湖南省溆浦縣小江口鄉(xiāng)中學(xué)2023-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試題（無答案）

第6頁班級姓名座位號☉……………☉………………☉……………☉…密…………☉……………☉…班級姓名座位號☉……………☉………………☉……………☉…密…………☉……………☉…封…………☉……………☉…線…………☉……………☉………………☉〔時間：120分鐘總分值：150分〕題次一二三四五六總分得分一、積累與運用〔40分〕寫出以下加點字的拼音?！?分〕靜謐〔〕山島竦峙〔〕尊君在不〔〕〔〕拗過去以下選項中字詞全對的一項為哪一項〔〕〔2分〕A、不求甚解由然而生蔭蔽B、呼朋引伴鴉鵲無聲秕谷C、小心翼翼翻來復(fù)去咄咄逼人D、花枝招展人跡罕至混為一談以下句子中加點成語使用有誤的一項為哪一項〔

〕〔2分〕

A、有個別同學(xué)上網(wǎng)成癮，執(zhí)迷不悟，浪費了大好年華。

B、這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。

C、老師給同學(xué)們講了一個笑話，所有的同學(xué)都忍俊不禁。

D、大家都要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛心活動，切不可袖手旁觀。

以下句子沒有語病的一項為哪一項〔

〕〔2分〕

A、我市被評為“全國優(yōu)秀旅游城市〞的原因是全體市民共同努力的結(jié)果。B、會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的根底。C、通過這次測試，使我們明白了學(xué)習(xí)要精益求精的道理。D、我們?nèi)嗟膶W(xué)生都希望將來考上理想的大學(xué)。下面文學(xué)常識表述有誤的一項為哪一項〔〕(2分)A、?秋天的思念?選自?史鐵生散文選?，作者史鐵生。B、?再塑生命的人?選自?假設(shè)給我三天光明?，作者是英國人海倫·凱勒，美國作家、教育家、慈善家。C、朱自清，原名自華，字佩弦，江蘇揚州人，現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者。D、?繁星??春水?是冰心在印度詩人泰戈爾?飛鳥集?的影響下寫成的，內(nèi)容包括對母愛與童真的歌頌、對大自然的崇拜和贊賞、對人生的思考和感悟。我不去想是否能夠成功，，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想能否贏得愛情，，就勇敢地吐露真誠；我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，，留給世界的只能是背影；我不去想未來是平坦還是泥濘，，一切，都在意料之中?！病场?分〕只要熱愛生命②既然目標(biāo)是地平線③既然鐘情于玫瑰④既然選擇了遠(yuǎn)方A、④③②①B、②③④①C、②④③①D、④①②③仿寫句子。〔3分〕生活是一面鏡子。你沖它哭，他便沖著你哭；你沖它笑，它便沖著你笑。這恰如：悲觀的人，把挫折視為爛泥潭，一點點陷入人生的困境；，，。默寫〔10分，每空1分〕、?觀滄海?中表現(xiàn)作者有博大胸襟的詩句是：，〔2〕、時光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，江上已經(jīng)呈現(xiàn)春意，正如?次北固山下?所寫的：，?！?〕、我寄愁心與明月，?！?〕、正是江南好風(fēng)景，。〔5〕、，一夜征人盡望鄉(xiāng)?？谡Z交際與綜合運用。某學(xué)校開展“我和青春有一個約會〞的語文實踐活動，請你完成以下任務(wù)〔4分〕〔1〕、活動設(shè)計：學(xué)校將圍繞“我和青春有一個約會〞的主題進(jìn)行系列主題活動，請你設(shè)計兩項活動：活動一：活動二：〔2〕、偶像是成長的心靈力量。請你再以下人物中選擇其中一個，用簡潔的語言從生存年代和人物精神兩方面進(jìn)行介紹。備選人物：eq\o\ac(○,1)諸葛亮eq\o\ac(○,2)文天祥eq\o\ac(○,3)孫楊例：蘇軾——宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達(dá)樂觀。詩歌鑒賞〔5分〕天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。10、"枯藤老樹昏鴉"與"小橋流水人家"是兩種鮮明不同的畫面，你能理解這種不協(xié)調(diào)的用意嗎？〔3分〕

11、對這首曲的賞析不正確的一項為哪一項

〔

〕〔2分〕

A、此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋的景色圖。

B、秋思，是指秋天的思緒?！疤靸羯敞暿乔泼?。

C、從整個構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了襯托人。

D、從此曲的題目來看，作者所要表達(dá)的是對秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。

閱讀理解〔18分〕

論語十二章

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？〞?學(xué)而?曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？〞?學(xué)而?子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。〞?為政?子曰：“溫故而知新，可以為師矣。〞?為政?子曰：“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。〞?為政?子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！〞?雍也?子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〞?雍也?子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。〞?述而?子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?述而?子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。〞?子罕?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。〞?子罕?子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。〞?子張?12、填空

