教師教育培訓心得體會整理

PAGE頁碼39教師教育培訓心得體會整理20____教師教育培訓心得體會老師教化培訓心得體會當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，有這樣的時機，要好好記錄下來，如此就可以提升我們寫作實力了。那么要如何寫呢？下面是我整理的老師教化培訓心得體會，僅供參考，。老師教化培訓心得體會1一擠眼，我已經(jīng)在崇德小學工作一個月了，這一個月來，我收獲了許多，但與此同時，也遇到了許多亟需解決的問題，其中最主要的便是課堂上的教學，如何才能站穩(wěn)課堂，如何才能讓自己的教學漸漸變得流暢，最終漸漸形成自己的教學風格，是我百思不得其解的核心問題。然而，就在我閉門造車的時候，新老師培訓通知來了，這仿佛給了我一線學習的希望。培訓的第一項活動是聽4位語文老師的評優(yōu)課。聽了一上午的4節(jié)語文課，給我感受最深的還是第一位執(zhí)教的老師。首先她上課的時候，無論是口頭語言還是肢體語言，都充溢了豐沛的感情，二年級的學生上課的有效留意時間還不是很長，充溢感情的基調(diào)可以更加有效的集中學生的留意力，使課堂效率變得更高，學生在耳聞目睹中也不會覺得厭倦。其次，這位老師上課的過程中，能夠讓大部分的學生有效的參加到課堂的活動當中，組織的好的活動可以讓學生的學習方式多樣化，可以讓他們從更多的角度去理解課文中的字詞句，這也是課堂始終保持活躍的參加的關鍵點。當然，前提是活動得組織好，不然效果可能也不會很好。第三，我個人認為這位老師的課堂教學設計好像也更加貼近二年級小摯友的實際。從課堂氛圍中也可以感受到，這節(jié)課比較受孩子們的歡迎。我想，課堂教學肯定是要經(jīng)過自己的大量思索后才能成型的，哪怕是對于一些細小環(huán)節(jié)的處理，也會有自己思索之后留下的獨特印記，。特殊是對于像我這樣的新老師來說，我們平常的教案更應當做到全方面、多角度地去思索、衡量和把握。因為只有經(jīng)過自己的反復思索、不斷反思，我們才有可能發(fā)覺更多的問題，同時也解決更多的問題，從而取得進步。雖然培訓只有短暫的一天，但是收獲卻不小，特殊是最終指導老師對上午這四節(jié)課的點評，更是讓我學到了不少學問。一份好的教學設計離不開反覆地閱讀文本，離不開結(jié)合學生的學情，離不開豐富的學問儲備，也離不開我們的耐性、細心和責任心。而這些，于我而言，都是須要漸漸學習、漸漸積累的。這也將是作為一名新老師站穩(wěn)講臺的第一步。老師教化培訓心得體會2為了提中學小學老師教化技術實力水平，促進老師專業(yè)實力發(fā)展，我參與了由________進修學校組織的中小學老師教化技術實力培訓學習。重點學習了教學媒體與資源利用、探導型教學設計、探究性學習的設計、教學實施安排設計、信息技術與課程整合探討和成果展示等內(nèi)容。通過這次的培訓學習，我無論在教化教學理論水平還是在信息技術的操作上，都收獲很大，受益匪淺，對現(xiàn)在和今后的教化教學有較大的指導和幫助。通過學習,我感受良多，同時也遇到了一些問題和困惑：1、本次接著教化，變更了以往的接著教化的模式，全程通過____來完成，并且有主講老師評價和跟蹤學習，只有仔細對待才能夠通過課程。通過學習，我已經(jīng)漸漸熟識了平臺的操作，探討、作業(yè)和測試都能夠游刃有余，對于課程的學習也越來越有信念了。2、通過一個星期的溝通與學習，我與其他同行結(jié)下了深厚的感情。作為一名年輕老師，我還有許多須要學習的地方，這次培訓，于我而言，更多的應當是學習。培訓雖然很累，但是能與同行們進行大量的溝通，從而促進我的教學理念和方法的變更和提高，我覺得收獲遠大于付出!3、為了真正使自己在理論和微機操作水平有較大的提高，為了今后的教化教學，除了保存有《全國中小學老師教化技術水平培訓教程》、《全國中小學老師教化技術水平考試說明》、《中小學老師教化技術水平考試備考指南》，培訓時所做的筆記，講課老師的課件，我還從網(wǎng)上下載了許多教化技術的相關資料，以供今后學習、教學運用。4、這次培訓是一次有意義的務實的培訓，是一次有壓力的培訓，使培訓由要我學變成了我要學，使老師的教學和學習的理論水平、計算機操作水平、教化教學的理念、教學和學習過程的設計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了老師能吃苦、守紀律、愛學問、愛學習的精神風貌。培訓中有新舊教化思想觀念的碰撞，有新舊教學方法的碰撞，有守舊觀念和銳意改思想的碰撞，同時還有新教法的歡樂好玩和傳統(tǒng)教學方法的扎實仔細，一步一個腳印的大融合。老師教化技術實力水平的凹凸將確定老師對新課程實施的適應實力，此項培訓有力地促進了老師專業(yè)化成長，他是老師終生學習的重要組成部分，他將成為老師終身學習新的起點。假如有了培訓期間這樣愛學習的老師隊伍，中國的教化事業(yè)必將掀開嶄新的篇章。老師教化培訓心得體會3xxxx年9月22日至9月28日，我有幸赴____萬寧興隆參與了為期7天的____中小學生心理健康教化老師培訓班的學習，通過培訓，傾聽了肖少北院長、劉海燕教授等6位專家的精彩講座。他們用一個個顯明的事例，闡述了心理健康這門學科的魅力所在，并且通過理論學習、自我剖析等讓我們意識到心理健康教化是一門提高學生心理素養(yǎng)的基礎教化，同時也讓我們知道，加強對學生的心理教化，可以削減甚至杜絕學生心理問題的發(fā)生。要實現(xiàn)提高學生素養(yǎng)，促進學生的人格健全發(fā)展的目標，老師的作用是無可替代的，尤其是班主任。從而讓我了解到心理健康教化的意義以及它的重要性，明白了老師不僅僅要教書，更重要的是要育人。更體會到新時期對健康理念的重視使我們不容忽視?，F(xiàn)將本次學習的感悟總結(jié)如下：本次學習讓我更深刻的意識到老師心理健康學習刻不待時。無論是從老師自身，還是從學生的角度去考慮，我們老師都有必要去學習這方面的學問。其實每個人都存在不同程度的心理問題，只是有些時候大家忽視了它的存在，或者有意識的否認它的存在。所以我們每一個一個正常的人都須要學習一些心理學方面的學問，更何況我們這些被稱為靈魂的工程師的老師呢？教化是心與心的溝通，我們面對的不是一成不變的事物，而是有血有肉，有思想，有著困難情感的人。有句話說得很好，只有心理健康的老師才能培育出心理健康的學生。從某種意義上來說，心理不健康的老師對學生身心造成的危害，遠遠超過其教學實力低下對學生學業(yè)所產(chǎn)生的影響。老師的心理健康更是干脆關系到學生的心理健康、學業(yè)成就和人格發(fā)展。因此，老師心理健康是培育兒童心理健康的必要前提，維護老師心理健康對于培育合格人才促進教化和諧發(fā)展具有非常重要的意義。心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的狀況是常常發(fā)生的，所以對任何一個人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。