豐寧小學教師招聘2022年考試真題及答案解析二

豐寧小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：在1913—1917年間，對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列的試驗討論，從而提出了完形——頓悟說的是格式塔心理學家（）

單項選擇題：

A、考夫卡

B、托爾曼

C、班杜拉

D、苛勒

2：下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是（）。(2022年下半年真題)

單項選擇題：

A、《黃河大合唱》

B、《義勇軍進行曲》

C、《天路》

D、《我的祖國》

3：在教學程序中，老師支配的程序性事項就是（）。

單項選擇題：

A、教學程序

B、教學過程

C、教學事項

D、教學方法

4：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)覺真理?！边@句名言出自（）

單項選擇題：

A、裴斯泰洛齊

B、赫爾巴特

C、第斯多惠

D、烏申斯基

5：學科課程標準(教學大綱)的構成要素有本文部分和（）。

單項選擇題：

A、后記部分

B、原則部分

C、說明部分

D、序言部分

6：“以人為本”體現(xiàn)在教學中，要求老師（）。

單項選擇題：

A、統(tǒng)籌兼顧

B、一切以教材為標準

C、因材施教

D、立足長遠

7：一名老師在寧靜的教室門口有意咳嗽兩聲，目的是引起同學的（）。

單項選擇題：

A、無意留意

B、有意留意

C、有意后留意

D、隨便留意

8：依法治教就是以法治教。（）

推斷題

對

錯

9：依據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是()。

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、兒童仿照電影中人物的行為

10：一般偏愛藝術和人文科學．更喜愛自由爭論的同學的認知方式屬于（）

單項選擇題：

A、深思型

B、沖動型

C、場依存型

D、場獨立型

11：在教學程序中，老師支配的程序性事項就是（）。

單項選擇題：

A、教學程序

B、教學過程

C、教學事項

D、教學方法

12：在試誤學習的過程中，學習者對刺激情境做出特定的反應之后能夠獲得滿足的結果時，聯(lián)結力氣就會增加，這符合下列哪一條學習規(guī)律?（）

單項選擇題：

A、練習律

B、效果律

C、預備律

D、近因律

13：獵取信息的來源打算了信息的牢靠程度，下列哪一種信息來源獲得的信息最牢靠?（）

單項選擇題：

A、親自進行科學試驗

B、因特網(wǎng)

C、伴侶、同學

D、報紙雜志

14：有人大器晚成或少年英才，有人長于數(shù)理運算或擅長言辭。這是心理進展的（）。

單項選擇題：

A、連續(xù)性

B、階段性

C、差異性

D、不均衡性

15：學問應用的過程一般通過下面哪幾個環(huán)節(jié)來完成?（）

多項選擇題

A、審題

B、聯(lián)想

C、學問理解

D、課題類化

E、背誦記憶

16：學校產(chǎn)生的條件有（）。

多項選擇題

A、生產(chǎn)力進展到肯定水平

B、有一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動

C、文化進展到肯定水平

D、消失了文字

E、政治民主化

17：班杜拉證明，社會學習是通過而完成的。

單項選擇題：

A、閱讀和練習

B、觀看和仿照

C、聽講和試驗

D、嘉獎和懲處

18：學校低班級兒童經(jīng)常認為聽父母或大人的話就是好孩子。依據(jù)皮亞杰的道德進展階段理論，這是由于他們的道德進展處于（）。

單項選擇題：

A、自我中心階段

B、權威階段

C、可逆性階段

D、公正階段

19：我國的學校產(chǎn)生于（）

單項選擇題：

A、殷周時代

B、秦代

C、戰(zhàn)國時期

D、唐代

20：我國制定教育目的的理論基礎是（）。

單項選擇題：

A、《義務教育法》

B、馬克思關于人的全面進展的理論

C、我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D、西方先進的教育教學閱歷

21：下列有關學習策略的特征描述中，錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、學習策略是學習者制定的學習方案

