聽賞《運動員進行曲》

教學內(nèi)容：聽賞《運動員進行曲》指導思想：本課教學始終以《音樂課程標準》未為依據(jù)，以激發(fā)學生學習興趣和情感為主線，以綜合性的直觀教學為手段，以豐富的教學活動為表現(xiàn)形式，以突出音樂審美為目的，讓學生感受歌曲的情緒、節(jié)拍、旋律和節(jié)奏等音樂要素，激發(fā)學生學習的興趣，獲得愉悅的情感體驗，享受參與音樂實踐的快樂。教材分析：本課是欣賞曲目?！哆\動員進行曲》是一首雄壯有力，富有朝氣的進行曲。它的旋律熱情奔放、跌宕起伏，非常有動感，本課教學是感受樂曲雄壯有力的情緒特點，了解音樂的主題旋律。結合學生的生活實際，嘗試用不同的表演方式創(chuàng)編音樂。學情分析：本課所針對的是四年級的學生，他們已經(jīng)學習了本冊教材的大半，演唱和欣賞能力已經(jīng)達到一定的水平。在他們之前的學習中我發(fā)現(xiàn)，尤其針對于欣賞課，學生的潛力是無窮的，只要教師引導的得當，學生對音樂的理解往往超出老師的預想。在以往的教學中，當學生聽到一首樂曲時，他們能夠用各種各樣的詞組，描繪出豐富的畫面，他們的語言感染力總是常常打動我的心。所以在本課的教學過程中我安排學生對所聽到的音樂暢談自己的感受和體會。教學目標：1.通過聆聽銅管樂合奏《運動員進行曲》，感受其雄壯有力的情緒特點，了解樂曲的主題旋律。通過教師的引導，創(chuàng)編不同的節(jié)奏為樂曲進行伴奏。體驗《運動員進行曲》的情緒和音樂特點。2.演唱主題，快樂編創(chuàng)，增強節(jié)奏感，加深對運動的熱愛。教學重點：體會音樂的情緒和感覺，進行編創(chuàng)節(jié)奏的練習。教學難點：三個聲部的節(jié)奏能夠準確合奏在一起。教學準備：多媒體課件、鋼琴教學過程：一、常規(guī)練習：1、學生隨音樂進入教室2、師生互相問好3、發(fā)音練習4、豎笛練習（1）長音練習、短音聯(lián)練習（2）曲目練習《蒙古小夜曲》二、復習舊課：復習演唱歌曲《茉莉花》三、新課教學：1、激趣導入，引入課題師：同學們，老師上課之前，想跟大家做個游戲，我們一起來做一個隊列展示。全體起立，向左轉，向右轉，原地踏步走，一二一、一二一……立定同學們走的太棒了，咱們再來走一遍吧。（老師不喊口號，同學們步伐混亂起來）師：這位同學，你來說說，你為什么笑了？生：因為我們走的越來越亂師：為什么會亂呢？生：因為老師沒喊口號師：下面我播放一段視頻，我們看看為什么真整齊？（播放視頻）師：為什么視頻中沒有口號，走的卻很整齊？生答：因為他們是按照音樂的節(jié)奏走的。師：回答的太棒了。視頻中的音樂叫做《中國人民解放軍進行曲》，像這樣雄壯有力的音樂，拍子為偶數(shù)拍的樂曲都成為進行曲。今天老師帶來了另外一首曲子，請同學們聽一聽?！驹O計意圖：通過一個由學生感興趣的親身體驗引導他們進入今天的學習內(nèi)容?！?、快樂欣賞，暢所欲言（1）請同學們完整聆聽一遍音響，體會音樂表達了什么樣的情緒和內(nèi)容?！驹O計意圖：學生通過第一遍對音響的聆聽，對音樂的總體情緒特點有了初印象?！浚?）分不同的主題來聽賞，聽后暢聊自己的感受。教師把截取好的不同音樂主題按照順序播放給大家聽，播放的同時教師通過自己的肢體語言向學生傳遞音樂的信息。在每個主題欣賞過后，教師還要引導學生暢談自己的感受?！驹O計意圖：這樣做不只吸引學生聽賞的注意力，同時也開發(fā)著學生對音樂無窮的想象力?！浚?）再次完整地聆聽樂曲，并請同學們加上肢體語言來進行表演?！驹O計意圖：加深對樂曲的印象和理解。用肢體語言來表達內(nèi)心的快樂?！?、簡單歌唱，增進了解（1）對各主題旋律的演唱和之前的“說”穿插進行。【設計意圖：有說有唱的方式更符合學生活潑的年齡及性格特征?！浚?）演唱前溫習音階的演唱?！驹O計意圖：學生在演唱過程中有時容易掌握不準音高，音階的練習可以幫助他們建立音高的概念?！浚?）演唱各主題旋律?！驹O計意圖：用于欣賞課的樂曲，讓學生演唱主旋律，可增進學生對樂曲的更深了解?！?、發(fā)揮想象，熱情編創(chuàng)（1）啟發(fā)學生為音樂編創(chuàng)不同節(jié)奏的伴奏。將全體學生分為三組。老師出示三聲部節(jié)奏（模仿乒乓球運動的節(jié)奏：“嘟”“乒乓”“乒乓”），并解釋節(jié)奏包含的意義。在學生清楚了解之后，由三組同學合奏三聲部節(jié)奏?！驹O計意圖：教師展示自己編創(chuàng)的節(jié)奏，目的是為了引導學生了解怎樣用運動項目作為編排節(jié)奏的材料，怎樣將這一運動過程編排成不同的三聲部節(jié)奏。】（2）學生自己創(chuàng)編節(jié)奏。老師請學生自行創(chuàng)編節(jié)奏，以組為單位，開始之前教師要將要求講解清楚，要求是：a編創(chuàng)不同于乒乓球的運動，譬如跳水等；b編創(chuàng)不同于老師的節(jié)奏；c小組編創(chuàng)好之后要進行實踐練習。比一比看哪個組編創(chuàng)得最精彩，表演得最準確。給學生幾分鐘時間進行編創(chuàng)，教師巡視指導。【設計意圖：運動項目多種多樣，教師應啟發(fā)學生運用不同的項目為材料，充分發(fā)揮想象力?！浚?）請小組同學展示他們編創(chuàng)的節(jié)奏，老師給與及時評價。5、布置作業(yè)，知識拓展大家下課后，可以自己搜集一些有關運動的樂曲進行聽賞學習，譬如《沖出世界》（香港2022東亞運動會主題曲）、《手指運動》等。同時教育學生：希望同學們通過本課的學習，能夠更加熱愛體育運動，強健體魄?！驹O計意圖：通過其它運動類樂曲的學習，培養(yǎng)學生熱愛運動的