很多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫家凡高生前是一個畫壇無名小卒，一生中的大部分時間是在孤獨中生活，是一個躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人，最終不能忍受貧困和疾病的熬煎，開槍自殺；蘇聯(lián)聞名詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激烈，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力，由于他的戀人急著要去上班，沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺；美國作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。這樣的例子還有許多許多，這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有肯定的鴻溝。每一個人都會或多或少具有一些，只是嚴峻程度和影響學習生活的程度不同而己。老師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充溢競爭的社會，對老師提出了更高的要求，給老師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。心理健康教化是一種時代的要求。良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的一個重要組成部分，是將來人素養(yǎng)中的一項非常重要的內(nèi)容?！吨行W心理健康教化指導綱要》確定心理健康教化的總目標是：提高全體學生的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛能，培育學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。心理健康教化的詳細目標是：使學生不斷正確相識自我，增加調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的實力；培育學生健全的人格和良好的特性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或的學生，賜予科學有效的心理詢問和____，調(diào)整自我，提高心理健康水平，增加自我教化實力。在中小學開展心理健康教化，是我們學生健康成長的須要，是推動素養(yǎng)教化的必定要求。開展心理健康教化，可促使老師更新教化理念，促進學生主動發(fā)展，形成完善的人格；有利于提高德、智、體、美、勞教化的成果；有利于學生的解除、心理疾病的防治和精神健康的維護。因此說，開展學生心理健康教化具有重要的意義。一個優(yōu)秀的老師應當能夠處理好兩個方面的關系——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的老師在須要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己始終處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為老師，只有不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，不斷學習和駕馭新的學問，盡快適應新的教學觀念，駕馭新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的平安感。老師不斷地接受新學問，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。此外，教學的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，老師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教化____，齊抓共管，學生的心理素養(yǎng)和心理水平肯定能朝著健康的方向發(fā)展。此次心理健康培訓的時間雖然僅僅7天，但在我的心里卻激起了層層漣漪。這次培訓賜予我的東西決不止心理學的理論學問，它會有一種持續(xù)性，影響著我的生活和工作…今后，我要從心理教化的層面上去教化我的學生，更多的關注學生的心理發(fā)展。為了讓學生健康歡樂的成長，我會接著仔細的學習，并將所學運用到實際工作之中！老師教化培訓心得體會4首先，我得感謝這兩天給我們講解的徐老師，在偌大的只有一個空調(diào)卻塞滿了五六十個人的微機室里，依舊耐性的給我們講解并帶領我們大家一起學習與溝通。這次培訓與以往枯燥的培訓不一樣，不是單純的老師講我們坐在下面聽，老師給我們分了組，每一組要想取得好的成果，須要每組成員的共同努力，每個組都有自己的小組文化，當然我們組的每位成員也都特別仔細的學習，主動踴躍的發(fā)言，力爭為小組加分！通過這次培訓，讓我受益匪淺，使我們對信息教化課程有了更深一層的相識與理解，在這一次的培訓過程中，老師的課例、____溝通等新奇、豐富的形式，為大家打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增加了培訓的實效性，更讓我們學到了許多先進的教化理念和教學閱歷。通過學習，我信任在以后的教學活動設計的過程中確定會給自己供應了很大的幫助。感謝我們夢之翼小組的全體組員，通過我們的團結(jié)和合作，我們?nèi)〉昧嗽S多的收獲，讓我們用幻想作為翅膀，共同遨游天際！老師教化培訓心得體會5我有幸在____師范學校參與了小學老師教化技術實力培訓。五天的時間里，我們傾聽了于飛老師《信息技術課程專家報告及優(yōu)秀課例展示》報告會，學習了亓小濤老師的《____信息資源的獲得》、王訓波老師的《思維導圖的制作》、李曉飛老師的《圖文設計與處理》、趙鑫老師的《音視頻加工與處理》、王清江老師《PPT的高級應用》，最終傾聽了來自東北師范高校的趙可云老師的《課程整合專家報告會》。在學習培訓的這幾天時間里，是我感受較深的是____信息資源的獲得竟然有這么多的方法，這次的學習沖擊了我腦海中那點少得可憐的____學問，以前只知道有問題就上百度，輸入想要查詢的內(nèi)容或者幾個關鍵字就覺得可以了，通過這次的學習我知道了原來還可以有那么多的搜尋方法，像：加“”精確匹配搜尋、（|）并行搜尋、（-）——消退無關性、intitle——把搜尋范圍限定在網(wǎng)頁標題中……并且亓小濤老師的授課方式也是比較開放，言談比較幽默，參與這樣的培訓是一種身心愉悅的享受，也是一種學有所得的收獲。還有就是李曉飛的《圖文設計與處理》和趙鑫老師的《音視頻加工與處理》也使我收獲良多，作為班主任老師難免要在班級活動中拍攝許多的照片，但是由于相機的像素較高，在往博客上傳的時候總是不能勝利，通過學習了于老師的《圖文設計與處理》后我學會了用光影魔術手去處理照片，不僅變更了照片的像素還能比照片進行美化處理，添加多種不同的效果。