閱讀課教學(xué)設(shè)計Unit2sectionB2a2

核心素養(yǎng)導(dǎo)向的閱讀課教學(xué)設(shè)計V2提交人：陳田芳課程名稱Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious！課程類型閱讀課課時1執(zhí)教教師陳田芳學(xué)校名稱山下中學(xué)一．內(nèi)容分析教材分析：本單元講述了中外重要傳統(tǒng)節(jié)日，并通過談?wù)摴?jié)日引出用賓語從句來表達(dá)個人反饋意見。同時，讓學(xué)生學(xué)會理解節(jié)日背后的文化內(nèi)涵。文本分析：本篇文章是截取狄更斯的《圣誕頌歌》，通過該文向?qū)W生揭示了圣誕的真正內(nèi)涵，并讓學(xué)生通過字里行間來學(xué)會推測一些問題的答案以及作者想表達(dá)的意圖。同時注意培養(yǎng)學(xué)生的批判思維。（增加或修改部分涂黃）二．學(xué)情分析1.知識：基礎(chǔ)薄弱，落實(shí)不到位，不愛朗讀2.技能：基礎(chǔ)薄弱，不少學(xué)生閱讀能力弱3.學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)不主動，積極性不高，女生膽小不敢舉手回答問題。三．教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握新的詞匯、短語并理解文章；2.技能目標(biāo)：學(xué)生能夠提升閱讀能力，特別是推測技能；3.情感目標(biāo)：學(xué)生能夠真正明白圣誕的真正內(nèi)涵，并學(xué)會關(guān)愛他人，與他人分享愛和快樂。同時判斷幸福和金錢孰重孰輕？四．重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：幫助學(xué)生掌握新詞、理解文章內(nèi)容并提升閱讀技能。難點(diǎn)：幫助學(xué)生提升閱讀技能，特別是根據(jù)字里行間進(jìn)行意思推測的技能。同時提升學(xué)生的思維品質(zhì)。五．預(yù)習(xí)單見附件六．教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計（注明每個步驟名稱及所需時間）如：in(3mins)教師活動學(xué)生活動（同一環(huán)節(jié)有多個活動時，用activity1,activity2表示）設(shè)計意圖Step1:Lead-in:watchavideoaboutChristmasandansweronequestion:Whatfestivalisitabout?Step2:Pre-readingGetStudentstofinishamind-mapin2a.Step3:While-readingFastreadingCareful-readingReadparagraphbyparagraphandanswersomequestions.Step4:Post-reading1:thinkandanswer2questionsStep5:Moraleducationandhomework.ShowthevideoGivetipstohelpSstofinishthemind-mapLetstudentsreadthepassagefast,andmatchthemainideawitheachpart.Letstudentsreadthepassagecarefullyandjudgethestatements“True”or“False”.Letstudentsreadparagraph1andanswer2questions:whatistruemeaningofChristmas?Howdoesthewritertellus?Letstudentsreadparagraph2,analyzethecharacteristicsofScroogeandanswerquestions1-4in2d.Letstudentsreadparagraph3andfillinthechartin2C.Letstudentsreadthelastparagraphandansweronequestion:whatdoesScroogedoafterseeingthethreeghosts.ThenhelpSstosummarizethechangeofScrooge’scharacteristics.ShowthequestionsandgivetipstohelpSstothinkaboutthequestions.WatchthevideoandtrytorecallthingsrelatedtoChristmasTrytofinishthemind-mapReadthepassagequicklyandtrytomatchtheideawitheachpart.Readthepassagecarefullyandjudgethefivestatementstrueorfalse.Readthepassagecarefullyandjudgethestatements“True”or“False”.Readparagraph2andfinishrelatetasks.Readparagraph2andfillinthechartin2Creadparagraph4andfinishrelatedtasks.Thinkandanswertwoquestions:ismoreimportant?Happinessormoney?Why?2.Shouldwetreatothersnicely?Why?WarmupandhelpstudentstorecallChristmas.HelpstudentstorecallChristmasandprepareforthefollowingreading.Improvetheskillofskimming.Improvetheskillofscanning.HelpstudentstounderstandthecharacteristicsofScroogeandlearntheskillofinferring.HelpSstobetterunderstandhowScroogehaschanged.Helpstudentstoimprovetheskillofscanningandinferring.Helpstudentstodevelopcriticalthinkingability.七、板書設(shè)計ChangeofScroogeInthepastNowHeusedtobeWhatishelike?SeriousfriendlyfriendlygenerousmeankindselfishwarmTruemeaningofChristmas:theimportanceofsharingandgivingloveandjoytopeoplearoundus.八、教學(xué)反思不足之處：本堂課時間控制得很不好。導(dǎo)入2分鐘，pre-reading4分20秒，while-reading15分鐘，逐段讀和回答問題花了29分30秒，post-reading省略了，情感教育和布置作業(yè)半分鐘。導(dǎo)致整堂課超出了6分鐘多點(diǎn)，而且post-reading的討論也沒有做。今天while-reading中判斷對錯應(yīng)該可以縮短時間，不應(yīng)該用那么長時間。板書設(shè)計不夠好。需提前精心準(zhǔn)備。因頭一天花了很多時間去處理視頻等問題，自己對最本課2d的問題不夠熟練，導(dǎo)致上課提問時，自己還回頭看ppt，教態(tài)不自然。今后需提前記熟問題。平時需多鼓勵學(xué)生舉手回答問題。本堂課大部分都是點(diǎn)名回答，很多學(xué)生因?yàn)椴蛔孕?，且因在錄播室上課有些放不開，所以不敢舉手回答問題。其實(shí)大部分學(xué)生都答對了。此次雙語閱讀課，很多同學(xué)都參與其中。題目的設(shè)計比較單一，很多都是問答題。雖然我不斷提問來提示幫助同學(xué)思考答案，但是部分學(xué)困生根本沒法參與課堂，因此需要設(shè)計一些低階的問題給后進(jìn)生。生詞的處理，還需要調(diào)整，不能一味地提前全部帶讀，可以設(shè)計一些猜詞義的題目。本想在網(wǎng)上下載《圣誕歡歌》的視頻，剪切后放入課件中的，因準(zhǔn)備課件的時間較短，且因技術(shù)不熟練沒弄成