猜猜我是誰 市賽獲獎(jiǎng)

科目美術(shù)年級(jí)二時(shí)間2022-10課題猜猜我是誰課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力過程與方法情感與態(tài)度1、初步了解面具的知識(shí)。2、認(rèn)知各種紙質(zhì)撕貼材料，用撕、貼、拼的方法制作面具，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。掌握面具制作方法。3、積極參與游戲和制作活動(dòng)，體驗(yàn)參與裝扮活動(dòng)的愉悅與成功感受。教材分析重點(diǎn)、難點(diǎn)教法、學(xué)法重點(diǎn)：運(yùn)用撕、貼、拼的方法制作面具，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。難點(diǎn)：面具的眼睛、嘴巴的摳洞。教學(xué)準(zhǔn)備盤子雙面膠、膠棒、紙帶、羽毛、皺紋紙、彩卡、葉子、花瓣范品、半成品面具、課件時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫教師怎么教和學(xué)生怎么學(xué)，要?jiǎng)?chuàng)造性設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式，要明確呈現(xiàn)教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)）一、游戲?qū)霂煟和瑢W(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？首先我們一起來玩一個(gè)猜猜樂的游戲，有請(qǐng)小朋友們隆重登場(chǎng)。（音樂猜猜我是誰）你們知道他們都是誰嗎？他們今天有什么特別的地方？你們是不是也想戴上面具來讓小朋友們猜猜你是誰呢？今天就來制作一個(gè)撕紙面具，一起玩玩“猜猜我是誰”的游戲。二、知識(shí)認(rèn)知1、思考人們?yōu)槭裁创髅婢撸棵婢哂惺裁醋饔?？學(xué)生自由回答。師小結(jié)：面具不僅可以遮蓋人的本來面目，形象或夸張或滑稽可笑，增強(qiáng)戲劇性和歡樂氣氛。同時(shí)它還有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。最初，面具被認(rèn)為是和原始人類的狩獵活動(dòng)、部落戰(zhàn)爭(zhēng)，巫術(shù)儀式等活動(dòng)相關(guān)聯(lián)。2、看一看出示一組面具，學(xué)生觀察。請(qǐng)同學(xué)們看到屏幕上的圖片，這里展示的是不同地區(qū)的面具，你覺得哪些部分有趣？你最喜歡的是哪個(gè)面具？學(xué)生自由回答。小結(jié)：這些面具外形夸張，色彩鮮艷，用描繪圖案和彩條、羽毛等裝飾。（板書：外形、色彩、裝飾）三、方法探究教師出示范品。老師這也有一個(gè)面具，你們看它是用什么材料做的？這個(gè)面具最特別的部分是哪里？它是如何做出來的？誰來說說它的制作步驟呢？1、對(duì)折撕臉形，老師這也撕了很多對(duì)稱的臉形。他們的形狀各不相同。你們的會(huì)是什么樣呢？我們一起來撕一個(gè)夸張的臉型吧？（請(qǐng)同學(xué)們拿出抽屜里的紙，我們一起來撕一撕，注意大小與自己的臉相近。注意折紙撕的時(shí)候我們臉型一般是長的，紙張折的時(shí)候豎著對(duì)折，撕的位置不要撕錯(cuò)，出示錯(cuò)誤的撕法，學(xué)生再探究正確的撕法。非常好，同學(xué)們都撕出了不同的臉型。2、撕洞。撕出眼睛的形狀，大家先看到屏幕上，你們發(fā)現(xiàn)這三個(gè)摳的洞有什么問題嗎？（兩眼距離太近、太遠(yuǎn)、上下錯(cuò)位）所以我們要注意眼睛的位置。那么如何使兩眼的距離合適呢？對(duì)照眼睛的位置進(jìn)行撕。將紙上下對(duì)折，左右一致。(請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范)3、裝飾課件展示，比較四個(gè)面具，你喜歡哪個(gè)面具？它哪里最特別？學(xué)生自由回答，教師引導(dǎo)欣賞。4、制作頭帶，最后一步便是加上頭帶。用雙面膠將頭帶固定。作品賞析（從臉形色彩搭配裝飾來欣賞）三、作業(yè)選擇合適的材料，撕一撕，貼一貼，做一個(gè)有趣的面具。要求：1、外形夸張2、色彩鮮艷3、裝飾美觀四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)1、你喜歡哪一個(gè)？為