練習(xí)題一有關(guān)氫氧化鈉變質(zhì)的問題

第十章酸和堿專題一有關(guān)氫氧化鈉變質(zhì)的問題1、某同學(xué)設(shè)計了如圖兩個實驗，翻開分液漏斗的活塞，他會看到實驗1和〔1〕兩個實驗中，澄清石灰水中出現(xiàn)的共同現(xiàn)象是_________；2、實驗室常用的枯燥劑堿石灰是氧化鈣與固體氫氧化鈉的混合物，極易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反響而變質(zhì)．某同學(xué)對一瓶久置的堿石灰做如下探究：〔1〕猜測：①沒有變質(zhì)，堿石灰只含有氧化鈣、固體氫氧化鈉②已完全變質(zhì)，堿石灰全部變成了碳酸鈣和碳酸鈉_________．③綜合①、②的結(jié)論判斷該樣品的變質(zhì)情況為_________．猜測設(shè)計的實驗步驟可能的現(xiàn)象與結(jié)論立．可能是氫氧化鈉溶液猜測二：可能是硫酸鈉溶液假設(shè)酚酞溶液無明顯變化，那么猜測不成立．請你參與這一探究活動，根據(jù)上表答復(fù)以下問題：述的實驗現(xiàn)象和作出的結(jié)論是否正確？請判斷并說明理由．_________．白色沉淀的化學(xué)反響方程式為_________．食品內(nèi)的枯燥劑結(jié)成了小塊，對此他產(chǎn)生疑問：此枯燥劑是否依然還能起到枯燥作用？并對此做出猜測如下：猜測一：此枯燥劑沒有變質(zhì)，仍能起到枯燥作用．劑變質(zhì)已經(jīng)失效；劑可能局部變質(zhì)；實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量此枯燥劑參加_________，觀察現(xiàn)象_________說明此枯燥劑中存在有生石灰取少量枯燥劑，參加適量的稀鹽酸觀察現(xiàn)象_________說明此枯燥劑中_______；由此小明可以做出如下結(jié)論：食品包裝袋內(nèi)的枯燥劑局部變質(zhì)；在此過程中生石灰與水和_________同時作5、學(xué)校實驗室的廢液缸中收集了同學(xué)們在實驗室制取CO2后的所有廢液．小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并答復(fù)以下問題．只有CaCl2．[實驗與結(jié)論]CD一位小數(shù)〕、鋁等與鹽酸反響時，放出大量的熱．如下圖，把試管放入盛有20℃飽和_________反響．〔2〕實驗時可觀察到燒杯內(nèi)的澄清石灰水變_________，其原因是_________．艾同學(xué)請你和同學(xué)們一起對塊狀固體B進行探究：討論，一起猜測．a(chǎn)．小艾同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是氫氧化鈣；小聰同學(xué)認(rèn)為白色固體可能是碳酸鈣；小明同學(xué)認(rèn)為白色固體可能是氧化鈣和碳酸鈣的混合物；小穎認(rèn)為白色固體還可能是_________的混合物．反響的根本類型屬于_________反響．c．就上述三種正確的猜測中，請你設(shè)計一個實驗驗證哪一個猜測是正確的，請完成以下表格：．OHml餾水，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．管中參加約2mlNaOH溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．通過上述試驗探究，小強得到的結(jié)論應(yīng)是：實驗〔1〕看到的現(xiàn)象是無色酚酞試液不變色，得出的結(jié)論是H2O_________使酚酞變色，實驗〔2〕看到的現(xiàn)象是_________，得出的結(jié)論是Na+離子_________．實驗〔3〕看到的現(xiàn)象是_________，得出的結(jié)論是_________．注意．為了解以上三種物質(zhì)之間的反響情況，他決定從倒入氫氧化鈣反響后所得溶液中的溶質(zhì)組成入手進行探究．〔1〕他決定從倒入氫氧化鈣溶液后所得到的溶液中的溶質(zhì)組成入手進行探究．并作出了兩種猜測〔猜測①和猜猜測①：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉；猜測②：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣；猜測③：溶質(zhì)為_________．〔3〕比擬三種猜測的異同，如果猜測②成立，設(shè)計實驗，用兩種方法加以證明．按相關(guān)要求填寫實驗報告．實驗操作實驗現(xiàn)象方法一方法二10、某興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：實驗和推斷：X響的化學(xué)方程式是_________．XBaCl．〔1〕A實驗注入氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是_________；C________．【交流討論】②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？