親子活動(dòng)方案18

第第頁(yè)親子活動(dòng)方案

五、活動(dòng)過(guò)程

項(xiàng)目名稱：暖場(chǎng)

項(xiàng)目任務(wù)：讓大家鼓掌，為家長(zhǎng)鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。

項(xiàng)目流程：

1、敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)，我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來(lái)!

2、同學(xué)們，為了感謝父母的到來(lái)，用掌聲表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)的謝意！讓父母聽(tīng)到我們的真誠(chéng)!讓父母聽(tīng)到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告知你家長(zhǎng)，“我要做優(yōu)秀的”。

3、各位家長(zhǎng)、老師，用掌聲告知孩子你們是我們的盼望，用掌聲告知孩子你們是最棒的！

4、各位家長(zhǎng)，今日我們一起做一次游戲、一次體驗(yàn)，我們是游戲的參加者，請(qǐng)放下我們的身份，盡情的投入到游戲中。我們做的是一次體驗(yàn)，打開(kāi)心扉，讓你的感情自然流露。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，用你的心情感染我們身旁的人。家長(zhǎng)是孩子的榜樣，您是孩子體驗(yàn)當(dāng)中的表率。放開(kāi)點(diǎn)、快樂(lè)點(diǎn)，讓我們拉起手，圍成一個(gè)圈，拍一拍，揉一揉，“蹦一蹦呀跳一跳”看誰(shuí)還放不開(kāi)?

附錄二：仰臥起坐

項(xiàng)目名稱：仰臥起坐

項(xiàng)目任務(wù)：最大限度完成仰臥起坐，再加5個(gè)、3個(gè)，要有鼓舞。

項(xiàng)目流程：

1、介紹規(guī)章：

同學(xué)、家長(zhǎng)抓住一根桿，共同完成20個(gè)〔家長(zhǎng)〕、40個(gè)〔同學(xué)〕，對(duì)應(yīng)父母同學(xué)按住腳，不能完成的同學(xué)10個(gè)俯臥撐。完成后再加5個(gè)、3個(gè)，按住腳的給與鼓舞

2、順次：同學(xué)開(kāi)始家長(zhǎng)開(kāi)始

項(xiàng)目溝通：

1、只要努力，仰臥起坐我們可以做的再多幾個(gè)，其他事我們可以做的更好呢，道理是一樣。

2、同學(xué)是需要鼓舞的不是指責(zé)，家長(zhǎng)也是需要鼓舞的，孩子你做過(guò)嗎？

3、不用說(shuō)話，用肢體語(yǔ)言鼓舞一下自己的孩子。

4、假如有懲處：孩子，當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，你知道誰(shuí)在替你受罰嗎？

附錄三：盲人啞巴

項(xiàng)目名稱：盲人啞巴

項(xiàng)目任務(wù)：?jiǎn)“鸵龑?dǎo)盲人跨越障礙。

項(xiàng)目流程：

1、規(guī)章：家長(zhǎng)扮演啞巴，同學(xué)扮演盲人，雙方都不能說(shuō)話，啞巴用戶肢體語(yǔ)言告知盲人行進(jìn)路徑，跨過(guò)障礙路徑完成任務(wù)。

2、障礙：包括上凳子、跨過(guò)水盆、礦泉水瓶、飯盆等。

3、活動(dòng)開(kāi)始前，父母不溝通，分組，孩子盲人、家長(zhǎng)啞巴。

4、活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)孩子拉著手，用肢體溝通，在總結(jié)體會(huì)中體會(huì)感恩。

項(xiàng)目開(kāi)場(chǎng)：當(dāng)我們?cè)诎卜€(wěn)入睡時(shí)，家長(zhǎng)卻在外面忙于生計(jì)，家里突然燃起大火，你在大火中，雙眼失去了光明，而趕回家的家長(zhǎng)在一遍又一遍的呼喊你時(shí)，再也說(shuō)不出話來(lái)。最末家長(zhǎng)在一個(gè)角落找到了你，現(xiàn)在家長(zhǎng)要和你完成一次困難的逃命。逃命中，不許說(shuō)話……

