江蘇蘇州2021年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

江蘇蘇州2021年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

關(guān)于“鳥(niǎo)類的智慧”為主題的閱讀

材料一：

在涼爽、幽暗、靜謐的樹(shù)林里，濃密的樹(shù)冠中不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，抬頭就能

看到祖母綠、地衣灰、暗銅黃、鱷梨綠等顏色交織在一起。這便是新喀島賣型的

山地雨林，該島是遠(yuǎn)在太平洋西南地區(qū)的狹長(zhǎng)的熱帶土地，位于澳大利亞和斐濟(jì)

之間。島上的大型蕨類植物公園因?yàn)閳@內(nèi)的高大樹(shù)形蕨而得名。這些樹(shù)形蕨可以

長(zhǎng)到七層樓高，讓整片森林籠罩在一股原始?xì)庀?dāng)中。

我走的這條小徑先是上坡,不久就蜿蜓向下來(lái)到溪水邊。越靠近溪水，鳥(niǎo)兒

的鳴唱也越發(fā)響亮。我來(lái)這座島嶼，是為了看到據(jù)說(shuō)是世界上最聰明的鳥(niǎo)——新

喀鴉。這是一種鴉科鳥(niǎo)類，這個(gè)科的鳥(niǎo)智慧不凡。幾年前,一只叫貝蒂的新喀鴉

將一段金屬絲掰彎做成鉤子，來(lái)鉤取難以夠到的食物,由于這一智慧的行為,貝

蒂為人們所熟知。最近，一只綽號(hào)為“007”的新喀鴉使得這個(gè)物種再次備受矚

目，它在英國(guó)廣播公司2014年攝制的節(jié)目中大顯身手,以迅捷的速度完成了一

道極具挑戰(zhàn)性的謎題，這道謎題由新西蘭奧克蘭大學(xué)的高級(jí)講師亞歷克斯泰勒

設(shè)置。謎題包含八個(gè)獨(dú)立的步驟，由各式各樣的隔間和裝有棍子及石子的“工具

箱”組成，相關(guān)裝置全都放在桌面上。此前，007見(jiàn)過(guò)部分裝置，但這些裝置的

組合是它首次遇到。要順利獲得放在隔間管道里的肉,007得按照正確的步驟解

開(kāi)謎題。

視頻中，羽色烏黑、長(zhǎng)相帥氣的007翩翩飛來(lái)，停在樹(shù)枝上，它花了點(diǎn)時(shí)間

審視周邊狀況，然后飛到另一個(gè)樹(shù)枝上。這個(gè)樹(shù)枝系著一條繩子,繩子末端系著

根小木棍一一這小木棍就是謎題的第一步。007先用嘴叼住繩子,把繩子一段一

段地往上拉,直到自己的喙夠得著小木棍。接著它飛到桌面上，跳到裝有肉的隔

間旁，把小木棍插入隔間的水平洞口，想把肉扒出來(lái)。但木棍太短，它只好用這

根木棍獲取三個(gè)彼此分隔的箱子里的石子。007旁邊還有一個(gè)隔間。里面有一全

處于平衡位置的蹺蹺板，蹺蹺板上放著一根長(zhǎng)木棍。這只新喀鴉把剛才收集到的

石子一顆一顆地放入隔間上方的洞口。石子的重量讓蹺蹺極向下傾斜，長(zhǎng)木棍順

勢(shì)滑出。烏鴉叼著這根木棍把之前隔間里的肉扒了出來(lái)。

真是令人難以置信，這只烏鴉只花了2分30秒便完成了謎題。它的聰明在

于:要完成這道謎題，需要理解工具不僅能用來(lái)獲取食物,還能用來(lái)獲取另外一

件對(duì)最終獲取食物有幫助的工具。這種借助工具獲取工具的行為，即元工具使用,

此前只在人類和類人猿中觀察至心泰勒表示:“這意味著烏鴉能夠理解工具這一

抽象的概念。'而且這項(xiàng)任務(wù)還需要工作記憶種在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能