小剛認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉【實驗設(shè)計】小聰想用氯化鈣溶液來驗證小明、小東、小剛的猜測．通過查閱資料得悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)假設(shè)溶液呈紅色，那么_________的猜測正確；假設(shè)溶液呈無色，那么_________的猜測正確．【反思拓展】在分析化學(xué)反響后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需要考慮_________．答案與評分標(biāo)準(zhǔn)答案與評分標(biāo)準(zhǔn)考點：反響現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；固體溶解度的影響因素；堿的專題：結(jié)合課本知識的信息。隨氧化碳使澄清的石灰水變渾濁〔或CO2+Ca2、實驗室常用的枯燥劑堿石灰是氧化鈣與固體氫氧化鈉的混合物，極易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反響而變質(zhì)．某同學(xué)對一瓶久置的堿石灰做如下探究：〔1〕猜測：①沒有變質(zhì)，堿石灰只含有氧化鈣、固體氫氧化鈉②已完全變質(zhì)，堿石灰全部變成了碳酸鈣和碳酸鈉CaCOHClCaClHOCO；由操作⑤、⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有碳酸鈉；由此判斷猜測①不成立．③綜合①、②的結(jié)論判斷該樣品的變質(zhì)情況為只是局部變質(zhì)為碳酸鈉和碳酸鈣．考點：藥品是否變質(zhì)的探究；生石灰的性質(zhì)與用途；堿的化學(xué)性質(zhì)。專題：混合物組成的推斷題。所以常用作枯燥劑．而氫氧化鈉還易與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反響生成碳酸鈉而變質(zhì)．為：不成立；2=CaCO3↓+2NaOH，可以推斷此不溶于水的物質(zhì)為碳酸鈣，所以操作④是碳酸鈣與鹽酸的反響，根據(jù)⑤，濾液中滴入鹽酸有氣泡產(chǎn)生，說明溶液中含有能與酸反響產(chǎn)生氣體的物質(zhì)，可能為碳酸鹽，根據(jù)⑥，滴入澄清石灰水溶液變渾濁，說明含有能和鈣離子結(jié)合成沉淀的例子存在，綜合⑤⑥現(xiàn)象，說明溶液中含有可溶性的碳酸鈉，所以為碳酸鈣，綜合⑤⑥現(xiàn)象，說明溶液中含有可溶性的碳酸鈉，所以說明藥品只是局部變質(zhì)為碳酸鈉和碳酸鈣，故此題答案為：只是局部變質(zhì)為碳酸鈉和碳酸鈣．點評：此題通過實驗室常見枯燥劑堿石灰是否變質(zhì)的實驗探究，綜合考查氫氧化鈉、生石灰的性質(zhì)，以及與水、化學(xué)常用的無機試劑．小明同學(xué)為探究其成分進行了猜測，并設(shè)計實驗進行驗證，有關(guān)內(nèi)容見下表：測設(shè)計的實驗步驟可能的現(xiàn)象與結(jié)論猜測一：用試管取少量樣品溶液，向其中滴入兩滴假設(shè)酚酞溶液變?yōu)榧t色，那么猜測成立．可能是氫氧化鈉猜測二：可能是硫酸鈉溶液請你參與這一探究活動，根據(jù)上表答復(fù)以下問題：〔1〕小明同學(xué)對猜測一所描述的實驗現(xiàn)象和作出的結(jié)論是否正確？請判斷并說明理由．使酚酞溶液變紅的不．〔2〕小明驗證猜測二是否成立時設(shè)計的實驗中參加的是稀鹽酸．如果小明的猜測二成立，那么產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)反響方程式為Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl專題：實驗方法和過程的探究。性質(zhì)，來選擇試劑進行驗證；〔1〕能夠使無色酚酞變紅的物質(zhì)不僅僅是氫氧化鈉，碳酸鈉也可以使酚酞變紅；〔2〕硫酸鈉可以和氯化鋇反響生成白色的難溶于酸的沉淀硫酸鋇，所以可以據(jù)此寫出該反響的化學(xué)方程式；〔3〕根據(jù)破損的標(biāo)簽可以知道只要是含有鈉元素的可溶性物質(zhì)都有可能．鹽〔1〕能夠使無色酚酞變紅的不僅僅是氫氧化鈉，碳酸鈉溶液同樣能夠使酚酞變紅，并且也含有鈉元素，所以猜測一的實驗結(jié)論不正確；〔2〕猜測二應(yīng)該參加稀鹽酸來酸化溶液，然后再參加氯化鋇來驗證該溶液是否為硫酸鈉溶液，故可以寫出該反〔3〕只要是含有鈉元素的可溶性的物質(zhì)皆有可能．可可能的現(xiàn)象與結(jié)論假設(shè)酚酞溶液變?yōu)榧t色，那么猜測成立．假設(shè)溶液先沒有明顯變化，后出現(xiàn)白色沉淀，那么猜測設(shè)計的實驗步驟猜測液〔1〕使酚酞溶液變紅的不一定是氫氧化鈉溶液，如碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅等；品內(nèi)的枯燥劑結(jié)成了小塊，對此他產(chǎn)生疑問：此枯燥劑是否依然還能起到枯燥作用？