B、學習策略是有效學習所需要的

C、學習策略是有關學習過程的

D、學習策略是學習者為了完成學習目標而被動使用的

22：德育原則是進行德育必需遵循的（）。

單項選擇題：

A、德育原理

B、德育規(guī)律

C、基本要求

D、詳細途徑

23：19世紀末美國有用主義教育家杜威依據(jù)同學在“做中學”的熟悉進展過程提出了（）等教學過程的幾個階段。

多項選擇題

A、困難

B、問題

C、假設

D、驗證

E、結論

24：在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的老師享有（）津貼。

單項選擇題：

A、特別崗位補助

B、生活補助

C、艱苦貧困地區(qū)補助

D、特別奉獻補助

25：一般狀況下，12歲以上兒童可以連續(xù)集中留意（）

單項選擇題：

A、10分鐘左右

B、20分鐘左右

C、25分鐘左右

D、30分鐘左右

26：做好心理輔導工作，必需遵循的原則有（）

多項選擇題

A、面對全體同學原則

B、預防與進展相結合原則

C、敬重與理解同學原則

D、同學主體原則

27：一個老師常常思索“同學喜愛我嗎?”和“同學們怎樣看待我?”等問題時，說明該老師已進入關注情境階段。（）

推斷題

對

錯

28：學校教育在義務教育中的地位主要體現(xiàn)在（）。

單項選擇題：

A、普及性、強制性、義務性

B、基礎性、強制性、義務性

C、普及性、基礎性、強制性

D、基礎性、普及性、義務性

29：何種遷移理論認為遷移是無條件的、自動發(fā)生的?（）

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

30：我國全面進展教育中起保證作用和保持動力作用的是（）。

單項選擇題：

A、德育

B、勞動技術教育

C、體育

D、智育

31：教學媒體只能擴展或代替老師的部分作用。．（）

推斷題

對

錯

32：心理學家討論認為，態(tài)度的核心成分是（）

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認知與情感成分

33：“字字寫來都是血，十年辛苦不尋?！焙汀拔牟簧跎睿圆簧跛住狈謩e講的是中國古典文學中的（）。

單項選擇題：

A、《水滸》和《聊齋志異》

B、《西游記》和《聊齋志異》

C、《儒林外史》和《三國演義》

D、《紅樓夢》和《三國演義》

34：老師專業(yè)化有利于老師地位的提高。（）

推斷題

對

錯

35：后定教育法規(guī)優(yōu)先于先定教育法規(guī)是教育執(zhí)法的一個原則。（）

推斷題

對

錯

36：教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、課外輔導

D、同學學業(yè)成果的檢查與評定

37：心理學家艾里斯曾提出理性心情輔導方法，認為人的心情是由人的思想打算的，合理的觀念導致健康的心情，不合理的觀念導致負向的、不穩(wěn)定的心情。（）

推斷題

對

錯

38：測量和測驗是對學習結果的主觀推斷。（）

推斷題

對

錯

39：技能是一種活動方式，屬于動作閱歷，與屬于認知閱歷的學問是相同的。（）

推斷題

對

錯

40：強化法是行為轉變的基本方法。（）

推斷題

對

錯

41：學習需要的主觀體驗形式是學習者的學習愿望或學習意向，它包括()等。

多項選擇題

A、學習的愛好

B、愛好

C、努力

D、學習的信念．

42：學習效率和動機水平之間存在（）。

單項選擇題：

A、線性關系

B、U型關系

C、倒U型關系

D、平行關系

43：德育過程是其思想品德形成和進展變化的必要（）。

單項選擇題：

A、條件

B、途徑

C、動力

D、內容

44：系統(tǒng)脫敏法由（）在20世紀20年月首創(chuàng)。

單項選擇題：

A、沃爾帕

B、福勒

C、雅各布松

D、奧蘇貝爾

45：一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種詳細內容學習的影響，這種遷移是（）。

單項選擇題：

A、正遷移

B、橫向遷移

C、特別成分遷移

D、非特別成分遷移

46：杜威所主見的教育思想被稱作是（）。

單項選擇題：

A、存在主義教育思想

B、要素主義教育思想

C、有用主義教育思想

D、永恒主義教育思想

47：培育同學良好品德的心理學技術包括（）。

多項選擇題

A、勸說

B、群體商定

C、榜樣學習

D、嘉獎與懲處

48：某老師要求同學能夠把握此課文中的生字生詞。這屬于教育的（）。

單項選擇題：

A、總目標

B、實質性目標

