幼兒園中班科學(xué)教案《夏天玩水》含反思

中班優(yōu)異科學(xué)教課設(shè)計(jì)《夏季玩水》含反省合用于中班的科學(xué)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒認(rèn)識(shí)水的用途，知道節(jié)儉用水，經(jīng)過各樣感官對(duì)照感知，認(rèn)識(shí)水是無色、無味、透明的物理特征和水能溶解特定物質(zhì)（糖、鹽等）的化學(xué)特征，提升幼兒的感知能力，培育幼兒對(duì)四周生活的關(guān)注，快來看看幼兒園中班優(yōu)異科學(xué)《夏季玩水》含反省教課設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)企圖：水是生物體的重要構(gòu)成部分和生活中不行缺乏的物質(zhì)，孩子對(duì)水則懷有及其濃重的興趣和特別的感情，每次盥洗活動(dòng)都是孩子們最快樂的時(shí)候之一。我們牢牢抓住幼兒愛水，愛玩水這一特色，設(shè)計(jì)了一系列由淺入深和認(rèn)識(shí)水的活動(dòng)，把孩子們無心識(shí)的戲水指引成一個(gè)個(gè)生動(dòng)風(fēng)趣的認(rèn)識(shí)研究過程，提升了了幼兒的認(rèn)識(shí)，鍛煉了他們的能力。目標(biāo)：1、經(jīng)過各樣感官對(duì)照感知，認(rèn)識(shí)水是無色、無味、透明的物理特征和水能溶解特定物質(zhì)（糖、鹽等）的化學(xué)特征2、認(rèn)識(shí)水的用途，知道節(jié)儉用水3、提升幼兒的感知能力，培育幼兒對(duì)四周生活的關(guān)注4、培育幼兒著手操作能力，在活動(dòng)中勇敢創(chuàng)建并分享與伙伴合作成功的體驗(yàn)。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的愉悅。準(zhǔn)備：1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋1/42、小勺子，吸管，溫開水，鹽、白沙糖3、彩色塑料物品，石頭，洗衣粉活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)水是無色，無味，透明的過程：（一）指引活動(dòng)，猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣“手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來”（二）基本活動(dòng)1、水是沒有顏色的出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說出：牛奶是什么顏色的？水呢？2、水是沒有氣味的出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，談?wù)勊袥]有氣味3、水是沒有滋味的幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒有滋味？4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色嬌艷的糖，對(duì)照察看：為何牛奶中的糖塊看不見？水中的看得見？5、小結(jié)：水是無色，無味并且透明的活動(dòng)二：過程：（一）指引活動(dòng)2/41、出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水同樣嗎？看上去同樣，喝一喝呢？2、請(qǐng)個(gè)其他小朋友嘗嘗3、問：為何這杯水會(huì)是甜的？（二）基本活動(dòng)1、指引幼兒對(duì)照察看糖和水的顏色滋味，分別是白與無色，甜與無味2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng)，慢慢的，糖不見了，白糖到哪里去了？3、用吸管吸一口水，看看滋味怎么樣？4、再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)5、小結(jié)：水能溶解糖和鹽（三）穩(wěn)固活動(dòng)1、議論還有哪些東西能夠溶解在水里？2、讓幼兒把老師供給的石頭，彩色塑料物品，洗衣粉等東西放在水里，過一會(huì)兒或攪動(dòng)一下，看看哪些東西不見了？它們都到哪里去了呢？3、提示幼兒回家連續(xù)做近似的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)三：議論水有什么用途呢？小朋友應(yīng)該如何節(jié)儉用水？教課反?。河變簩?duì)事物的認(rèn)識(shí)擁有形象性、詳細(xì)性的特色，喜愛直接參加試試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤其感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正切合了孩子們好著手、喜研究的心理特色?；顒?dòng)的目的是培育幼兒著手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)建意識(shí)。資料的提3/4供上既注意資料的平時(shí)性，又充分注意了資料的層次性、開放性，幼兒能夠試試用不一樣的資料、不一樣的方法，主動(dòng)研究，體驗(yàn)成功的快樂。小百科：夏季，四時(shí)中的第二個(gè)季節(jié)，英語為summer，又稱"昊天"，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國習(xí)慣將立夏作為夏季的開始，氣象學(xué)上的夏季要推延到立夏后25天左右。先人把陰歷四、五、六月算作"夏季"；今人把陽歷6、7、8三個(gè)月看作"夏季"。西方人則廣泛稱夏至至秋分為夏