項(xiàng)目溝通：

1、孩子你小的時(shí)候，父母是這樣扶著學(xué)走路的。

2、家長(zhǎng)用肢體語(yǔ)言鼓舞一下孩子，孩子用肢體語(yǔ)言感謝父母。

附錄四：愛(ài)的體驗(yàn)

項(xiàng)目名稱：愛(ài)的體驗(yàn)

項(xiàng)目任務(wù)：在背景音樂(lè)下做主持人要求做的動(dòng)作上心體會(huì)。

項(xiàng)目流程：

1、翟鴻燊的愛(ài)的體驗(yàn)

2、家長(zhǎng)孩子相對(duì)而坐，閉上眼睛，根據(jù)主持人的要求上心去做，上心去體會(huì)。

3、全體一起做。

4、不要擦拭眼淚，讓眼淚自然流淌

項(xiàng)目溝通

1、孩子用肢體語(yǔ)言感謝父母。

2、家長(zhǎng)表達(dá)孩子你是我的盼望，也是我的驕傲。

3、孩子告知父母今后如何做。

3、全程客服拍照

親子活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)主題：親子共誦古詩(shī)詞，書香墨韻沁心扉

二、活動(dòng)對(duì)象：水心學(xué)校一至四班級(jí)孩子和家長(zhǎng)

(每班一個(gè)節(jié)目，至少一位孩子和一位家長(zhǎng)參與)

三、活動(dòng)時(shí)間：20**年3月23日下午1：40

四、活動(dòng)地點(diǎn)：水心學(xué)校二校區(qū)階梯教室

五、活動(dòng)目的：

為了讓家長(zhǎng)能和同學(xué)一同閱讀，一同朗誦，一同成長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)良好親子閱讀、互動(dòng)氛圍;也為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化的博大精深，體味傳統(tǒng)文化豐富的人文內(nèi)涵，豐富同學(xué)的課余生活，提升現(xiàn)代家庭的文化品嘗，依據(jù)我校讀書節(jié)活動(dòng)要求，決斷在學(xué)校一至四班級(jí)家庭中開(kāi)展經(jīng)典古詩(shī)詞親子誦讀活動(dòng)。

六、活動(dòng)內(nèi)容和要求：

1、參賽家庭自選中華經(jīng)典古詩(shī)詞一篇或假設(shè)干篇進(jìn)行串聯(lián)組接，一至四班級(jí)每班一個(gè)節(jié)目，至少一位同學(xué)和一位家長(zhǎng)參與，每班可以幾個(gè)家庭聯(lián)合組成一支隊(duì)伍，朗誦時(shí)間在3分鐘以內(nèi)，不強(qiáng)調(diào)脫稿朗誦。

2、所選作品要求內(nèi)容健康向上，有優(yōu)秀民族文化底蘊(yùn)。

3、以表現(xiàn)語(yǔ)言藝術(shù)為主，可配樂(lè)、舞蹈、琴藝、書法等幫助才藝，表現(xiàn)手段多樣、效果好。要求語(yǔ)言流暢，吐字清楚，感情投入，感染力強(qiáng)。

七、報(bào)名方法：

1、報(bào)名時(shí)間：20**年3月14日前

2、報(bào)名方法：凡報(bào)名者按規(guī)定填寫報(bào)名表后送各校區(qū)大隊(duì)部。

八、總結(jié)表彰：

擔(dān)負(fù)評(píng)委：鄭建萍李維鳴張虹林茜茜林懿

林小珍葉蘇朋陶鷗

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按班級(jí)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書。

攝像：徐挺

我們期盼著，在讀書節(jié)這個(gè)活動(dòng)的引領(lǐng)下，在各位家長(zhǎng)的支持下，“親子共誦古詩(shī)詞”會(huì)帶動(dòng)一大批書香書庭，讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤(rùn)在書香中。

