七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃共3篇

10/10七年級生物教學(xué)工作計(jì)劃共3篇

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同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的向?qū)?。作為教學(xué)主體的同學(xué)在課堂上是否能夠精力集中、思路活躍、獨(dú)立思索并擅長發(fā)覺自己的見解，就要看老師能否把教學(xué)意圖轉(zhuǎn)換成同學(xué)的行動。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)手段

學(xué)校生物教學(xué)應(yīng)當(dāng)結(jié)合中同學(xué)的特點(diǎn)，選擇實(shí)行形式多樣的教法，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的、單一的教學(xué)模式，引導(dǎo)同學(xué)主動參預(yù)、親身實(shí)踐。老師應(yīng)充分運(yùn)用多媒體實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程智能化、現(xiàn)代化，使生物教學(xué)跳出文字和教室，使學(xué)習(xí)成為興趣，進(jìn)行自我探究或集體爭辯，老師以公正的姿態(tài)參預(yù)和引導(dǎo)同學(xué)的爭辯，使教學(xué)過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的探究型。老師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)把文字教材轉(zhuǎn)換成為圖、文、聲并茂，把老師難以說清和教室里不好演示的抽象難懂的重點(diǎn)、難點(diǎn)，跨越時(shí)間與空間，跨越學(xué)科與領(lǐng)域的學(xué)問，形象、生動、好玩地向同學(xué)呈現(xiàn)，從而提高教學(xué)效率和效果。

3、以同學(xué)為本

生物教學(xué)要面對每一個(gè)同學(xué)，致力于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)科思維，完善同學(xué)的健康人格。老師要關(guān)懷同學(xué)理解生物對整個(gè)社會進(jìn)展的作用，使同學(xué)能從生物的視角去熟識科學(xué)、技術(shù)、社會和生活中的有關(guān)問題。老師必需為同學(xué)營造一個(gè)寬松和諧的課堂氛圍，為同學(xué)供應(yīng)表演的舞臺，

精品辦公范文薈萃讓同學(xué)得以全面進(jìn)展。在教學(xué)過程中，老師要把同學(xué)看作是具有獨(dú)立主體意識、有獨(dú)立人格尊嚴(yán)的人，讓同學(xué)在與老師的相互敬重、合作、信任中全面進(jìn)展自我，獲得成功和生命價(jià)值的體驗(yàn)，并感受到人格的自主與尊嚴(yán)。

時(shí)間如流水，暑假很快就過完了，又迎來新的學(xué)期，而且又迎來一批新生，在此，針對我所代的生物課作一個(gè)方案。

一、學(xué)情分析

本學(xué)期的七班級同學(xué)僅有70名，而且差生太多，生物又是新開課程，學(xué)校沒基礎(chǔ)，再加上教學(xué)改革，同學(xué)不適應(yīng)，所以，學(xué)起來很吃力，需花費(fèi)大量的時(shí)間和精力進(jìn)行教學(xué)。所以要想提高成果很不簡潔。因此，必需很辛苦地有方案地進(jìn)行教學(xué)。

二、教材分析

本學(xué)期七班級教材與上一屆同學(xué)的教材基本全都，教材仍留意對同學(xué)的學(xué)問、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培育。包括3個(gè)單元共7章的內(nèi)容，第一單元是“探究生命的淺顯而莫測的隱秘”；其次單元是“生物體的結(jié)構(gòu)層次”；第三單元是“生物圈中的綠色植物”。同學(xué)通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，了解到生物體就在我們身邊，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷生物，關(guān)注生物學(xué)；明確了生物體都有確定的結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞是生物體生命活動的基本單位；而

精品辦公范文薈萃且生物體都有很多生命現(xiàn)象；通過學(xué)習(xí)同學(xué)還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和進(jìn)展起著準(zhǔn)備性的作用。教材中還設(shè)計(jì)了5個(gè)探究和10試驗(yàn)活動，是為了激發(fā)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力氣，使同學(xué)對生物產(chǎn)生興趣。