并對此做出猜測如下：猜測二：此枯燥劑變質(zhì)已經(jīng)失效；猜測三：此枯燥劑可能局部變質(zhì)；設(shè)計實驗如下表所示：實驗操作實驗操作實驗現(xiàn)象取少量此枯燥劑參加一定量的水中，觀察現(xiàn)象管壁溫度上升的稀鹽酸觀察現(xiàn)象有氣泡冒出實驗結(jié)論說明此枯燥劑中存在有生石灰說明此枯燥劑中氫鈉與碳酸鈣；書寫化專題：實驗方法和過程的探究。分析：氧化鈣能和水反響生成氫氧化鈣，同時放出熱量，氫氧化鈣能和二氧化碳反響生成碳酸鈣；碳酸鈣能和稀鹽酸反響生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w．根據(jù)反響物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式；酸鈣；根據(jù)反響原理書寫化學(xué)方程式．實驗操實驗操作象實驗結(jié)論說明此枯燥劑中存在有生石灰說明此枯燥劑中含有碳酸鈣；實驗現(xiàn)象管壁溫度上升有氣泡冒出5、學(xué)校實驗室的廢液缸中收集了同學(xué)們在實驗室制取CO2后的所有廢液．小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并答復(fù)以下問題．[提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？只有CaCl2．[查閱資料]CaCl2溶液呈中性，石灰石中雜質(zhì)不與稀鹽酸反響，也不溶于水．[實驗與結(jié)論]〔1〕如果要證明你的猜測是正確的，你選擇的試劑是紫色石蕊試液，實驗中可以看到的現(xiàn)象是紫色石蕊A．硝酸銀B．碳酸鈉C．碳酸鈣D．氫氧化鈣g石？實驗結(jié)束后，搜集所有廢液，廢液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？〔寫出完整的計算過程，計算結(jié)果如算不盡，保存考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；猜測與事實驗證?；}和剩余的反響物，但是碳酸鈣是沉淀，因此溶質(zhì)可能是氯化鈣和鹽酸．〔2〕根據(jù)鹽酸的性質(zhì)〔鹽酸和鹽反響〕即可，也涉及除雜的一些知識．能是氯化鈣和剩余的反響但是碳酸鈣是沉淀，因此溶質(zhì)可能是氯化鈣和鹽酸，故答案為：HCl．〔1〕鹽酸是酸性，能使紫色石蕊試液變紅，這是酸堿指示劑的性質(zhì)，故答案為：紫色石蕊試液、紫色石蕊試液紅．故答案為：C2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2↑+H2O011144146yxZ73146100═X得：X═222g73146111═Y得：Y=200g73146100═Z得：Z=88g222溶液中溶質(zhì)〔CaCl2〕的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：1112×100%═20.0%g．〔2〕實驗時可觀察到燒杯內(nèi)的澄清石灰水變渾濁，其原因是氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高反而減小．化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式。程式、文字表達式、電離方程式。題：實驗性簡答題?！?〕根據(jù)氫氧化鈣溶解度隨溫度的升高而降低去分析即可．〔2〕利用鎂與稀鹽酸反響會放出熱量，使燒杯里澄清石灰水的溫度升高．而氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高反而減小，那么溶不了的氫氧化鈣會析出來，而使澄清石灰水變渾濁，故答案為：渾濁氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高反而減?。瑢W(xué)請你和同學(xué)們一起對塊狀固體B進行探究：們展開了熱烈討論，一起猜測．a(chǎn)．小艾同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是氫氧化鈣；小聰同學(xué)認(rèn)為白色固體可能是碳酸鈣；小明同學(xué)認(rèn)為白色固體可能是氧化鈣和碳酸鈣的混合物；小穎認(rèn)為白色固體還可能是氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣的混合物．反響的根本類型屬于化合反響．考點：食品枯燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究；猜測與事實驗證；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；碳酸鈉、碳酸專題：化學(xué)實驗與探究；物質(zhì)的性質(zhì)與用途；實驗設(shè)計題。分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式，根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的組成方面的情況．〔2〕猜測二：塊狀固體B溶于水可能有放熱〔選填“放熱〞或“吸熱〞〕現(xiàn)象．故填：放熱．b．上述猜測中，一定錯誤的選項是小穎同學(xué)的猜測．故填：小穎．理由是：CaO+H2O=Ca〔OH〕2，該反響的根本類型屬于化合反響．