C、進展性目標

D、教育性目標

49：人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進展的（）。

單項選擇題：

A、互補性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

50：教學討論的第一步是（）。

單項選擇題：

A、討論方法的設計

B、討論課題的選擇

C、討論方案的實施

D、論文和報告的撰寫

51：預防未成年人犯罪，應在各級人民政府組織領導下，實行（）。

單項選擇題：

A、分層管理

B、綜合治理

C、分級治理

D、集中整治

52：語文課上，老師要求同學用“活潑”一詞造句，同學甲站起來說：“李華同學在體育課上表現(xiàn)很活潑。”老師點評道：“很好。”同學乙站起來說：“河里的水很活潑?！崩蠋煶烈髁艘粫?，點評說：“說水活潑不合適，這個句子不貼切。”同學乙狐疑地坐下了。你認為這位老師的做法有何不妥之處?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、限制了同學的觀看力和想象力

B、沒有敏銳的捕獲教育細節(jié)

C、在肯定程度上抑制了同學的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識

D、開拓了同學的視野

53：副校長：我主見王老師和邱老師中至多有一人可以被推舉為國家級教學名師候選人。校長：我不同意。以下哪項最精確?????地表達了校長的看法?（）

單項選擇題：

A、王老師和邱老師都不行以被推舉為國家級教學名師候選人

B、王老師和邱老師中至少有一人可以被推舉為國家級教學名師候選人

C、王老師和邱老師都可以被推舉為國家級教學名師候選人

D、假如王老師可以被推舉為國家級教學名師候選人，則邱老師也可以

54：李老師一個學期對父親是副鄉(xiāng)長的小壯家訪了8次，卻從未對需要關心的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法（）。

單項選擇題：

A、符合主動聯(lián)系家長的要求

B、有違公平待生的要求

C、符合因材施教的教育要求

D、有違嚴慈相濟的要

55：心智技能有三個特點。

多項選擇題

A、快速性

B、概括性

C、觀念性

D、內潛性

E、簡縮性

56：布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有（）。

多項選擇題

A、反思日記

B、具體描述

C、溝通爭論

D、行動討論

E、探究討論

57：環(huán)境打算人的（）。

單項選擇題：

A、進展方向

B、生理

C、體重

D、身高

58：某老師特別關注自己的生存適應性，說明該老師還處于（）。

單項選擇題：

A、關注進展階段

B、關注同學階段

C、關注情境階段

D、關注生存階段

59：通過對榜樣行為的觀看和仿照也可以導致聽從行為。（）

推斷題

對

錯

60：教學的首要任務是（）。

單項選擇題：

A、促進同學的全面進展

B、進展同學的智力、體力和制造力

C、培育同學的創(chuàng)新和實踐力量

D、引導同學把握系統(tǒng)的學問和技能

查看答案

1：答案D

解析識記性試題。提出完形-頓悟說的是格式塔心理學家苛勒。(本解析由張恩凱供應)

2：答案A

解析略

3：答案C

解析在教學程序中，老師支配的程序性事項稱為教學事項。

4：答案C

解析：

5：答案C

解析學科課程標準包括本文部分和說明部分兩部分內容。

6：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】老師在教學中要堅持“以人為本”“以同學為本”，考慮到同學進展的需要；遵循同學的生理、心理特點和進展規(guī)律；設計適合同學學習的課程；在教學中以同學為主體；實現(xiàn)同學的和諧進展。即因材施教。

7：答案A

解析無意留意也稱不隨便留意，是沒有預定目的、不需意志努力、不由自主地對肯定事物所發(fā)生的留意。

8：答案錯誤

解析：

9：答案D

解析學習是人類傾向或才能的一種變化，這種變化要持續(xù)一段時間，而且不能把這種變化簡潔地歸之于成長的過程。學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對長久的。就像藥物、疲憊、疾病等因素雖然也能引起行為或行為潛能的變化，但這些變化都是比較短暫的。學習是由反復閱歷而引起的。學習不是本能活動，而是后天習得的活動，是由閱歷或實踐引起的。因此，本題中的“孩子仿照電影中人物的行為”屬于學習的現(xiàn)象。故選擇D選項。

