幼兒園白云教案

幼兒園白云教案教案一：《白云》活動目標:1、幫助幼兒根據(jù)圖片的形象進行合理、大膽地想象，創(chuàng)編出多種幫助小動物的情節(jié)。2、要求幼兒在教師的引導(dǎo)下，完整地講述出圖片的主要情節(jié)發(fā)展過程。3、引導(dǎo)幼兒在講述時體驗角色之間的情感，感受到幫助別人之后的快樂?；顒訙蕚?1、《白云》課件，白云形成的課件，小動物謝謝小動物的課件。2、小動物遇到困難的圖片：一是小松鼠搬東西；二是小鹿被大灰狼追趕；三是大熊貓受傷了；四是小刺猬想摘樹上的果子。3、帶幼兒觀察過白云，認識過白云的形成?；顒舆^程:、啟發(fā)性談話，引出課題?！ㄐ∨笥?，上次你們觀察過天上的白云，白云變形的本領(lǐng)■■?2可大啦，它會變成什么呀？〃〃現(xiàn)在，讓我們來看看動畫片里的白云，它想怎樣變呢？〃、觀看課件，看看、想想、說說。1、觀看至U〃白云悄悄地飄走了?！āㄟ@朵白云為什么不和其它的白云一起變呢？它心里在想些什么〃引導(dǎo)幼兒說出白云的想法?！ㄕf得真好，這朵白云不但要變得美麗，還要變得對別人有用處。接下來，讓我們來看看這朵白云會飄到哪里，會遇到誰?！ā??32、播放課件?！ㄟ?，這只小豬怎么了？〃〃小豬為什么會這么傷心呢？〃啟發(fā)幼兒想出可能讓小豬傷心的不同原因?！ㄗ屛覀兒桶自埔黄饋韱枂栃∝i吧?！úシ耪n件?！?4〃原來小豬過不了河，看不到生病的外婆，小豬心里該多著急呀，白云想幫助小豬，小朋友，我們也一起來動動腦筋，幫幫小豬?！ǎㄌ嵝延變汉团赃叺男∨笥焉塘恳幌隆＃﹩l(fā)幼兒想出不同的辦法。〃小朋友的辦法真好，白云也想出了一個好辦法，看看白云是怎樣幫助小豬的?！úシ耪n件到〃小豬高高興興地去看外婆了?！āò自葡氲氖鞘裁春棉k法呀？〃〃小豬過了河，心里真高興，白云幫助了小豬，心里也很高興。讓我們看看白云接下來會碰見誰？〃■■?52、觀看到〃小熊哭著說我要沒有家了?！āò自朴职l(fā)現(xiàn)了一件什么事情？〃〃哎呀，原來是小熊家著火了，小熊多著急呀，它要沒有家了，小朋友，快幫小熊想想辦法吧，怎樣才能又快又好地救火呢？〃（提醒幼兒一起商量一下。）啟發(fā)幼兒想出好辦法?！ㄐ∨笥褌冋鎰幽X筋，白云也很動腦筋，看看它想了一個什么好辦法？〃播放課件?！ò自葡氤隽耸裁春棉k法？〃〃唉呀，白云怎么不見了？〃播放課件?！ㄟ?，白云怎么又出現(xiàn)了呢？〃3、觀看白云形成的課件?！ㄐ∨笥褌冋媛斆?，看，太陽一曬，小河里就會蒸發(fā)出水蒸氣，升到天空聚在一起變成白云，當(dāng)白云變成雨落下來，白云也就會消失不見了?！ā觥?7三、完整地觀看課件，知道幫助別人自己也會得到快樂?！ㄟ@部動畫片真好看，讓我們完整地看一遍，一邊看一邊輕輕地跟著一起說?！ㄓ變盒蕾p，一邊看一邊說。“小動物們都喜歡這朵白云，你喜歡這朵白云嗎？為什么？〃〃如果你是這朵白云，你愿意幫助別人嗎？〃四、請幼兒來幫助遇到困難的小動物。1、出示小動物遇到困難的圖片。???8〃小朋友，這些小動物也遇到了困難，有的還很危險，如果你是白云，你會變成什么來幫助它們呢？請你先看看你要幫助誰，你就輕輕地走到這張圖片的前面，想一想你這朵白云要變成什么才能幫上它的忙，可以和旁邊的小朋友商量一下，等會兒請你講給大家聽?！ㄓ變鹤杂蛇x擇自由講述。提醒幼兒幫完一只小動物后可以再去幫另一只小動物。2、請部分幼兒來講述自己的好辦法，要求說清楚我要幫助誰，這只小動物遇到了什么困難，我是怎樣幫助的。3、播放課件，小動物們向小朋友道謝。〃小朋友，謝謝你們，能得到你們的幫助，我們真是太高興了?！āㄐ∨笥褌儙椭诵游铮游镎娓吲d，你們高興嗎？〃■??9〃是呀，幫助了別人，自己也會很快樂。〃五、幼兒學(xué)白云飄的動作，回教室。〃小白云們，我們一起飄出去玩變形的游戲吧！〃幼兒一起飄出去，在空地玩變形的游戲。2教案二：兩朵白云活動目標■■101、學(xué)會用〃我變成XX〃〃我變成XX在做XX〃的句式表達白云的變化，發(fā)展語言表達能力和想象力。