2023-2024學(xué)年山西省朔州市初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)期末通關(guān)預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．塞畔（pàn）

尹（yǐn）B．一束（shù）

卞（biàn）C．寂寞（jì）

飛奔（bèn）D．裝飾（shì）

舵手（duò）2、下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．時(shí)晨

翹首遠(yuǎn)望

躊躇滿志B．蹲坑

心事重重

喃喃自語(yǔ)C．算褂

津津有味

喜出望外D．拉勾

垂頭喪氣

囫圇吞棗3、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．媽媽做事干練，不一會(huì)，就把家里雜亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡(jiǎn)直是妙手回春。B．隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，有些看似異想天開的事也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)了我們的生活。C．為了寫好這篇作文，他幾次構(gòu)思，幾次停筆，幾易其稿，在寒假的最后幾天終于一氣呵成地出色完成了，受到了老師的高度評(píng)價(jià)。D．陽(yáng)春三月，在今天這個(gè)春光明媚的日子里，幾個(gè)好友相約巴濱路，在綠草茵茵的濕地公園里玩游戲、哼歌曲，共享天倫之樂。4、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．為了防止溺水事件不再發(fā)生，學(xué)校采取了切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)教育。B．史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描寫了他多年來(lái)在地壇公園觀察到的風(fēng)景、世態(tài)，抒發(fā)了他對(duì)人生獨(dú)特而深刻的感悟。C．繞城公路建設(shè)中的張家界市，全長(zhǎng)29.72公里，連接城區(qū)南面和西面，建成后將進(jìn)一步緩解城市交通壓力。D．中國(guó)乒乓球隊(duì)在第54屆世乒賽中奪得4枚金牌，關(guān)鍵在于每個(gè)運(yùn)動(dòng)員是否有頑強(qiáng)拼搏的精神。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫古詩(shī)文中的名句。

(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。

①________________,有所廣益。(諸葛亮《出師表》)

②________________,愁云慘淡萬(wàn)里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

③回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,__________________。(蘇軾《定風(fēng)波》)

④________________,吹笛到天明。(陳與義《臨江仙·夜登小閣,憶洛中舊游》)

⑤________________?只見草蕭疏,水縈紆。(張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》)

⑥一抹晚煙荒戍壘,_________________。(納蘭性德《浣溪沙》)

(2)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。

①《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中,抒發(fā)詩(shī)人為理想而獻(xiàn)身的偉大情懷的句子是“________________”。

②《送東陽(yáng)馬生序》中,宋濂面對(duì)衣著華麗的“同舍生”的態(tài)度是“_______________”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成以下試題。送東陽(yáng)馬生序宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名，況才之過(guò)于余者乎？……1．下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（

）A．同舍生

便舍船B．益慕圣賢之道

斟酌損益C．不敢出一言以復(fù)

復(fù)問(wèn)其妾曰D．又患無(wú)碩師名人與游

無(wú)凍餒之患2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。

（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

3．下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．選文開篇即敘幼時(shí)求學(xué)之苦、用心之專，成年后從師之艱，同時(shí)也表明他求知的渴望與決心。B．好的品德修養(yǎng)是作者學(xué)有所成的土壤，因而得以“遍觀群書”“碩師名人與游”“預(yù)君子之列”。C．本文是一篇以議論抒情為主的贈(zèng)序，兼有記敘和描寫，寫作的本意是“道為學(xué)之難”“勉鄉(xiāng)人以學(xué)”。D．作者將穿著講究的同舍生和寒酸的自己作比較，凸顯作者求學(xué)生活的艱苦，不追求“口體之奉”。4．請(qǐng)你根據(jù)選文和下面的鏈接材料，概括說(shuō)明好學(xué)精神在宋濂、王冕身上分別是如何體現(xiàn)的。【鏈接材料】王冕七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊①入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻②之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策③映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子。學(xué)遂為通儒。（選自《王冕僧寺夜讀》）

