小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編）第四單元-第四單元-口語交際名字里的故事

口語交際：名字里的故事成都市和平街小學(xué)謝歡【教材分析】本次口語交際的話題是“名字里的故事”。從交流學(xué)生自己的名字含義或來歷開始，引向交流家人、名人的名字，并通過交流了解身邊同學(xué)的名字里的故事，感受名字中的文化內(nèi)涵和長輩的關(guān)愛期待。話題貼近學(xué)生生活，容易激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交流的過程中，學(xué)會把了解到的信息講清楚。聽別人講話的時候要有禮貌的回應(yīng)，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣及交際素養(yǎng)，同時通過這一活動,進一步激發(fā)學(xué)生的表達欲望?！緦W(xué)情分析】中國人的名字具有自己的傳統(tǒng)與特點，并且取名是很嚴(yán)肅的一件事情，名字里往往寄托了父母長輩對于孩子美好人生的期待與祝福，包含著美好的含義。但大部分孩子對于名字的內(nèi)涵了解不多,需要課前進行調(diào)查。交流課前了解到的內(nèi)容，這對三年級的學(xué)生而言并不困難，但是要將名字的來歷和含義有條理地講清楚，有一定的難度，需要在課中將目標(biāo)要求細(xì)化?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.通過調(diào)查交流，了解自己或他人名字的含義或來歷。.敢于發(fā)表自己的意見，能清楚明白地向別人介紹自己名字里的故事。.樂于交流，在交談中能禮貌地回應(yīng)。.能向家人講述同學(xué)名字里的故事?！窘虒W(xué)重點】.將了解到的信息有條理地講清楚。.聽別人講話的時候，要禮貌地回應(yīng)?！窘虒W(xué)課時】1課時【課前準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：在家問問長輩，了解自己名字的含義或來歷；也可以了解家人名字的含義或來歷;還可以了解名人名字的故事。【教學(xué)過程】教師活動學(xué)生活動學(xué)生看視頻，思考學(xué)生回答問題學(xué)生齊讀課題學(xué)生看視頻，思考學(xué)生回答問題，全班交流，總結(jié)出說的要求學(xué)生齊讀說的要求學(xué)生分析課件上的范例，在老師的引導(dǎo)下總結(jié)出說清楚的要點同桌互相說，初步練習(xí)說清楚學(xué)生看視頻，思考學(xué)生回答問題學(xué)生齊讀課題學(xué)生看視頻，思考學(xué)生回答問題，全班交流，總結(jié)出說的要求學(xué)生齊讀說的要求學(xué)生分析課件上的范例，在老師的引導(dǎo)下總結(jié)出說清楚的要點同桌互相說，初步練習(xí)說清楚學(xué)生按照說的要求講自己名字里的故事.今天又和一班的孩子們見面了，老師帶來了一個好聽的故事分享給你們。聽一聽主人公的名字叫什么，為什么叫這個名字。.故事先聽到這里，我發(fā)現(xiàn)你們都很喜歡聽故事，這只小老鼠的名字叫做？這只小老鼠叫克里桑斯美美，那是因為她的爸爸媽媽覺得他的孩子一一絕對完美！.我們今天聽故事、說故事都和什么有關(guān)系呀？一一名字，是的，今天我們這節(jié)口語交際課的主題就是“名字里的故事”。二、指導(dǎo)交流.原來，我們每個人的名字里都有一個故事呢！今天老師還帶了一位朋友來，請她來講一講她的名字里的故事，請你們認(rèn)真看，仔細(xì)聽，想一想她講得怎么樣。（播放視頻）.看了這位小朋友的分享，你覺得她講得怎么樣？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)在說的時候要做到：聲音洪亮、儀態(tài)大方、講清楚）出示板書這位小朋友為什么叫這個名字呢？（原來她的名字有這么優(yōu)美的含義呢，并且還飽含著父母對她的人生的美好期望。）.