我是一只小蟲子 市賽獲獎(jiǎng)2

二年級(jí)下冊(cè)《我是一只小蟲子》教學(xué)設(shè)計(jì)馬欄山小學(xué)吳莎教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，了解歸類的學(xué)習(xí)方法。通過抓住關(guān)鍵詞句有感情地朗讀課文，體會(huì)小蟲子的苦與樂。學(xué)會(huì)樂觀面對(duì)生活，感受生活的美好。教學(xué)重點(diǎn)：通過抓住關(guān)鍵詞句有感情地朗讀課文，體會(huì)小蟲子的苦與樂。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)樂觀面對(duì)生活，感受生活的美好。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、游戲?qū)耄翰孪x子1.出示圖片猜：螳螂、屎殼郎2.出示謎語：天牛3.出示叫聲猜：蟋蟀剛才我們認(rèn)識(shí)一些小蟲子，今天，讓我們跟隨故事的主人公，一起走進(jìn)小蟲子的生活。（導(dǎo)入課題）二、復(fù)習(xí)生字詞，整體感知小蟲子1.復(fù)習(xí)生字詞?？蓯鄣男∠x子送來了許多生字詞，我們一起開火車讀一讀。（相機(jī)正音）2.（自由朗讀）當(dāng)一只小蟲子好不好？找一找“我”的小伙伴們和“我”分別是怎樣說的？劃記下來。我的伙伴們都說：“當(dāng)一只小蟲子一點(diǎn)兒都不好?！保ò鍟阂稽c(diǎn)兒都不好）不過，我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。（板書：還真不錯(cuò)）三、走近小蟲子，想象說話（一）體會(huì)小蟲子的苦。1.當(dāng)一只小蟲子一點(diǎn)兒都不好，有哪些不好呢？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一讀第二自然段。生讀，其他學(xué)生邊聽邊想。（屁股會(huì)被蒼耳刺痛；一不留神就會(huì)掉進(jìn)很深很深的水坑里被狗尿淹得昏頭昏腦；毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會(huì)喜歡小鳥。）2.朗讀指導(dǎo)。（讀出小蟲子的懊惱）3.（師生合作讀）當(dāng)一只小蟲子生活中真是處處有危險(xiǎn)啊。讓我們一起合作讀讀這個(gè)部分，讀出伙伴們的懊惱。師讀黑色部分，生讀紅色部分。師：我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方生：不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。師：瞧這蒼耳，渾身是刺，哎喲，趕緊摸摸屁股（生摸屁股）師：我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方生：不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。師：一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里生：被淹得昏頭昏腦。師：昏頭昏腦是怎樣的誰來做做動(dòng)作？（生做動(dòng)作）師：我們做做動(dòng)作再來讀：一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里生：被淹得昏頭昏腦。師：其實(shí)，那深水只是生：小狗撒的一泡尿。師：一泡尿什么味道？臭臭的，所以我們會(huì)被淹得生：昏頭昏腦師：這時(shí)，飛來了一只毛茸茸的小鳥，孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛生：但我們小蟲子沒有誰會(huì)喜歡小鳥。師：因?yàn)闀?huì)被小鳥生：吃掉師：所以我的伙伴們都說，生：當(dāng)一只小蟲子一點(diǎn)兒都不好學(xué)習(xí)歸類有哪些不好呢？第一，被蒼耳刺，第二，被狗尿淹，第三，被小鳥吃。像這樣把同一個(gè)類別的放到一起，我們就叫歸類。（三）體會(huì)小蟲子的“樂”，想象說話1.小結(jié)與過渡：小蟲子的伙伴們都說，當(dāng)一只小蟲子——一點(diǎn)兒都不好不過，我覺得當(dāng)一只小蟲子——還真不錯(cuò)2.（師配樂配圖范讀）你們瞧：早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長的觸須擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀！你覺得小蟲子的生活怎么樣？（美好、舒服、開心等）哪里可以看出小蟲子的生活真不錯(cuò)？抓住動(dòng)詞“伸懶腰、洗、擦”“搖搖晃晃”“免費(fèi)”等詞語理解句子，感悟小蟲子的快樂。指名讀，加動(dòng)作讀，配樂齊讀。5.（想象說話練習(xí)）真是可愛的小蟲子！同學(xué)們，小蟲子跳到狗的身上去旅行，這可是免費(fèi)的特快列車呀！小蟲子還會(huì)去做哪些有意思的事情？這會(huì)是免費(fèi)的什么呢？展開想象。小蟲子趴在葉子上，順著水往下漂，這可是免費(fèi)的輪船呀！小蟲子在棉花上歡快地吃著蟲子，這可是免費(fèi)的餐廳呀！小蟲子在蘑菇下躲雨，這可是免費(fèi)的雨傘呀！小蟲子在荷花上跳舞，這可是免費(fèi)的大舞臺(tái)呀！小蟲子坐在樹葉上往下滑，這可是免費(fèi)的滑梯呀！怪不得，我覺得——當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)?。ㄋ模w會(huì)“有意思的小伙伴”你覺得當(dāng)一只小蟲子還有哪里很不錯(cuò)？（小蟲子還有很多特別有意思的小伙伴）讀第6自然段，把小蟲子的小伙伴圈出來，同桌交流：你覺得這些小伙伴哪里有意思？相機(jī)學(xué)習(xí)：1.屎殼郎搬運(yùn)食物的時(shí)候，從來不看路（屎殼郎滾糞球時(shí)，總是頭朝下，后腳推動(dòng)一個(gè)比他身體大得多的糞球）2.螳螂很貪吃，總想把我吃掉。但他能到我嗎？他不會(huì)像我一樣跳。3.天牛大嬸脾氣不太好，總想頂我。（天牛在昆蟲界力大如牛，善于在天空中飛翔，每當(dāng)有小蟲子經(jīng)過，他會(huì)向前一頂，來顯示自己的威風(fēng)）一群這么有性格的小伙伴，讓小蟲子的生活每天充滿樂趣。瞧，屎殼郎推著糞球過來啦，要被撞到啦（我閃、我躲）；螳螂要來吃我了（我跳、再跳）；脾氣不好的天牛大嬸來了，跟他打個(gè)招呼吧（天牛大嬸，早上好?。┧傁腠斘以趺崔k？（我跑）感悟“我喜歡當(dāng)一只小蟲子”1、引讀：小伙伴們太有意思了——我喜歡當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)一只小蟲子有許多美好又免費(fèi)的體驗(yàn)——我喜歡當(dāng)一只小蟲子當(dāng)一只小蟲子的生活還真不錯(cuò)——我喜歡當(dāng)一只小蟲子你覺得這是一只什么樣的小蟲子？（樂觀開朗，熱愛生活）想知道，這樣一只樂觀的小蟲子是什么小蟲子嗎？讀讀最后一段（小蟋蟀，讀出小蟋蟀