親子活動(dòng)方案篇8

活動(dòng)設(shè)想：

幼兒教育已經(jīng)不僅僅局限于幼兒園的教育，形成了家庭、幼兒園、社區(qū)三位一體的大教育觀。家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園的教育教學(xué)也越來(lái)越關(guān)懷，家長(zhǎng)在我們幼兒園教育中的作用也越來(lái)越重要。為了讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)參加幼兒園的各項(xiàng)工作，并結(jié)合主題開(kāi)展的需要，我們?cè)O(shè)想了本次的“親子共制作”活動(dòng)，本次活動(dòng)，旨在發(fā)揮家長(zhǎng)們的聰慧才智，援助幼兒園共同創(chuàng)設(shè)為幼兒進(jìn)展服務(wù)的良好環(huán)境，同時(shí)，通過(guò)親子制作，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園的感情。

盼望在這些活動(dòng)中，孩子與家長(zhǎng)共同參加共同制作，共同獲得勝利和進(jìn)展，讓我們家園走得更近，更好地為了孩子的成長(zhǎng)，更好地促進(jìn)孩子的主動(dòng)進(jìn)展！

活動(dòng)主題：我長(zhǎng)大了

活動(dòng)時(shí)間：6月9日

分三段進(jìn)行：?jiǎn)?dòng)階段——制作階段——展示階段

活動(dòng)對(duì)象：

小小班段家長(zhǎng)和孩子。

活動(dòng)形式：各班自行開(kāi)展

活動(dòng)預(yù)備：

1、集體爭(zhēng)論活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)，擬訂此方案。

2、老師可預(yù)備相應(yīng)范例供需要的家長(zhǎng)參考。

3、家長(zhǎng)自己預(yù)備幼兒誕生至今各個(gè)階段的單人照，尺寸不限。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子在共同制作中，更好地感受親子制作的歡樂(lè)。

2、通過(guò)家長(zhǎng)和孩子共同收集照片的過(guò)程中增進(jìn)與孩子的溝通和溝通。

3、通過(guò)活動(dòng)讓家園的距離更近，更好地進(jìn)行家園的溝通和情感溝通。

活動(dòng)操作：

1、啟動(dòng)階段：

6月6日——6月9日

向家進(jìn)步行宣揚(yáng)，發(fā)動(dòng)。

2、制作階段：(6月9日)

1〕以家庭為單位親子制作。

2〕制作要求：美觀、大方?！矊懮习嗉?jí)、幼兒名稱，詳細(xì)內(nèi)容可以與各班老師商榷〕

3〕作品完成即可交于班主任，班級(jí)設(shè)置展示臺(tái)進(jìn)行展示。

3、展示階段：〔6月10日——6月20日〕

1〕在幼兒園大廳設(shè)置專柜展示。

親子活動(dòng)方案篇9

一、設(shè)計(jì)意圖

水果是幼兒極其喜愛(ài)的食物，讓幼兒結(jié)合各種感官進(jìn)行操作，加強(qiáng)幼兒對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)。知道水果還有其他的吃法，通過(guò)制作水果拼盤一來(lái)引起幼兒的愛(ài)好，二來(lái)培育了他們的動(dòng)手操作技能。同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒之間的親情，融洽了親子關(guān)系，也讓每一位幼兒性格都能得到良好的進(jìn)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.鞏固對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

2.知道多吃水果有益健康。

3.讓幼兒感受親子活動(dòng)中溫馨的氣氛，觀賞水果拼盤的美。

三、活動(dòng)時(shí)間

20**年3月18日

四、活動(dòng)預(yù)備

1.事先同家長(zhǎng)溝通活動(dòng)的內(nèi)容，并讓家長(zhǎng)收集、設(shè)計(jì)水果拼盤的樣式?！居變簣@親子水果拼盤活動(dòng)方案】

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