夠暫時(shí)（也許只有幾秒鐘）儲(chǔ)存信息或思維，并且對(duì)其進(jìn)行處理的能力。工作記

憶使得我們?cè)跁?shū)架上找書(shū)時(shí)能夠記得我們要找的是什么書(shū)，或者在掏出紙記錄之

前記住電話號(hào)碼是什么。工作記憶是構(gòu)成智力很關(guān)鍵的一部分，這只烏鴉顯然具

備這種能力。

（摘編自珍妮弗?阿克曼《鳥(niǎo)類的天賦》，沈漢忠、李思琪譯）

材料二：

一只烏鴉口渴了，他來(lái)到一個(gè)水瓶前。烏鴉把喙伸進(jìn)瓶口，發(fā)現(xiàn)里面只有一

點(diǎn)點(diǎn)水，他夠不到。烏鴉左顧右盼，看到地上的石子，便叼起一顆扔進(jìn)瓶子，然

后又叼起一顆....

最后，他喝到了水。

（摘編自《伊索寓言》）

材料三：

源于民間的寓言，一部分是從動(dòng)物故事演化而來(lái)的。

原始人靠漁獵維持生活，和動(dòng)物關(guān)系密切。人類不斷熟悉它們，細(xì)致觀察它

們的形態(tài)、習(xí)性，并通過(guò)想像賦予動(dòng)物人的性格，借以展現(xiàn)理想，傳達(dá)事理。《伊

索寓言就是根據(jù)民間流傳的故事加工整理而成的。

（摘編自沙聰穎等主編的（兒童文學(xué)》）

15.根據(jù)材料一，下列行為屬于“元工具使用”的一項(xiàng)是（）（2分）

A.會(huì)挽雕弓如滿月B.直掛云帆濟(jì)滄海

C.誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞D.稚子敲針作釣鉤

16.科普作家珍妮弗?阿克曼是材料一的作者，其作品被盛贊為“以扎實(shí)的

科學(xué)為基礎(chǔ)的藝術(shù)”，結(jié)合材料舉例說(shuō)明你對(duì)這一評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)。（4分）

17.讀了上面三則材料后，有同學(xué)認(rèn)為寓言“烏鴉喝水”可能真有其事，并

闡述了理由。如果你就是那位同學(xué)，會(huì)列出哪些理由？（3分）

【參考答案】

15.D

16.答案示例：“科學(xué)”求真，追求準(zhǔn)確性；“藝術(shù)”求美，講究形象性：如

作者關(guān)于007的實(shí)驗(yàn)，記錄客觀準(zhǔn)確，體現(xiàn)了科學(xué)性。在此基礎(chǔ)上，又用“帥氣”

“翩翩”“審視”“叼”“跳”“拉”“扒”等詞語(yǔ)再現(xiàn)它的姿態(tài)、動(dòng)作，形象生動(dòng)，

體現(xiàn)了藝術(shù)性。

17.烏鴉利用工具解決問(wèn)題不是個(gè)例；實(shí)驗(yàn)證明烏鴉能解決比“喝水”更難

的問(wèn)題；寓言“烏鴉喝水”的形成與人們對(duì)烏鴉生活習(xí)性的觀察是分不開(kāi)的。

（2021江蘇蘇州）

稻谷來(lái)到了春天

帕蒂古麗

那一年，稻谷還在地里，大雪就像盜賊一樣從南山那邊撲過(guò)來(lái)，搶奪了村莊收割的喜悅。

爹爹悔得直跳:''嗨，就在地里多放了一夜,誰(shuí)知道雪這個(gè)賊娃子，會(huì)趁村莊睡著的時(shí)

候，把一地壯壯實(shí)實(shí)的稻谷全給埋起來(lái)了。現(xiàn)在鐮刀磨得再利，又有啥用？”

“辛苦了一年的收成，總不能就這樣送給雪賊，就是一點(diǎn)一點(diǎn)挖，一捧一捧捧，也要把

它收回來(lái)。不然，娃娃們挨餓不說(shuō),明年的稻種子都有麻煩?！眿寢尩皖^看著隆起的肚子說(shuō)。

這天，村里的大人孩子全都出動(dòng)了，扛著鐵鍬、木鍬，推著手推車，帶著簸箕、篩子，

到雪地里刨稻谷。

雪一尺多厚，要一鍬一鍬把雪鏟成維，再運(yùn)到稻地外面去。等手推車推出去的雪在稻地

四周圍起冰雪長(zhǎng)城，腳下的稻谷才從雪縫中戳出了一根根尖細(xì)的稻芒。就這樣，大雪從人們

手里搶奪去的寶藏，又被人們搶奪了回來(lái),盡管只搶奪了一部分，至少人們沒(méi)有完全輸給這

場(chǎng)大雪.