又通過學習趙鑫老師的《音視頻加工與處理》通過WindowsMovieMaker軟件把照片做成電子相冊，并能添加上背景音樂，做成一個簡潔的視頻，還能利用貍窩轉(zhuǎn)換器在不同的音視頻之間進行不同格式的轉(zhuǎn)化，再利用WindowsMovieMaker軟件裁減視頻，獲得自己須要的視頻部分。這次的小學老師教化技術實力培訓使我收獲了許多的信息學問，提高了運用計算機軟件的實力，對于信息技術與教學相結(jié)合的教學手段有了新的相識，信任此次的培訓學習是我老師生涯的一個新的里程碑。老師教化培訓心得體會6最近這些日子，每晚都在仔細地參與中小學老師素養(yǎng)提高遠程培訓，通過學習，我無論在自身素養(yǎng)還是在美術教學技法上，都有了很大的進步，教學理念上也得到了革新，這幾位老師的課，可以說，啟迪了我的才智，為我今后的教學工作指引了方向，在學習過程中，感受許多，收獲更多!通過仔細學習了何默榮老師的講座，讓我受益匪淺，以前總認為XX文化意識即是了解作品創(chuàng)作的背景;把“美術文化”理解為講美術作品中的故事。其實不然，要想把一節(jié)課講透，就要從留意XX與之相關的文化學問，也就是說，文化是根基，有文化內(nèi)涵的課提升了課的高度。評價一節(jié)課，即使有多條標準，但最重要的應當是格調(diào)高，立意新，有文化內(nèi)涵，學生作業(yè)不僅有肯定的技能，而且有自己的思想、看法、情感，學生看待問題能進行深化思索?？戳遂柦淌诘囊曨l講座，我學到了許多學問，拓展了視野，這在我今后的教學中起到了很重要的作用。講座中，一些老師總結(jié)的方法，讓我受益匪淺。學生的創(chuàng)新，不是盲目的，正確有效的引導很有必要，也就是說，實現(xiàn)創(chuàng)新型教學，應當是老師依據(jù)創(chuàng)新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學模式，尋求創(chuàng)新的教學方法，在教學過程中采納與學生相互作用的一系列活動，熬煉學生的創(chuàng)建性，并體現(xiàn)出學生的主體性、發(fā)展性及學習的敏捷性，而這些正是創(chuàng)建性學習所具備的特征。因此，探討創(chuàng)新型教學，不能不探討創(chuàng)建性學習，更要探討引導學生創(chuàng)建性學習的教學方法。以下就是我這次學習的體會與感悟：一、老師的教學水平必需不斷提高，認清接著教化的必要性。例如，在小學美術觀賞課中，在美術作品的觀賞評述中堆砌詞藻華而不實，不能觀賞到點子上，解決此問題的方法，唯有老師自身苦下功夫，在接著教化培訓時深化課堂教學，____探討，提高自身專業(yè)、文化修養(yǎng)和語言表達實力，做到“能意會，可言傳”，語言精確而言簡意賅，風趣幽默而具有感染力。二、仔細總結(jié)____，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。在小學美術老師培訓中，為了達到培訓要求與效果，培訓機構(gòu)以教學案例，對培訓者提出觀看教學錄像的詳細要求。著重抓住課例設計、課程講授、實踐訓練、課堂探討等四個教學環(huán)節(jié)，使單向?qū)W問傳授的教學轉(zhuǎn)向為探討和學習互動為主體的教學。從而使課堂活動更加豐富多彩，學生學習愛好更加深厚。通過接著教化的培訓學習，使我感悟到培訓是自身的再教學、再提高過程;與平常教學的不同之處是增加了更多的理性____要素，特殊是培訓專家的點評，是理論指導實踐的過程;同時提升了小學美術老師的教化教學水平，使更多的老師通過接著教化的培訓學習獲得更大的發(fā)展空間。老師教化培訓心得體會7有幸參與了學校教學部門舉辦的老師培訓，為期五天的培訓，使我進一步了解到老師職業(yè)的神圣，同時也感責任的重大，從觀看《愛的教化》、《一切為了學生》，我時刻都感覺到自己的責任之重大。下面我從以下幾個個方面談談我對本次學習的心得：一、什么是愛的教化沒有愛的教化就不是教化，愛在我們在教化中怎么體現(xiàn)呢？在觀看了《愛的教化》—全國優(yōu)秀老師師德報告團報告會專輯，體會頗深：1、老師要具有無限的愛生之心“感人者，莫過于情”，感情是人格力氣的基礎。從教化心理學的角度動身，情感在學習過程中起著非常重要的作用，它是信念的催化劑，我國教化家曾說過：“教化之沒有情感，沒有愛，就猶如池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教化?！币虼?，酷愛學生，敬重學生，信任學生，嚴格要求學生是____老師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學校老師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生主動向上的力氣，受到學生的敬重與愛戴。假如教學中忽視了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。老師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的心情，而且能增加說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與老師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”2、對待學生要溫柔、微笑、多贊揚微笑體現(xiàn)了老師對學生的熱忱、關切和愛惜，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，老師的微笑，能取得多方面的教化效應，從教化心理學的角度說，凡是老師寄予希望的學生，感愛到老師的關切，愛惜和激勵，他們就經(jīng)常以主動的看法對待老師，對待學習和對待自己，但假如被老師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。3、要以情動心，與學生心與心的溝通俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。假如老師不講情，就會把課講得干干巴巴，味同嚼蠟，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生奇妙的音樂。假如老師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此老師在教化學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教化。二、一切為了學生，為了學生的一切一切為了學生，為了學生的一切，這好像是一句很平常的話，當我看完“________優(yōu)秀老師群體事跡報告會專輯”后，我在深深地問自己，我做到了沒有，我們的老師做到了沒有。