人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文期中測(cè)試卷答案

創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天五年級(jí)語文上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)之邯鄲勺丸創(chuàng)作創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天一、看拼音寫詞語:jùpàwūyúnxiányíshūlǐlínghúnmónàn（）（）（）（）( )( )ji?ojiéfēnfùānránwúyàngwéidúqīlíng（）(）（）( )( )二、找出錯(cuò)別字劃上“——”,把正確的寫在括號(hào)里.絕不猶預(yù)（）偶斷絲連（）頂天力地（）風(fēng)期雪壓（）不榮爭(zhēng)論（）當(dāng)情意意（）頃盆大年夜雨（）坡負(fù)盛名（）三、我能把以下詞語填補(bǔ)完好.能書（）畫( )盆大年夜雨如( )如( )別出心( )陽光明( )( )精會(huì)神1、描繪大年夜自然的詞語:2、形容有文采的詞語:3、形容精神集中、著迷的詞語:四、用“心”字構(gòu)成份歧的詞語,分別填在下邊的句子中.1．當(dāng)聽到爸爸叫我把鱸魚放回湖里時(shí),我（）極了,眼淚快要流出來.創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天2．我（）做一個(gè)有愛心的優(yōu)異少先隊(duì)員.3．固然他家里碰到了天災(zāi),但是他依舊（）學(xué)習(xí).4．做事要有（）,假如半途退縮,就不會(huì)成功.五、填空.所以,從古到今,人們老是“不時(shí)勤拂拭,勿使染灰塵”.學(xué)生:“從古到今”是指;“拂拭”是指,“勿”是“”的意思,“灰塵”就是.這就話的字面意思是:六、給加點(diǎn)的詞語選擇適合的解說,并畫上“√”1、忽然傳來急促的報(bào)警聲.“急促”供選擇的解說:（1）指快而急促( )(2)指時(shí)間極短（）2、這位“隱身人”難以將就,人們?nèi)允窍氤隽酥品姆椒?“將就”一次供選擇的解說:牽強(qiáng)適應(yīng)不很滿意的食品或環(huán)境.( )對(duì)人或事物想出方法,采用方法去向理、安插等.( )3、跟著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺.“深淺”一次供選擇的解說:(1)指從上到下或從外到里的距離大年夜小的水平.( )(2)比方做事、說話等的分寸.( )七、按要求改寫句子.1、今日的活動(dòng)我要介入.(改為兩重否認(rèn))、換成一枝梅花,沒什么罕見.(改成反問句)、我喜愛看《水滸傳》、《江西日?qǐng)?bào)》、《格林童話》輕易書.(改正病句)4、讓這樣的人吃了長命百歲藥,不是要害更多的人嗎？（改成陳說句）八、依據(jù)課文內(nèi)容填空.、悠悠天宇曠,.、,梅花香自嚴(yán)寒來.、江南幾度梅花發(fā),.創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天、書,善讀之能夠.5、我趕忙打開書,一頁、兩頁,我想( )貪心地讀著,我很（）,也很(）----這類( )的滋味.6,一個(gè)人假如從小遇到像把釣到的大年夜鱸魚放回湖中,這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲取( )和力量.九、寫出以下句子用了什么修辭手法1、蟋蟀在彈琴.__________2、他有工具嗎？沒有.__________3、我端起搪瓷碗,感覺這碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊.__________4、小鳥好肥,身子像蓬松的球.________5、鯨莫非不是比象大年夜好多的植物嗎？_______不知從什么時(shí)候開始,我喜愛上了閱讀,爸爸書架上的一些文藝書本,差不多都被我翻過了.剛開始,我讀得很快,（）,大年夜有“囫圇吞棗”的滋味.慢慢的,故事中人物的命運(yùn)遭受吸引了我,他們的（）常常使我（）.我開始（）地閱讀,不知不覺中,獲取了豐厚的報(bào)償.從小學(xué)三年級(jí)開始,我的作文構(gòu)想就（）,落筆也（）.2、（1）把以下的諺語或歇后語填補(bǔ)完好.臺(tái)上三分鐘,___________________.