【注】①竊：偷偷地。②撻：鞭打。③策：書。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，完成下面小題。溜索阿城①一個(gè)鐘頭之前就聽到這隱隱悶雷，初不在意。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問(wèn)了一句。領(lǐng)隊(duì)也只懶懶說(shuō)是怒江，要過(guò)溜索了。不由捏緊了心，準(zhǔn)備一睹縱貫滇西的怒江，卻不料轉(zhuǎn)出山口，依然是悶悶的雷。見前邊牛死也不肯再走，心下大惑，就下馬向前。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來(lái)，如牛一般，不敢再往前動(dòng)半步。②萬(wàn)丈絕壁垂直而下，馱隊(duì)原來(lái)就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來(lái)，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來(lái)，一派森氣。俯望那江，驀地心中一顫，再不敢向下看。③領(lǐng)隊(duì)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。那馬平時(shí)并不覺得雄壯，此時(shí)卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃飄起來(lái)。牛鈴如擊在心上，一步一響，馱隊(duì)向橫在峽上的一根索子顫顫移去。那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁，誰(shuí)也動(dòng)彈不得。④領(lǐng)隊(duì)下馬，走到索前，舉手敲一敲那索，索一動(dòng)不動(dòng)。領(lǐng)隊(duì)瞟一眼漢子們，一個(gè)精瘦短小的漢子站起來(lái)，走到索前，從索頭扯出一個(gè)竹子折的角框，只一躍，腿已入套。腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎彎劃過(guò)峽谷。一只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來(lái)移去，翅膀尖上幾根羽毛在風(fēng)中抖。再看時(shí)，瘦小漢子已到索子向上彎的地方，悄沒聲地反著倒手拔索，橫在索下的繩也一抖一抖地長(zhǎng)出去。⑤大家正睜眼望，對(duì)岸一個(gè)黑點(diǎn)早停在壁上。不一刻，一個(gè)長(zhǎng)音飄過(guò)來(lái)，繩子抖了幾抖。三條漢子站起來(lái)，拍拍屁股，一個(gè)一個(gè)小過(guò)去。領(lǐng)隊(duì)啞聲問(wèn)道：“可還歇？”余下的漢子漫聲應(yīng)道：“不消?！奔娂娮叩脚ｊ?duì)里卸馱子。⑥牛早臥在地上，兩眼哀哀地慢慢眨。兩個(gè)漢子拽起一條牛，罵著趕到索頭。那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始抖。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框，發(fā)一聲喊，猛力一推。牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄。過(guò)了索子一多半，那邊的漢子用力飛快地收繩，牛倒垂著，升到對(duì)岸。這邊的牛哀哀地叫著，漢子們并不理會(huì)，仍一頭一頭推過(guò)去。之后是運(yùn)馱子，就玩一般了。這邊的漢子也一個(gè)接一個(gè)飛身小過(guò)去。⑦我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，領(lǐng)隊(duì)吼一聲：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只覺耳邊生風(fēng)，僵著脖頸盯住天，倒像俯身看海。自覺慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。這索由十幾股竹皮扭絞而成，磨得賽刀。手劃出血來(lái)，黏黏的反倒抓得緊。手一松開，撕得鉆心一疼，不及多想，趕緊倒上去抓住。猛然耳邊有人笑：“莫抓住不撒手，看腳底板！”方才覺出已到索頭。慎慎地下來(lái)，腿子抖得站不住，腳倒像生下來(lái)第一遭知道世界上還有土地，親親熱熱跺幾下。⑧猛聽得空中一聲唿哨，尖得直入腦髓?；厣韰s見領(lǐng)隊(duì)早已飛到索頭，抽身躍下，走到漢子們跟前。⑨牛終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，似是急急地要離開這里。上得馬上，才覺出一身黏汗，風(fēng)吹得身子抖起來(lái)。順風(fēng)出一口長(zhǎng)氣，又覺出悶雷原來(lái)一直響著。（選自《阿城精選集》，有刪改）1．本文用不少筆墨寫牛，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析對(duì)環(huán)境描寫和人物描寫各有什么作用？

2．請(qǐng)分析第②段的寫法。

3．賞析下面句子的表達(dá)效果。

（1）一個(gè)精瘦短小的漢子站起來(lái)，只一躍，腿已入套。腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎彎劃過(guò)峽谷。（請(qǐng)從煉字的角度賞析加點(diǎn)字）

（2）這索由十幾股竹皮扭絞而成，磨得賽刀。（請(qǐng)從修辭的角度賞析）

4．結(jié)合原文，簡(jiǎn)要分析文中的領(lǐng)隊(duì)是個(gè)怎樣的人。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．全詩(shī)以“詠雪”為主線，不斷變換白雪畫面，化景為情，慷慨悲壯，渾然雄勁。B．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”以冬景寫春景，設(shè)喻新穎，寫出邊塞風(fēng)光。C．“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”承上啟下，既點(diǎn)明環(huán)境，又渲染送別氛圍。D．“風(fēng)掣紅旗凍不翻”的奇麗形象，體現(xiàn)戍邊將士不畏艱苦、昂揚(yáng)勇毅的精神風(fēng)貌。2．“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）為配合此次