我認為要做好學生的服務，主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學習，必需轉(zhuǎn)變學習觀念，實行一些行之有效的措施。切實轉(zhuǎn)變觀念，堅固樹立“一切為了學生”開放教化以學生個別化自主學習為主，采納現(xiàn)代信息技術和教化手段為學生供應多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動，以學生為中心供應多種學習支持服務。只有圍繞“以學為中心”，才會想方設法找尋資源，一心一意供應服務，把搞好對學生服務變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，并貫穿于教學的全過程，使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的滿意。對學生的支持服務不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的犬牙交錯的支持服務體系。老師教化培訓心得體會8一、要做好學校心理健康教化，首先老師要有一顆健康的心老師是學校心理健康教化的詳細實施者，不但要有淵博的學識和精彩的專業(yè)技能，還要有健全的人格。老師的言行對學生有很大影響，在學生的心目中，老師是很神圣的。老師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓學生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的老師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓學生如沐春風。因此，老師完善的心理素養(yǎng)，是構(gòu)建良好師生關系的基礎，是實施心理健康教化和情感教化的動身點。新的教化實踐要求每一位老師都應不斷地完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力。通過學習，我認為，老師要保持健康的教學心態(tài),應作好以下幾點：1、樹立正確的價值觀老師的價值取向干脆影響教學行為與效果。人生的價值在于他對社會的責任與貢獻。老師應是“人師”，在日常工作中應不斷加強教學心態(tài)和自我心理健康的有效調(diào)控。樹立甘為人梯、樂于奉獻、精于工作，愛惜學生的價值觀，用主動樂觀的教學情商去調(diào)動學生的學習主動主動性，在同等的和諧的氛圍中與學生進行情感溝通，從而保證教學任務的順當完成。2、正確相識自己老師不是圣人，與其他職業(yè)人員一樣。只有坦誠地承認自己的不足與缺點，并主動改進缺點;只有完全地確定和敬重自己的特長和優(yōu)點，并努力發(fā)揚光大、充分展示，才能獲得別人的認同與敬重。同時也要學會傾聽、學會理解。3、擁有健康的體魄“身體是革命的本錢”。老師必需有健康的體魄和充足的精力才能應對紛繁困難的教化教學工作。要想擁有健康的體魄，必需要學會科學用腦，學會養(yǎng)分調(diào)配，學會工作，學會休息;必需加強熬煉，增加自己的體質(zhì)。4、提高自己的素養(yǎng)老師的社會作用主要是承前啟后。但更在于啟后，要讓“青出于藍而勝于藍”。俗話說“要給學生一碗水，自己就必需要有一桶水”。水從哪里來，這水之源泉就在于老師不斷學習。學習科學學問、學習理論閱歷、學習實踐方法，并加以不斷革新和創(chuàng)建，堅持活到老，學到老。凡是有用的東西，老師都應先人一步，都應成為敢吃螃蟹第一人。不然，那真成“無源之水”啦!5、培育主動的人生看法主動、樂觀、進取的人生看法是戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是調(diào)劑人生的一味良藥。生活中難免事事順心如意，總有困難和挫折，苦惱和憂愁伴隨著。老師應努力培育自己的愛好和愛好，不斷加強意志熬煉，要堅信：陽光總在風雨后!沒有過不去的坎，走過去前面是個天。6、建立良好的人際關系良好的人際關系是老師所從事的事業(yè)取得勝利的重要保證，老師要學會寬容、學會善待別人，當然也包括學生。與要和諧相處，互學共助;與領導要相互敬重，彼此理解、關懷;與學生要民主、同等。教學中老師更應放下權(quán)威身份，同等、友好地對待學生，接受學生、敬重學生，與學生要以合作者的身份攜手步入學習、工作、生活中去。7、看到學生的閃光點，老師在教化教學中應有一個切合實際、恰當可行的志向目標。但老師目標的確立一般都帶有較大的主觀色調(diào)。能否實現(xiàn)自己的主觀愿望呢那么教化教學效果就是最好的驗證。在實踐中，主觀愿望與客觀現(xiàn)實絕不行能是一樣的，這就要求我們老師對學生的期望不能過高或過低，并要適時調(diào)整對學生的期望值，更不能用完善盡美的眼光去看待和評價學生。蹲下身子去吧，多角度、全方位去觀賞學生、評價學生。只有看到學生的特長和閃光點，學生才有希望，教學才有希望!二、要做好學校心理健康教化，必需切實培育學生健康的心理。小學階段學生的心理健康對其一生有極為重要的影響?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，從他們誕生起就擁有了太多的愛，獨生子女家庭經(jīng)濟相對富裕，有可能為孩子供應較好的生活、學習條件。但孩子在家庭中地位獨一無二，若教化不得法，輕易出現(xiàn)一些心理偏差。比如簡單使孩子變得自私，凡事先考慮自己的利益得失，不知為別人著想，而且獨生子女沒有兄弟姐妹為伴，幼時缺少與小伙伴一起嬉戲的集體活動，既不易養(yǎng)成與人協(xié)同合作精神，又缺少競爭性，在班級中輕易表現(xiàn)為不懂得敬重別人。在家里，父母代勞獨生子女的很多本應自理的事情，使其易于形成依靠性，自主精神和____實力都差，也缺少勞動自覺性。我們經(jīng)常能在報紙或新聞中看到學生自殺的事例，在學習方面，不擅長處理人際關系。這表明，當代青少年學生承受心理壓力的實力有待提高。在這些新現(xiàn)象、新問題面前，心理健康老師應力求“對癥下藥”，賜予學生激勵，幫他們重拾信念。要對學生不良心理的成因多加了解，是學校因素，還是家庭或社會因素造成的。當我們感覺無力擺脫社會風氣的困擾，就要會同學生家長實行較為科學的方法教化子女。例如，可以盡量創(chuàng)設健康的教化環(huán)境，可以有安排有針對性地開展心理健康教化活動;可以與學生家長溝通思想，相互協(xié)作，而且要將其XX到學校教化的全過程。老師教化培訓心得體會9隨著信息技術漸漸在教化教學活動中得以廣泛應用，本人越來越感到自己懂得太少，駕馭的學問不足。作為一名教化戰(zhàn)線的中青年老師，此次有幸參與了____教化信息技術的培訓學習，這是一次很好的學習機會，本人的教化技術實力得到了很大提高，對此本人有很深的體會。1、提高了教化信息技術的素養(yǎng)“學高為師，身正為范”第一天的遠程教化培訓就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠遠不只這些，老師的教學是一門科學，須要探討。