實驗現(xiàn)象①：酚酞試液變紅色．實驗結(jié)論①：白色固體中含有氫氧化鈣．．小明同學(xué)的猜測是正確的．故填：小明．點評：此題主要考查了化學(xué)方程式的書寫及其根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷物質(zhì)的組成等方面的內(nèi)容．實驗步驟如下：管中參加約2mlNaOH溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．通過上述試驗探究，小強得到的結(jié)論應(yīng)是：實驗〔1〕看到的現(xiàn)象是無色酚酞試液不變色，得出的結(jié)論是H2O不能使酚酞變色，實驗〔2〕看到的現(xiàn)象是無色酚酞試液不變色，得出的結(jié)論是Na+離子不能使酚酞變色．實驗〔3〕看到的現(xiàn)象是無色酚酞試液變紅，得出的結(jié)論是氫氧根離子能使酚酞試液變紅．考點：酸堿指示劑及其性質(zhì)；實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律。酚酞變色，在說明鈉離能，無色酚酞試液不變色，不能使酚酞變色，無色酚酞試液變紅，氫氧根離子能使酚酞試液變紅．識進行．9、某同學(xué)在實驗結(jié)束進行廢液處理時，將碳酸鈉溶液、稀鹽酸倒入到指定的潔凈容器中，看到有氣泡產(chǎn)生，待上三種物質(zhì)之間的反響情況，他決定從倒入氫氧化鈣反響后所得溶液中的溶質(zhì)組成入手進行探究．〔1〕他決定從倒入氫氧化鈣溶液后所得到的溶液中的溶質(zhì)組成入手進行探究．并作出了兩種猜測〔猜測①和猜測①：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉；猜測②：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣；猜測③：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉．不再有氣泡產(chǎn)生時，參加氫氧化鈣溶液后，出現(xiàn)了白色沉淀，說明稀鹽酸缺乏，碳酸鈉有剩余；剩余的碳酸鈉溶液與參加的氫氧化鈣溶液恰好完全反響，生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀．此時溶液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉．實驗操作實驗現(xiàn)象方法一方法二考點：猜測與事實驗證；鹽的化學(xué)性質(zhì)。；因為氫氧化鈉溶液容易吸收空氣中的二氧化碳，生成碳酸鈉，所以猜測③：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉；出現(xiàn)了白色沉淀，說明稀鹽酸缺乏，碳酸鈉有剩余；剩余的碳酸鈉溶液與參加的氫氧化鈣溶液恰好完全反響，生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀．所以此時溶液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉；〔2〕根據(jù)題意，解釋同學(xué)作出猜測①的理由，發(fā)生的三個化學(xué)反響后，所得的溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉；〔3〕用兩種方法設(shè)計實驗，加以證明猜測②成立：掌握檢驗鈣離子的方法．了白色沉淀，說明稀鹽酸缺乏，碳酸鈉有剩余；剩余的碳酸鈉溶液與參加的氫氧化鈣溶液恰好完全反響，生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀．此時溶液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉．10、某興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．分析：猜測：氫氧化鈉和空氣中的二氧化鈉反響生成碳酸鈉和水，所以有三種情況．〔2〕氫氧化鋇和碳酸鈉反響生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，生成的氫氧化鈉能使酚酞變紅，因此無法判斷原物質(zhì)〔3〕氯化鋇和碳酸鈉生成碳酸鋇和氯化鈉，氫氧化鈉能使酚酞變紅．解答：解：猜測：氫氧化鈉和空氣中的二氧化鈉反響生成碳酸鈉和水．如果局部參加反響，那么最后成分是碳酸〔2〕氫氧化鋇和碳酸鈉反響生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，生成的氫氧化鈉能使酚酞變紅，因此無法判斷原物質(zhì)酸鋇是沉淀，酚酞變紅說明含有氫氧化鈉．故答案為：現(xiàn)象A有點評：〔2〕在判斷是否有氫氧化鈉時，一定注意反響產(chǎn)物中的氫氧化鈉也可以使酚酞變紅，學(xué)生要留意．11、同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進行如下圖的實驗．〔1〕A實驗注入氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是氣球變大；產(chǎn)生疑問．鈉、指示劑和碳酸鈣