：?論語?是

的經(jīng)典著作之一，記錄了孔子及其弟子言行。?論語?與

、

、

并稱“四書〞，共二十篇?！?分〕13、解釋加橫線的詞語

〔4分〕學(xué)而時習(xí)之

可以為師矣

好之者不如樂之者飯疏食，飲水

14、含有通假字的一句是(

)〔2分〕

A、傳不習(xí)乎

B、不亦說乎C、溫故而知新

D、人不知而不慍

15、按要求寫句子〔3分〕：闡述“學(xué)〞和“思〞辯證關(guān)系的句子是：

求學(xué)應(yīng)該謙虛，正如?論語?中所說:

孔子在?述而?篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是：

16、用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子〔6分〕

吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑。

譯文：

為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？

譯文：

17、孔子及其弟子在學(xué)習(xí)方法上有許多觀點。請你就其中一點談?wù)勀愕捏w會?！?分〕觀點：體會：四、閱讀?春?節(jié)選，答復(fù)以下問題?！?3分〕小草偷偷地土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞光，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

17、想像一下，“小草偷偷地從土里鉆出來〞描繪了怎樣的畫面？下面的詩句中哪一句描寫的畫面與它最接近？〔

〕〔2分〕

A、春風(fēng)又綠江南岸〔王安石?泊船瓜州?〕

B、淺草才能沒馬蹄〔白居易?錢塘湖春行?〕

C、草色遙看近卻無〔韓愈?早春呈水部張十八員外?〕

D、風(fēng)吹草低見牛羊〔?敕勒歌?〕

18、第二段寫春花的順序是從

到

，寫出了春花繁密茂盛、、

的特征?！?分〕

19、作者由花朵想到了果實，“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒〞。那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去〞想到了什么？用幾句話把它描寫出來?！?分〕

20、景物本身沒有思想感情的，但我們可以把它當(dāng)作有思想感情的人來寫。文中有這樣的例子，你認(rèn)為寫得好不好？請說說你的看法?！?分〕五、閱讀王煥偉?讓我看著你?，答復(fù)以下問題?！?4分〕

①從母親住進(jìn)我們醫(yī)院的那一刻起，我就懊悔自己當(dāng)初選擇的職業(yè)了。曾經(jīng)有那么多的患者能在我的手上康復(fù)，母親的病，卻讓我無能為力。面對越來越消瘦的母親，我除了強(qiáng)顏歡笑地?fù)嵛恐?，就只能偷偷躲到某個角落里抹眼淚。

②那個時候，她的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲。每次進(jìn)去看她的時候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了，你工作忙，不用老來看我。〞

我扭過頭，

眼淚無聲地掉落下來。

③午后的陽光照在潔白的病床上，我輕輕地梳理著母親灰白的頭發(fā)。母親嘮叨著她的身后事，她說她早在來之前就已準(zhǔn)備好了自己的老衣，可惜還少了一條裙子，希望我們能盡快給她準(zhǔn)備好。說這些的時候，母親的臉上始終掛著平靜的微笑。不像是談死，倒像去赴一個美麗的宴會。母親一生愛美，臨終，都不忘記要完美地離去。我的淚，再也忍不住，一滴又一滴地落到母親的頭發(fā)里。

④

母親的病房，離我的辦公室僅有幾步之遙，可她從來沒有主動要求我去她的病房。每一次去，她還忙不迭地催我走。她說還有很多病人等著我，她囑咐我一定要像對待自己的家人那樣對待病人。其實，我很清楚，每一次離開母親的病房，身后那雙依依不舍的眼睛會一直隨著我的身影，直到我拐過屋角。

⑤一天，一個女孩子急需眼角膜，恰巧醫(yī)院里來了一位救治無望的男孩，出于一個醫(yī)生的責(zé)任，我勸那個男孩的家長捐獻(xiàn)出孩子的眼角膜。

男孩的父親同意了，不想他的母親卻發(fā)瘋般地找到我，說她決不允許誰動兒子一根毫毛，哪怕他不在這個世界了。最后，也許被我勸得急了，那位痛得發(fā)狂的母親突然大聲地說：“你覺悟高，怎么不讓你的家人來捐獻(xiàn)？〞我一下子呆在那里，無言以對。

⑥

母親是何時出現(xiàn)在我的辦公室門口的，我竟然一點都不知道。直到聽到那聲熟悉的呼喚，抬起頭，看見母親正淚流滿面地立在那里：“孩子，你看媽媽的眼角膜能給那個孩子用么？〞屋子里一下子靜下來，幾乎所有的目光都集中向了母親。我?guī)缀醪桓蚁嘈牛窃捠菑哪赣H嘴里說出來的。母親最不能忍受的就是殘缺，可她竟然情愿讓自己殘缺著離開這個世界?？创蠹叶荚隗@愕地盯著自己，母親的臉上突然現(xiàn)出少見的一點血色。她掙扎著走到我面前，靜靜地盯著我看了足足有一分鐘，然后，我聽見母親輕輕地說：“孩子，我想看著你，讓我看著你！〞

⑦淚水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失態(tài)。我知道，那是母親臨走之前努力為我做的最后一件事。

⑧

后來，那個男孩的母親含著淚同意了把兒子的眼角膜捐獻(xiàn)給那個女孩，因為她覺得兒子的眼角膜畢竟比我母親的要年輕。更重要的一點，她說，她也想讓兒子的眼睛，一直看著她。從