教化信息技術也是一門科學，更要探討，老師要成為探討者，探討教化教學的規(guī)律與教化信息技術整合的問題。同時，我們也相識到老師的成長也離不開教化信息技術，信息技術對老師來說是一個新問題，特殊是中老年老師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我相識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清楚，學生明白易懂，特殊是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增加了光彩，使我對課程發(fā)展、教化信息技術有了新的相識。2、提高了專業(yè)學問水平這次給我們培訓的老師，他們的教學閱歷，專業(yè)學問水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐性細致的講解，讓我相識到學無止盡，自己的專業(yè)學問、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特殊是這么多天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教化信息技術整合，融會貫穿。3、教化理念不斷得到更新通過這么多天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教化教學觀念，了解了先進的教化科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素養(yǎng)教化貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教化教學課例、教學設計、課題探討等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教化教學的實力和水平。也使我們發(fā)覺了自己在教化教學中需解決的根本的問題，發(fā)覺了各自由教化教學中的差距與不足。4、教化教學理論駕馭得更為系統(tǒng)通過這次培訓，使我對遠程教化教學的理論與方法駕馭得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。使我對一些教化觀念的理解更加深刻；對教學理論的相識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教化改的____更加充足?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。我肯定把這些感悟用在以后的教化教學中，并不斷的完善它。把教化技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增加學生的學習實力，提高學科教學質(zhì)量。老師教化培訓心得體會10今年我有幸參與了我縣體育與健康骨干老師的培訓，這次培訓給我供應了一個再學習、再提高的機會。通過學習我對新課程標準有了深化的相識和駕馭，對體育與健康課程的實踐有了更清晰的理論依據(jù)，為今后體育與健康課程的開展供應了思想基礎。通過培訓，讓我深刻地相識到必需主動加強課程改，做課程改的實踐者。課程改現(xiàn)在雖然還處于探究階段，很多未知的領域需廣闊老師去進行仔細摸索和總結(jié)。通過這培訓，使我相識到每一位老師都應主動參加到課程改中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的主動實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要駕馭學生的認知發(fā)展規(guī)律。“健康第一”是體育教化的宗旨和靈魂，始終以來____每一項體育與健康教學工作當中去，課堂教學過程是一個困難的、動態(tài)的發(fā)展過程，參加者在智力、情感和人際交往活動中實現(xiàn)著自己的多種須要，并使自己的潛在實力不斷得以發(fā)揮。對學生而言，課堂教學是他們學校生活的最基本構(gòu)成，其實質(zhì)是生命活力煥發(fā)、生命價值不斷顯現(xiàn)的生動活潑的成長過程。在體育課堂教學過程中，學生在新奇心的刺激下，滿懷樂趣地參加挑戰(zhàn)活動，親自體驗充溢思想、情感、才智的活動，并依據(jù)自己的愛好、體驗和理解，學問和實力的提高體現(xiàn)了學生在課堂教學活動中生命價值。對老師而言，課堂教學是老師職業(yè)生活的最基本的構(gòu)成，教學過程是老師職業(yè)的感受和看法、老師的專業(yè)水平和生命價值的干脆體現(xiàn)。體育教學過程中老師也是一個主體性的人，老師的每一堂課都應當是體現(xiàn)他自身生命價值的實踐活動。所以教學過程中，每一位老師和學生應當把教學的課堂構(gòu)建成一個美妙的學習環(huán)境，不僅體現(xiàn)出原有的傳統(tǒng)課堂教學中的社會價值，而且充分顯現(xiàn)出它的主體價值和內(nèi)在的生命價值。學生是教化的主體，教學質(zhì)量的好壞與學生主體精神發(fā)揮的程度有干脆關系?！扼w育課程標準》關注的核心是滿意學生的須要和重視學生情感體驗，促進全面發(fā)展的信任的成長，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。在發(fā)揮老師主導作用的同時，特殊強調(diào)學生學習主體地位的體現(xiàn)。因此，評價體育教學課時，學生在教學活動中主體精神發(fā)揮的程度是特別重要的標準之一。首先學生體育教學活動中是否具有目的性和安排性，活動的內(nèi)容和方法是否經(jīng)過自身的確定和選擇。簡潔的視察方法是看學生體育活動中熱忱的程度。應當說，學生如是主動投入體育教學活動，那么該課便發(fā)揮了學生的能動性。其次是看體育教學活動中學生自辦法識的表現(xiàn)，主要反應在學生對學習內(nèi)容的把握狀況，以及學生自主學習的行為和質(zhì)量，學習的情感狀態(tài)和心理投入程度。假如學生對學習內(nèi)容把握精確，以自己的自主學習為主，動機明確，活動愛好高，且有開心的心理體驗，說明老師在該課堂中發(fā)揮了學生的自主性。應當說明的是，學生主體精神的發(fā)揮，是老師施以誘因條件的結(jié)果，而學生主體精神發(fā)揮的程度如何，關鍵看老師藝術性運用誘因方法的實力。注意學生創(chuàng)新意識和實力的培育，是當前實施素養(yǎng)教化的重點。教學過程中學問的積累并不是學問的簡潔____，對老師學問積累來講，是老師對學科學問的一種再開發(fā)、再創(chuàng)建的過程。首先老師把學科中的學問轉(zhuǎn)化為自己的學問，并通過主動的能動作用而被激活，再對學問進行重組和整合，形成具有自己特性教學特征的學問。教學過程中學生學問的積累也不是學問的簡潔____，學生學習的最終目標是要形成自己的學問，這種學問來源于學生對學科學問的內(nèi)化活動，來源于視察、體驗過程中形成的學問積累，課堂教學過程中表現(xiàn)為一種創(chuàng)建性的學習活動?？