我們把本來(lái)躺在冰床上的稻谷，搬回了家里。

媽媽挺著大肚子，抱了一大捆干樹(shù)枝在炕洞里點(diǎn)燃了火。爹爹掀開(kāi)了大炕上所有的葦席

和氈子，把六麻袋夾帶著冰雪的稻谷全都倒在了大炕上，用木鍬攤平。

爹爹把葦席、氈子、褥子，一層層鋪在攤開(kāi)的稻谷和冰雪上，媽媽抱來(lái)的干樹(shù)枝已經(jīng)堆

滿了半間屋子。爹爹說(shuō):“孩子們,你們拉開(kāi)被窩，就睡在稻谷上。我和你媽一起把炕燒熱?！?/p>

晚上，睡在炕上，一股涼氣從身子底下直往上拔。

“下面火炕烤，上面身子婚，稻谷干得快一點(diǎn)?！钡诒桓C里說(shuō)這句話時(shí)，牙齒都打

著戰(zhàn)。

我們?cè)诘竟壬纤艘粋€(gè)冬天。我們每天晚上早早就躺在火炕上，用身子去暖那些稻谷。

冬天終于到了尾巴根上的時(shí)侯，又一個(gè)弟弟降生在鋪滿稻谷的大炕上。

大炕上又多了一個(gè)娃娃,家里頓時(shí)熱鬧了很多。我家的門上還掛了一根透著喜氣的紅布

條。爹爹媽媽的臉也像五九過(guò)后的天氣,漸漸暖和了起來(lái)。

“一九二九不是九，三九四九凍死狗,五九娃娃拍手……”村里女孩穿了鮮艷的衣服，

扎了漂亮的麻花辮，一邊唱一邊跳橡皮筋,春天的氣息就從她們的童謠、花衣服和頭頂?shù)暮?/p>

蝶花，彌漫到整個(gè)大梁坡。

大梁坡的春天，最先是沿著出去覓食的羊踩出的雪坑走進(jìn)來(lái)的。深深淺淺的羊蹄坑在春

風(fēng)里一行一行變得水汪汪的，厚厚的積雪覆蓋的大地從那一個(gè)個(gè)小坑里重見(jiàn)天日，小小的羊

蹄坑從村莊四周越走越遠(yuǎn)，向著村莊外更遠(yuǎn)的地方散開(kāi)去。

【甲】冰凍I一個(gè)漫漫長(zhǎng)冬的大地，就像是從羊蹄坑里解開(kāi)了一粒粒黑色的紐扣，慢慢

脫去了捂了一冬的白羊皮襖，一點(diǎn)一點(diǎn)露出了春色。

眼見(jiàn)著路邊的楊樹(shù)返青。河沿的柳樹(shù)吐出蒼綠的芽苞，結(jié)冰的渠溝在睛天里變得水汪汪

的，春天的味道慢慢地從冰融雪消的田野上升騰起來(lái)，

［乙］清早，布谷的鳴叫從河壩那邊飛過(guò)來(lái)，“布谷、布谷”的聲音在窗戶上、屋檐上

飛來(lái)撞去。這聲音撞到誰(shuí)家，誰(shuí)家就像得著了神諭似的，打開(kāi)倉(cāng)房，開(kāi)始清理農(nóng)具和閑放了

一冬的馬車和驢車。

爹爹修整好拉犁鋅的繩索，把它套在老牛身上，起早貪黑到稻谷地里犁了三天地，他說(shuō)，

這片地去年吃下了那許多糧食，肥得流油，今年根本不用上肥料了

我們把稻谷從大炕上掃起來(lái)，堆到場(chǎng)院里，爹爹給馬套上了石碾子。馬拉著石碾子在場(chǎng)