2、通過游戲〃白云變變變〃，積極體驗、感知兩朵白云的變化規(guī)律一一〃關(guān)系變〃，從中感受朋友間的關(guān)系。3、完整欣賞繪本，感受散文豐富的語言和優(yōu)美的意境，產(chǎn)生對文學(xué)作品的興趣?；顒訙蕚?、經(jīng)驗準備：觀察白云，了解白云變幻無窮的特性。2、材料準備：《兩朵自云》flash課件、展板、白云記錄表每兩人一份?！觥?113、場地創(chuàng)設(shè)：活動室內(nèi)布置與繪本內(nèi)容相關(guān)的場景?；顒舆^程玩一玩自然狀態(tài)下，師幼共同以白云的身份〃飛〃進活動室。玩一玩〃變變變〃的游戲。1、教師邊飛邊作風(fēng)吹狀，幼兒隨著風(fēng)吹而變化，師：〃風(fēng)吹來了，白云變變變，你變成什么了？〃幼兒表述。師對幼兒的變化與表述進行回應(yīng)，對孩子們創(chuàng)造性的表演表示鼓勵。122、師幼再次飛呀飛，風(fēng)一吹，云變了，師：〃你變成什么了？在做什么？〃（提高語言表達要求）先請表達能力稍強的孩子回答，以便對后面的孩子起示范作用。3、白云飛累了，找個地方坐下來休息吧。聽一聽教師以白云的身份，以講述自己的故事的方式，巧妙地引入《兩朵白云》的故事。師：〃我有一個好聽的名字叫白白，我的好朋友叫茫茫，13我們常常在一起玩變變變的游戲，想知道我們變了些什么嗎？〃教師用flash課件完整講述故事，幼兒傾聽。講到白云變化的時候教師適當(dāng)停頓，讓幼兒猜測白白和茫茫會變成什么，幼兒邊思考邊聽故事。通過傾聽感受散文豐富的語言和優(yōu)美的意境，產(chǎn)生對文學(xué)作品的興趣。（改編后的故事內(nèi)容見附件）想一想教師以白白的身份和幼兒一起回憶、梳理故事內(nèi)容。師：〃我和茫茫玩得真開心啊，咦？我們剛才都變了些什么呢？我都不記得了。〃分三個層次進行梳理：■■141、〃我變成了什么？〃（根據(jù)孩子的回答梳理先后順序）2、〃我的好朋友茫茫變成了什么？〃3、〃我變xx,茫茫變xx〃（梳理變化規(guī)律，從中感受關(guān)系）變一變教師和幼兒一起玩變變變的游戲，重點進行關(guān)系變。師：〃我的好朋友茫茫飛走了，沒有人和我玩了，可我還想玩，怎么辦呢？〃（引發(fā)小朋友想玩的欲望）師生一起玩〃變變變〃，分三個層次:■■?151、教師為中心變，幼兒應(yīng)對變。師：〃白云飛呀飛，風(fēng)吹來了，變變變，我變成了一朵花，你變成什么陪我呢？〃幼兒想出各種與花有關(guān)的東西應(yīng)對，如我變成小草，長在你旁邊陪你玩;我變成蜜蜂，采花蜜;我變成蝴蝶，圍著你飛呀飛;我變成水，給你喝，讓你快快長大;我變成肥料，給你施肥，讓你越長越壯……2、幼兒為中心變，其他幼兒應(yīng)對變。師：〃白云飛呀飛，風(fēng)吹來了，變變變，他變成了一座橋，你變成什么陪他玩呢？〃幼兒可以想出很多與橋相關(guān)的東西，如我變成汽車在橋上開，我變成摩托車在橋上開，我變成自行車，我變成船在河里陪著橋，我變成小魚在河里游，我變成烏龜在河邊爬……■??163、幼兒兩兩結(jié)對變。師：〃我和茫茫是好朋友，我們兩人一起變真有意思，你有好朋友嗎？你愿意和好朋友一起變嗎？〃小朋友兩兩結(jié)對變。師：〃你們變得真多呀，就像我和茫茫一樣，我想把你們變的東西記下來，好嗎？〃幼兒兩人共拿一張記錄表，一邊變一邊請老師幫忙將變的內(nèi)容記下來。說一說孩子們將記錄表全部展示到展板上，教師和幼兒一起觀察記錄表，并用散文詩中優(yōu)美的語言，將這些變化串成一首長■■?17長的屬于孩子們自己的詩，激發(fā)他們的成就感。師：〃呀，自云們變了這么多，都可以串成一首長長的詩了。〃天真大，天真藍，藍藍的天空一朵云都沒有。白白來了，茫茫來了，我來了，你也來了，我們一起變變變。我變成XX，你變成XX，我變成XX，你變成XX……天黑了，白白回家了，茫?；丶伊耍一丶伊?，你