我們今天在進行口語交際時，就要像剛剛為我們展示的小朋友那樣，做到聲音洪亮，儀態(tài)自然大方，還要講清楚。（板書我會說）這三點，你們覺得哪一點比較難做到呢？（講清楚），是呀，想要講清楚，講得有條理，是挺難的，所以老師給大家?guī)砹诵∶钫小?請你們找一找，這位小朋友在介紹自己名字時用了什么好方法？出示課件首先她介紹了自己叫什么，然后介紹了自己名字的字是哪幾個字，還說了這個名字是誰取的，剩下的內(nèi)容是在介紹名字的含義和來歷，（板書）所以只要我們按照這樣的順序有條理地來介紹，就能講清楚了，這下簡單了吧！.現(xiàn)在請同學(xué)們按照這樣的好辦法，先和同桌說一說你的名字里的故事。.剛剛你們和同桌說了名字里的故事，現(xiàn)在來說給全班聽一聽吧！請一位同學(xué)分享。.對學(xué)生的講述進行評價：聲音、儀態(tài)、講的順序、這個名字

的內(nèi)涵。.請第二位同學(xué)分享。剛剛這位同學(xué)在分享時，老師發(fā)現(xiàn)有的孩子聽得非常認(rèn)真，專注地看著發(fā)言人，做到了認(rèn)真傾聽（板書：認(rèn)真傾聽）。除了要認(rèn)真傾聽，我們還可以禮貌地回應(yīng)同學(xué)的發(fā)言。比如剛剛就有同學(xué)邊聽邊點了點頭，說明自己聽明白了。我們還可以怎樣禮貌地回應(yīng)呢？.當(dāng)你覺得同學(xué)說的好的時候，可以怎么回應(yīng)？（鼓掌/豎大拇指1可應(yīng)，還可以微笑1可應(yīng)。）當(dāng)你沒有聽明白，或有問題請教時，可以等他說完后禮貌地提問。聽到感興趣的內(nèi)容時，也可以多問一問。（板書我善聽）所以在同學(xué)說的過程中，我們聽的同學(xué)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽、禮貌回應(yīng)。.請第三名同學(xué)分享，評價說、聽的同學(xué)。三、小組交流.三一班的同學(xué)們真會學(xué)習(xí)，這么快就掌握了我會說和我善聽，現(xiàn)在任務(wù)來了，請看黑板?。?）小組內(nèi)輪流說一說自己名字里的故事。（2）組員互相幫助，完善講述。（3）交流時使用合適的音量。老師進行補充說明。.小組合作交流（5分鐘）四、全班交流.出示交流要求：說的同學(xué)，聽的同學(xué).上臺分享（師、生按照標(biāo)準(zhǔn)進行點評）你們不僅個個是小名嘴，還都是很專業(yè)的評委呢，點評也能說得頭頭是道。五、交流名人名字里的故事L你們都喜歡聽故事，老師還給你們帶來了一個歷史名人的故事。出示圖片，你們認(rèn)識岳飛嗎？他是南宋有名的將領(lǐng)。傳說岳飛出生的時候，有一群大雁從他家的屋頂飛鳴而過，他的父母見了便高興地說：“希望我的孩子也像這群大雁，飛得又高又遠(yuǎn)?！庇谑蔷徒o他取名為岳飛。原來岳飛的名字包含著父母對他的殷殷期望，而岳飛從小也刻學(xué)生認(rèn)真傾聽學(xué)生回答、交流總結(jié)學(xué)生認(rèn)真傾聽，并注意禮貌回應(yīng)發(fā)言人學(xué)生讀小組任務(wù)卡的要求小組進行交流，依次發(fā)言，互相完善發(fā)言學(xué)生明確發(fā)言要求學(xué)生根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進行評價學(xué)生聽名人名字的故事苦努力，成為精忠報國的一代名將。2.指名分享名人故事。六、課堂小結(jié)，拓展延伸.質(zhì)疑：聽了這么多名字里的故事，你有什么發(fā)現(xiàn)沒有？名字是我們每個人的代號，看似簡單，其實每個名字都有深刻的、美好的含義，還都包含著父母長輩對我們的期望與祝福，是啊，我們都應(yīng)該為自己的名字感到自豪！.今天回家后，請同學(xué)們將這堂課聽到的有關(guān)名字里的有趣的故事說給爸爸媽媽聽。學(xué)生交流課前了解到的名人名字里的故事學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)名字都有一定的含義學(xué)生課后將了解到感