傊?，上好體育教學課，應當以《體育課程標準》探討的最新成果作指導，這是時代的須要，也是教化發(fā)展的須要，它便于我們在教化教學的實踐中，能更好地促進體育素養(yǎng)教化活動的開展，從而有效地提高體育課的教學質(zhì)量。老師教化培訓心得體會11參與中小學老師教化技術實力中級培訓學習，使我對語文課堂教學產(chǎn)生了較顯著的改變?，F(xiàn)將自己的收獲總結(jié)如下1、教化教學觀念得到更新通過集中理論學習，使我們逐步更新了教化教學觀念，了解了先進的教化科學基本理論，現(xiàn)代教化觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素養(yǎng)教化貫穿到學科教學過程中。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理解和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)覺了各自的差距與不足，對原有的教化觀念產(chǎn)生了劇烈的沖擊。通過培訓，使我印象最深的就是學會傾聽學生的心聲，敬重學生的需求。2、提高了教學和相關學問水平通過這次培訓，深化了學科基礎學問，加強了學科基本學問和基本理論理解，駕馭了美術學科的一些發(fā)展動態(tài)，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的實力，進一步相識到自主學習并不等于學生的自由學習，而是在老師的引導下選擇有合作休息價值的內(nèi)容，引導好學生的探討，培育學生合作的本事，提高學生團隊協(xié)作的實力。3、教化教學理論駕馭得更為系統(tǒng)這次培訓活動使我們對教化教學的理論與方法駕馭得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教化觀念的理解更加深刻;對教學理論的相識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教化改的____更加充足。4、提高了現(xiàn)代教化技術的運用水平在此次培訓中，不僅使我更新了教化觀念，還駕馭了一些現(xiàn)代教化技術。我深深地感到自己的實力不斷地提高，可以說這些理論是指導我順當開展各項工作的必要前提，也為我的不斷成長供應了有利的條件。為了適應社會發(fā)展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格老師，我相識到必需要與時俱進，不斷學習不斷自我更新，以提高自己的適應實力。5、通過培訓，提高了自己的思想相識。通過此次培訓，我更清晰地知道了新課程改對老師所提出的要求。我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的教化工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教化教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高相識，不斷學習，才能適應教化發(fā)展對我們老師的要求。____研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主支配學習，削減了工作與學習的沖突?？梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多老師剛好學習和解決一些實際問題。6、通過培訓，提升了現(xiàn)代教化技能。原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。如今，我已經(jīng)能夠利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己較志向的電子稿件。在培訓中學習網(wǎng)頁，填補了我計算機操作學問的空白。7、通過培訓，夯實了專業(yè)學問基礎。作為一名老師，首先應當具備的就應當是全面系統(tǒng)的學科本位學問。以往，我只是研讀一些與思想____有關的資料，習慣于積累一點一滴的學問素材?，F(xiàn)在，有培訓學習網(wǎng)頁了。在這里全部的學習內(nèi)容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來便利至極。這個學習頁面的課程設置，突現(xiàn)了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過老師引領，幫助我進一步領悟了新課程的教學理念，讓我對教學有了深化的理解與思索；通過參加學習、反思體會，幫助我相識并駕馭了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去?？傊?，經(jīng)過這次的學習，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財寶，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練。不僅如此，培訓學習所獲得的更是一筆精神財寶，我想，雖然我們遠程培訓就要結(jié)束了，但是我們?nèi)耘f會孜孜不倦地學習，充溢熱忱地工作，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的起先。我們的課改之路必定是曲折和艱辛，只要我們敢于闖這個難關，英勇地闖進去，不斷探究其中的奇妙，我們堅信，功夫不負有心人，經(jīng)過我們的拼搏，突破課改的難點，肯定會成功地走出困惑的課改迷宮，成功的曙光即將出現(xiàn)，課改勝利之日就在眼前。老師教化培訓心得體會12時間如水，日月如梭，有如雁過無痕一般，轉(zhuǎn)瞬畢業(yè)前的實習將走過三個月?；厥走@三個月的點點滴滴，朝朝暮暮，心中有了很多感受。這三個月中經(jīng)驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去的兩三個月內(nèi)，通過不斷的學習，使我相識提高，樹立正確的人生觀和世界觀。在這繁忙的幾個月中，我收獲了許多許多，時間就這么無情，頭也不回的走著，而我們卻在為了不被它丟下，死命的追逐著，是的，誰都不想被時間丟下，而我們也隨著時間的消逝，一點一點的成長，而美妙的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價，回想自己還是學生的那段日子，現(xiàn)在顯得是那么的遙遠，我在向往中懂得了來之不易的珍惜，在思索中了解了醞釀已久的真理，在收獲后才知道努力的甜蜜，突然覺得自己好像明白了許多事情，但是，細致琢磨后，又覺得不盡然，原來過去所見所識都是那么的偏見與膚淺，以前的天真好像在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也會訕笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步。