人教版pep四年級(jí)英語(yǔ)Unit 5 Dinners ready A.Let's learn A.Let's play 說課稿 2

Unit5DinnersreadyslearnA.splay說課稿尊敬的評(píng)委﹑老;上午好！今天我說課的課題是pep小英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第五單元AA.Letslearnands我要從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)以及教學(xué)反思五個(gè)面來談一談我對(duì)這節(jié)課的理解和設(shè)計(jì)。一說材1、教材分析本節(jié)內(nèi)容是pep小英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)的內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)單詞、chickensoup、vegetable、noodles以及點(diǎn)餐問答句like?dlikesome...食物深受學(xué)生喜愛點(diǎn)餐問答句學(xué)生在三年級(jí)時(shí)接觸過此學(xué)生較容易掌握本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。2、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)四年級(jí)學(xué)生的總體目標(biāo)要求以及學(xué)生的年齡認(rèn)知特點(diǎn)定了以下教學(xué)目標(biāo)1）知識(shí)目標(biāo)：聽說認(rèn)讀5個(gè)三會(huì)單詞beefchickensoup、、noodles及情境中靈活使用點(diǎn)餐問答句“whatyoulike?Idlike”2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生相互之間的交流與合作提高學(xué)生自身的能力。3)情目:培學(xué)生珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)的優(yōu)秀品質(zhì)。3、重難點(diǎn)通過對(duì)教材的分析和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平的了:（）點(diǎn)三單詞beef、chicken、、vegetable、句ｗwouldyoulike?Ilikesome...（）點(diǎn)vegetable發(fā)音和點(diǎn)餐問答句whatwouldyoulikedlike在境中的靈活使用。4教具準(zhǔn)備精美的多媒體課件、單詞卡片、食物圖片、同時(shí)還為每一位學(xué)生準(zhǔn)備了一份食物圖片。二說學(xué)法1、說學(xué)情：四年級(jí)的生大多9至10歲之間，他們?cè)趯W(xué)了一年英語(yǔ)的基礎(chǔ)上然英語(yǔ)具有較強(qiáng)的好奇心,他好仿，好表,有一定的邏輯思維能力，但在單詞的學(xué)習(xí)過程中卻教容易出現(xiàn)發(fā)音不到位和發(fā)音不準(zhǔn)的語(yǔ)音錯(cuò)誤。2、說教法學(xué)法結(jié)合學(xué)情分析我將教制定為境法、演法游法任務(wù)型教學(xué)法。自主學(xué)習(xí)、合作交流、學(xué)練結(jié)合、小組競(jìng)爭(zhēng)是本課時(shí)的學(xué)法。三說學(xué)程（一總設(shè)計(jì)思:五教學(xué)法即warmupleadpractice、

由到難，由未知到已知，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。（二）具體過程Stepup1)生共唱歌:whatwouldlike?2)生交流T:songisaboutfood,therefoodsinit,whatarethey?S:Hamburger/Hotdog/Frenchfries....T:mhungry師指著食物片:Idlikesomebread/juice.OKreadafter“d并板書。aboutyou?whatwouldyoulike你想要什么？OKreadafterme“whatwouldyoulike?”并書T:師起魚、牛奶、米飯的圖片引導(dǎo)學(xué)生說出Idlikesomefish/milk/rice.S:are.S:Thankyou.創(chuàng)設(shè)意圖輕松愉快的歌曲極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情習(xí)了舊知識(shí)同時(shí)還引出了本課時(shí)的重點(diǎn)句型：whatwouldlikedlikesome...Step2leadT:Todaywehavetwonewfriends,arethey?S:Bigandpleasantgoat.T:Now,theyfriends,look,bigbigwolfhasarestaurantsendsainvitationtogoats.教師讀邀請(qǐng)函，dear，haveanewrestaurant,pleasecomehereorderyourfavourite創(chuàng)設(shè)意:創(chuàng)設(shè)灰太狼開飯店邀請(qǐng)小羊們?nèi)c(diǎn)餐這一情景極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Steppresentation1)goatscometobigbigsrestaurant,look,whowillfirst?S:pleasantT:youlike?S1:dlikesome....(教引導(dǎo)學(xué)生說出beef）T:beef,beef升降調(diào)之后再開火車操練。師拿著圖片說Idlikesomelike?S:dsome2)Whowillbethesecond’havelookS:prettyT:whatwouldlikeS1:dlikesome…T:chicken升調(diào)競(jìng)賽的方式操練之后師拿著圖片說Idlikesomechicken.Nowboysanswer,whatwouldlikeBoys:dsomechicken.Nowgirlsanswer,whatwouldlike?：dlikesomechicken.3)willbethethird?S:strongb;whatwouldyoulikeS:mfatikeephealthy,solikevegetable.T:Vegetable,vegetable升調(diào)用分音節(jié)反復(fù)示范的方式來教授vegetable突破難點(diǎn)，指

名讀的方式來操練。OK.somany,sosayvegetables.金手指方式操練。T:Ilikesomevegetables.whatwouldlike?S:likevegetablesT:進(jìn)行情感教育多吃蔬菜。4)用懶洋洋和暖洋洋的出現(xiàn)來學(xué)習(xí)和noodles之用拋繡球舉一反三的方式操練。創(chuàng)設(shè)意圖在這里我沿著小羊們灰太狼飯店點(diǎn)餐這條主線來教授新單詞后用了多種方式來操練單詞如；開火車，金手指球等避免了單詞教學(xué)的枯燥乏味同時(shí)我把單詞夾雜在句子中學(xué)習(xí)真正做到了詞不離句，句不離詞。Steppracticeextension本課時(shí)的五個(gè)單詞是三會(huì)單詞要求聽、說、認(rèn)讀，因此我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)活動(dòng)；1)認(rèn)過show2)說關(guān)what’missing?3)聽關(guān)listen4)pairworkA:’KFCB:whatlike?A:dsome?B:...Yuan,please.A:Hereyou5)情教，珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)Step:makeamenuandtalkwithyourfriends.四板設(shè)把課題unit5Dinner’readyPartAslearnAs放在最上方，把本課時(shí)的5個(gè)會(huì)單詞和重點(diǎn)句型放在黑板的中間控課堂秩序和提升教學(xué)效果的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制放在最下方，這樣的板書既簡(jiǎn)單明了，又體現(xiàn)出了本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。五教反綜觀本