豬八戒照鏡子——_____________十五個(gè)吊桶打水——_______________韓信點(diǎn)兵------2）寒假中,光明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在貧窮山區(qū)的孩子送去衣服、文具、書本固然這些工具都不是新的、貴的,倒是山區(qū)的孩子最需要的.這真是______________________________________.（填一句歇后語）3）大年夜家不要把這件事想得太難了,,我相信到時(shí)候是會(huì)有方法的.（填諺語）張大年夜媽的兒子考上了名牌大年夜學(xué),她的病也好了一半兒,真是.（填諺語）創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天5）此次晚會(huì)上大年夜家必定要,取出自己的絕技.（填歇后語）6）拔河要若干人介入？此次沒有限制人數(shù),誠然是人多力量嘛（填歇后語）六、要求改寫句子,必定要看清要求喲.病句練習(xí).（在原句上改正）1）只需我們都講衛(wèi)生,健康和疾病就有了保證.2）我想起了過去的舊事.3）我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的詞語.4）大年夜雨嘩嘩地下著,淋得像落湯雞相同.改寫句子.（1）一枝梅花,沒什么罕見.（改為反問句）（2）我喜愛看《水滸傳》、《東莞時(shí)報(bào)》、《施公案》輕易書.（改正病句）（3）你們記在筆錄本上的所有都是缺點(diǎn)的信息.（改兩重否認(rèn)句）（4）指導(dǎo)員把雪梨遞給我,說我?guī)兹諞]喝水了,雪梨應(yīng)當(dāng)由我吃.（改為引述句）5）師傅說：“你年齡還小,等你長大年夜了,就會(huì)從二泉的流水聲入耳到很多巧妙的聲音.”（改成轉(zhuǎn)述句.）6）祖父大年夜笑起來,笑夠了,把草拔下來,問我：“你每日吃的就是這個(gè)嗎？”（改成轉(zhuǎn)述句）7）媽媽告訴小花,她今日回家會(huì)晚一點(diǎn).（改為直接引用）8）鳥在枝頭唧唧直叫.（改成擬人句）9）時(shí)間迅速地流逝著.(改成比方句)________________________________________10）讓這樣的人吃了長命百歲藥,不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）___________________________________________________________11）爸爸媽媽常常嚴(yán)苛地斥責(zé)法布爾.爸爸媽媽沒能阻擋法布爾對(duì)昆蟲的喜愛.（用上關(guān)系詞）創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天寫出以下句子用了什么修辭手法1、蟋蟀在彈琴.__________2、他有工具嗎？沒有.__________3、我端起搪瓷碗,感覺這碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊.__________4、小鳥好肥,身子像蓬松的球.________5、鯨莫非不是比象大年夜好多的植物嗎？_______七、把以下句子填補(bǔ)完好.1）悠悠天宇曠,.2）江南幾度梅花發(fā),.3）書,善讀之能夠.4）我知道的對(duì)于道德涵養(yǎng)的名言警語是：八、我會(huì)依據(jù)課文內(nèi)容填空.1、趕忙打開書,一頁,兩頁,我像（）,貪心地讀著.我很（）,也很（）——這類（）的滋味.2、《梅花魂》這篇課文引用了很多古詩名句,如“（）,（）.”“（）,（）.”等,示意一位身在異國的華僑老人一顆依戀祖國的心.3、一個(gè)人假如從小遇到像把釣到的大年夜鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲?。ǎ┑模ǎ┖土α?4、看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力,不肯下功夫,我會(huì)用一句適合的名言警語來勸他：；看到有些同學(xué)獲得一點(diǎn)成就就快樂得忘乎所創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天以,我要送他的名言警語是：5、我最喜愛的一句相關(guān)讀書的名言警語是：九、按文字提示填寫古詩文內(nèi)容.①當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展離不開人材,所以需要人材.清代龔自珍的詩句,就表達(dá)了選擇人材的重要性.②從古詩文中先人對(duì)待朋友離開的態(tài)度我們能夠看出他們的人生觀：王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸勉朋友的兩句詩.我們能感覺王勃的樂觀態(tài)度.