兩三個月的實習生活，使我深刻的了解到了一個幼兒老師的工作，更深刻地了解和駕馭了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點，及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分，同時也相識到了作為一個幼兒老師除了做好幼兒的教化工作外，如何做好與保育員其他老師及其家長的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位，再這次實習過程中，我發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習慣及自理實力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。在實習初期的時候，看到小摯友飯沒吃完，我就會去餵他，他們要上廁所，不管當時在做什麼活動，我都以為應當讓他們?nèi)ド蠋?，他們不會脫自己的衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實并非如此，經(jīng)過時間長了以后，我才相識到我的行為的后果就是會讓他們不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣，我的行為動身點是關愛幼兒、但結(jié)果是溺愛他們，所以經(jīng)過反省，我覺得幼兒老師心中應有一把尺，這把尺其實就是老師堅持的原則，這些原則的動身點和終點都是發(fā)展和提高幼兒的實力。我很慶幸能夠跟大三班的小摯友及老師共同過了三個多月的時間，小摯友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，在實習期間最大的感受就是志向與現(xiàn)實的差距很大，當我寫好一份教案，仔細的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣，上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動課堂秩序的維持，還是有缺漏，而這些也是我以后要留意和提高的方面。我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這三個多月時間里，我的觀念、我的心態(tài)、我的實力、在漸漸發(fā)生改變，從中也領悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻有一種學習的心態(tài)來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意視察有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的實力，這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程。這次實習給我供應了一個鑒定自己的機會，使自己發(fā)覺了工作和生活中的不足，在今后的工作中，我會堅持不懈，更加努力的`去對待自己的工作，通過實踐不斷的總結(jié)閱歷提高自己解決實際問題的實力，主動熱忱的對待自己的工作。老師教化培訓心得體會13我們xx小學是定遠剛剛成立的一所小學，這次縣教化局領導能把這個珍貴的培訓名額分給我們學校也可見縣局領導對我校的重視。而我，有幸成為這次培訓的受益人，作為一名的年輕的人民老師，有機會參與了這次為期六天的英特爾將來教化的培訓，我感到特別榮幸。這次培訓，給我留下了特別深刻的印象。在本次課程的培訓里，我們聽不到太多的講解，聽到的只是幾位指導老師簡潔提示和啟發(fā)，體驗到的是溝通之后的自我創(chuàng)作。在培訓過程中，作為學員的我們，要充分發(fā)揮自身的實力，動手動腦，分組構(gòu)思探討，修改、匯報，結(jié)對共享。這幾天的學習，整個過程就是緊緊圍繞單元安排的修改和完善而進行的合作探究的過程，英特爾將來教化所提倡的自主、合作、探究的學習方式都得到很好體現(xiàn)，這是中國將來教化大的趨勢。英特爾@將來教化的教化理念和教化思想告知我們,老師要拓展創(chuàng)建思維,具有敏銳的視察力和豐富的想象力,突破傳統(tǒng)觀念的束縛,提高教學的基本技能以及查找資料實力,具有扎實而淵博的學問,廣博的視野,還要駕馭汲取新學問和創(chuàng)建新學問的方法,并擅長綜合、交叉、運用,從而達到讓學生發(fā)揮創(chuàng)建力,擺脫課堂束縛,提高自主學習的實力.要從學生的相識閱歷,相識水平,學生的角度去思索問題,用學生的思維方式去尋求答案,充分的調(diào)動學生的思維實力和相識水平,讓學生自主學習,自我評價。學員每天在探究的時候，每一點進步，每完成一個作業(yè)，都是為今后完成作業(yè)作打算。也可以說，離最終完成結(jié)束時的總作業(yè)又近了一步。當整個學習時間滿了之后，我們的任務也完成了，我們?nèi)康淖鳂I(yè)也完成了。這種教學方式，老師把學生的作業(yè)負擔分解到每一天的學習活動之中，的確是一種嶄新的作業(yè)理念，也是一種減輕學生過重課業(yè)負擔的好方法。我想，我們也可以從英特爾將來教化的培訓中獲得一些啟示吧。一旦當我們的教學理念發(fā)生了改變，再加上采納適當?shù)慕虒W組織形式與教學技術，學生的負擔就會有所減輕，學習的愛好也會真正萌發(fā)。在整個教學過程中，覺得時間過得很快，從提出問題到分類，建立文件夾，如何指導學生建立幻燈片，建立網(wǎng)站，怎樣使自己的看法發(fā)表到互聯(lián)網(wǎng)上，怎樣學會學習等整個過程，讓自身的素養(yǎng)提高了不少，相識到了自身還有許多不足之處此次培訓為我的“備課”帶來了一些嶄新的理念。通過這次培訓，感到要備好課，撰寫好教案，要有自己的學科資料庫，要學會從互聯(lián)網(wǎng)上或是從光盤上下載與自己學科相關的備課資料。這些資料可以是文字材料，也可以是用于多媒體教學的圖形、動畫、影像，以及生動活潑的聲音、音效、音樂等。我們在建立自己的資料庫時，使自己能很快把握本學科發(fā)展的脈絡，了解本學科最前沿的信息，提高自己的專業(yè)水準在英特爾將來教化培訓教材中，每個模塊都是結(jié)對共享和教法研討這兩項活動，進行溝通、切磋、共同探討。在作業(yè)完成之后，都要求學員展示自己的作品，讓大家在學習中能取長補短、集思廣益，合作、溝通、資源共享是英特爾將來教化培訓的特征。英特爾將來教化代表“將來”教化發(fā)展方向的嶄新的理念，給我開拓了一個全新的教化天地！英特爾將來教化培訓，是一種任務驅(qū)動式和合作探究式學習。與傳統(tǒng)的教學方式相比，最大的不同在于：這里是用“任務”為中心來促使學習者主動的學習探究，從而在這個過程中不斷完善自我、提升自我?guī)煼端仞B(yǎng)。