三、教學(xué)措施

1、開學(xué)初的幾節(jié)生物課，我先對同學(xué)進(jìn)行生物課改培訓(xùn)，講明我校的課改新教法，讓同學(xué)了解我校，重新熟識我校，從而，安心地在我校學(xué)習(xí)。

2、給同學(xué)做好思想工作，講解學(xué)習(xí)生物的重要性，讓同學(xué)重視生物，對生物感到饒有興趣，從而很好地學(xué)習(xí)生物。

3、針對學(xué)情，進(jìn)行因材施教，分類管理，盡努力讓全部同學(xué)都學(xué)有所得。

4、依據(jù)教材內(nèi)容，確定教學(xué)方案和方法，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)案，細(xì)心講解，滲透課改新理念。

5、七班級同學(xué)年齡小，各方面都差，而教材內(nèi)容多，特別是試驗(yàn)和探究這樣的動手動腦的活動多，勢必就耽擱很多時(shí)間，因此，必需強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，抓緊抓好課堂時(shí)間。

6、針對試驗(yàn)活動，能做的確定做，不能做的也確定認(rèn)真講，爭取達(dá)到試驗(yàn)效果。

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7、提倡同學(xué)課前預(yù)習(xí)，課上主動參預(yù)爭辯，主動動腦思索，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過義務(wù)訓(xùn)練階段《生物學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)將在以下幾方面得到進(jìn)展：

學(xué)問：初步獲得生物圈中人類的起源和進(jìn)展的基本學(xué)問。

獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的學(xué)問，促進(jìn)青春期生理和心理的健康進(jìn)展。

知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會進(jìn)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。

力氣：正確使用生物學(xué)試驗(yàn)中常用的工具和儀器，具備確定的試驗(yàn)操作力氣。

進(jìn)一步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計(jì)試驗(yàn)的力氣。

利用科學(xué)的一般探究方法進(jìn)展合作力氣、實(shí)踐力氣和創(chuàng)新力氣。

初步學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)學(xué)問分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實(shí)際問題。

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情感態(tài)度與價(jià)值觀

了解人類與所生存的生物圈之間的關(guān)系，寵愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧進(jìn)展的意義，提高環(huán)境愛惜意識。

樂于探究生命的淺顯而莫測的隱秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，確定的探究精神和創(chuàng)新意識。

關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參預(yù)社會決策的意識。

逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立主動、健康的生活態(tài)度。

二、教學(xué)重點(diǎn)

人的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；養(yǎng)分物質(zhì)的消化和吸??；心臟的結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)的途徑；腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能；視覺和聽覺的形成過程；神經(jīng)系統(tǒng)的組成等內(nèi)容。

三、教學(xué)難點(diǎn)

受精及胚胎發(fā)育過程；探究饅頭在口腔中的變化；肺與外界氣體交換的過程；觀看小魚尾鰭內(nèi)血液活動現(xiàn)象；血液循環(huán)過程中血液成分的變化；腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能；眼球的結(jié)構(gòu)、視覺的形成過程等內(nèi)容。

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四、課時(shí)支配

本冊書需要36課時(shí)第一章人的由來需要5課時(shí)，其次章人體的養(yǎng)分6課時(shí)，第三章人體的呼吸3課時(shí)，第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸需7課時(shí)，第五章人體內(nèi)廢物的排出2課時(shí)，第六章人體生命活動的調(diào)整8課時(shí)，第七章人類活動對生物圈的影響5課時(shí)。

五、學(xué)情分析同學(xué)正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生驚奇的青春期階段，對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較深厚，但同同學(xué)性較大方，固老師在教學(xué)過程中要接受應(yīng)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓同學(xué)用正確的態(tài)度健康度過青春期。有的同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握不結(jié)實(shí)，后進(jìn)面還較大，試驗(yàn)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，應(yīng)對這些同學(xué)多關(guān)懷、多指導(dǎo)、多督促，鼓舞他們樹立信念，抓緊教學(xué)落實(shí)，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量，以取得更好的成果。