③《春夜喜雨》中示意雨后花團(tuán)錦簇的情形的詩句是.④《芙蓉樓送辛漸》表達(dá)詩人心里崇高純粹的詩句是.⑤《江畔獨(dú)步尋花》表達(dá)詩人對(duì)和安全靜生活的喜愛的詩句是.⑥要珍惜青春年光,不然,老時(shí)一事無成,只好陡然惋惜.在《長歌行》中的詩句“________________________________”說明的就是這一事理.__________________,猶有花枝俏.⑧一些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,這就是人們常說的：“,旁觀者清.”詩人蘇軾的名句“,.”說明的就是這個(gè)樸實(shí)的事理.第二部份：高興閱讀,快樂做題.（一）課內(nèi)閱讀.（2+4+3=9分）鯨的身子這么大年夜,它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚.它們?cè)诖蠛＠镉蔚臅r(shí)候,張著大年夜嘴,把很多小魚小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里,而后閉上嘴,把海水從須板中間濾出來,把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里,一頓就能夠吃兩千多公斤.齒鯨主要吃大年夜魚和海獸.它們碰到大年夜魚和海獸,就兇狠地?fù)渖先?用尖利的牙齒咬住,很快就吃失意了.有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨,常常好幾十頭結(jié)成一群,圍住一頭三十多噸重的長須鯨,幾個(gè)小時(shí)就能把它吃創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天光.1、這個(gè)自然段主要說明和.2、下邊兩句話各采用了什么說明方法？填在括號(hào)里.（1）須鯨一頓就能夠吃兩千公斤呢？（）（2）有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨,常常好幾十頭結(jié)成一群,圍住一頭三十多噸重的長須鯨,幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光.（）3、“齒鯨主要吃大年夜魚和海獸”.句中帶點(diǎn)的詞語“主要”去失意后,意思有什么分歧？（二）課外閱讀.（14分）簡(jiǎn)單事理疇前,有兩個(gè)饑餓的人獲取了一位長輩的賞賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大年夜的魚.此中,一個(gè)人要了一簍魚,另一個(gè)人要了一根魚竿,于是,他們分道揚(yáng)鑣了.獲取魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚,風(fēng)卷殘?jiān)?還沒有品出鮮魚的肉香,片刻間,連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光.不久,他便餓死在空空的魚簍旁.另一個(gè)人則提著魚竿持續(xù)忍饑挨餓,一步步困難的向海邊走去.可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那湛藍(lán)的大海時(shí),他的最后一點(diǎn)力氣也使完了.他也只好眼巴巴的帶著無盡的遺憾松手離創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天開人間.有另兩個(gè)饑餓的人,他們相同獲取了長輩賞賜的一根魚竿和一簍魚.不過他們并無各奔工具,而是商討共同去找尋大年夜海.他們每次只煮一條魚.他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉到達(dá)海邊.此后,兩個(gè)人開始了捕魚為生的日子,幾年后,他們蓋起了房屋,有了各自的家庭兒女,有了自己建筑的漁船,過上了幸福安康的生活.一個(gè)人只顧眼前的利益,獲取的終將是長遠(yuǎn)的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn),但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活.只有把理想和現(xiàn)實(shí)聯(lián)合起來,才有可能成為一個(gè)成功的人.一個(gè)簡(jiǎn)單的事理,卻能給人語重心長的啟迪.寫出以下詞語的近義詞.（3分）歡愉（）風(fēng)卷殘?jiān)疲ǎ┮馕队凭茫ǎ┰谖捻斢谩癌n”畫出詳細(xì)寫“一個(gè)人只顧眼前利益,獲取的終將是長遠(yuǎn)的歡愉.”的句子.