院里撒了大半天的歡，那些連著稻秸稈的稻谷，舒服地躺在碾子下面打滾。我們?cè)诒坏?/p>

鐵叉叉到了一邊的干凈的稻秸稈上打滾，就像在鋪了新褥子的大炕上打滾。

我們把媽媽揚(yáng)好了的稻谷，用木鍬和簸箕鏟進(jìn)大麻袋里，抬到了車上。爹把驢車趕上了

高高的大梁坡，我和弟弟妹妹坐在摞得高高的麻袋上，村莊一下子變得很矮很矮。我們被裝

滿稻種的大麻袋托在半空中，天上軟綿綿的云、地上暖洋洋的風(fēng)，向著我們撲過(guò)來(lái)。

從坡頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看過(guò)去，雪埋掉過(guò)的那片稻地，被犁鋅翻了個(gè)透，油黑油黑的泥土上，攏

著淡白的水霧，日頭照在霧氣上，返出一道道、一圈圈紫藍(lán)色的光暈，像虹一樣。弟弟和妹

妹跳下高高的麻袋垛子，在翻得松軟的泥土上奔跑。爹爹停好了驢車，卸下稻種，坐在新打

的田填上，卷上根煙點(diǎn)著，美美地吸了一口，瞇著眼睛看弟妹們?cè)诘镜乩锶鰵g。

我問(wèn)爹爹：''這么大一片稻田，這幾麻袋稻種不夠播咋辦？”

爹爹將了一把密密匝匝的胡茬子，對(duì)著稻地盤算：“就是種子播稀點(diǎn)，也得把這塊地全

都撒上種子。今年雪水足，這地里，播上一顆種子，就能活一棵苗子，說(shuō)不定去年埋在地里

的稻谷也能發(fā)芽。再等些日子，這稻地里就長(zhǎng)滿綠綠的稻秧了。”

【丙】爹爹說(shuō)這話的時(shí)候，我看見(jiàn)他濕汪汪的眼睛就像是兩大塊水田，成片成片的綠色

稻苗浸在他的眼波里，一下子蓋滿了整個(gè)大梁坡，連大梁坡上刮過(guò)的呼啦啦的風(fēng)，都被爹爹

眼睛里的光染綠了……

（選自（天涯》2012年第2期，有刪改）

18.下面是關(guān)于文中事件發(fā)展脈絡(luò)的梳理，請(qǐng)根據(jù)提示將它補(bǔ)充完整，每處不超過(guò)5個(gè)

字。（3分）

①f②村民刨稻谷一③④

19.下列對(duì)這篇散文相關(guān)內(nèi)容和蕓術(shù)特色的理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章首段用“盜賊、撲、搶奪”等詞語(yǔ)，突出雪災(zāi)來(lái)得突然、兇猛以及造成的危害之

大，側(cè)面表現(xiàn)災(zāi)難面前大梁坡人不服輸?shù)木瘛?/p>

B.“睡在炕上，一股涼氣從身子底下直往上拔”“爹爹在被窩里說(shuō)這句話時(shí)，牙齒都打

著戰(zhàn)”，這兩處描寫(xiě)突出冬天之冷和救災(zāi)之難。

C.文章寫(xiě)冬末村里小女孩的活動(dòng)外，還通過(guò)羊群覓食、楊柳吐綠、渠溝水汪汪、布谷鳥(niǎo)

鳴叫等情景，多角度呈現(xiàn)了大梁坡的春天氣息，

D.作者詳細(xì)敘寫(xiě)“我”家的救災(zāi)情況，又簡(jiǎn)筆勾勒“村里大人孩子全都出動(dòng)”的救災(zāi)場(chǎng)

景，一這種點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法有利于文章主旨表達(dá)。

20.文中“冬天終于到了尾巴根上的時(shí)候，又一個(gè)弟弟降生在鋪滿稻谷的大炕上”這一

句，與朱自清《春》中“春天像剛落地的娃娃”有異曲同工之妙，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）

21.在文中畫(huà)線的【甲】【乙】【丙】三個(gè)句子中任選一句作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

22.朗讀這篇文章時(shí)有同學(xué)把“稻谷來(lái)到了春天”讀成“稻谷等到了春天”,老師向他指

出錯(cuò)誤，這個(gè)同學(xué)說(shuō)兩者意思差不多。你同意該同學(xué)的說(shuō)法嗎?為什么（3