版畫(huà)·社團(tuán)《蓮蓬物語(yǔ)》

蓮蓬物語(yǔ)授課人：陳品孜、尹靜課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)蓮蓬的結(jié)構(gòu)特征和造型特點(diǎn)。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：運(yùn)用高低、曲直的組合方式，表現(xiàn)蓮蓬生長(zhǎng)的美。通過(guò)紅色和藍(lán)色進(jìn)行混色調(diào)制，調(diào)出的紫色表現(xiàn)夢(mèng)幻的背景。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)觀察表現(xiàn)蓮蓬，提升對(duì)大自然事物的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)高低、曲直的組合方式，表現(xiàn)蓮蓬生長(zhǎng)的美。教學(xué)難點(diǎn)紅色和藍(lán)色的混色調(diào)制調(diào)出的紫色，表現(xiàn)夢(mèng)幻的背景。教學(xué)過(guò)程一、猜謎導(dǎo)入1.師：今天我們要畫(huà)的植物在這個(gè)謎語(yǔ)里，誰(shuí)能猜出來(lái)？“水上一個(gè)鈴，搖搖沒(méi)鈴聲，仔細(xì)一看，滿(mǎn)臉”這是什么呢？學(xué)生：蓮蓬！蓮蓬的形狀，你們知道嗎？生交流討論。師總結(jié)：蓮蓬就像一個(gè)大大的臉盤(pán)，里面住著很多的小蓮子，就像一雙雙大眼睛。我們一般從旁邊看它，可以看到一個(gè)橢圓形的臉盤(pán)，它越往下就越小，下面連接著蓮蓬的枝干........二、循序引導(dǎo)，掌握方法1.師示范畫(huà)一個(gè)蓮蓬出示一種蓮蓬，師邊畫(huà)邊講解步驟：=1\*GB3①選擇你最感興趣的一種蓮蓬，仔細(xì)觀察蓮蓬的輪廓，我們可以先用橢圓畫(huà)出蓮蓬的臉龐，不用畫(huà)得太圓。=2\*GB3②從橢圓的兩邊開(kāi)始畫(huà)身體，從側(cè)面看像個(gè)三角形。因?yàn)榍锾炝?，所以身上?huì)穿上皺皺的衣服，畫(huà)一些線條。=3\*GB3③接著畫(huà)枝干。枝干不粗不細(xì)，上面還有小小的絨毛。（提醒學(xué)生學(xué)會(huì)觀察細(xì)節(jié)）2.蓮蓬的組合師一邊示范一邊講解：秋天來(lái)了，蓮蓬學(xué)校舉行了一場(chǎng)期末考試，有些小蓮蓬拿到成績(jī)單一看，哇怎么考的這么棒！滿(mǎn)分！于是它就驕傲地?fù)P起它的腦袋，趾高氣昂的走在最前面。，A.師示范畫(huà)出第二個(gè)蓮蓬。有些小蓮蓬看了一眼成績(jī)單，就難過(guò)的低下了頭，都快要哭出來(lái)了（方法同上，解決遮擋關(guān)系）B.這時(shí)它的好朋友過(guò)來(lái)，在它的旁邊安慰它。師示范畫(huà)出第三、第四個(gè)蓮蓬。（解決疏密關(guān)系）3.師：如果是你來(lái)畫(huà)，你想選擇什么樣的蓮蓬呢？想畫(huà)一個(gè)什么樣的故事？（生討論）三、造型表現(xiàn)1.作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)小故事創(chuàng)作出一幅生動(dòng)、有趣的蓮蓬。提示：主體物要大小合適注意物體間的遮擋關(guān)系。刻痕要清晰，如果刻痕不清晰，可以用鉛筆在原處再刻畫(huà)一遍。2.生創(chuàng)作表現(xiàn)，師巡回指導(dǎo)。四、認(rèn)識(shí)顏色，表現(xiàn)夢(mèng)幻1.小蓮蓬生活在一片紫色的夢(mèng)里，紫色里面有一些藍(lán)色，藍(lán)色的旁邊住著紫色，這樣會(huì)讓我們的紫色的夢(mèng)富有變化。2.可是這樣的夢(mèng)有點(diǎn)太暗了，我們都看不清楚我們的蓮蓬了，在蓮蓬的周?chē)?，我們點(diǎn)上一點(diǎn)蠟燭，它們散發(fā)出白色的光芒，點(diǎn)亮了蓮蓬的輪廓?？偨Y(jié)：為了讓我們能表現(xiàn)出夢(mèng)幻的感覺(jué)，我們既要顏色對(duì)比強(qiáng)烈，又要讓顏料過(guò)渡自然。不能太生硬，所以在顏料沒(méi)有完全干的情況下，就要上第二種顏色。五、完善作品上色小提示：=1\*GB3①筆上很多顏料時(shí)要刮一下=2\*GB3②如果筆太干，只需要點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)水！=3\*GB3③如果不小心填滿(mǎn)凹痕，可以用鉛筆刮出顏料。=4\*GB3④每次換顏色，不需要洗筆，直接在原有的顏色上加一點(diǎn)點(diǎn)的黃色和白色就好。教學(xué)反思上色時(shí)，最好趁上個(gè)顏色還濕