10：答案C

解析：

11：答案C

解析在教學程序中，老師支配的程序性事項就是教學事項。

12：答案B

解析：

13：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】親自進行科學試驗獵取的信息最牢靠。

14：答案C

解析各種心理機能所能達到的最佳水平、形成的速度、達到成熟水平的時期等因人而異。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人長于數(shù)理運算，有人擅長言辭。

15：答案A,B,C,D

解析學問應用的過程一般要通過審題、聯(lián)想、學問理解和課題類化四個環(huán)節(jié)來完成。

16：答案A,B,C,D

解析生產(chǎn)力進展到肯定水平，消失剩余產(chǎn)品，一部分人才能從生產(chǎn)中分別出來，從事教育，文化進展到肯定水平，消失了文字，只有具備這些條件，學校才能產(chǎn)生。

17：答案B

解析本題考察第四章學習動機理論的自我效能理論。班杜拉證明，社會學習是通過觀看和仿照而完成的。

18：答案B

解析權威階段也稱他律階段，該時期的兒童聽從外部規(guī)章，接受權威指定的規(guī)范，把人們規(guī)定的準則看作是固定的、不行變更的，而且只依據(jù)行為后果來推斷對錯。

19：答案A

解析：

20：答案B

解析馬克思關于人的全面進展的理論是我國制定教育目的的理論基礎。

21：答案D

解析：

22：答案C

解析對同學進行德育時，必需遵循德育的基本原則，這是德育的基本要求。

23：答案A,B,C,D,E

解析美國教育家杜威在“做中學”的過程中提出了教學過程的困難、問題、假設、驗證、結論等幾個階段。

24：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第三十一條第三款規(guī)定，特別教育老師享有特別崗位補助津貼。在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的老師享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼。

25：答案D

解析：

26：答案A,B,C,D

解析做好心理輔導工作，必需遵循以下基本原則：面對全體同學原則、預防與進展相結合原則、敬重與理解同學原則、同學主體性原則、個別化對待原則、整體性進展原則。(本解析由張恩凱供應)

27：答案錯誤

解析常思索這樣的問題的老師還處在關注生存階段。

28：答案C

解析略。

29：答案A

解析略。

30：答案A

解析：

31：答案正確

解析：

32：答案B

解析態(tài)度的核心成分是情感成分，當態(tài)度發(fā)生變化時，情感也會發(fā)生相應的變化。(本解析由張恩凱供應)

33：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】“字字寫來都是血，十年辛苦不尋?！闭f的是曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》的艱辛；“文不甚深，言不甚俗”形容的是《三國演義》通俗的語言風格。

34：答案正確

解析略。

35：答案正確

解析：

36：答案B

解析：

37：答案正確

解析略。

38：答案錯誤

解析測量與測驗是對學習結果的客觀描述。

39：答案錯誤

解析技能是由一系列動作及其執(zhí)行方式構成的，屬于動作閱歷，不同于屬于認知閱歷的學問。

40：答案正確

解析略。

41：答案A,B,D

解析學習需要的主觀體驗形式包括學習的愛好、愛好和學習的信念等。

42：答案C

解析中等程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高，它們之間存在倒U型關系。

43：答案A

解析德育過程是思想品德形成和進展的必要條件；思想品德形成的規(guī)律影響制約著德育過程的效果。德育過程中的主要沖突是教育者(代表社會)所提出的德育要求(德育任務)同受教育者原有思想品德水平之間的沖突，這是打算德育過程本質的特別沖突。

44：答案A

解析：

45：答案D

解析一般遷移也稱普遍遷移、非特別遷移，是將一種學習中習得的一般原理、方+公|務|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費|資|料+法、策略和態(tài)度等遷移到其他學習中去。

46：答案C

解析有用主義教育學是19世紀末20世紀初在美國興起的一種教育思潮，其代表人物是美國的杜威，他的主要觀點有：教育即生活，教育即閱歷的增長，學校即社會，從做中學，兒童中心。

47：答案A,B,C,D

解析常用而有效的方法有勸說、榜樣示范、群體商定與獎懲。

48：答案B

解析：

49：答案B

解析略。

50：答案B

解析教學討論的第一步是討論