能學好棋呢?二、談一談.你有怎樣的學習文言文的方法.文言文學習方法小結：1）讀準字音，讀通句子。2）逐字逐句，理解意思。3）用自己的話說說全文的意思。.4）聯(lián)系文章和生活實際說說自己的感悟。5）反復朗讀，背誦課文。三、讀一讀.自讀：讀準字音，讀通句子。.指名朗讀，正音，劃節(jié)奏。弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。雖/與之俱學，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非/然也.自讀，賽讀。四、解一解.學生自讀，結合注釋，了解大意。.同桌交流理解。.全班交流，師相機點撥，反復讀相關句子。.連起來說說故事內容。五、議一議.小組合作學習：”雖與之俱學，弗若之矣”的原因是什么？你從中能總結出一個什么道理？聯(lián)系課文和身邊的人或事物談一談。.全班交流。預設：1）學習態(tài)度和方法很重要。2）專心致志萬事能成，三心二意一事無成。.小結：文章怎樣用具體事例說明觀點。六、用一用.文言文里的“之二.拓展閱讀《司馬光好學》司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍諷乃止。用力多者收功遠；其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：〃書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時，詠其文、思其義，所得多矣?！ǎ┯蒙厦娴膶W習方法自學，讀懂短文大意。）思考交流：讀了這篇文章，你覺

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