（2分）3．歸納這篇文章的主要內(nèi)容：（3分）4．“一個(gè)簡(jiǎn)單的事理,卻能給人語重心長的啟迪.”這個(gè)簡(jiǎn)單的事理是什么？（3分）5、這個(gè)事理給人什么樣的生命啟迪,請(qǐng)聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)談?wù)勛约旱睦斫?（3分））一、子:（8分）創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天jùpàwūyánxiányíshūlǐ（害怕）（屋檐）（嫌疑）（梳理）gàojièfēnfùānránwúyàng（勸告）(囑咐）（安然無事）二、找出錯(cuò)別字劃上“——”,把正確的寫在括號(hào)里.（4分）絕不猶預(yù)（豫）偶斷絲連（藕）頂天力地（立）風(fēng)期雪壓（欺）不榮爭(zhēng)論（容）當(dāng)情意意（翼）頃盆大年夜雨（傾）坡負(fù)盛名（頗）三、用“心”字構(gòu)成份歧的詞語,分別填在下邊的句子中.（4分）1．當(dāng)聽到爸爸叫我把鱸魚放回湖里時(shí),我（悲傷）極了,眼淚快要流出來.2．我（信心）做一個(gè)有愛心的優(yōu)異少先隊(duì)員.3．固然他家里碰到了天災(zāi),但是他依舊（專心、專心）學(xué)習(xí).4．做事要有（恒心）,假如半途退縮,就不會(huì)成功.四、按要求改寫句子.（6分）（1）一枝梅花,沒什么罕見.（改為反問句）（2）我喜愛看《水滸傳》、《東莞時(shí)報(bào)》、《施公案》輕易書.（改正病句）（3）請(qǐng)用“平和”的分歧意思各說一句話.①平和（示意天氣好）創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天②平和（示意態(tài)度好）五、依據(jù)課文把以下句子填補(bǔ)完好.(5分)（1）悠悠天宇曠,切切故土情.（2）江南幾度梅花發(fā),人在天涯鬢已斑.（3）書猶藥也,善讀之能夠醫(yī)愚.（4）自在飛花輕似夢(mèng),無邊絲雨細(xì)如愁.（5）我知道的對(duì)于道德涵養(yǎng)的名言警語是：孝在于質(zhì)實(shí),不在于飾貌.六、我會(huì)依據(jù)課文內(nèi)容填空.（2+2+1+4+2=11分）1、趕忙打開書,一頁,兩頁,我像（一匹餓狼）,貪心地讀著.我很（快樂）,也很（害怕）——這類（竊讀）的滋味.2、《梅花魂》這篇課文引用了很多古詩名句,如“（）,（）.”“（）,（）.”等,暗示一位身在異國的華僑老人一顆依戀祖國的心.3、一個(gè)人假如從小遇到像把釣到的大年夜鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲?。ǖ赖聦?shí)踐）的（勇氣）和力量.4、看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力,不肯下功夫,我會(huì)用一句適合的創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天名言警語來勸他：；看到有些同學(xué)獲得一點(diǎn)成就就快樂的忘乎所以,我要送他的名言警語是：5、我最喜愛的一句相關(guān)讀書名言警語是：七、判斷.以下句子說法正確的劃“√”,缺點(diǎn)的劃“×”.（3分）1）“鯨的鼻孔長在腦袋頂上,呼氣的時(shí)候浮出海面,從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱,就像花園里的噴泉相同.”這里運(yùn)用了比方的說明方法.（）2）《梅花魂》這篇課文經(jīng)過五件事表達(dá)了外祖父對(duì)祖國的熱愛、依戀之情.（）3）座右銘是用來激勵(lì)或提示自己的詩句.（×）八、我們?cè)诒緝?cè)課文里學(xué)習(xí)了好多古詩詞,你最喜愛的一首是《》.（4+2=6分）1）全詩以下：2）我喜愛的原因是：簡(jiǎn)單事理疇前,有兩個(gè)饑餓的人獲取了一位長輩的賞賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大年夜的魚.此中,一個(gè)人要了一簍魚,另一個(gè)人要了一根魚竿,于是,他們分道揚(yáng)鑣了.獲取魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚,風(fēng)卷殘?jiān)?還沒有品出鮮魚的肉香,片刻間,連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光.不久,他便餓死在空空的魚簍旁.另一個(gè)人則提著魚竿持續(xù)忍饑挨餓,一創(chuàng)作時(shí)間：二零二一