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四年級下語文期中試卷-輕盈奪冠2215-16人教版新課標(無答案)卷首語:親愛的同學們,經過一個學期的學習,你必定有好多的收獲,現(xiàn)在就讓我們一同來展現(xiàn)一下,享受成功的愉悅吧!一、看拼音寫詞語。(10分)cuòwùzhèngfǔxiāohuǐmǐnjiénínɡjié()()()()()shēngchùcánkuìxìnlàitōudàomìmì()()()( )( )二、按要求達成練習。(17分)選擇正確讀音,打“√”。(3分)吞沒(mòmi)棉袍(páobāo)召集軍隊(diàotiáo)晨暉(zhāocháo)一抹(mǒm?。└Z出(cuàncuān)2.先把成語增補完好,再選擇適合的成語填在括號里。(8分)橫()冷對同()共濟千帆()發(fā)溫文爾()()作等身親()無間敢()敢言相得()彰仍舊子對對子。(3分)桃紅對(柳綠)微風對()藍天對()萬古流芳對()(此題是課外的,考考孩子對這方面知識的靈巧運用及詞匯量)把以下名言和歇后語增補完好。(3分)(1).人生自古誰無死,。(2).書猶藥也,。(3).搟面杖吹火——___。三、按課文內容填空。(18分)1.“人有_________,月有_________”詩人是朝的,這首詞的詞牌名是《》。雪峰插云,___________,平湖飛瀑,___________,九寨溝真是個充滿______________的人間仙境啊!人們閑步在松花江邊,________著這__________的瓊枝玉樹,便會_______地贊嘆:這真是1“_______________________,”呀!4.本學期,我們認識了___的徐悲鴻,__的李時珍,______的九色鹿。我們還懂得了好多道理,《誠實與相信》讓我們懂得:_______________。四、尋訪詩人的蹤跡。(4分)自三年級以來,我們尋訪了唐代、宋代的一些有名的詩人,唐代詩人中,被稱為詩仙的是;詩圣的是;詩佛的是,他的詩被譽為詩中有畫,畫中有詩。宋代豪邁派的代表人物是:,我最喜愛他的詞《》;婉約派的代表人物是:,我能吟誦幾句她的詞:。(詩歌累積是我們班語文學習的一個特點,這是我們的班本化試題,也是我較為滿意的一題。)五、課外閱讀。(4分)這學期,我們共讀了《兩個小八路》、《柳林風聲》、《叢林報》、《夏洛的網(wǎng)》、《大林和小林》等故事,此中你最感興趣的是《》,里面的主人公是,我最喜愛此中的(誰),由于六、閱讀理解。(22分)(一)大大小小的湖泊,像顆顆寶石鑲嵌的彩帶般的溝谷中。湖水清亮見底,湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡,遍及著原始叢林。每當日氣明朗時,藍天、白云、雪峰、叢林,都倒映在湖水中,組成了一幅幅五彩斑斕的圖畫,難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。1、找出文中兩個描繪顏色的成語:、。請你再寫出幾個描繪顏色的成語:、。2、文中畫“——”的這句話用了的修辭手法,分別把比作,把比作。3、人們?yōu)楹伟堰@些湖泊叫做“五花?!?、“五彩池”?請用“﹏﹏”劃下來。2(二)彎彎的小道烈日似火。近正午了,可趕集的人還似一股股流水,從四周八方聚集到這彎彎的小道上,形成一條奔騰的人河。在人流中,一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖擺晃地走著。路窄,人擠。忽然,“唿啦”一聲,黃澄澄、水汪汪的甜杏兒在地上轉動起來。呀!無數(shù)只腳就要踩到杏子,怎么辦?這時,一個洪鐘似的叫聲壓倒喧嚷聲:“大家別動!”人群馬上靜下來,接著,一個拄拐棍的老人哈腰去撿杏子,一個抱孩子的婦女哈腰去撿,一個紅領巾哈腰去撿,一個小伙子彎下腰“完了!”姑娘心頭一顫,五年前的情形一幕幕涌此刻腦海里:一條彎曲折曲的小道,一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁堵的人流碰翻了筐子,簇擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻嘻著散開,姑娘掩面嗚咽。這姑娘,正是她自己?!伴|女,別焦急?!崩先税褤斓降男幼臃胚M車里,打斷了姑娘的追想?!肮霉?,給你?!眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領巾踮著腳,努力把捧杏的手伸過來姑娘不敢相信自己,她擦去淚花,睜大眼睛:不錯,都撿回來了,滿滿的一車杏子。這時,一股清冷的風兒輕輕飄來,姑娘緊鎖的眉頭舒睜開了,臉上浮起了紅暈,似一朵綻開的紅彤彤的花,可淚花又蒙住了她的眼噢,是風兒吹到這彎彎的小道上,吹走了千萬人心頭的酷熱,吹開了姑娘臉上的花從文中找出下邊詞語的近義詞。(3分)立時()出現(xiàn)()回想()從文中找出下邊詞語的反義詞。(3分)嚴寒()伸展()穩(wěn)穩(wěn)定當()用“~~~~~~~”畫出文中打比方的句子。(1分)4.用“————”畫出對姑娘相貌進行描繪的句子。(1分)文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面嗚咽”是由于;第二次“淚花又蒙住了她3的眼”是由于。(2分)6.畫線句子中的“風”表面上指_____________________,其實是指____________________
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