在參與培訓之前，我們這次參與培訓的學員對“英特爾將來教化”基本沒什么了解，以為就是一般的電腦技術方面的學習。甚至在進行了第一天的培訓后都還不完全清晰我們究竟要學的是什么？頭腦中充溢種種疑問？隨著培訓的層層深化，經(jīng)過吳老師不斷地講解，我們對英特爾將來教化的相識才漸漸明朗起來。“英特爾將來教化”是以教法革新為特色，體現(xiàn)了信息技術與其他學科的充分整合、探究式學習、面對整個學習過程的評價等特點。它在通過對在職中小學老師的培訓，使他們獲得將信息技術整合于學科教學的技能與方法?！坝⑻貭枌斫袒笔且环N基于現(xiàn)代教化技術的，以學生為中心的、培訓老師如何實施探討性課程和問題導向式學習的信息化教學設計的培訓，旨在提高老師的信息素養(yǎng)、革新的教學觀念和信息化教學設計的實踐實力。項目給我們供應了一個好的思路，讓我們更好的諦視我們師生雙向的教學活動，徹底變更了過去傳統(tǒng)的師資培訓觀念和模式?！坝⑻貭枌斫袒表椖刻岢白灾鳌⒑献?、探究”的學習方法，從而引發(fā)學生“學習的革命”。這也正是新課程改所極力提倡的“自主學習”、“合作學習”、“探討性學習”等學習方式。變更了過去單一、被動的學習方式，建立和形成發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在老師指導下主動的富有特性的學習，是“英特爾將來教化”項目的特色之一。學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉(zhuǎn)變。在“任務”面前，只有相互幫助，才能高效率高質(zhì)量的完成任務?！坝⑻貭枌斫袒迸嘤?，充分的體現(xiàn)了這一點。通過小組合作學習過程中，我們小組成員之間在相互溝通合作之中增進了了解，相互之間學習對方的優(yōu)秀思想，提升了自身素養(yǎng)。在合作探究式解決問題過程中，獲得了的新的“學問”、“方法”和“技巧”。培訓還使我相識到：我既是教化者，也是學習者。我只有不斷的學習，才能不斷的發(fā)展?！坝⑻貭枌斫袒迸嘤栠^程中不斷的要求我們用老師的眼光的同時還要用“學生的眼光”，去制訂、修改有關的學習資源，就是要求我們真正的學會從學生的角度去思索、去檢驗自己的作品，看它是否真的有用，是否符合實際教學的要求。六天驚慌而有序的培訓結(jié)束了，回想這幾天的培訓生活，我學到的不僅是技術，更重要的是學到了一種新的教化思想和教化的理念。最終，我用一句話來總結(jié)我對本次培訓的體會：一分耕耘，換得一分收獲！老師教化培訓心得體會1420xx年7月10日至24日，我特別幸運地參與省級骨干老師培訓學習。在學習中，傾聽了專家與名師的報告，每一天都能感受到思想火花的沖擊，也開闊了眼界；結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行摯友，探討了懷疑。讓我對我們的教化與新課程又有了一個新的相識，現(xiàn)將我的學習心得小結(jié)如下：一、在讀書中反思。本次課程學習，讓我充分領會到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的學問積累和深厚的文化底蘊。劉松老師完全通過自身的努力，從一個一般數(shù)學老師成長為一名全國聞名特級老師，他從多方面的角度給我們闡述了“恰當把握教學生成，切實提高教學實效”，使我的心靈受到了很大的沖擊。讓我印象深刻的是劉良華教授的講座：強調(diào)廣泛的閱讀是多么的重要。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充溢才智和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結(jié)束之前都向我們舉薦了幾本好書，讓我覺得自身學問的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必需要學會思索，在思索中進步。二、在教學中反思。老師，尤其是一線老師，重要的工作陣地就是課堂。老師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必需是課堂實踐的自覺反思者?？隙ㄒ谡n堂教學中保證“老師主導”“學生主體”的地位，避開出現(xiàn)形式上的整合――老師跟著課件走，學生跟著鼠標走，教學跟著電腦走的現(xiàn)象。劉松老師的報告“恰當把握教學生成，切實提高教學實效”更干脆的指我們在教學中所須要思索的方向：教學中預設與生成的沖突?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉衫蠋熍嘤枌ο?，在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，探討和探究教化、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的老師，使自己具有所教學學問方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時期“發(fā)覺型、獨創(chuàng)型、創(chuàng)建型、創(chuàng)新型”的學生。老師要想以名貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學實力，做一個才智型的老師。培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。愿我們的老師像大海那樣放開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支恒久燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮將來。老師教化培訓心得體會15轉(zhuǎn)瞬間，這次的____教化局組織的學前教化在職老師培訓就快結(jié)束了，很榮幸自己能夠參與這次的培訓學習，這次的培訓充溢而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過五天的集體學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。一、36歲兒童學習與發(fā)展指南的概述通過學習，留給我印象最深的是甘園長具體深化的為我們解讀了《3歲兒童學習與發(fā)展指南》，《指南》將幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。每個領域根據(jù)幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學習與發(fā)展目標、教化建議兩部分組成。學習與發(fā)展目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應當知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。于之前學習的《綱要》中幼兒五大領域的