升國旗 省賽獲獎

10升國旗教學目標1．學會讀本課11個生字：升、國、旗、紅、歌、中、起、立、美、立；會寫中、五、立、正四個字。理解生字組成的詞語；

2．認識兩個偏旁。

3.通過播放國歌，讓生再切身感受五星紅旗是怎樣升起，感受升國旗、放國歌時莊嚴肅穆的氣氛，激發(fā)熱愛祖國的情感；。教學重點1.借助漢語拼音識字。掌握正確的筆畫筆順；

2.流利、有感情的朗讀課文和背誦課文；教學難點感受升國旗、放國歌時莊嚴肅穆的氣氛，激發(fā)熱愛祖國的情感；。教學準備多媒體課件、生字卡片學情分析教學過程二次備課第一課時（執(zhí)教時間：年月日）課時目標：1認識11個生字，朗讀課文。2、學會組詞，學會用“多么”來形容一些詞語。教學過程：一、談話導入（一）啟發(fā)提問:1.在學校里，每個星期一的早上，我們都要做什么？(升國旗）升國旗、奏國歌的時候我們應該怎樣做？（出示課文情景圖，讓生觀察說出：升國旗、奏國歌的時候要全體立正，身體站直，不講話、不亂動，少先隊員要向國旗敬禮）

2.出示課題:同學們說得都很好,今天我們就將學習課文第10課《升國旗》

二.初讀課文：1.這是一首非常優(yōu)美、簡潔的小詩，請同學們看屏幕（看書，師配樂范讀，生看圖）

2.學生初讀課文（要求：選一種子自己喜歡的方式：可以大聲朗讀，可以輕聲讀，可以不出聲的默讀，可以同桌兩人一起讀；要先讀拼音，再看拼音下的字，遇到難讀的字多讀幾遍，讀完后請做好。

3.仍用自己喜歡的方式，注意讀準剛出示的幾個字詞；

三、理解課文:(一)學習第一句:

1.出示課文第一句話:五星紅旗,我們的國旗.(重音讓學生自己讀一讀,告訴大家:我們的國旗是什么旗?(我們國旗是五星紅旗)

2.指名生讀句，并比一比誰讀得好，同時師指導提醒：men是輕聲，沒有聲調(diào)！

3.讓生自己描述：五星紅旗又是什么樣？五星紅旗是一面大紅色的旗，上面有五顆金黃色的星星）你知道一顆大星和四顆小星分別代表什么嗎？（一顆大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國各族人民。）

（二）學習第2句：

1.引出國歌：升國旗的時候，我們不單單只是把國旗高高升起，還要播放什么？（播放國歌）；

2、多媒體出示第二句：國歌聲中，徐徐升起（重音“徐徐”下打點）；換詞，慢慢。

3、體會句子感情：小朋友們看，五星紅旗迎風飄揚，多么美麗?。?/p>

分男、女生讀；

（三）學習第三句：

（多媒體再次出示情景圖及第3句話：向著國旗，我們立正。（重音“立正”“敬禮”下打點。）

指各生讀句子。

我們?yōu)槭裁匆⒄⒕炊Y？

（表示小朋友尊敬國旗，熱愛祖國）你們熱愛祖國嗎？（熱愛）那我請小朋友讀一讀這句話，看看誰充滿了熱愛祖國的感情。

四、師帶領學生總結、引讀全文：

學習了今天的課文，我們知道，五星紅旗是（我們的國旗），在國歌聲中，（徐徐升起），升國旗時，我們要（立正、敬禮）第二課時（執(zhí)教時間：年月日）課時目標：學習國字框、絞絲旁2個偏旁，會寫生字。感受升國旗儀式，激發(fā)學生熱愛祖國的感情。教學過程：一、復習背誦二、學習四會字。（一）同學們背得可真好,表演得也很好,可是我們還有幾個生字不太熟呢!你們想認識這幾個頑皮的小家伙嗎?

（二）抽讀生字卡片;請學生上臺抽讀生字,口頭組詞并帶讀;

（三）多媒體出示生字:中、五、立、正、一個一個出示其筆畫筆順；

（四）指導學生書上描紅;

（五）師范寫:并講明在田字格中位置:

1.中:中的口中是扁扁的,它的第二橫,寫在橫中線線上,豎則寫在豎中線上.

2.立:第一撇是一個短撇,第二撇是一個豎撇，寫在豎中線