六、教材分析

在課程標(biāo)準(zhǔn)中，課程內(nèi)容被列為10個(gè)一級主題，“生物圈中的人”其中第5主題，還把第7主題“生物的生殖、發(fā)育與遺傳”中的人的生殖和發(fā)育和第10主題中的“健康地度過青春期”。整合于本單元，使“生物圈中的人”的學(xué)習(xí)主題更為完整。

七、教改措施

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1、認(rèn)真鉆研生物課標(biāo)要求和教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，抓好教學(xué)落實(shí)，每學(xué)完一章進(jìn)行測試，每節(jié)課有練習(xí)并準(zhǔn)時(shí)抽查登記反饋調(diào)整。

2、充分利用課堂40分鐘，提高課堂教學(xué)效率，開展講論式，啟發(fā)式、探究式教學(xué)，并應(yīng)用課堂教學(xué)媒體及現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮同學(xué)潛能，全面進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)。按大綱要求全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)科學(xué)問，培育力氣，促進(jìn)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成和進(jìn)展。

八、成果分析

期末成果不是很理想，參預(yù)考試160人，及格率0、88，優(yōu)秀率0、63，平均分80、40、其中兩名同學(xué)成果沒過30分，有20名同學(xué)沒及格，綜合分排名較靠后。本次考試題較基礎(chǔ)，假如加強(qiáng)管理同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)做好檢測工作，落實(shí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，成果還有較大提升空間。

九、奮斗目標(biāo)

這學(xué)期在開學(xué)初制定好教學(xué)方案，同時(shí)培育同學(xué)制定好學(xué)期方案，在這學(xué)期從分利用好課堂40分鐘，高效的完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，期末做好復(fù)習(xí)方案，帶領(lǐng)同學(xué)做好期末復(fù)習(xí)工作，爭取在期末考試管局排名第五。

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七班級生物教學(xué)工作方案共3

七班級生物上學(xué)期教學(xué)工作方案

在新的學(xué)期里本人擔(dān)當(dāng)七班級一班生物教學(xué)工作，七班級同學(xué)正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生驚奇的青春期階段，對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較深厚，但農(nóng)村同同學(xué)性較大方，故在教學(xué)過程中要接受應(yīng)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓同學(xué)用科學(xué)的態(tài)度對待青春期的性學(xué)問。為了精彩的完成本學(xué)期的工作，行將本學(xué)期的教學(xué)工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

1、認(rèn)真貫徹黨的教學(xué)方針，以“教學(xué)為主、育人為本”為原則，依據(jù)教學(xué)大綱的要求，使每一個(gè)同學(xué)通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι镉懈钊氲降降睦斫獠⑶页醪桨盐諏W(xué)習(xí)生物的方法，能從生物的角度去分析問題。

2、全面推動前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練，培育新世紀(jì)學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代所需要的人才。留意同學(xué)的學(xué)習(xí)力氣、創(chuàng)新意識和實(shí)踐力氣的培育和提高，并在教學(xué)中充分利用教材對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，使同學(xué)從德、智、體、美、勞等全方位進(jìn)展。

3、以“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的指導(dǎo)思想，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，結(jié)合各班同學(xué)實(shí)際，締造形式多樣的教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)的學(xué)問水平。

二、教學(xué)方法

試驗(yàn)探究法、啟發(fā)式教學(xué)法等調(diào)動同學(xué)主動性，培育同學(xué)分析、解決問題等力氣。

三、教學(xué)管理目標(biāo)

1、讓同學(xué)把握生物的基本概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)學(xué)問了解并關(guān)注這些學(xué)問在生產(chǎn)、生活和社會進(jìn)展中的應(yīng)用。

2、使同學(xué)了解人類的進(jìn)步與生物進(jìn)展的聯(lián)系，培育同學(xué)寵愛生物、寵愛科學(xué)的態(tài)度，并為同學(xué)確立辯證唯物主義世界觀奠定基礎(chǔ)。

3、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣。細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，激發(fā)同學(xué)興趣；生動的語言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；情感訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)興趣；細(xì)心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)，激發(fā)同學(xué)興趣。

4、要提高教學(xué)水平。在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、精確和嫻熟。

四、主要措施：

1、鼓舞同學(xué)自己觀